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总结是对过去经验和成果的回顾，有利于我们更好地规划未来的方向。总结时如何准确表达自己的观点和体会？9.总结范文中蕴含着丰富的经验和智慧，我们可以从中学习和借鉴
未来的尺子作文400字篇一
我最喜欢上科学课了，科学课上会有许多神奇的小实验，一提到那些稀奇古怪的实验，我恨不得有一双火眼金睛，能发现其中的奥秘。这不，今天上了一节科学课，课后老师留了一个作业：准备一些碎纸片和一把尺子。用尺子在头发上反复摩擦后，尺子能把纸片吸起来。我心想：尺子怎么可以把纸片吸起来，这又不是磁铁？我怀着疑问回到了家。一到家，我立马找来一把尺子和一张纸片。我照老师说的去做，先用尺子在头上反复摩擦，然后去吸桌子上的碎纸片。让人意想不到的事发生了，纸片真的被吸起来了。怎么回事？尺子和纸片上也有磁性？我十分不解，便去问妈妈，妈妈说：“你自己去探索发现吧。”于是我又回到桌边反复试验。我发现尺子不在头上反复摩擦时，根本就吸不上纸片，要想把纸片吸起来就必须要在头上反复摩擦。难道奥秘就在这里？反复摩擦时是不是可以产生磁性？我百思不得其解，只好求助电脑了，上网一查，原来是尺子与头发摩擦以后，上面带上许多看不见的电荷，这些电荷很喜欢吸引轻小的物体，所以带电荷的尺子就把小纸片吸起来了。我心里豁然开朗，不好意思地摸摸头说：“摩擦产生电，并不是产生磁性呀。”科学真的很奇妙，只要你用心观察，用脑思考，你就会发现生活中处处有科学，你也会有许多意想不到的惊喜！
未来的尺子作文400字篇二
有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说:“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔:“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。
过了几天，小刚要画房子的屋顶，却找不到尺子，小刚再也画不直线了。小刚心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，终于在学校的花园里找到了尺子。他问尺子：“你为什么要走呢？”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见啊！”
从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。
未来的尺子作文400字篇三
夜深了，晚上，蛐蛐的叫声使小明怎么也睡不着。忽然，他听见书房里传来了一阵说话声。不会是小偷吧？小明不放心，穿上拖鞋，跑到书房，躲在柜子后面。
小明探出脑袋，顿时惊呆了：铅笔、尺子、橡皮陆陆续续地从铅笔盒里钻出来，并开始对话。小仔细地听着，听着。
“尺子，你的经历如何？”铅笔、橡皮异口同声地问道。
“我，倒霉透了！”尺子哭丧着脸，“瞧，小主人没带草稿纸，竟在我身上打草稿，涂了擦，擦了涂，把我的脸都给画花了！”
铅笔嘟囔着说：“我也好不到那儿去，看，我一身花衣服都给那可恶的小注人剥光了，光剥我衣服不算，还把我那小红帽也给摘了，唉！真是冷啊！冷啊！冻死我了。”
“你们哪有我惨？铅笔、尺子，你们红我评评理，小主人用钉子在我肚子上戳来戳去，真是千疮百孔，惨不忍睹啊！我想，我快不行了！”一直沉默在旁，一言不发的橡皮开口说话了。
小明想想：是啊！它们说得也没有错，过去，是我太过分对待了它们，我应该向它们道歉，请它们原谅！想完，就走过去，对铅笔、尺子、橡皮说：“过去，是我错了，我只把自己的快乐放在第一，却没有想过别人的痛苦，在这里，我向大家道歉，希望能得到大家的原谅。”
铅笔、橡皮、尺子高兴又疑惑地问：“真的吗？你真的不在伤害我们了吗？”小明重重地点了点头。它们高兴的原谅了小明。小明又认认真真地用橡皮擦掉写在尺子上的字。用双面胶把小红帽、衣服贴在铅笔上。而且，他再也不用钉子戳橡皮了。
从此，铅笔、尺子、橡皮又安安乐乐过上了好日子，小明呢？他呀！也成为了一名好学生，经常受到教师的表扬。我们只要知错就改，就一定可以成为好孩子！
未来的尺子作文400字篇四
看着这把残缺的漂亮尺子，我的心中不禁涌上一股暖流，脑海中回放起一幅幅使我至今难忘的画面。
星期六，我来到奥林匹克学校学数学。这是开班的第二节课，班里的同学基本上是陌生的。我去得很早。每次座位都是打乱的，所以早到才能占到好位子。
“我可以坐在这里吗?”一个唯美的声音打断了我的思绪。我抬头一看，只见一个大眼睛，长头发的女生正微笑的望着我。我不由的点了点头，示意她坐下。她很礼貌，心肠也很好，而且我们很谈得来，所以我们便成为了朋友。
一次期末考试，我忘记带尺子了，我已经向很多人问过了，可他们都没有多余的了。正当我像热锅上的蚂蚁——团团转时，她手中握着一把精致的直尺，带着一如既往的微笑，一蹦一跳的来到了我跟前，我略带疑惑的望着她，“啪!”一声清脆的声音在她手心响起，尺子分了家。她把长的一截递给了我。我愣住了，这把尺子好像是她舅舅从美国给她带来了。她视为珍宝，可……我心中涌里一种说不出来的感动。“别忘了，我们可是朋友哦!”她留下这句话，便跑回了座位。望着她远去的背影，我想到：是的，我们是朋友，永远的好朋友。
想着想着，那半截尺子，依然被我紧紧的攥在手中。
未来的尺子作文400字篇五
【案例】五年级《蟋蟀的住宅》（学生正在回答“蟋蟀的住宅有哪些特点”这一问题。）……生：蟋蟀的住宅最多不过九寸深，一指宽。师：你能比划一下九寸有多深吗？同学们都伸出手指比划一下。（学生纷纷比划着。）师：好，别动。我来量一量。（拿起一把木尺，走下讲台，和几个同学对照了一下。）师：实际上九寸是这么长，可同学们比划的长短有很大差异。（对一名比划得较长的同学）按你原来的理解，你觉得蟋蟀的`住宅是深还是浅？生：挺深的。师：现在呢？生：不算深了。师：看来，如果不搞清楚九寸的实际长度，对课文的理解就会出现偏差。（又来到一名比划得教准确的同学面前）咦，你怎么比划得那么准呢？生：我昨天预习时，找了一把尺子，知道了九寸有多深。师：啊，我们在学习和科学研究上就需要你这种严谨、求实的态度。【反思】我们在教学工作中，的确常常需要这样一把“尺子”。案例中的这位老师，利用最简单不过的实物――一把尺子为教具，引导学生准确感知蟋蟀住宅的深浅，并教育（－上网第一站35d1教育网）学生养成严谨、求实的科学态度。我为这一把尺子喝彩！我们很多老师会忘记带这把尺子，因为他们对尺寸的概念太熟悉了，忘了现在的孩子接触的大多是国际单位，以至于“目中无人”，忽视了学生的认知水平；还有些老师致力于高科技教学手段的运用，不屑于这区区一把木尺。这一把尺子，不只量出了“九寸”有多深，也量出了以生为本、以学论教的教育（－上网第一站35d1教育网）理念，量出了严谨、求实的治学态度。
未来的尺子作文400字篇六
第一个梦想，是溜出教室。知道我想做什么吗？我要在人们不注意我时，跑到竹子林里，为刚刚长出来的小竹笋和年迈的大竹测量一下他们的身高、长度。啊哈！这是多么好玩，多么开心的事情啊！
第二个梦想，是在小鱼们一不留神时，跳进小池塘里。知道我要做什么吗？我要为迷了路，不能回家的小鱼啊、小虾啊，指一条准确的路，让它们回到家。如果小蚂蚁要过河，可没船时，我一定会露出水面，为小蚂蚁们过河。哇！这又是一件多么开心，多么快乐的事情啊！
第三个梦想，是爬出水面。知道我要做什么吗？我要躲进田地里，为那些快要低下头的禾苗变直，为它们把草除走！啊！这又是一件多么开心的事情啊！
第四个梦想，是走出田地。知道我要做什么吗？我要到操场去，在跑步比赛中为小动物们画终点线，为缺飞镖的运动员当飞镖。啊！这是一件多么让人刮目相看的事情啊！
谁也不知道，一把看似普普通通的尺子，会有这么多助人为乐的梦想！
未来的尺子作文400字篇七
“叮铃铃”下课铃声打响了，同学们三五成群地走出了教室。这时，我看到有些同学围在李嘉茗的书桌旁，时不时传出尺子碰撞的声音以及各种欢呼声和尖叫声。我十分好奇，忍不住挤了进去。哦，原来他们在玩尺子大战的游戏啊。我不禁玩性大发，立刻玩了起来。
每个参与比赛的人必须用塑料尺子参战。每个人要把尺子的一小截放在书桌外，再根据“石头剪刀布”的输赢按顺序用手指把尺子翻一个“跟头”，接着用各种方法把对方的尺子“打”下“擂台”，你就是“winner”了！
我的对手是徐邦朔。他先把尺子翻在桌子的正中央，方便多方位进攻我的尺子。我把尺子翻在他尺子的上面，紧紧地压住。他不慌不忙，轻轻地挑一下尺子，他的尺子便“飞”到了左上角。我掐指算了一下两把尺子的距离，我那把20厘米长的尺子一个大旋转应该就可以把它打飞。说干就干！我蹲了下来，瞄准他的尺子，按住尺子的末端。上一秒，我在慢慢地转手腕蓄力。下一秒，我快速扭出手腕，尺子也跟着一起转动。
当我以为胜利是属于我的时候，我的尺子突然在离它几毫米的地方停下了。我见到嘴的肉飞了，气的直拍大腿。这时，徐邦朔微微一笑，把尺子推上了右上角。我看到这个微笑，心里顿时慌了阵脚，稀里糊涂地把尺子推上左上角。只见徐邦朔用尺子使劲一捅，我的尺子就被“打”了出去。
正当我不服输，想再斗上一回的时候，上课铃响了。时间真是不等人啊，说不定下一局我就赢了呢！
未来的尺子作文400字篇八
昨天的数学课上，老师又再滔滔不绝地讲着已做“烂”了的数学题，我倍感无趣，便将手伸进了桌洞里，玩起了尺子。
我一会用尺子弹橡皮筋；一会用它来削粉笔头……忽然“啪”地一声，尺子断了，这一声“巨”响，吸引过来同学的注意力。我慌忙向四周瞟了一眼，轻轻地咬了咬嘴唇，又用眼角瞅了瞅老师，但愿老师没听清声音源自我这里。我不住地在心里祈祷着。
“井立祥！你——站起来！”从讲台上飘来老师的厉令，我一边不留痕迹地把断尺子迅速藏起来，一边战战兢兢站了起来。
这时侯，同学们的注意力“唰”地都聚焦在我的身上，我的脸顿时觉得火辣辣地。
“我讲到哪道题了？你来告诉同学们。”老师又缓和了语气。我一脸茫然，一边翻着书一边把头转向我的同桌，同桌没有理会。我胡乱地翻着课本，眼神在课本上游来游去。
“把你的课本递给我，我来告诉你我讲的哪道题！”正在我六神无主的时侯，老师又稍微提高了嗓门说。我心中一颤，老师怎么会知道我把断了的尺子夹在课本里了？但又故作镇静地挠了挠头，说：“老师，我课本里什么都没有呀？”我使劲咽了口唾沫润了润嗓子。
不好！老师似乎已经看到尺子躲在课本里，伸手一把抓住我的书。完了！完了！这下暴露无疑了。
“来，立祥，注意听，我刚才是讲得这道题，虽然讲过了很多遍，但是每次考到这类题型还总是出错……”
老师仔细地又给我讲了一遍，临走的时侯，弯腰捡起了地上的两截尺子，轻轻地放在我的课桌上，又轻轻地拍了拍我的肩头，微笑着看了我一眼，回到了讲台上。
我的小伎俩早就被老师窥探无遗。我狠狠地瞪着桌子上的两截尺子，唉！都是你给我惹我祸。
未来的尺子作文400字篇九
我有一头乌黑的长发，一双又弯又粗的眉毛，就像两把出鞘的刀，一双炯炯有神的眼睛，一个小小的鼻子，能直达珠穆朗玛峰似的，两个大大的耳朵，随时听着四面八方的信息，一张樱桃似的嘴巴，脸上常常挂着一幅笑容。
记得有一次，老师叫我、小玉和小兰画黑板报，老师画完图下完课，第四节课时，老师轻声的对小玉说：“你去二年级借一把长直尺用来画线。”小玉点了点头。
接着我们就去吃午饭，不一会儿就吃完了。小玉把这个消息告诉了小兰，因为作业很多，所以小玉先做会儿作业再去借，我看着小玉在写作业，心想我也先写作业吧，于是我立刻拿起笔写了起来，我刚写完一门作业，小玉就去借直尺子了，她飞快的走到二年级门口就看见谢老师，在二年级她格外害怕就慌慌张张的跑回了教室，叫我和小兰一起去借。他二话不说就拉着我和小兰飞奔到二年级教室门前，小玉紧张的说不出话来，小兰害怕的冒出冷汗，我小声的问老师老师有没长直尺子，老师回答到没有直尺子六年级应该有，我们按照老师的话来到六年级教室门前，这时有一个六年级的学生在黑板上抄作业，我勇敢的说你们班上有长直尺吗？在黑板上抄作业，那个学生回答道：“没有”。我们准备去老师办公室的，刚好路过一年级，我随口问你们有没有长直尺，一个学生从书包里拿着一般学生专用直尺，我们捧腹大笑。我们到老师办公室对黄老师直尺哪里？邱老师说直尺在刘老师的房间。
最后我终于借到了直尺，圆满的完成了老师布置的任务。
未来的尺子作文400字篇十
同学们，你们见过“会跳舞”的纸吗?如果没有见过的话，就跟着我一起来做一个科学小实验吧!
我们要准备一些小纸片和一把尺子。
我们先把纸片撕成小纸屑，再拿出一把尺子，把它按在头上不停得摩擦，我想：如果小纸片飞不起来，那实验不就失败了吗?大约5秒之后，我们就可以拿下来了。然后，我们再拿着尺子在小纸片上面挥舞。你就会发现，有的小纸片被尺子给吸上去，有的小纸片立了起来，跟随着尺子一起摆动着，好像在跟着跳舞一样。“yes!实验成功啦!”我高兴地手舞足蹈。
原理到底是什么呢?经过我在手机上的一番查询，我终于知道了，原来是因为尺子摩擦起电，所以小纸片被吸了起来。
静电在我们的生活中也很常见，比如冬天的毛衣，你脱的时候就会发现有小电光的出现。
经过了这次实验，我决定要好好学习，学到更多科学知识。
未来的尺子作文400字篇十一
常说国家有国法，家庭有家规。法律法规是人们行动的标尺。
是的，如果国家不制定一些法律法规，那么那些道德沦丧的人就会杀人放火，但也不会阻止他们受到惩罚。如果家里没有规矩，也许几代人的受教育程度会越来越低，甚至误入歧途。比如前一段时间流行的自行车共享，一些企业或组织为了推广绿色出行，在国内各大城市放自行车共享。这是造福于民的好事，但没想到有些人为了不浪费时间，把自行车停在了一些隐蔽的地方而不是自行车停放的地方。有的人甚至直接破坏车的二维码或者自己骑回家占有。正是因为自行车共享与法律没有联系，一些人肆无忌惮地破坏公共财产，自私自利，钻法律的空子。现在是一个法治社会，一个文明的时代，任何时候都更需要用法律来规范我们的行为。只有学习、认识和遵守法律，才能适应社会发展，成为合格的好公民。
作为未成年学生，我们应该学习和理解法律，遵守法律。的一些学生认为法律离我们很远，但事实并非如此。基本上我们要做的就是遵守校规，好好学习。基本上，每个学校都有这样的学生：如果和同学有任何分歧，他们就会互相争斗。那时候他们可能觉得自己很帅，但是当他们后果严重退学的时候，他们后悔了，乞求原谅。然而，既然他们违反了规则，就应该受到惩罚。不然每个学生想干什么就干什么，学校就乱了。
法律只是一把尺子，它永远束缚着我们。如果我们牢牢抓住它，我们就会守住底线，我们就会变得更加自律，社会也会变得更加美好！
未来的尺子作文400字篇十二
有一次下课，肖飞洋拍拍我的肩，对我说：“易煊杰，你看。”我慢慢地转过身，边转边说：“怎么了？”只见他一手拿着他的尺子，一手拿着我的尺子，像打卡一样把他的尺子掰弯，然后食指在尺子的边缘一滑，尺子飞快地往下一打，“呯”的一声，我的尺子“飞上了天”，然后重重地摔到了桌子上。我也学他的弹了一下，看到尺子“飞上了天”、摔到了桌子上，觉得挺好玩的。再多试几次，发现尺子有时翻，有时不翻，很有趣。于是就和他玩了起来。
原本我非常小心，可越玩越带劲，开心得渐渐忘了老师的存在。
玩着玩着我发现量角器翻的次数比三角尺要少，急不可耐地把我的“伟大发现”告诉肖飞洋：“老肖，我的量角器防御力很强！”并演示给他看。可惜量角器关键时刻掉链子，打了五次，全翻了！
过了一会儿，肖飞洋拿着他的铁尺，对我说：“你打得翻这个吗？”我接过他的铁尺，用三角尺用力一打，铁尺因为太重而没“飞上天”，只是“翻了个跟头”。
我对肖飞洋说：“打假的吗？”肖飞洋回答说：“好！”我们俩打了一场，忘乎所以，数学老师走了过来我们还没察觉。等老师“抢”走了我们的尺子，我们才如梦初醒。
班主任周老师也来了，知道事情的经过后，周老师批评了我俩，当时我心里有些不服气：“我们过得快乐，为什么不可以？口头批评一下就行了，干嘛还要写说明书啊？恨！”
当我平静下来写说明书时，回想老师说的话，才意识到自己的错误：玩要有度，上课时间就是学习时间。我以后只在课余时间弹尺子了。
