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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
铭记历史奋发有为征文 铭记历史,拼搏奋进篇一
不是的那是因为我们太不熟悉历史了，我们没有生活在那个年代，我们不能深刻的体会到当时的人们的痛苦与无奈，我们不会明白我们今天的幸福生活是多少革命烈士抛头颅，洒热血换来的，因为我们真的太幸福了，从小到大丰衣足食，无忧无虑，我们没有失去过所以我们不懂得珍惜
但历史就是历史，国耻就是国耻，我们不能因习惯于牢记胜利、成功和辉煌，而把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。我们是祖国的未来，民族的希望，如果我们连这些历史都遗忘了，那我们的民族谈何振兴
我记得鲁迅说过一句话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
我们就是少年，祖国的未来就掌握在我们手上，我们暂时不说怎样为国为民，怎样鞠躬尽瘁，死而后已。我们只要全心全意的做事，不求惊天动地，但求无愧于心。
只要人人都怀着一颗真诚的心，真诚的对待每一个人，真诚的对待生活，珍惜我们来之不易的幸福!勿忘我们中华民族的苦难与耻辱，绝不能让历史重演!
铭记历史奋发有为征文 铭记历史,拼搏奋进篇二
千百年前，一把深居的鹅毛宝扇被刘氏毕恭毕敬地请出，如同一斩云长剑，拨开弥乱的雾霭，天下从此明矣。
一篇《出师表》，折射出孔明先生感恩先帝，竭忠一生的品质。读罢浑然感动性情，泣下沾襟。“受命以来，夙夜忧叹”原来是为免伤先之明。因那段三顾茅庐的佳话，而感激涕零，“遂许先帝一驱驰”，“收任于败军之际，奉命于危难之间”，这只为那当初的一句允诺，一份感恩。与刘备三兄弟出生入死，由是感慨良深，结下深厚的战时兄弟情。等到刘备驾崩，孔明先生下定决心安定南方，北上争夺中原，兴复汉室，还于旧都，以蜀汉结束三分天下的时代。
刘邦之子，智力不及常，孔明先生还是因为感恩二字，而断然拒绝刘备让出的皇位，一心辅佐刘氏。
出于对刘备的感恩，孔明先生更加成熟。从允许项羽拦杀败走阳光道的曹操，到让两员将领帮助马谡守街亭，虽然失败，但可见其在用人方面已有所成长。更有甚之，北伐中原前对所居之朝室有多不放心，于是乎，前后《出师表》便出于泪墨之间。怀着对刘一腔感恩心血，便化作精心积蓄，养兵买马，出于一击之间，他就在这里成长着。
有心成就定鼎大业，无力回挽狂澜。一位无心哗变取宠的人，恰取得照映丹青的名业。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，让多少豪杰之士扼腕墓道，发其志士之悲。
诸葛孔明，指挥若定，神机妙算的军事才能和一篇感情真挚，催人泪下的《出师表》，岂是“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操之属所能及尔。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。那份感恩，以及感恩中的成长，就可敌哉！“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，孔明先生，一段不朽的战争传奇，留下的是跨越时空的历史意义。
铭记历史奋发有为征文 铭记历史,拼搏奋进篇三
历史降落于每一寸土地，它是一代人的记忆与情感载体。忘记历史是对历史本身的不尊重，也是对自身进步的否定。唯为历史发声，铭记历史、以史为鉴，才能踏上新的征程。
村上春树作为日本的国民作家为历史发声获得人们的尊重，是因为他正视历史，为自己民族的惨无人道而后悔。铭记历史，是从全人类高度透视事实；以史为鉴，是新征程的出发点。
铭记历史，不辜负历史长河中的闪亮或黑暗的岁月。
村上春树书写了他难以忘却的岁月记忆，但在文字背后，是他在对抗日战争中欲火烧身的日本士兵批判性的铭记；是他对无辜的被侵犯的中国兵民的款疚性的铭记，这是本真人性的彰显。在中国大地上，《闪亮的名字》《十一节》等历史人物纪录片层出不穷。因为人物投射时代，时代镌刻历史。“糖丸爷爷”为全国抗小儿麻痹症奉献了一生，甚至以自己儿子作实验；江姐为民族为中国，挺身而出以自己的力量去战斗。我们不能忘，如今的幸福由一代代英雄铺就，铭记历史，是我们的责任。
以史为鉴，对历史的频频回望是为了更好的出发。
村上春树对历史的书写，不仅因他是具有全世界影响力的作家，更是他来提醒日本、提醒世界，暴力与残杀是xxx的作法，它的抬头将会万劫不复。以史为鉴，将历史当作已发生的范本，代价与后果清晰展落眼前。“文景之治”之所以与民休息，是因为五代十国的翻腾终究没有好结果；5g的大力推行是因为中国曾在信息与科技层面吃亏；新中国的踏实前行是因为几千年的经验在此刻汇聚。以史为鉴，吸取过往的失败经验，才能开始全新的生命体验。
同时，以史为鉴也是自我面对的体现，正视成功与失败，正视兴衰与迭代。正如日本人应正视过去的毫无人性的行为并欠中国一个道歉。任何一个个体都应在反思中开辟新的道路。
历史的车轮仍在向前滚动，一滴雨水也有历史，一道车辙也不应被抹去铭记历史，以史为鉴，才是不断反思的印记与证明，完成生命的升华。
铭记历史奋发有为征文 铭记历史,拼搏奋进篇四
祖国，你永远是我们的骄傲。多少次，国歌奏响在我的耳旁，一向嘻嘻哈哈的我，也停下了脚步，多少次，国歌奏响在我的耳旁，我聆听震撼的节奏，感受祖国的不断壮大，多少次，国歌奏响在我的耳旁，让我在内心深处高呼，中国人民站起来了！
一片屹立于世界东方的神圣土地，中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。
滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。古曰，上有天堂，下有苏杭。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀广阔无比。汉唐盛世，中华文明传遍世界各地，这是我们所有中国人的骄傲！
曾经的伤痛虽然已经过去，但是温水煮青蛙的道理我们都懂，所以要从教育好下一代做起，努力奋斗，自强不息。只有让祖国永远强大，我们才会有美好的生活，我们才能飞的更高更远。粱启超曾说过“少年强，则国强，少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界，”他们是祖国的骄子，是新时代的宠儿，是未来的希望，风华正茂，让爱国思想，深入每个人的骨髓，让身为中国人的骄傲，深入骨髓，在灵魂深处呼唤。让我们一起努力吧，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的时代里傲立于世界民族之林！
历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国！
我爱你，我的祖国！
铭记历史奋发有为征文 铭记历史,拼搏奋进篇五
自习课到了，门被轻轻的推开了，咦？这位老师我咋没见过，看样子时我们的新老师！他推开门后只站在了门的旁边。
随后班主任也推开门走了进来，站在讲课台上，带微笑介绍了新来的老师。哦！原来是我们班新来的历史老师，姓张，以后我们就称他张老师。这时张老师自己也跨步到讲课台上，作了一番自我介绍。听到他的介绍时，同学们都笑了，他的声音真可爱啊！说话时嘴巴里面好像含的半口水一样。不过他给我的印象还是很好的
今天有节历史课，很期待他给我们上的第一节课。快上课了，班里还是闹腾腾的，这位老师默默的走进了教师，也没发出声响，班里依然在闹，直到上课铃声打响了，班里才安静起来了，都注视着这位穿着一件休闲衬衣的老师，衬衣是绿色和白色的线条在衣服上排列这。穿着一条棕色的裤子和鞋子。
他个头不算太高，也不算太矮，棕黑色的皮肤，一头不是太多的头发，头发下面是两颗炯炯有神的眼睛，也许这也是做老师必备的吧。最有吸引里的还是他那说话“含着半口水的巴”说话时就会成为一个椭圆形，真的好奇怪，好可爱！
开始上课了，他拿着粉笔在黑板上划来划去，写了几道题，后有富有感情的开始给我们讲第一课，中国近代史的第一次战争。他讲的很认真，很容易被他带动，跟着他一起回顾往事。讲完有带着我们画画这节课的重点，布置了作业，就走下讲台，在班里转了转，看看同学们的听课情况。
他是一位很可爱的老师，认真细心的老师，我很喜欢他，我要跟这他把我的历史成绩提上去。
