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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇一
“叨叨爷爷”这称呼是奶奶冠以的，我们也只能悄悄叫，他要是听见了肯定会生气的。不过，这称呼对爷爷来说的确是量身定做的。
每天清晨，奶奶正要洗衣服，爷爷就在边上帮忙，还一边叨叨着：“哎，你的洗衣粉也倒得太多了吧。洗衣粉用多了对身体有危害。水倒在地上，对地下水也有污染的。”奶奶不甘示弱：“我用的是无*洗衣粉，不要以为我不读报。”
“那也不行呀，洗衣粉用多了，漂清就麻烦，就要多用水了。”于是，爷爷就取来一个红*大水桶，把奶奶漂洗过的水在这个红水桶里存放起来，这水就成了我家的拖地专用水。
到了中午，奶奶的淘米水刚想倒掉，爷爷马上制止：“别倒，别倒！我还要用它浇花呢。”爷爷一边接过水盆，一边又给奶奶上起了课：“淘米水是个宝，倒掉多浪费呀。淘米洗菜的水发酵后就呈弱**，这样的水浇花，花儿会开得更加鲜艳！”边说边特宝贝地把淘米水装进他事先准备好的淘米水专用桶——蓝*水桶，“淘米水不仅可以浇花，还可以洗脸，有美白作用呢！”爷爷看看我晒黑的额头，笑眯眯地说。我边吐舌头边*说：“我够白了，还是您自己洗吧。”
每到晚上，我前脚跨进浴室准备洗澡，爷爷在后面就开始叨叨了：“囡囡，洗澡水不要放掉，我会来处理的。”我每天洗澡，叨叨爷爷都会监督我。
“知道了。洗澡水存起来可以冲马桶。”
浴缸边上的那个黄*大水桶就是专装洗澡水的。
我家有“红、黄、蓝”三个专用水桶，拖地浇花冲马桶，专水专用。不过，说真的，这倒是让我家节省了不少水。连收水费的叔叔都说：“别看你家人多，每月用的水倒比人家还少呢。”
我们全家人每天就是在爷爷的叨叨声中，养成了节约用水的好习惯。就连邻居家也学到了不少爷爷的节水秘籍：马桶里放个装满水的瓶子；旋转式的水龙头都换成扳扳式的；家里备上几个不同颜*的水桶，分类装不同的废水……
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇二
在我们的生活中，由于人们常常把一些用完的东西当做废品随便乱扔，因此污染了环境。
废品真的就是没有用的东西吗？为什么我们不能随机利用废品呢？
如果我们学会利用生活中的废品，不仅不污染环境，还为自己节约物资。生活中我们有许多废品可以利用，例如瓶子、桶、灯泡等生活用品。
那我们应该怎样利用呢？如果是瓶子，我们可以将它的瓶颈剪开，把瓶身上面的一部分剪成一条条丝，再用较硬的东西卷成类似花瓣的样子，如果要更美观也可以捡一些漂亮的图案粘到瓶身上面，这样就做成一个美丽的笔筒了。桶，如果底没烂，我们可以将上面的去掉留下一部分桶底，弄一些泥土放进去，种一些花花草草，这样就可以做个花盆。当我们有闲情雅致时就可以浇浇花草了。如果是废纸我们可以把他们收集起来，整理在一起，等收集多了我们就可以将它们送到废品店，让那些工厂利用先进的技术进行加工，做成有用的东西。
在我们的生活中有许许多多的废品都可以利用，只不过有些东西我们还没发现它们的作用罢了。如果我们大家都会循环利用的话，不仅世界的污染减少了，还可以节约资源，为世界增添一点点**。
大家将废品利用起来吧！把它们由废变宝，摆弄成我们生活中能用到的东西。不要再让它们污染环境了，应该把它们灵活地运用起来。
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三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇三
变废为宝，顾名思义，就是把不要的东西，变成有用的东西。对于我们的生活环境减少污染是一个非常了不起的创举。今天，我也当了回变废为宝的小主人。
我专心致志地听着水晶老师细心讲解，不漏听任何一个细节。
终于开始做了。我的手早就痒痒的了，其他同学也摩拳擦掌，跃跃欲试，只等待一声令下。
首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圆，按下去，罐子在紫色雪花泥上来回滚动，让紫色雪花泥乖乖地“躺”在上面，但美中不足的是铺得不匀称，怎么办呢？我灵机一动，拿起罐子放在手上，用手来回滚动，滚了好一会儿功夫，效果终于有了。
接着，我把罐子倒扣，轻松的将多余的紫色雪花泥取出来。然后，我又独出心裁地做了许多漂漂亮亮的东西。看，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蜗牛，它好像正向你展示着自己苗条的身躯；望，……
美好的时光总是那么短暂。我受益匪浅，恋恋不舍地回家了，可是心还停留在那里。同时也让我明白，在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约？变废为宝就是最大的节约！
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇四
星期天的早晨，妈妈提着一大袋子瓶子去扔掉，我看见了，就马上拦住妈妈，问：“妈妈，你要把这些东西扔了吗”？妈妈说：“这些都是些废品，还有什么用吗”？
我想：扔了也挺可惜的。
我说：“妈妈把这些东西交给我吧”。
妈妈奇怪地问：“你要这些东西干什么呀？”
“别管了。”我说。
说完我就去给我们班手工小组的人打电话去了，叫他们赶紧来我家，有一些废品要解决。
过了一会儿，手工小组的人就到我家了，我说：“我们要把这些废品做成一些生活中有用的东西”。
我们小心翼翼地弄着，过了一会儿，一个*灰缸在高跟如的手里诞生了。接着，刘小刚的杯子也做好了。我的花瓶也做好了。妈妈看见了，就说：“一些废物在你们手里变成了一些有用的东西，你们真了不起啊。”
以后，你们家里要是再有一些废品，可以和我们一样。不要扔在大街上，再让扫大街的叔叔阿姨再去扫
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇五
前几天，我在电视上看到了一个废物利用的手工，是把用剩下的废纸筒做成一只可爱的小猫、小*、小兔……只要动动脑，动动手，想做成什么动物都行，可好玩儿啦！
让我来教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪*、双面胶、**卡纸、卷尺。
1.拿出一张卡纸，用卷尺量一量大概需要多少纸，然后把这些已经量好的纸剪下来。
2.把剪下来的纸围着纸筒绕一圈，用双面胶固定。
3.拿出黑*卡纸，剪出两个大拇指指*盖大小的椭圆形，把它对称地贴在纸筒的上面，当做小动物的眼睛。
4.拿出红*卡纸，剪出一个半圆形，贴在两只眼睛的中下方，这是嘴巴。
5.再拿出一张卡纸，剪出要做的小动物的耳朵形状贴在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一个水滴形的耳朵）。
6.拿出粉*卡纸，剪出两个比眼睛小一些的椭圆形，贴在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要对称一些，当作小动物红扑扑的脸蛋。
7.最后，还可以给小动物加上一个漂亮的蝴蝶结（剪出两个三角形，中间放一个圆形），大功告成！
怎么样？这样的废物利用是不是很有趣啊?还可以做装饰呢！想试试吗？那就赶快动手吧
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇六
在一个夏天的早上，妈妈提着一大袋子易拉罐，高兴的出家门。
“我把易拉罐拿到前面回收站去买”，妈妈说。
小明急切的说：“这些易拉罐丢了多可惜呀！把它交给我吧，我会变费为宝。”
“你，能行吗？，”妈妈很怀疑的问。
小明充满信心的回答：“瞧我的！”
只见小明连蹦带跳的向小刚家去。到了小纲家，小刚问：“你好小明，你找我有啥事？”
小明说道：“我家有很多易拉罐，我请你去我家……”
“好哇”小刚回答到。小刚的爷爷听见了，连声说：“好好好，这种精神应该赞扬！”
他们俩又去了小红家，并邀请了她。
来到小明家，小明的妈妈很欢迎。小明和他的伙伴专心志致地做，做好了小烛台，有做好了小花儿。小花篮、椅子模型等等都被他们做好了！
妈妈看着着精致的装饰品，嘴角露出了笑容，而我们心里比吃了蜜还甜！
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇七
星期天，阳光明媚，罗森跑到凯文家做客。凯文见了，立刻到厨房给罗森拿水果。
“嘿！要帮忙吗？”罗森靠在厨房门口，向凯文问道。“谢了，不用帮！”说着，凯文就托着盘子，冲了出来。突然，盘子像鱼儿一样，从手边掉落。“啊！”看着盘子掉落下来，他们条件反射地一边尖叫，一边捂住耳朵。
“砰”，盘子碎成了两半。凯文见状，叹了口气，摇摇头。拾起盘子，他便向垃圾桶走去。“等等！”罗森一个箭步跳了过来，抓着凯文的衣袖，皱着眉头问：“你不觉得可惜吗？”
“你有什么办法？”凯文把盘子放在桌上，双手托着下巴。罗森从包里拿出毛笔和颜料，笑了。“太棒了！”小文立刻喜笑颜开。拿起笔就开始上色了。
小文咬着下嘴唇，一笔一笔地从画轮廓开始，细心地上色。他小心地抬着胳膊，用细笔给画描边，再画上鱼鳞。最后用大刷子一刷，小鱼就画好了。此时，罗森也把画画好了。
小文画的鱼颜色绚丽，精美的鱼鳞，对称的鱼鳍……处处都展现着华丽。罗森画的鱼就很随意了。没有尾巴，没有鱼鳍，花纹也很凌乱，但给人一种霸气的感觉。
阳光从窗外照进来，射到盘子上。鱼儿的身上，闪着金光。也许，把碎了的盘子当画板是个不错的选择！
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇八
【注音】：feiwuliyong
废物利用解释
【意思】：使失去原有使用价值的物品重新发挥效能。
废物利用造句：
1、她废物利用漂亮地搭建了巢窝。
2、除了弥合数字鸿沟之外，捐赠旧电脑使之废物利用，基本理由就是这样做想必更加环保。
3、无疑这些材料适合于高档的内部装饰。另外这种材料将会促进废物利用、促进工业副产品、所有的最新技术和可持续产品的利用。
4、如果我们的国民都认为垃圾回收是在浪费时间，那我们在对废物利用上所有的努力都会付诸东流。
5、如果你把这样的电池靠近比如说引擎排气管类的（发热）物体，就实现了废物利用的终极形式。
6、把你家周围有助于节能、节水、防止浪费和废物利用，而你又力所能及的那些小事列一个清单，然后逐一实施。
7、现在他正在写一本书，书名是《废物利用》，讲述如何利用那些要扔掉的物品。
8、今天我们要介绍的或许算得上废物利用的极致：那就是将退役的海运集装箱改造为建筑。
9、固定装饰都很简洁，大都是现买的，有时甚至废物利用，居然造出很好的气氛。
10、为制革厂的污染防治和废物利用，提供了一种简便有效的方法。
11、由于本质上是个废物利用后再生的机器人，因此很多特*使他在同型号的兄弟中显得与众不同。
12、和gaukroger公司的许多项目一样，这些校舍的设计重点是“新颖低耗、废物利用和环境有好”
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇九
小明无可奈何地捡起了破盘子，走向垃圾箱：“咱们快点……快点把……碎片拾掇一下吧！要不父母该好好教训大家了！”
“不！”小刚的声音追过来：“或许它们还有用！”说完小刚让小明把手里的破盘子放到桌上。
小明摸着脑门，皱着眉头看着两半破损的盘子，问小刚：“碎成这样，必定成废物了，难道还能粘怎么样？破口的地方这么锋利，很轻易割伤手的，你还想用它做什么呢？”
小刚神秘地拿出颜料和彩笔：“你看，盘子的破口有点像鱼嘴，大家来涂上颜色，看看像不像鱼。反正已经这样了，应该不会更糟糕吧，大家一起来试一试。”
半小时过去了，他们的小鱼完成了，色彩鲜艳，活灵活现。他们把这对小鱼挂到墙上，看上去很漂亮，小明认可地说：“还真像是天生的艺术品啊！”
小刚也高兴地说：“原来废物只不过是一件物品以不适合它的形式出目前不适合它的地方而已，大家只须动一下脑子，或许就会有不一样的结果哦！”
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇十
一、活动前言：
2016年地球日即将到来，为了积极响应地球日的主旨，我们选择了“废物利用创意大赛”作为我们的重要活动项目。我们希望通过此次具有创意、挑战*的比赛，不仅能够锻炼同学们的创新能力和动手能力，而且能够磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。
二、活动目的：
通过设计环保物品，增进学生的环保意识，展现学生的动手能力和艺术风采，烘托出当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌。同时，此次比赛将对学生更多的了解地球日以及如今环境现状，希望此次地球日主题活动能进一步丰富学生文化生活起着深远影响。
三、活动宗旨：
青春绿*环保
四、活动具体要素：
1.活动时间：4月15日～4月25日
2.活动地点：待定
3.活动对象：苏州科技学院数理学院大一大二同学
五、活动组织单位：数理学院团委
六、活动安排策划：
1、活动会议
召开团学会成员会议，讨论前期宣传方案以及执行细节。确定活动宣传主题，落实宣传期间各个部门的工作。
2、宣传阶段（3月7号—9号）：
a.由宣传部负责活动主题海报、宣传横幅和传单的设计与制作以及海报的张贴、横幅的悬挂工作。
b.由办公室负责海报以及活动介绍的文字内容的设定。
c.其他部门机动配合以上两部门的工作。
3、收集作品以及初次选拔
（1）、收集12、13级每班制作的废物利用作品，以小组为单位收集报名表；
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇十一
星期日，小军在小明家吃饭。正好吃完饭，小明的妈妈听到电话响了，说有事，就走了。
小明开始洗碗，可是一不小心，两个盘子掉在地上摔个粉碎。小明知道这回自己惨了，因为这两个盘子是妈妈的朋友送给她的。小明拿着盘子往垃圾箱那走去。小军说：”别扔！还有用。小明听了，笑着说：”别拿我开玩笑了，碎了的盘子还有啥用？”小军问：“你有没有水彩燃料和画笔？”小明吃惊的说：“有啊。”小军说：“拿来吧！”拿来了以后，小军看了看这盘子的形状，就开始画起来。
他在第一个盘子上画了一个鱼头，在第二个盘子上画了个鱼身。晒干以后，把盘子挂到墙上。
小明一拳打到小军的肩上说：“真有你的！”小军问：“兄弟，还扔盘子不？”
小明挠了挠头说：“不扔，成了宝贝还扔？”
小明说：“哇！多好的创意呀！”
三年级废物利用手抄报 废物利用三年级作品篇十二
自夏季以来，9号台风苏拉和10号台风达维造成的泥石流和洪水已在福建、浙江、江苏、江西和山东省造成6人死亡，2人失踪，100多万人紧急转移。10号“达维”进一步扩大了河北、辽宁两省的洪涝灾害。
祸不单行，强台风“海葵”接踵而至。8月8日凌晨登陆浙江宁波合浦镇。我也亲身经历了他的惊心动魄。
余姚市气象局发布台风红色预警。随着“银莲花”一步步逼近，大雨不停地下，没有喘过气来，风刮得越来越大。它猛烈地摇晃着紧闭的窗户，发出令人毛骨悚然的“哐”声。街上没有人，到处都是水。
夏天是台风频发的季节，那么台风是怎么形成的呢？台风形成于热带海洋。在热带海洋中，海水受到阳光直射，表面海水温度上升，海水蒸发成水蒸气，水蒸气散发到空气中。海洋上层的气温上升膨胀，上升到更高的地方。周围的冷空气会流入热空气的下部，形成对流，受热后再次上升。冷空气不断补充、提升、循环，形成温度更高、重量更轻的气柱。周围空气加速涡流进入气柱，入流越快，形成的风的速度越快；当地面附近风速达到临界点，就形成了台风。
台风所到之处，暴雨、暴雨、风暴潮造成农田、庄家泛滥、树木房屋受损、交通通讯中断等严重灾害。被列为四级自然灾害。
台风虽然破坏力很大，但也能造福人类。科学家说，如果没有台风，严重的全球缺水问题将变得更加严重，台风可以及时为人类提供大量的淡水资源。一个小直径的台风可以带来近30亿吨的水。太平洋每年有30个台风，给中国和日本带来宝贵的淡水资源，往往是当年降水量的25%。
台风不仅带来了雨水，还带来了一种新能源——风能。风能是一种储量巨大的可再生清洁能源。过去，人类对风能的利用仅限于传统的风帆助航、风车、风力提水等。，现在应该更加重视风力发电。
风力发电对于解决沿海地区、岛屿、交通不便的农村地区以及土地辽阔、人口稀少的牧场的生活用电问题有着立竿见影的效果。
目前人类面临的问题——如何克服台风在风力达到8级以上时对发电机的破坏，完全有可能将这次自然灾害转化为能源，有利于地球的生态平衡和地球的环境保护。
同学们，让我们一起努力！为我们的家园——地球——争取更美好的明天！
