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总结是对自己成长历程的回顾和评价，有助于我们更好地发掘自己的潜力和优势。写总结时，我们可以采用归纳和分析两种方式，来呈现出全面和深入的评价。阅读一些成功人士的总结经验，可以帮助我们更好地提升自己的总结能力。
黑板上的记忆作文800学生篇一
家里客厅的门后，有一块黑板，静静的站在那不起眼的角落里，不言不语，却让人感到知识的深邃；稍显破旧，却让人感到岁月的积淀，偶尔用起，会激起一圈一圈梦的涟漪。
刚上幼儿园，它就被爸爸请进了我的家门。我拿起小粉笔，踮起脚尖，惊奇的发现了它的美丽。它是一个童话世界，有蔚蓝的大海，巍峨起伏的群山，有美丽的白雪公主，有穿着水晶鞋的灰姑娘，有阿里巴巴和芝麻开门，有神灯，有阿凡提，有漂亮的白天鹅，又有可爱的丑小鸭……他们都在时光的洪流中积淀为幸福的回忆。
小学时，我在不经意间发现了它的神奇，abcd的组合排列，1234的数字游戏，让我捧着小脑袋惊讶不已，“海内存知己，天涯若比邻”，它是最纯最真的友情；“但愿人长久，千里共婵娟”，它是最深最浓的亲情；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它是无怨无悔的师生情……时光似水，载着我轻叩心扉，从童话的王国划进了知识的殿堂。
如今，抚摸着黑板上的道道划痕，每一道划痕都是一串或甜蜜或苦涩的记忆。整理记忆，又是一种怎样的心情呢？过去的日子有欢乐，有悲伤，值得我回过头来细细品尝，似咖啡，苦里透着香。品味人生，每一种味道的最后都是甜蜜。
黑板上的记忆作文800学生篇二
看！黑板上这几道应用题，比较难，叫几个学习比较好的学生上黑板做给大家看。小亮、小梦、小白你们三个上黑板去做。”我们三个慢吞吞的上黑板，一上黑板，我傻眼了，我咋觉得我这道题怎么那么难啊！而我只是望着黑板迟迟没有“动手”，我用求救的目光望了望下面，得到的不是同学鼓励的目光，而是嘲笑的目光、奇怪的目光、讽刺的目光，我的.心沉到了湖底，为什么？我愤恨而又失望的用手狠狠的砸了黑板一下，不知是我力量大还是黑板质量太差，竟被我砸出一条细而浅的裂痕，但很快被我用粉笔盖住了，心里有些害怕。老师走了过来用温柔的目光看着我对我说：“人无完人，没事，不丢人待会儿听老师讲就会了，好了，回位吧。”我低着头，回到了座位上，等待老师讲，老师将我写的步骤擦干净，那裂痕又跑了出来，但老师随即又在裂痕上写下了正确的步骤，便微笑问我：“懂了吗？”我点了点头。心想：老师，您真好！一滴水瞬间滑过我的脸颊……我慢慢走向黑板，手拂着那淡淡的裂痕。眼泪又湿了眼眶。
黑板上的记忆作文800学生篇三
每次到达一个崭新的学校时，那个教室里都拥有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的那些知识转送到我们这里。正是因为有了那一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的，对社会有用的人才。（中国作文网）。
黑板上的记忆作文800学生篇四
“考试时不要紧张，最重要的是审题……”张老师给我们做着这个学期最后的指导，是的，她是我们的班主任兼语文老师！是一个和蔼可亲、平易近人的老师她说完，拿起一支粉笔，在黑板上留下道道粉笔的痕迹。。那是一张笑脸，秀丽的长发、圆润的脸颊，和那化作一波秋水的眼神。“希望考试时看到这笑容，就会想到我对你们的叮嘱。”于是转身离去，我望着她的背影，莞尔一笑。
那张笑脸，保留了三天，直到放假。几个监考老师曾经想要擦掉笑脸，却被我们百般阻挠，问我们为什么，我们只是笑笑，心想：因为相信笑脸中有爱，擦掉了，就丢失了这份爱，而我们不想遗弃老师对我们的爱。
就这样，每个学期期末总能看到我们班的黑板上画着一个灿烂的笑脸。
直到有一天，听老师说：“你们班的语文将有我来代课，因为张老师身体不好，要动手术……”后面的话我们早已听不进去，耳边回荡着那如晴天霹雳的话从此，黑板上的笑脸消失了，而那笑容却早已铭记在我们心中。
在张老师不在的日子里，我时常望着黑板发呆，寻找着我遗失的黑板上的记忆。
弹指一挥间，我们要毕业了，面对匆匆到来的毕业考，带着些许漠然。
在考试的前一刻，听到走廊上微微的踱步声，时而缓慢，时而急促，那是一个起伏的心情。突然门微微开了一条缝，一束阳光般殷切的眼神照进我的心坎，慢慢的探进头来。是张老师！她变得虚弱了。我们一个个像是看见分别多年的老朋友，那样的兴奋，竟有想哭的冲动。张老师没说什么，只是在黑板上划下了那张笑脸——依旧那样灿烂。出门的那一霎那，我分明看到她眼眶中噙着泪水。
黑板上承载了太多太多的记忆，同学们的祝福，老师的教导……拨开云烟，留下的只有一张笑脸，和一份爱。
黑板上的记忆作文800学生篇五
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记。
老师似蚕，似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一道华丽的景观，少一片阴沉的黑暗。那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板沉甸甸的爱。
初一上学期期末考试前，凌厉的寒风如刀割般猛烈，令人瑟瑟发抖，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打着哆嗦，一边等待着早读的来临。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文老师——郑老师出现在我们的视野里。她挺着大肚子，缓缓地走到讲台，突然，老师踉跄了一下，我心中一惊，急忙冲过去，她却连忙摇手说没事，见她稳住身姿，悬挂在我心里的石头总算是放下了。她坐到讲台前，操着沙哑的声音说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个汉字就像是被用力推出来一样，虽然很轻，却能听见。心疼，夹着一股凉意直袭我的心头。
写着写着，老师停了下来，手中的粉笔自然掉落在地上，她转过身，笑着说：“同学们，这是我教你们的最后一节课”，这一段时间……”
抬起头，您已经走了，留下的是一黑板歪斜的字，没人像平常一样起身去擦黑板，只是静静地坐着，这一黑板的字象征的不是别的，而是沉甸甸的师爱啊！这一黑板的字虽然能擦掉，但这黑板上的记忆会永远留存在我们的心中，永世难以抹去。
考场上，我们个个奋笔疾书！我们的动力不是别的，只是因为那黑板的记忆，它如同一颗璀灿的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光温暖数十倍！
黑板上的记忆作文800学生篇六
在记忆的洪流中，有一个东西站在洪流的中央。大家都知道。这叫知识。在这条记忆的大河上，千千总有不怕危险的渔民，把知识送到激流的中心。有一个渔夫，我认识他。他的名字叫黑板。他多次把我送到河对岸，但他总是没有怨言。他陪伴我走过了青春，青春，和我生命的三分之一。而我对他的熟悉也让我接触到了发生在他身上的感人故事。
他说，他在70年前动荡的年代初入中国时，就知道自己肩负着重任，肩负着培养下一代优秀军人的光荣任务。当时，他被送到一个偏僻的村庄。孩子们看到他，都忍不住笑了，用它的李老师眼里迸发出了希望。他日复一日，年复一年地被利用，脸上写满了汉字和算术，他写着，擦着……他看到了中国人民对知识的渴望，看到了他们从当时的孩子们手中解放中国的执着。
抗日战争胜利后，新中国成立。他再次被送到镇上，重新涂上黑色油漆，并安装了由木条包围的保护装置。他被挂在公社的墙上，做了一个宣传栏。渐渐地，他被一个又一个的口号填满，被一个又一个的海报卡住。从红卫兵到文革，从公社运动到土改，他看着新中国的婴儿摇摇摆摆地走过来，长大了。他从一代又一代年轻人身上看到了中国的热情和成长。他说他也许能理解中国人民渴望发展壮大祖国，因为那时候每天早上都能看到一群小娃娃嘻哈从他身边跑过，喊着“为祖国的发展努力！”
现在，他成了一个鲜为人知的黑板，日复一日，年复一年，写满了包含历史的汉字。他说，现在时代变了，有了建筑、电灯和汽车，但中国千千成千上万追求知识的学生的心没有改变。这样的心还是像他刚来的时候那样红，那样饱满，充满了对知识的渴望，对国家繁荣的渴望。
他说，虽然他只是一块小黑板，但他承载了中国人几千年来无数美好的未来前景。他说他也会看着中国人领导中国，看着更多的人通过他获得知识。
是一块小黑板，一块有中文记忆的小黑板。而现在写在他身上的那些记忆，就叫做知识。
黑板的故事和记忆会继续，就像中国会繁荣发展一样。
黑板上的记忆作文800学生篇七
坐在教室里，看着黑板上那苍劲有力的板书，我仿佛又回到了两年前。
期末考试的前几天，我们的班主任董老师走进教室，伴随着一声“上课”，我的心怦怦直跳，我这个近视眼又忘记带眼镜了，如果看不见黑板上的字怎么办？上次已经有过这样的一次经历，老师可要批评我了。正当我在担心时，董老师看了我一眼，慢慢转过身开始写课题了。看不清字，也就回答不出来问题，董老师一定会看穿的。我的'心又揪起来了，手在心里画十字，眼睛紧紧盯着老师的右手，哇！董老师写的字又大又有力，连我这个近视眼也能看得一清二楚。我心里可高兴啦，可转念一想，不对啊！昨天董老师生病刚好啊。
一年后的一天，我和董老师在聊天时提到了这件事，证实了我的猜想，她那天看了我一眼，已经猜到我没戴眼睛，为了不揭穿我，她特意用力写大字，好让我以及那些后排的同学能看清楚板书。那时，我的眼睛早就湿润了！
每当看到黑板上董老师那苍劲有力的字迹时，我都会想起黑板上的故事，它让我终身难忘！
黑板上的记忆作文800学生篇八
我相信万物皆有灵性，好比一本书里隐藏着作者的内心世界。我和鲍鱼那像火车一般呼啸而过的记忆，除了脑海里残存的碎片，剩下的都附着在那块黑板上。
她皮肤黝黑，个性豪迈，从前晃着马尾辫的样子，十足的小女人样儿。上了初中后剪了男发，除了发育良好，在她身上几乎找不到妙龄少女的影子。
在毫无主见的小学生活中，当大家开始懂得索取时，她已经学会了奉献。在这个时候，她绘画的天赋已初露锋芒。不少人请求他帮忙，这块黑板是她送给我的毕业礼物，上面浓墨重彩地描绘了一个头发“风中凌乱”的少女，目光炯炯，她说很像我。我立即给了她一拳。
长大了，人的性格特点变得更加明显。她很喜欢自嘲。今年夏天我收到的第一条短信来自于她：“如果想欣赏我的新发型就来学校吧！”我们还是习惯称母校为“我们学校”。当我看见她的新发型后，我们一起笑得“神魂颠倒”。也许很少人能像她一样坦然地接受接受自己的不足，至少我当时还是一个不折不扣的完美主义者！
在小学生活中，我是一个没有自信的人。我很在意别人对自己的评价，就像走进了迷宫，他们的话会左右我所走的方向。当时班里打算举办圣诞节派对，我和凌都写了剧本要找人表演舞台剧。不巧的是我们的主角都敲定了同一批人。对方的人员和实力强大而真实，同学们不经意的言语间我觉得自己像“炮灰”，生来为了衬托主角的伟大。
有一天下午，我找到不到演员后莫名其妙地哭起来。我还在犹豫是否放弃，为什么我就不想鲍鱼那样有帅气的处事方式！她狠狠地数落我：“人家不是好到没得比，是你根本就是个胆小鬼不敢和人家比吧！”她大力地拍着我的肩膀，我还是稀里哗啦地哭了出来。真的好痛啊！
后来的演出很成功，她说：“这才差不多嘛！”什么叫做“差不多”？明明就很成功嘛！我又给她一拳。
上了初中后，我有了新朋友，而鲍鱼也拥有了新技能——刻橡皮章。她帮我刻了朋友的笔名，还很贴心地问如果是生日礼物要不要装上手柄。我很感动，可眼泪就是没有掉下来。
每当她在太阳底下冲我招手的时候，她厚厚的镜片闪着光，我突然想起黑板上少女周围的金色蝴蝶。而我只能用俗套的比喻来形容——她像一束光！在黑板上的记忆里，真实存在的美好。
