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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生周记难忘的一幕小学生周记最难忘的一件事篇一
学习路上，多多少少会有几件难忘的事。又高兴的，有伤心的，也有尴尬的。其中偷看同学答案的事，让我终身难忘。
“嗒嗒嗒”，老师的脚步声越来越近，原本沸腾的'教室立马鸦雀无声。教室里打闹的男生连忙回到自己的座位上，谈笑风生的女生也连忙闭上自己的金嘴，老师大步流星的走上讲台，从语文书中抽出一张词语表，环视大家后说“现在开始听写”。
教室里同学们先是心头一惊，然后小声议论起来，“哎呀!我怎么把复习词语这件事给忘了。”“什么?听写?我怎么不知道有这件事?”……还没等大家议论完，老师已经开始念第一个词语了。同学们连忙闭嘴，手忙脚乱的拿出信纸，顺手抓过桌上的钢笔写了起来，生忙自己听不清或听漏了某个词语。
前几个词语我都从大脑词库里搜索出来，可“刚愎自用”的愎是哪个愎，这可让我犯了难，左边是提手旁，不对不对，它肯定不用手去做事，是竖心旁吗，好象也不正确。
突然，一个大胆的念头从我脑海中一闪而过，抄同学的答案，虽然这个方法不太好，但危急时刻，只好死马当活马医了，我把卷子放到文具盒上，背使劲挺着，脑袋稍稍向同桌扭去，看起来我在检查卷子。万事俱备，只欠东风。老师刚一低头，我就立马向同桌瞟去，可是那位大汉——同桌的手盖住了我不会的词语，只好放弃这套方案，通向满分的大道走不通，那就另寻一条小路吧!
我把卷子放到桌子上，头也稍微低下来，正准备往下瞟时，忽然发现老师向我们这边走来，我顿时胆战心惊，一阵冷汗从背后流过。老师不会是识破我的诡计，盯上我了吧!怎么这么快?“收卷”，老师一声令下，同学们像刑满释放的罪人，大说特说“哎，都怪上课没有认真听讲，否则怎么会忘记复习词语这件事呢?”“哈哈，幸亏我昨晚上复习了几遍，要不然一个我也不会。”几个尖子生沾沾自喜，我暗暗自责，自己没有好好复习，怎么能靠别人取得满分呢?如果拿偷看别人答案的时间检查一遍，除了错那一个，还能得90分呢!现在想一想，我真是瞎子点——白费蜡。
虽然这次听写没有得到一百分，但我知道了，只有靠自己辛勤的劳动，才能换来甘甜的果实，靠抄别人答案获得的好成绩，可耻，这样不但帮不了自己，反而会让自己走上歧途。
小学生周记难忘的一幕小学生周记最难忘的一件事篇二
我焦急的望着窗外，怎么办呀？平时妈妈从来不接我，今天她会来吗？
看着同学们一个个被家长接走，我好似热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。不知怎么，鼻子一阵酸楚，眼泪竟像断了线的珠子一样掉了下来。
“宝贝，宝贝，妈妈来了。”听见熟悉的声音，我“呼——”的一下站了起来，扑到了妈妈的怀里。我抽抽噎噎含着泪说：“妈妈，我以为你不回来呢。”妈妈温柔的对我说：“怎么会呢！快把鞋子换上。”说着，便把雨鞋递给我。
我换上鞋后，跟着妈妈回家。她自始至终把伞朝我这边歪着，看到雨水淋湿了她的衣衫，我几次将伞推回我和妈妈中间，可妈妈很快又将伞倾斜过来。
那一刻，不知为什么，鼻子一阵发酸，没出息的眼泪又不听话的从我的脸上滑落下来。
小学生周记难忘的一幕小学生周记最难忘的一件事篇三
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家一定感触颇深吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编精心整理的最美的一幕_小学生周记650字，欢迎大家分享。
这周的周记，我要写写那天在街头看到的美丽的一幕，因为这件事给我的印象太深刻了。
这周周二的早上，我在车站那儿等车，寒风无情地刮着我的脸，路上行人都用衣服紧紧地裹着自己。“真是冷啊！”人们都抱怨上帝的冷酷。
这时，走来了一个胖嘟嘟的小女孩，她手中提着一袋饼干。虽然很冷，但她还是走得很快。
这时，我才发现一个乞丐正蜷缩在一个角落里，他的脸冻得通红，更让人心酸的是他只有一条腿，上面的伤口还化脓了。
我终于明白了那袋饼干的含义，只见乞丐盯着饼干，眼神里充满感激，他的喉结动了动，他很想吃，可他还是一动不动。女孩见他不动，便打开袋子，随手抓了几片饼干，然后塞到乞丐的手里，“叔叔，你吃嘛！你再不吃我可生气了！"女孩嘟着嘴，满脸的不高兴。
乞丐见此情景，便伸手接过来，大口大口地吃了起来。
此时，女孩笑了，笑得像山中的`杜鹃花一样美丽。此刻我觉得她就像一位小天使，头上戴着闪闪发亮的光环，一双洁白的翅膀伸展着，那么圣洁，那么美丽。她的心里，满满的全是爱与善良。过往行人的视线都定格在了她身上，车都来了，等车的人却浑然没有察觉，还是紧紧地盯着他们。
我心中一震，完完全全地被她折服了，她是那么的富有爱心，那么善良，此时，我的心暖暖的，再也不觉得冷了。
“嘟―”车来了，我跳上车，离开了这个让人备感温馨的车站。我深深感受到了：美不一定是风景美，心灵美也是一种美，一种震撼人心的美。
