每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小学生周记难忘的一幕小学生周记最难忘的一件事篇一
学习路上,多多少少会有几件难忘的事。又高兴的,有伤心的,也有尴尬的。其中偷看同学答案的事,让我终身难忘。
“嗒嗒嗒”,老师的脚步声越来越近,原本沸腾的'教室立马鸦雀无声。教室里打闹的男生连忙回到自己的座位上,谈笑风生的女生也连忙闭上自己的金嘴,老师大步流星的走上讲台,从语文书中抽出一张词语表,环视大家后说“现在开始听写”。
教室里同学们先是心头一惊,然后小声议论起来,“哎呀!我怎么把复习词语这件事给忘了。”“什么?听写?我怎么不知道有这件事?”……还没等大家议论完,老师已经开始念第一个词语了。同学们连忙闭嘴,手忙脚乱的拿出信纸,顺手抓过桌上的钢笔写了起来,生忙自己听不清或听漏了某个词语。
前几个词语我都从大脑词库里搜索出来,可“刚愎自用”的愎是哪个愎,这可让我犯了难,左边是提手旁,不对不对,它肯定不用手去做事,是竖心旁吗,好象也不正确。
突然,一个大胆的念头从我脑海中一闪而过,抄同学的答案,虽然这个方法不太好,但危急时刻,只好死马当活马医了,我把卷子放到文具盒上,背使劲挺着,脑袋稍稍向同桌扭去,看起来我在检查卷子。万事俱备,只欠东风。老师刚一低头,我就立马向同桌瞟去,可是那位大汉——同桌的手盖住了我不会的词语,只好放弃这套方案,通向满分的大道走不通,那就另寻一条小路吧!
我把卷子放到桌子上,头也稍微低下来,正准备往下瞟时,忽然发现老师向我们这边走来,我顿时胆战心惊,一阵冷汗从背后流过。老师不会是识破我的诡计,盯上我了吧!怎么这么快?“收卷”,老师一声令下,同学们像刑满释放的罪人,大说特说“哎,都怪上课没有认真听讲,否则怎么会忘记复习词语这件事呢?”“哈哈,幸亏我昨晚上复习了几遍,要不然一个我也不会。”几个尖子生沾沾自喜,我暗暗自责,自己没有好好复习,怎么能靠别人取得满分呢?如果拿偷看别人答案的时间检查一遍,除了错那一个,还能得90分呢!现在想一想,我真是瞎子点——白费蜡。
虽然这次听写没有得到一百分,但我知道了,只有靠自己辛勤的劳动,才能换来甘甜的果实,靠抄别人答案获得的好成绩,可耻,这样不但帮不了自己,反而会让自己走上歧途。
小学生周记难忘的一幕小学生周记最难忘的一件事篇二
我焦急的望着窗外,怎么办呀?平时妈妈从来不接我,今天她会来吗?
看着同学们一个个被家长接走,我好似热锅上的蚂蚁一样,急得团团转。不知怎么,鼻子一阵酸楚,眼泪竟像断了线的珠子一样掉了下来。
“宝贝,宝贝,妈妈来了。”听见熟悉的声音,我“呼——”的一下站了起来,扑到了妈妈的怀里。我抽抽噎噎含着泪说:“妈妈,我以为你不回来呢。”妈妈温柔的对我说:“怎么会呢!快把鞋子换上。”说着,便把雨鞋递给我。
我换上鞋后,跟着妈妈回家。她自始至终把伞朝我这边歪着,看到雨水淋湿了她的衣衫,我几次将伞推回我和妈妈中间,可妈妈很快又将伞倾斜过来。
那一刻,不知为什么,鼻子一阵发酸,没出息的眼泪又不听话的从我的脸上滑落下来。
小学生周记难忘的一幕小学生周记最难忘的一件事篇三
时间一溜烟儿的走了,眨眼间,一个星期已经过去了,相信大家一定感触颇深吧,这时候,最关键的周记怎么能落下!那么我们该怎么去写周记呢?以下是小编精心整理的最美的一幕_小学生周记650字,欢迎大家分享。
这周的周记,我要写写那天在街头看到的美丽的一幕,因为这件事给我的印象太深刻了。
这周周二的早上,我在车站那儿等车,寒风无情地刮着我的脸,路上行人都用衣服紧紧地裹着自己。“真是冷啊!”人们都抱怨上帝的冷酷。
这时,走来了一个胖嘟嘟的小女孩,她手中提着一袋饼干。虽然很冷,但她还是走得很快。
这时,我才发现一个乞丐正蜷缩在一个角落里,他的脸冻得通红,更让人心酸的是他只有一条腿,上面的伤口还化脓了。
我终于明白了那袋饼干的含义,只见乞丐盯着饼干,眼神里充满感激,他的喉结动了动,他很想吃,可他还是一动不动。女孩见他不动,便打开袋子,随手抓了几片饼干,然后塞到乞丐的手里,“叔叔,你吃嘛!你再不吃我可生气了!"女孩嘟着嘴,满脸的不高兴。
乞丐见此情景,便伸手接过来,大口大口地吃了起来。
此时,女孩笑了,笑得像山中的`杜鹃花一样美丽。此刻我觉得她就像一位小天使,头上戴着闪闪发亮的光环,一双洁白的翅膀伸展着,那么圣洁,那么美丽。她的心里,满满的全是爱与善良。过往行人的视线都定格在了她身上,车都来了,等车的人却浑然没有察觉,还是紧紧地盯着他们。
我心中一震,完完全全地被她折服了,她是那么的富有爱心,那么善良,此时,我的心暖暖的,再也不觉得冷了。
“嘟―”车来了,我跳上车,离开了这个让人备感温馨的车站。我深深感受到了:美不一定是风景美,心灵美也是一种美,一种震撼人心的美。

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