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创新能力是当今社会中最重要的竞争力之一，我们需要培养自己的创新意识和创新能力。总结应当具备客观性和公正性，避免夸大和歪曲事实。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。
兴趣活动策划篇一
课外阅读是我校的一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合年级学生的实际，特制定本计划。
课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。
五年级学生。
每周下午第三节课。
五一班教室。
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
5、做摘录或欣赏性阅读笔记，每学期不少于4000字；
6、参加上一级课外阅读竞赛，在总成绩上不低于前一次水平，并力争更大突破。
7、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。
8、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。
9、开展有关活动。如：课前三分钟。每节语文课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。每月一展评。随着学生阅读兴趣的激发，各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实。可组织学生一月开展一次学生互评活动，并在学习园地中展出优秀的读书笔记，让学生在展评中互相交流，取长补短。班队活动。平时，利用自习或阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。
兴趣活动策划篇二
当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，丰富学生的生活。其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，使他们在原有基础上有所提高。
1、以小学信息技术课程标准为准则，对学生进行教学。
2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为出发点并逐步提升学生的合作能力、审美能力。
3、以实践操作为主，辅以必要的理论指导与演示讲解。
（一）总体目标：
1、通过电脑操作培养学生的信息技术实践应用能力；
2、培养学生发现问题、解决问题的实践操作能力；
3、培养学生合作精神，培养学生的创新能力；
4、培养学生的审美情趣。
（二）具体目标：使学生能够熟练掌握幻灯片的制作，并用ppt制作相册等；
35年级学生，原则上每班4-5名。
为能更好地完成活动辅导任务，特制定实施方案如下：
1、做好报名工作
2、加强管理
3、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息
4、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣兴趣小组活动内容安排
兴趣活动策划篇三
兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点。从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造性。而健美操实施学生身体健康发展教育的思想活动，因此进行兴趣小组活动。特制定活动计划。
健美操兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用。
每周一，三下午大课间活动时间。
1、使学生正确的掌握健美操的基本要领和基本韵律。
2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。
参加人数：16人。
场地：操场。
(一)、第一阶段教会学生正确地掌握健美操的基本要领。
1、基本姿态：场地的方位认识，形体操。
3、基本手型：四个八拍。
4、素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。
5、基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。
6、表现力练习：
(1)、学习基本技术。
(2)、培养正确身体姿态。
(3)提高动作质量。
(二)、第二阶段要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别感觉不错的队员可加深练习。
素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。
(三)、第三阶段要求学一些儿童健美操中常见的舞步的组合。
基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。
(四)、第四阶段训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
1、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
2、学生个人练习和个别辅导相结合。
3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
兴趣活动策划篇四
1、通过组建兴趣小组活动，发挥学生的个性，实现学生的全面发展，培养学生对田径运动的兴趣和特长。
2、通过组织学生参加多种田径活动，使他们在课内所学的技能得到巩固和加深，增强自信心和表现力，使他们的身体各项基本素质得到良好的发展，同时让他们生活愉快，身心健康。
3、根据学生的特长，充分发展学生的专项运动水平，能为田径运动队选好苗子，为各级各类比赛做好准备。
4、通过本活动，能使学生了解体育运动的基本常识、运动规律和安全注意事项等。
1、制定好兴趣小组辅导活动计划和活动内容。
2、做好田径兴趣小组的动员、报名、选拔工作，成立兴趣小组
3、按期开展田径兴趣小组活动，记录活动情况和成果，促进活动顺利开展。
1、柔韧性的练习：身体各关节的屈、伸、绕环练习。
2、协调性的练习：各种行进间准备活动的练习、技巧练习。
3、速度、灵敏性的练习：原地高抬腿跑、后抬腿跑、后蹬跑等辅助练习，各种快速反应练习。
4、耐力练习：变速跑、越野跑、上下坡跑等。
5、弹跳力和力量练习：各种单双脚跳跃练习、腰腹肌练习、上下肢各种力量辅助练习。
1、活动地点：校运动场
2、时间：周二至周四下午4:50--5:30
兴趣活动策划篇五
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调优美。
3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
1、保证训练时间、保证人员到位;
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;
3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
具体工作措施：
1、音乐活动课，做到四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
时间
内容
地点
主持人
参加人员
三月份(每周二三四课外活动)
确定舞蹈队成员名单
分步骤学习成品舞蹈动作
舞蹈室
耿红格
一二年级学生
四月份：(每周二三四课外活动)
继续训练
舞蹈室
耿红格
一二年级学生
五月份：(每周二三四课外活动)
口风琴合奏训练
电教室
耿红格
三年级学生
六月份：(每周一次)
合唱队训练
电教室
耿红格
二~三年级学生
兴趣活动策划篇六
开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向《小学生学习报》投稿。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
每周一至周四下午4：55——5：55在学校阅览室活动。
（一）周内
周一至周三：自由阅读适时辅导；周四开展竞技活动并小结。
（二）周外
第一至第三周：阅童话故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第四至第六周：阅名人故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第七周至九周：阅文学故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本地优秀佳作。
兴趣活动策划篇七
一、指导思想：
兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点。从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造性。而健美操实施学生身体健康发展教育的思想活动，因此进行兴趣小组活动。特制定活动计划。
健美操兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用。
二、活动时间：
每周一，三下午大课间活动时间。
三、活动目的：
1、使学生正确的掌握健美操的基本要领和基本韵律。
2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。
参加人数：16人。
场地：操场。
四、活动内容：
(一)、第一阶段教会学生正确地掌握健美操的基本要领。
1、基本姿态：场地的方位认识，形体操。
3、基本手型：四个八拍。
4、素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。
5、基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。
6、表现力练习：
(1)、学习基本技术。
(2)、培养正确身体姿态。
(3)提高动作质量。
(二)、第二阶段要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别感觉不错的队员可加深练习。
素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习。
(三)、第三阶段要求学一些儿童健美操中常见的舞步的组合。
基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合。
(四)、第四阶段训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
五、活动措施。
1、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
2、学生个人练习和个别辅导相结合。
3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
兴趣活动策划篇八
为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。
每两周一次，定于周三下午第三节课,科学实验室。
三、四、五年级每年级6人，计划24人。
1.科学实验。
选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。
2.阅读科技类报刊杂志。
图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物，供学生浏览阅读。
3.科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
1.资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。
2.调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。
3.成果展示.学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。
4.科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
1.每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜报）。
2.举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生（发喜报）。
七、注意事项。
1.自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。
2.积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。
3.自觉维护科学实验室的整洁环境。
兴趣活动策划篇九
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力水平。提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活, 特拟定本计划。
培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、培养学生英语学习能力。
3、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
本校初一年级学生，自愿报名。
1、学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、拟以本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸，新概念英语，以及网络资源。
每周四活动课。
主楼四楼教室。
1、 确定英语兴趣小组成员名单。
2、 开英语兴趣小组成员会，选拔负责人。
3、 每两周确定一个课堂内容，提前一周进行预先安排，学生参与准备。
4、 积极开展形式多样的英语角口语练习辅导。
5、 训练学生对词汇的积累和运用。
每两周一个主题，由主要成员带动，大家一起交流。如遇节假日，活动时间顺延。
兴趣活动策划篇十
课外阅读是我校的一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合年级学生的实际，特制定本计划。
一、活动意义：
课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的：
培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容：
本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。
四、活动对象：
五年级学生。
五、活动时间：
每周下午第三节课。
六、活动地点：
五一班教室。
七、主要措施：
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
5、做摘录或欣赏性阅读笔记，每学期不少于4000字；
6、参加上一级课外阅读竞赛，在总成绩上不低于前一次水平，并力争更大突破。
7、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。
8、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。
9、开展有关活动。如：课前三分钟。每节语文课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。每月一展评。随着学生阅读兴趣的激发，各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实。可组织学生一月开展一次学生互评活动，并在学习园地中展出优秀的读书笔记，让学生在展评中互相交流，取长补短。班队活动。平时，利用自习或阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。
兴趣活动策划篇十一
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力水平。提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,特拟定本计划。
一、活动重点：
培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
二、活动目的：
1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、培养学生英语学习能力。
3、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
三、活动对象：
本校初一年级学生，自愿报名。
四、活动内容：
1、学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、拟以本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸，新概念英语，以及网络资源。
五、活动时间：
每周四活动课。
六、活动地点：
主楼四楼教室。
七、具体安排：
2、开英语兴趣小组成员会，选拔负责人。
3、每两周确定一个课堂内容，提前一周进行预先安排，学生参与准备。
4、积极开展形式多样的英语角口语练习辅导。
5、训练学生对词汇的积累和运用。
八、活动形式：
每两周一个主题，由主要成员带动，大家一起交流。如遇节假日，活动时间顺延。
兴趣活动策划篇十二
兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外兴趣小组，在于培养学生对的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期兴趣小组的活动安排制定如下：
本学期开设的纸盘手工兴趣活动为学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，以点带面。进一步培养学生的动手动脑的能力，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中体验到创造的乐趣。
（一）组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
（二）每周四下午第二节课后开始活动，小组成员必须迅速摆好桌椅，做好准备。
（三）小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
（四）每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
（五）爱护教具。
1．引领学生进行涂色、组合。
2．以现有材料为主，进行创作与表现。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）。
定期举办拼租比赛交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
兴趣活动策划篇十三
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。
1、理论知识联系生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
4、引领学生走进神奇的化学海洋，培养学生的思维能力，让学生在化学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好化学打下坚实的基础。
5、丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。
1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习化学的积极性。
2.每次化学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的化学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。
3.化学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。
对化学兴趣小组活动课进行改革和创新，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容：
1、趣味实验；
2、红糖制白糖；
3、蛋壳刻画；
4、鉴别水和双氧水
5、氧气的制取与验满；
6、氧气的化学性质；
7、设计验证质量守恒定律的装置；
8、学会过滤操作；
9、学习一些基本化学实验操作，托盘天平的使用；
10、验证分子的运动；
11、鉴别自来水和蒸馏水
12、探究物质燃烧的条件；
13、学会蒸发操作；
14、铜网切断火焰试验;
15、二氧化碳的制取与验满；
