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学习能力是指能够不断吸取新知识和经验，并将其应用于任务执行中的能力。阅读可以帮助我们培养批判思维和分析问题的能力，对写作有积极影响。希望下面这些范文能对大家的总结写作有所启发和指导。
以笑声为主题的记叙文篇一
是生活的点缀。
是晨曦，是太阳的光环，是小鸟的鸣啭。
是上帝的宠儿，可爱的玫瑰色娃娃。
是救世主，是长矛，是盾牌。
笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲。天真的欢快像一道清澈的瀑布从嗓子里喷腾而出。
骄傲、自负可以微笑；纵欲、暴食、偷盗也可以微笑；妒忌者却不会微笑，他苍白、病态，却往往自食其果。
“我们赞美笑声”。
笑声是世界上最最动听的声音！
我爱听笑声，因为它有无穷的魅力，它能让我看到新的希望。笑声让这个世界变得幸福、快乐、和平。
生活中如果少了笑声，就会变得黯然失色，一点趣味都没有，让人感到平淡无味；但如果一直有笑声的话，那么生活一定会有滋有味、光彩夺目的。所以我们要微笑常在、笑口常开，让世界多姿多彩。
六
操场上的笑声600字。
“叮叮……”下课的铃声打破了校园的宁静，同学们都像小鸟一般飞快地冲出教室，跑到操场上做起了自己喜爱的活动。校园里顿时沸腾起来。
同学们有的跳象皮筋，有的打蓝球，有的踢足球，有的做游戏……。
看着同学们玩得这么开心，我也不例外，便叫上一群男同学踢起足球来。“我是罗纳尔多！”“我是卡恩……”我们这群同学一会儿功夫都变成了世界著名的“球星”，一番吹牛过去，我们便开始了“世界杯”。
比赛一开始，我就从对方的脚下抢过球，直射对方球门，好险啊！就差那么一点点就进球了，球打在门柱上被弹了回来。我双手抱着脑袋，连蹬了几脚，后悔极了。过了几分钟，我们双方都没有进球。正在这时，对方一名队员突然把球踢到了球门的边缘，他把球一会踢到东，一会儿又踢到西，准备射门，可我们的守门员也目不转晴地盯着球移动的方向。进行了几个回合，突然他一个大射门，我们的守门员双手稳稳地接住了这个球，终于化险为夷了，我们的队员兴奋地紧紧抱到了一起。对方的士气好象下降了许多。就在对方队员思想不集中的时候，我方队员来了一个猛烈地进攻，一脚就把球踢到了球门边，接着，另外一个队员就轻而易举地把球踢进了球门。“进球啦！进球啦！哈哈……”一阵阵地欢呼声、笑声吸引住了操场上所有的同学们，我们玩得真是太开心啦。
音乐课里的笑声550字。
眨眼间，四年过去了，曾经活泼开朗、淘气的小男孩已经变了，变成了现在沉稳、文静的我了。但每当耳边响起音乐的旋律我便想起二年级时上音乐课的趣事来，那就象一朵会飘的红云。
说来话长，那时候我是一个不懂事，爱吹牛的小男孩。这不是，那天就要上音乐课了，我又吹了：“我唱歌可好听了，老师都夸我！”同学们便你一言我一语地嘲讽开来：
“没听你唱歌呀！”
“那叫好听吗？”
“会唱就来一首呀！”
“表演一个呀！”
“哈哈哈哈……”
“切，你们才骗人！本人是说真话！不行你们等着瞧！”我用高人一等地语气冲着他们小声地吼道。没想到老师正好走进来，她盯着我，我立刻坐端正，这不是做样子，而是决心要认真上好这节音乐课。
上课了，老师开始教我们唱一首新歌，一遍一遍地教我们，让我们跟着琴唱。快下课了，大家都觉得学会了。老师要检查一下我们这节课学习地效果，准备请一个同学演唱。我地小手举得高高的，果然，老师第一个请我。我得意地看了一眼刚才的几位同学，清了清嗓子：“……”刚一开口，班上顿时笑开了锅，特别是刚才那几个同学，更是笑地前俯后仰，有的笑弯了腰，有的笑得揉肚子，有的一边笑一边打桌子……连老师都忍不住笑出了声！
笑声还没有结束，下课铃声已经响了。老师最后的点评是：“声音挺洪亮的，不过走调太厉害了，下次要加油！”同学们也一个个过来问候我：“我们的歌唱家，别人唱歌要钱，你唱歌要命！”
在笑声里，我红了脸，低下了头，也改掉了说大话的坏毛病。
福建省将乐县万安中心小学六。
忘不了的笑声350字。
我们班的笑声无处不在。那各种各样的笑声时常在我耳边回荡。随着笑声我也会想起让我发笑的事情，不由自主的也会小起来。
“嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。看上去是那么惹人喜爱，眼睛咪的像弯弯的月儿。在老师批评他时，他不但没有感到羞愧，还拘束的笑笑，弄得老师都不知如何是好。
“嘿嘿嘿”这是杜鹃的笑，他笑起来是不知对么阴险，手的动作加脸的表情，让我真不知他想干什么。突然又回复原样，向我索要东西。他笑起来的表情可多了，让我摸不着头--他想干嘛。
还有就是班主任的笑。我们丁老师啊，笑起来很甜美，声音很小声‘哼哼哼’因为她的尾毛很淡，像蒙娜丽莎一样，所以我称呼她的笑叫“蒙娜丽莎的微笑”。
啊！快乐的笑声！美好的笑声！朋友之间友谊的笑声！将永远印在我脑海中。
忘不了的笑声六。
小河里的笑声450字。
笑声，是开心的载体，它告诉你什么是开心、什么是快乐……。
记得一年暑假，我去外婆家住。外婆家门前有一条小河，顺着小河走几步小河就变宽了，河水哗哗得流着，那是河水发出快乐幸福得笑声。河里的水并不是很深刚过膝盖。一天，太阳火辣辣地照射着大地，树上的知了不停地叫着。我坐在树阴下，扇着扇子，可还是热得直受不了，这时，只见哥哥提这个塑料桶从家里走过来，拉着我的手，说：“走，哥带你去河边玩。”我一听开心地跟着哥哥到了河边。哥哥的许多伙伴都已经在河里认真地摸鱼。哥哥放下桶，挽起裤角，踩到河里，他冲着我嚷道：“怎么，不敢下水吗？”我二话不说也挽起裤角，往水里踩。只听“扑通！”一声，我大概踩到了什么滑滑地鹅卵石吧，一屁股坐在了河里，溅起了许多亮晶晶的水花，立刻河面上飘荡着爽朗的笑声。我又气又羞干脆泡在水里，等他们笑完，摸鱼去了，便悄悄地游到哥哥的身后，忽然，从水中一跃而起，把哥哥吓了一跳，但他立刻又弯下腰迅速地向我泼水，我也毫不示弱，迅速还击，他的伙伴们也立刻加入了我们的行列，这真是热闹非凡的泼水节呀！泼水声，叫嚷声、欢笑声再次飘荡在河面。我们一个个都成了落汤鸡！
转眼间，太阳落山了。我们也满载而归，我们满载着小鱼、满载着欢笑……。
福建省将乐县万安中心小学五。
在欢声笑语声中300字。
欢声笑语声中，我渐渐的长大。而我身边的事物也都在跟着慢慢变化。
这年，我上了六年级了。我已成为小学校里最大的一个年级的学生了。我希望我自己的成绩会越来越好！！
看着同学们，考试后喜悦的.心情，我不但不自卑，反而也很为他们高兴。虽然我自己的成绩不算太好，但，我坚信自己。信自己的实力，信自己的成绩！
在这里，我最重要的就是想呼吁那些瞧不起人的优秀生，大家同在一个课室里学习，那么，何必要摆出两张脸呢？就不如，让我们一起在欢声笑语声中，共同成长！
沙步小学六。
操场上的笑声400字。
“哈哈……”操场上传来一阵阵欢笑声，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先用“剪刀石头布”的方法推选出“老鹰”小徐，“母鸡”小江，其余的人当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”往左跑，向右奔，凶神恶煞的，要把小鸡捉住。“母鸡”机警地张开双臂，拦住了“老鹰”的攻击。“老鹰”只好空手而归，“小鸡们”得意洋洋，他们紧紧攥住前面同学的衣服，不让”老鹰“有机可乘。“老鹰”气急败坏，眼珠骨碌一转，想出了一个声东击西的办法，打他们一个措手不及。只见“老鹰”往左边挪了几步，“母鸡”也跟着挪了几步，“老鹰”突然向右跑，“母鸡”没反应过来，就被“老鹰”捉走了三只“小鸡”。只剩下五只“小鸡”了，“母鸡”似乎发现了“老鹰”的阴谋。当“老鹰”再次攻击时，“母鸡”只需在原地转圈，一直与“老鹰”面对面，“老鹰”就捉不到“小鸡”了。很快“老鹰”又开始进攻，看样子他又想出了一条妙计。“老鹰”左晃右晃，像个醉汉。“母鸡”也左晃右晃，“老鹰”突然停下，向“小鸡”扑去，结果“小鸡”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸运没被捉住。“老鹰”满载而归，“母鸡”损失惨重。
“丁零零……”我们的游戏在一片欢声笑语中结束了。
我的喜事儿之电脑前的笑声500字。
在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！
前几个星期，我误打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！
看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。
而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！
笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心里！欢喜的事儿就是那么美！
六
操场上的笑声600字。
“哈哈哈，快来看啦！”下午大课间的活动时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。原来是我校的老师们正在举行趣味运动会呢！
你看，操场的跑道上，乒乓球托球竞走就要开始了。年近花甲的董老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，小心翼翼地把球放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”听了老师的话，我们大家都哈哈大笑起来。林老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预――备。”“砰”的一声枪响了，老师们眼睛注视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，唐惠芳老师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮她捡，她却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为她鼓掌加油。她右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李嘉骏揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的何老师刚走几步，毽子就掉在地上了，他一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看何老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。要是老师们愿意和学生们一起活动，那我们的笑声一定会更爽朗。
笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧？沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。
过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。
突然有人大叫：“在这儿，螃蟹在这儿！”我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：“抓住了。”“耶！”大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声！
六
来源：小学生周记http:///xxs/03/。
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以笑声为主题的记叙文篇二
每一个微笑代表一个希望，每个希望带着一份光芒，点亮心灵每个暗淡的角落。人生就是如此，要经历失败，要经历挫折。当面对这种种不愉快时，面对着镜子微笑，就会觉得跌入谷底的信心又会涌上心头，给自己继续奋斗的勇气！
每个早晨，对自己微笑，对爱你的人微笑，对你爱的人微笑，就会觉得自己充满着朝气，做事更有劲儿，这样的人生才有意义；这样的生命才值得努力去奋斗！
微笑不一定要开心的时候。尝试用微笑去面对每一个挫折，尝试用微笑去迎接每一个挑战。这样，人生才会更多姿多彩。一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑更可以点燃生命中的曙光！
记得微笑的样子，把那哭丧的脸从自己生活中抹去…人生是那么无常，紧握在你手里的风筝也可能会断线飞去…不要灰心，不要哭泣，也许你很快就能拉起另一个风筝，再次在空中翱翔，这一切都会实现，只要你放得开伤心悲痛，站起来对它挥手微笑！
人生大部分时候都在等待。在等待开往下个站的巴士，在等待属于自己的天空，在等待机会、曙光……何不在等待的当儿，微一微笑，下一站也许会更精彩！让过去随风飘走，让微笑承担你的悲痛，这样生命会是美好的！
微笑，更可以推动他人前进的决心。微微笑吧！让所有人已落泪的细胞再度活起来，继续歌颂生存下来的每一秒钟！
让我们保持微笑…给自己多点依靠，我们须保持微笑，为寒冷的心批上外套，继续走下去。直到走到路的尽头，也要微笑着闭上双眼！这么一路走来，是多么的坎坷，多么不容易。可否想过，为什么途中的暴风雨吹不倒我们的心，还是如此坚持地走下去？是微笑…途中每个灿烂的微笑搀扶着每颗心坚强地走下去送给回答者一份礼物送香吻赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！
在欢声笑语声中300字。
欢声笑语声中，我渐渐的长大。而我身边的事物也都在跟着慢慢变化。
这年，我上了六年级了。我已成为小学校里最大的一个年级的学生了。我希望我自己的成绩会越来越好！！
看着同学们，考试后喜悦的心情，我不但不自卑，反而也很为他们高兴。虽然我自己的成绩不算太好，但，我坚信自己。信自己的实力，信自己的成绩！
在这里，我最重要的就是想呼吁那些瞧不起人的优秀生，大家同在一个课室里学习，那么，何必要摆出两张脸呢？就不如，让我们一起在欢声笑语声中，共同成长！
沙步小学六。
操场上的笑声550字。
“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。
裁判员喊了一声：“预――备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！
这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
我小学的语文课一直是一位姓王的老师教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
记得有一次，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢？大家听了，会意地笑了笑，接着，王老师又说道：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说：“如果写了三个祝颂语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。
王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的。
有一回，我们进行语文单元测验，我的成绩不错，之后的几天里，我总是得意洋洋的，上课也不听讲，总是照着书中插图画着玩，终于有一天，王老师发现了，他只是把画放到口袋里边，说了声：“下课找我。”就继续讲课了。下了课，我硬着头皮走进老师的办公室，王老师坐在椅子上说：“快请进，我未来的小画家！”看着王老师那认真样，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分渐愧地低下了头，可王老师并没有说我，而是问我；“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大加一点儿。”“对！”王老师肯定地说，接着，他又语重心长地说：“反过来自大一点就：是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加渐愧了。但是我：也不禁佩服起王老师那幽默的口才。
一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海――各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。
笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，王老师给予了他新的内容：让人在笑声中懂得知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远也忘不了这笑声！
点评：
写人必须抓住特点。本文便是抓住王老师给同学们带来的“笑声”刻画其“幽默育人”的特点。
他不光长得“像笑星李金斗”，而且说话也“像李金斗那样幽默”，一句话便由外貌描写巧妙地转人言谈介绍。
文中所举之例个个令人忍俊不禁。如为讲写信不要过多运用“祝颂语”，王老师“一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬”，把大家笑得“直揉肚子”；训人也颇有艺术，称上课乱画的“我”为“未来的小画家”，并用“自大一点反过来就是臭字”说“笑”了“我”。这两个例子一个用于教学，一个用于教育，全面地反映了王老师作为园丁的高超技能。
联欢会上，大家都在为王老师的单口相声欢笑，而“我”却“突然哭了”，这细腻的`感情变化，表现出作者对王老师多么深沉而浓烈的热爱之情啊！
结尾段以排比句总括了“笑”的作用，层层深人，首尾圆合，显示出作者的匠心。
童年时的欢声笑语650字。
我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。
记得那时正是大葱收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。“啊！”我尖叫了一声，脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。
回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把“鸡蛋清”一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了几下，不一会就熟了。“太好了！”我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我尝了一口，“哇”的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。
这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。
“五一节”的笑声550字。
“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了！
老师开始布置作业：“复习课文1――12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1――21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉――原本属于我的时间，又被老师夺去了！”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！
指导老师张莉。
是生活的点缀。
是晨曦，是太阳的光环，是小鸟的鸣啭。
是上帝的宠儿，可爱的玫瑰色娃娃。
是救世主，是长矛，是盾牌。
笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲。天真的欢快像一道清澈的瀑布从嗓子里喷腾而出。
骄傲、自负可以微笑；纵欲、暴食、偷盗也可以微笑；妒忌者却不会微笑，他苍白、病态，却往往自食其果。
“我们赞美笑声”。
笑声是世界上最最动听的声音！
我爱听笑声，因为它有无穷的魅力，它能让我看到新的希望。笑声让这个世界变得幸福、快乐、和平。
生活中如果少了笑声，就会变得黯然失色，一点趣味都没有，让人感到平淡无味；但如果一直有笑声的话，那么生活一定会有滋有味、光彩夺目的。所以我们要微笑常在、笑口常开，让世界多姿多彩。
六
操场上的笑声400字。
“哈哈……”操场上传来一阵阵欢笑声，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先用“剪刀石头布”的方法推选出“老鹰”小徐，“母鸡”小江，其余的人当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”往左跑，向右奔，凶神恶煞的，要把小鸡捉住。“母鸡”机警地张开双臂，拦住了“老鹰”的攻击。“老鹰”只好空手而归，“小鸡们”得意洋洋，他们紧紧攥住前面同学的衣服，不让”老鹰“有机可乘。“老鹰”气急败坏，眼珠骨碌一转，想出了一个声东击西的办法，打他们一个措手不及。只见“老鹰”往左边挪了几步，“母鸡”也跟着挪了几步，“老鹰”突然向右跑，“母鸡”没反应过来，就被“老鹰”捉走了三只“小鸡”。只剩下五只“小鸡”了，“母鸡”似乎发现了“老鹰”的阴谋。当“老鹰”再次攻击时，“母鸡”只需在原地转圈，一直与“老鹰”面对面，“老鹰”就捉不到“小鸡”了。很快“老鹰”又开始进攻，看样子他又想出了一条妙计。“老鹰”左晃右晃，像个醉汉。“母鸡”也左晃右晃，“老鹰”突然停下，向“小鸡”扑去，结果“小鸡”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸运没被捉住。“老鹰”满载而归，“母鸡”损失惨重。
“丁零零……”我们的游戏在一片欢声笑语中结束了。
我的喜事儿之电脑前的笑声500字。
在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！
前几个星期，我误打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！
看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。
而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！
笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心里！欢喜的事儿就是那么美！
六
操场上的笑声600字。
“哈哈哈，快来看啦！”下午大课间的活动时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。原来是我校的老师们正在举行趣味运动会呢！
你看，操场的跑道上，乒乓球托球竞走就要开始了。年近花甲的董老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，小心翼翼地把球放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”听了老师的话，我们大家都哈哈大笑起来。林老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预――备。”“砰”的一声枪响了，老师们眼睛注视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，唐惠芳老师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮她捡，她却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为她鼓掌加油。她右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李嘉骏揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的何老师刚走几步，毽子就掉在地上了，他一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看何老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。要是老师们愿意和学生们一起活动，那我们的笑声一定会更爽朗。
笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧？沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。
过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。
突然有人大叫：“在这儿，螃蟹在这儿！”我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：“抓住了。”“耶！”大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声！
六
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以笑声为主题的记叙文篇三
每一个微笑代表一个希望，每个希望带着一份光芒，点亮心灵每个暗淡的角落。人生就是如此，要经历失败，要经历挫折。当面对这种种不愉快时，面对着镜子微笑，就会觉得跌入谷底的信心又会涌上心头，给自己继续奋斗的勇气！
每个早晨，对自己微笑，对爱你的人微笑，对你爱的人微笑，就会觉得自己充满着朝气，做事更有劲儿，这样的人生才有意义；这样的生命才值得努力去奋斗！
微笑不一定要开心的时候。尝试用微笑去面对每一个挫折，尝试用微笑去迎接每一个挑战。这样，人生才会更多姿多彩。一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑更可以点燃生命中的曙光！
记得微笑的样子，把那哭丧的脸从自己生活中抹去…人生是那么无常，紧握在你手里的风筝也可能会断线飞去…不要灰心，不要哭泣，也许你很快就能拉起另一个风筝，再次在空中翱翔，这一切都会实现，只要你放得开伤心悲痛，站起来对它挥手微笑！
人生大部分时候都在等待。在等待开往下个站的巴士，在等待属于自己的天空，在等待机会、曙光……何不在等待的当儿，微一微笑，下一站也许会更精彩！让过去随风飘走，让微笑承担你的悲痛，这样生命会是美好的！
微笑，更可以推动他人前进的决心。微微笑吧！让所有人已落泪的细胞再度活起来，继续歌颂生存下来的每一秒钟！
让我们保持微笑…给自己多点依靠，我们须保持微笑，为寒冷的心批上外套，继续走下去。直到走到路的尽头，也要微笑着闭上双眼！这么一路走来，是多么的坎坷，多么不容易。可否想过，为什么途中的暴风雨吹不倒我们的心，还是如此坚持地走下去？是微笑…途中每个灿烂的微笑搀扶着每颗心坚强地走下去送给回答者一份礼物送香吻赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！
在欢声笑语声中300字。
欢声笑语声中，我渐渐的长大。而我身边的事物也都在跟着慢慢变化。
这年，我上了六年级了。我已成为小学校里最大的一个年级的学生了。我希望我自己的成绩会越来越好！！
看着同学们，考试后喜悦的心情，我不但不自卑，反而也很为他们高兴。虽然我自己的成绩不算太好，但，我坚信自己。信自己的实力，信自己的成绩！
在这里，我最重要的就是想呼吁那些瞧不起人的优秀生，大家同在一个课室里学习，那么，何必要摆出两张脸呢？就不如，让我们一起在欢声笑语声中，共同成长！
沙步小学六。
操场上的笑声550字。
“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。
裁判员喊了一声：“预――备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！
这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
我小学的语文课一直是一位姓王的老师教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
记得有一次，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢？大家听了，会意地笑了笑，接着，王老师又说道：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说：“如果写了三个祝颂语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。
王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的。
有一回，我们进行语文单元测验，我的成绩不错，之后的几天里，我总是得意洋洋的，上课也不听讲，总是照着书中插图画着玩，终于有一天，王老师发现了，他只是把画放到口袋里边，说了声：“下课找我。”就继续讲课了。下了课，我硬着头皮走进老师的办公室，王老师坐在椅子上说：“快请进，我未来的小画家！”看着王老师那认真样，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分渐愧地低下了头，可王老师并没有说我，而是问我；“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大加一点儿。”“对！”王老师肯定地说，接着，他又语重心长地说：“反过来自大一点就：是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加渐愧了。但是我：也不禁佩服起王老师那幽默的口才。
一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海――各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。
笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，王老师给予了他新的内容：让人在笑声中懂得知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远也忘不了这笑声！
点评：
写人必须抓住特点。本文便是抓住王老师给同学们带来的“笑声”刻画其“幽默育人”的特点。
他不光长得“像笑星李金斗”，而且说话也“像李金斗那样幽默”，一句话便由外貌描写巧妙地转人言谈介绍。
文中所举之例个个令人忍俊不禁。如为讲写信不要过多运用“祝颂语”，王老师“一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬”，把大家笑得“直揉肚子”；训人也颇有艺术，称上课乱画的“我”为“未来的小画家”，并用“自大一点反过来就是臭字”说“笑”了“我”。这两个例子一个用于教学，一个用于教育，全面地反映了王老师作为园丁的高超技能。
联欢会上，大家都在为王老师的单口相声欢笑，而“我”却“突然哭了”，这细腻的`感情变化，表现出作者对王老师多么深沉而浓烈的热爱之情啊！
结尾段以排比句总括了“笑”的作用，层层深人，首尾圆合，显示出作者的匠心。
童年时的欢声笑语650字。
我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。
记得那时正是大葱收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。“啊！”我尖叫了一声，脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。
回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把“鸡蛋清”一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了几下，不一会就熟了。“太好了！”我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我尝了一口，“哇”的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。
这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。
“五一节”的笑声550字。
“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了！
老师开始布置作业：“复习课文1――12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1――21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉――原本属于我的时间，又被老师夺去了！”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！
指导老师张莉。
是生活的点缀。
是晨曦，是太阳的光环，是小鸟的鸣啭。
是上帝的宠儿，可爱的玫瑰色娃娃。
是救世主，是长矛，是盾牌。
笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲。天真的欢快像一道清澈的瀑布从嗓子里喷腾而出。
骄傲、自负可以微笑；纵欲、暴食、偷盗也可以微笑；妒忌者却不会微笑，他苍白、病态，却往往自食其果。
“我们赞美笑声”。
笑声是世界上最最动听的声音！
我爱听笑声，因为它有无穷的魅力，它能让我看到新的希望。笑声让这个世界变得幸福、快乐、和平。
生活中如果少了笑声，就会变得黯然失色，一点趣味都没有，让人感到平淡无味；但如果一直有笑声的话，那么生活一定会有滋有味、光彩夺目的。所以我们要微笑常在、笑口常开，让世界多姿多彩。
六
操场上的笑声400字。
“哈哈……”操场上传来一阵阵欢笑声，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先用“剪刀石头布”的方法推选出“老鹰”小徐，“母鸡”小江，其余的人当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”往左跑，向右奔，凶神恶煞的，要把小鸡捉住。“母鸡”机警地张开双臂，拦住了“老鹰”的攻击。“老鹰”只好空手而归，“小鸡们”得意洋洋，他们紧紧攥住前面同学的衣服，不让”老鹰“有机可乘。“老鹰”气急败坏，眼珠骨碌一转，想出了一个声东击西的办法，打他们一个措手不及。只见“老鹰”往左边挪了几步，“母鸡”也跟着挪了几步，“老鹰”突然向右跑，“母鸡”没反应过来，就被“老鹰”捉走了三只“小鸡”。只剩下五只“小鸡”了，“母鸡”似乎发现了“老鹰”的阴谋。当“老鹰”再次攻击时，“母鸡”只需在原地转圈，一直与“老鹰”面对面，“老鹰”就捉不到“小鸡”了。很快“老鹰”又开始进攻，看样子他又想出了一条妙计。“老鹰”左晃右晃，像个醉汉。“母鸡”也左晃右晃，“老鹰”突然停下，向“小鸡”扑去，结果“小鸡”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸运没被捉住。“老鹰”满载而归，“母鸡”损失惨重。
“丁零零……”我们的游戏在一片欢声笑语中结束了。
我的喜事儿之电脑前的笑声500字。
在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！
前几个星期，我误打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！
看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。
而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！
笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心里！欢喜的事儿就是那么美！
六
操场上的笑声600字。
“哈哈哈，快来看啦！”下午大课间的活动时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。原来是我校的老师们正在举行趣味运动会呢！
你看，操场的跑道上，乒乓球托球竞走就要开始了。年近花甲的董老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，小心翼翼地把球放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”听了老师的话，我们大家都哈哈大笑起来。林老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预――备。”“砰”的一声枪响了，老师们眼睛注视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，唐惠芳老师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮她捡，她却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为她鼓掌加油。她右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李嘉骏揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的何老师刚走几步，毽子就掉在地上了，他一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看何老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。要是老师们愿意和学生们一起活动，那我们的笑声一定会更爽朗。
笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧？沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。
过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。
突然有人大叫：“在这儿，螃蟹在这儿！”我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：“抓住了。”“耶！”大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声！
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以笑声为主题的记叙文篇四
我很兴奋，高兴得大叫起来：“我又可以玩雪了。”我飞快地奔向前方，跑到人行道上，长长的人行道上，白茫茫的，就好像一条洁白的.地毯，跑在雪毯上，脚下发出咯吱咯吱的响声，“妈妈，你看我还在雪上写字呢！”听不见妈妈的回答，我扭头才发现，妈妈被我甩下了一大截，我看到妈妈正小心翼翼地向前方走，原来妈妈穿着高跟鞋，害怕滑倒，于是，我赶忙跑到妈妈的跟前，把伞合上，让妈妈当拐杖用，我和妈妈手拉手，肩并肩，一块走在雪毯上。
咯吱咯吱的响声又出现了，我对妈妈说：“刚才我跑的时候，就有咯吱咯吱的声音，那声音仿佛就像雪儿在哭，她在告诉我们，她被我们踩疼了。”妈妈笑着点了点头，接着说：“那我们轻轻的走路怎么样？”“好哇！”我赶快回答。我们轻轻地走在雪毯上，我突然感觉自己就像一个白衣小天使，我对妈妈说：“妈妈，你没感觉到吗？我们是不是就像飘在空中？”“那我们开始飞吧！”我和妈妈的笑声洒向了天空。
以笑声为主题的记叙文篇五
生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园.......在六年级的生活中，也会有一些笑声，可能是获得成功、遇见了喜事、赢得了称赞.......而我的笑声就充满在一年一度的家庭联欢会。
今年的家庭联欢会新增添一个游戏――笑话抽签。每人在三个纸条上写出人物、地点和动作，写完后，放进对应的黑色的袋子。游戏开始了，参赛人；我、哥哥、爸爸和妈妈，主持人；妹妹。先从我开始，我从三个黑色的袋子里抽出三个纸条，我睁大双眼看着手里拿着的三个纸条，过了一会，笑得我捂住了肚子。妹妹从我手里夺过纸条，妹妹笑得更不亦乐乎了，妹妹笑着说；“哥哥在锅里睡懒觉。”哥哥怔住了，妈妈爸爸憋住了笑声。轮到哥哥了，哥哥大显身手，要整我一下，从三个袋子里抽出了三个纸条后，仰天大笑，望着我，我感到一种不样的预感，哥哥大笑说；“胡芯蕊在床上游泳。”我怔住了，大家笑得更不亦乐乎了。游戏就这样热火朝天的进行着。
笑声，这是这样的。
六
在欢声笑语声中300字。
欢声笑语声中，我渐渐的长大。而我身边的事物也都在跟着慢慢变化。
这年，我上了六年级了。我已成为小学校里最大的一个年级的学生了。我希望我自己的成绩会越来越好！！
看着同学们，考试后喜悦的心情，我不但不自卑，反而也很为他们高兴。虽然我自己的成绩不算太好，但，我坚信自己。信自己的实力，信自己的成绩！
在这里，我最重要的就是想呼吁那些瞧不起人的优秀生，大家同在一个课室里学习，那么，何必要摆出两张脸呢？就不如，让我们一起在欢声笑语声中，共同成长！
沙步小学六。
操场上的笑声550字。
“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。
裁判员喊了一声：“预――备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！
这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
我小学的语文课一直是一位姓王的老师教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
记得有一次，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢？大家听了，会意地笑了笑，接着，王老师又说道：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说：“如果写了三个祝颂语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。
王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的。
有一回，我们进行语文单元测验，我的成绩不错，之后的几天里，我总是得意洋洋的，上课也不听讲，总是照着书中插图画着玩，终于有一天，王老师发现了，他只是把画放到口袋里边，说了声：“下课找我。”就继续讲课了。下了课，我硬着头皮走进老师的办公室，王老师坐在椅子上说：“快请进，我未来的小画家！”看着王老师那认真样，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分渐愧地低下了头，可王老师并没有说我，而是问我；“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大加一点儿。”“对！”王老师肯定地说，接着，他又语重心长地说：“反过来自大一点就：是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加渐愧了。但是我：也不禁佩服起王老师那幽默的口才。
一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海――各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。
笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，王老师给予了他新的内容：让人在笑声中懂得知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远也忘不了这笑声！
点评：
写人必须抓住特点。本文便是抓住王老师给同学们带来的“笑声”刻画其“幽默育人”的特点。
他不光长得“像笑星李金斗”，而且说话也“像李金斗那样幽默”，一句话便由外貌描写巧妙地转人言谈介绍。
文中所举之例个个令人忍俊不禁。如为讲写信不要过多运用“祝颂语”，王老师“一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬”，把大家笑得“直揉肚子”；训人也颇有艺术，称上课乱画的“我”为“未来的小画家”，并用“自大一点反过来就是臭字”说“笑”了“我”。这两个例子一个用于教学，一个用于教育，全面地反映了王老师作为园丁的高超技能。
联欢会上，大家都在为王老师的单口相声欢笑，而“我”却“突然哭了”，这细腻的感情变化，表现出作者对王老师多么深沉而浓烈的热爱之情啊！
结尾段以排比句总括了“笑”的作用，层层深人，首尾圆合，显示出作者的匠心。
童年时的欢声笑语650字。
我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。
记得那时正是大葱收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。“啊！”我尖叫了一声，脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。
回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把“鸡蛋清”一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了几下，不一会就熟了。“太好了！”我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我尝了一口，“哇”的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。
这就是那件又可笑又有趣的事，它的.光芒永远都不会在我的脑海里消失。
“五一节”的笑声550字。
“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了！
老师开始布置作业：“复习课文1――12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1――21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉――原本属于我的时间，又被老师夺去了！”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！
指导老师张莉。
是生活的点缀。
是晨曦，是太阳的光环，是小鸟的鸣啭。
是上帝的宠儿，可爱的玫瑰色娃娃。
是救世主，是长矛，是盾牌。
笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲。天真的欢快像一道清澈的瀑布从嗓子里喷腾而出。
骄傲、自负可以微笑；纵欲、暴食、偷盗也可以微笑；妒忌者却不会微笑，他苍白、病态，却往往自食其果。
“我们赞美笑声”。
笑声是世界上最最动听的声音！
我爱听笑声，因为它有无穷的魅力，它能让我看到新的希望。笑声让这个世界变得幸福、快乐、和平。
生活中如果少了笑声，就会变得黯然失色，一点趣味都没有，让人感到平淡无味；但如果一直有笑声的话，那么生活一定会有滋有味、光彩夺目的。所以我们要微笑常在、笑口常开，让世界多姿多彩。
六
操场上的笑声400字。
“哈哈……”操场上传来一阵阵欢笑声，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先用“剪刀石头布”的方法推选出“老鹰”小徐，“母鸡”小江，其余的人当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”往左跑，向右奔，凶神恶煞的，要把小鸡捉住。“母鸡”机警地张开双臂，拦住了“老鹰”的攻击。“老鹰”只好空手而归，“小鸡们”得意洋洋，他们紧紧攥住前面同学的衣服，不让”老鹰“有机可乘。“老鹰”气急败坏，眼珠骨碌一转，想出了一个声东击西的办法，打他们一个措手不及。只见“老鹰”往左边挪了几步，“母鸡”也跟着挪了几步，“老鹰”突然向右跑，“母鸡”没反应过来，就被“老鹰”捉走了三只“小鸡”。只剩下五只“小鸡”了，“母鸡”似乎发现了“老鹰”的阴谋。当“老鹰”再次攻击时，“母鸡”只需在原地转圈，一直与“老鹰”面对面，“老鹰”就捉不到“小鸡”了。很快“老鹰”又开始进攻，看样子他又想出了一条妙计。“老鹰”左晃右晃，像个醉汉。“母鸡”也左晃右晃，“老鹰”突然停下，向“小鸡”扑去，结果“小鸡”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸运没被捉住。“老鹰”满载而归，“母鸡”损失惨重。
“丁零零……”我们的游戏在一片欢声笑语中结束了。
我的喜事儿之电脑前的笑声500字。
在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！
前几个星期，我误打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！
看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。
而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！
笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心里！欢喜的事儿就是那么美！
六
操场上的笑声600字。
“哈哈哈，快来看啦！”下午大课间的活动时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。原来是我校的老师们正在举行趣味运动会呢！
你看，操场的跑道上，乒乓球托球竞走就要开始了。年近花甲的董老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，小心翼翼地把球放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”听了老师的话，我们大家都哈哈大笑起来。林老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预――备。”“砰”的一声枪响了，老师们眼睛注视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，唐惠芳老师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮她捡，她却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为她鼓掌加油。她右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李嘉骏揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的何老师刚走几步，毽子就掉在地上了，他一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看何老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。要是老师们愿意和学生们一起活动，那我们的笑声一定会更爽朗。
笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧？沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。
过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。
突然有人大叫：“在这儿，螃蟹在这儿！”我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：“抓住了。”“耶！”大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声！
六
穷人续写（2）600字。
西蒙死了，留下了两条可怜的小生命。善良的桑娜毫不犹豫地把他们抱回了家。决定替西蒙扶养两个孩子。原本家里经济条件就不好，大家只能勉强填饱肚子。如今，又多了两个，他们的负担更重了。
日子虽然很苦，但桑娜一家却常常传出阵阵欢笑声。俗话说：海边的孩子不吹风长不大。可西蒙的孩子还小。风一大，脸都吹得生疼，再加上没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚，上药时疼得“哇哇”大哭。难能可贵娜看在眼里，疼在心上。可家里穷，买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是习惯了，可小家伙脚嫩，怎么办呢？桑娜只好拼命干活，攒钱买了一捆布，裁好式样后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸，寒风从门缝与屋顶的裂缝中吹了进来，冻得桑娜不禁打了个寒颤，手也变得僵硬起来。一不小心，针一下子斜斜地扎入了手指。为了两个孩子，她顾不得疼痛，吮了吮手指便继续缝了起来。十指连心啊！都要忍受着钻心般的疼痛，从早到晚，每天就在微弱的马灯下缝鞋。过了几天，桑娜缍将两个孩子的鞋缝好了，可自己却过度劳累生病了。
两个小家伙见了，便偷偷商量给桑娜弄点吃的。这天，天气酷热，两个孩子偷偷跑了出家门，他们来到海边，自己做了根鱼杆，钓起了鱼。烈日炎炎，晒得兄弟俩直冒汗功夫不负有心人，他们终于钓到了几条小鱼，便兴冲冲地赶回家，煮了一碗鱼汤。小心翼翼地端到桑娜面前。桑娜见也，感动得泪水夺眶而出。渔夫在一旁欣慰地笑了：两个小家伙真懂事。
虽然桑娜一家很穷，但他们勤劳、善良。桑娜用自己的行动与孩子们谱写了一首母子之歌。
六
来源：周记400字http:///400zi/04/。
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以笑声为主题的记叙文篇六
笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧？沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。
过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。
突然有人大叫：在这儿，螃蟹在这儿！我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：抓住了。耶！大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声！
快乐的孩子拥有清脆的笑声，如银铃般悦耳，洋溢着无忧无虑的喜悦；快乐的青年也拥有爽朗的笑声，轻松之中朝气蓬勃，充满了对新生活的憧憬；快乐的中年拥有稳健的笑声，成熟与优雅相映衬，追忆着过去，孕育着将来；快乐的老人拥有慈爱的笑声，怀着对晚辈的祝福，幸福与温馨充斥着心灵。
以笑声为主题的记叙文篇七
“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。
“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”…..
这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的'答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测??果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。
小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉…..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉…..
以笑声为主题的记叙文篇八
再也没有听到那样的笑声了，那样自然洒脱的笑声；再也无法拥有那样单纯、美好的同学的关系了，我是多么怀念我的小学生活啊！
那时我们总是有说不完的笑话。课间的时候，身子一转，四个人在一起谈天说地，一点束缚也没有。有一次，小书不知说了一个什么笑话，让我们“哈哈哈”笑了很久，笑得那样大声，甚至有点“肆无忌惮”。而如今，大家都变得很拘谨，就算是笑，也是规范的“抿嘴一笑”，“捂着嘴笑”，“微露皓齿”......诸如此类，在我看来都是那么勉强，那么世故。如今，我要想找回儿时的纯真，难啊！时光流逝，当年已渐渐地远去，留给我的只看不可磨灭的记忆。
听到她那样说，我更开心了，我与她侃侃而谈，叽哩呱啦地说了一大通，最后一直重复着；“好怀念啊”“对对”“嗯”我们边说边笑，开心得不得了，又开始“哈哈”地笑起来，听到她的笑声，我不根本禁想起李清照的《如梦令》：常记溪亭亭日墓，沉醉不知归路，兴尽晚回舟误入莲花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭，李清照能有这样美妙的回忆定是开心，那样畅快的生活怕是很难有了。对于我们，对于当时的李清照来说都是一样的。
以笑声为主题的记叙文篇九
忙碌的上午，听了三节参加“一三一”的竞赛课堂，稍作休息匆匆赶到教师发展学校，听华师大教育系教授周彬老师的讲座，题目是《从读书看教书：读书是门大学问》。
林局长介绍这是位“上天入地”的人物，我们都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承着林局长的“上天入地”，谈起了孙悟空、《西游记》。我们平日眼里的《西游记》、师徒四人、斩妖除魔，就是一出出精彩的戏剧，而周教授眼里的《西游记》，他看到了中国世代的官场潜规则与黑暗。这样的开场白，就如同我们语文大师们执教公开课的开场白，与主持人的介绍衔接自然无痕，更与大屏幕上的主题“读书是门大学问”紧密相连。整个讲座，周教授好像并未告知我们任何关于如何读书的诀窍，但，还需再说么？他眼中的《西游记》，不就像苏格拉底让弟子们捡最大的麦穗那样，不灌输，于娓娓道来中让听者顿悟：哦，原来这就是“读书是门大学问”啊！
整个讲座，我相信所有人跟我一样，一直竖着耳朵在倾听，周教授思维敏捷，语速极快，像个相声演员，绘声绘色的讲述着他的故事他的生活，一句句极富哲理的妙言如同淙淙流水般从话筒里流淌出来，一个个极富睿智的思想如同星空中繁星般从舞台上闪出光芒来，笑声、掌声，是对周教授讲座的折服与惊叹。
“教书的不读书”，看来，这个现状，远方的大学高中都如此了，或者说，是不是整个社会都如此？我们认认真真的备课上课改作业，回家带孩子做家务，时间交给了课堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹没了，所以我们会叹息“时间都哪儿去了”。周教授说“读书，可延年益寿。”这一点，跟沙校长的“读书，可以过上高贵生活”有异曲同工之妙。精神大餐一定会比美食大餐来得更实惠！
读书哪儿有那么安静的？读书哪儿有那么多规矩？
《如梦令》课结尾，我跟孩子们说：如果，我们都有像李清照那样面对日暮、藕花、溪亭而怦然心动的情怀，该多好！
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以笑声为主题的记叙文篇十
今天，在上课的时候，班上的笑声持续不断，我的肚子都笑痛了，我可不是说说而已，下面就让我为大家讲一下发生在我们班的趣事吧！
下午，两节课都是语文课，老师让我们在写练习册，而老师则在改我们的练习册，我们正在写，突然，老师笑了，而班上很多人也在笑，我当时正在写练习册所以不知道是怎么回事，我问了一下我同桌，知道了事情的来龙去脉。我也笑了，我还没有见过这样好笑的事情，我的肚子都痛了。这场大笑一共持续了两分钟左右，写练习册的时候我还在偷笑。下课的'时候，大家都在讨论这件事情，说说笑笑。原来，陈永林把墨水不小心弄到了脸上，被语文老师看到了。第二节课，老师正在改练习册，老师又笑了，比上次的还要猛。老师对我们说：“蒋世龙”把‘夜静春山空’写成了‘夜静吃山空’。”当时我们全班的反应就是：“哈哈哈哈哈哈哈哈”笑死我了，我双手捂着肚子笑，同桌则是趴在桌子上笑，同学们都不受控制在笑。人生难得几回见。
今天在上语文课真是太好玩了，大家爆笑两回，我到现在还不能忘记。
