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科技是驱动社会进步和改变人类生活的重要力量。在写总结时要注意精确和准确地使用专业术语和词汇，提高写作的专业性和权威性。通过阅读这些总结范文，你可以学习到许多写总结的技巧和方法。
小学生性格特点描写篇一
自从爸爸当上了公司经理之后，那些久不来往的远亲，早已疏远的朋友、甚至爸爸、妈妈中学时的同学，都陆续来我家作客。这个要求换工作，那个要求换房子。爸爸对来客总是热情接待，而礼物可尽数退回，问题是照章解决。想开“后门”，那可办不到！
就说上星期四的晚上，我家来了一个陌生人，奶奶对我说：“他论辈份呀，应该是你表哥。”我一听心里就嘀咕开了：表哥？怎么我从没见过？嗯，无事不登三宝殿。看吧，准是又来找爸爸的……我一边想着一边躲到楼上的小屋里，耳朵坚得高高的，想听听这人到底来干啥。果然不出所料，那人没唠几句家常话便言归正传：“阿舅，事情是这样的……”我一听就明白了，原来他和车间主任闹矛盾，怕以后被“穿小鞋”，要求爸爸换个工作。爸爸沉思了一下，严肃地开了腔：“耀辉，这件事，我不能帮你解决。和车间主任闹矛盾，这不是换工作的理由。许多有实际困难的同志，都没有要求换工作……我想，你只要肯努力干，你们那位车间主任没有理由给你‘穿小鞋’。”那人唯唯嗒嗒了一阵，又执意要把带来的一大包礼品塞给爸爸。看来，他对这件事还抱有一丝希望。爸爸坚决把礼品退还给他，客气地送出了大门。我看在眼里，听在耳中，喜在心间。
爸爸不但对远亲坚持原则，对家里人也不让搞特殊化。妈妈每天上班，来回路程要两小时，所在厂又是爸爸公司所属厂。外地的姑妈、伯伯来信要爸爸给妈妈换个路近的单位，上下班的时间就可以回家照顾老人，做做家务。但爸爸坚决不同意。他认为对别人要求严，对家里人更应该严。
就这样，爸爸在一些人的眼里，成了个“不讲情面”的人。但在我的眼里，却是一位值得尊敬的好爸爸。
小学生性格特点描写篇二
我的优点是聪明、爱思考问题。只要是数学难题，我都会想，想不来再想，一个小时不够两个小时。脑袋想“暴”了也要想。总之，想不出来我是不会罢休的。每个人都不可能是完美的人，当然，我也有缺点。我的缺点就是内向、胆小。
为此，我没少挨我妈的“降龙十八掌”。记得有一次，我们一家到外面吃饭。可是，刚到餐桌上，发现少了一套餐具。妈妈就叫我去向服务员阿姨拿一套餐具。我不敢去，但又不敢明说。我只是点点头，小声地说：“知道了”。
我出了包间，不知道该怎么办才好。像热锅上的蚂蚁急得在包间附近团团转。心想；去，不，不去。脚进一步退一步的，真是进退两难啊！害得我们好长时间都没有吃饭，肚子饿得咕咕叫。不知过了多久，妈妈亲自“出马”，替我要了一套餐具。唉！内向和胆小这两个“恶鬼”又害得我挨了老妈的“降龙十八掌”。
内向和胆小这两个阴魂不散的“恶鬼”老是跟随着我，害得我经常挨批、挨打。我决心要甩掉它们，打败它们。做一个活泼、开朗、自信、自强的小男孩！这就是我，一个聪明可爱但又胆小的小男孩，我的目标远大，可是我的缺点会成为我完成目标的“绊脚石”。
我一定要改掉缺点，“踢”开我前进道路上的“绊脚石”。要做一个最好的自己！
小学生性格特点描写篇三
晚风轻拂，一位穿着黑色长裤、白色短袖的小女孩正坐在苍翠欲滴的草地上，专心致志地看书，眼睛里闪烁着智慧的光芒，宛如一只爱读书的“小书虫”——这就是我,黄炜桐。
我的个头高高的，在同龄人里也算是一颗高耸入云的大树了。一头乌黑发亮的长发，仿佛飞流直下的瀑布，扎成一根又粗又长的马尾。两道细长的眉毛，仿佛一位技艺高超的画家精心涂抹出来的。要说最有特点的，还是眉毛下闪动着的一双黝黑发亮的眼睛，宛如两个晶莹剔透的黑宝石，不时流露出聪颖的光芒。
我有一个“偶像”叫做书，我是它天长地久的“粉丝”，常常被它那一段文字，“害”得忘记时间、忘记一切，完全沉浸于书的殿堂。
记得有一次，我早上起来，随手拿起了一本《西游记》，准备看一会儿就去吃饭。可谁知，不知不觉间，我就被书中的情节吸引了。神通广大的大圣、初心不改的唐僧、忠厚老实的沙和尚......一个个鲜明的人物、一段段精彩的文字......使我沉迷于此，无法自拔。妈妈看到后，笑着说：“你可真是个资深的小书虫啊!”
我有一个“朋友”——粗心。虽然它无时无刻陪伴着我，但我却对它视而不见，因为它总是使我犯下“弥天大错”。记得有一次数学考试，我仔仔细细地检查了三遍，信心满满!可谁知，我将对的答案，答时写成!而这种事已经多如牛毛、司空见惯了!
我真是越来越讨厌粗心了!
这就是我，粗心的小书虫。你喜欢吗?
小学生性格特点描写篇四
1、既带有少年的天真，有事表现出青少年的成熟（不服输的反抗精神），内心世界比较丰富，记忆力增强可以进行比较多的推理和运算。容易短时间内失去自信心，心理恐慌，学习压力很大，心理活动更复杂。
2、由于课程增加，完成作业需要花费很大精力，提高学习效率十分重要。知道应该做的事情，应该顶的集体合作的意义。
小学生性格特点描写篇五
我叫刘禹辰，是一个乖巧听话、人见人爱的小女孩。
我最大的特点是脸蛋总是红红的，小时候我在院子里玩耍，大家都叫我“红蛋儿”，我喜欢这个称号，因为妈妈告诉我，我的脸蛋红通通的像红红的苹果，不但漂亮，而且表明我很健康。
我的性格开朗，不过有时也有些古怪。我经常会有一些千奇百怪的想法。有时，我认为自己长大后会成为公主，住在金碧辉煌的城堡里，和家人幸福快乐地生活在一起；有时，我幻想自己拥有魔法和超能力，能帮助遇难的人们脱离困境；有时我“身怀绝技”，力气像水牛一样大，可以一把抱住爬到床边快要掉下来的妹妹；有时别人惹我生气了，上一秒我嘟起小嘴不愿搭理人，下一秒就尽释前嫌陪着哈哈大笑，将烦恼抛到了九霄云外。
我最大的爱好是唱歌。每当走在绿树成荫的小路上，听到清脆的鸟叫声，我就会情不自禁地唱起歌来，美妙的歌声让周围的人们目不转睛地盯着我，聚精会神地听我歌唱，陶醉在我的歌声中。唱完了，鸟儿叫得更欢了，仿佛要和我一决高下，真是一曲美妙的二重唱啊！
那个画画特别棒的小女孩是谁？那个不爱举手、低调的小女孩是谁？那个擅长跳舞的小女孩是谁？告诉你，都是我。
这就是我，一个独一无二的我。
小学生性格特点描写篇六
1、难以引导，个性差别较大，视野开阔，知识增长速度明显加快。不太愿意把在外面的事情说给家长听，自己是事情也不愿意告诉家长，显出独立的个性。这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期，要自主的控制盒改变一些不良习惯。
2、稍有马虎，学习成绩就有可能落下，想要自己赶上要花费更多的精力，数学中的四则运算，应用题的`分析，理解与实际生活的练习越来越多。语文教学中开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握较多的阅读知识。
小学生性格特点描写篇七
我最大的特点就是“大”——一双水灵灵的大眼睛，一个大鼻子，嘴巴大得可以装下一个大汉堡，大大的屁股和粗粗的腿。因为爱好古诗又戴了副眼镜，班里同学称我为“古诗通”，你知道我是谁吗？没错，我就是文清路小学环城校区四（6）班的邹政轩。
助人为乐是我的第一张“自画像”。每次看见有人需要帮助时，我总是会走上前，为他提供帮助：上体育课时看见同学摔倒了，我就和其他同学一起把他扶到教室休息；还有一回有个同学的水杯不小心打破了，我就上前帮她把玻璃碎片扫干净，然后把水清除干净；看见老师抱作业本去办公室批改时，我准会第一个走上去帮老师把作业本抱到办公室。
爱运动是我的第二张“自画像”。每天放学做完作业，我就去操场跑几圈，或者骑自行车来个5公里越野。今年疫情期间，我在家每天坚持跳1000个跳绳，随着体力的增加我每天跳的数量越来越多，从1000个到1200个，1600个直至2000个，现在每分钟我可以跳200个啦！当我跳绳的时候，你只能听到绳子打地的啪啪声，而我的身影早已模糊不清了。
我的第三张“自画像”是笑。我的性格非常开朗，笑容永远挂在我的脸上。无论面怎样的挫折，我从不会哭泣。有一次我考试考了85分，但我并不伤心，我找出错误原因，慢慢分析原因，争取下次考高分。我不会因为外界影响做出我不应该做出的事情。
我的兴趣爱好广泛，喜欢下棋，打羽毛球，看书等。我性格活泼开朗，即使遇见让我非常生气的事情，我会让自己回到房间，看一会儿书，让自己慢慢放松，安静下来。
这就是我的“自画像”。一个自信，阳光的男孩！
小学生性格特点描写篇八
1、心理特点：
由依恋不舍到轻松愉快。这是小学一年级学生的共同特征，独自去看去听，无拘无束地去干自己想干的注意多变的事物。这种新鲜感充满了孩子的头脑，能够注意多变的事物，提出的问题较多（社会行为，帮助求助他人）。
2、从生活玩耍中学到知识，要比从书本中学到的更重要。通过自身体验获得知识自己的头脑会更加活跃，保持轻松愉悦的学习兴趣。不要把学习当负担。
小学生性格特点描写篇九
1、要求学生无论在学习和生活中都不甘落后，敬佩优秀学生，开始关注成绩。哄骗方法无效，家长最好不要干涉孩子的正当活动，对许多事情有自己的打算和想法，学会自己安排时间和活动。
2、自我控制能力比较强，对他们的指导要有针对性和启发性。加强学习练习写书信。家长要鼓励和支持孩子去做一件完整的事，有针对性的训练，敢于冒险的个性开始显露，引导学生树立学习刻苦乐观，激发学习兴趣，鼓励参与各种社会实践活动。
