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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
漫游糖果星球糖糖国漫游记篇一
“耶，我终于中了特等奖，我要去领奖啦！”我发现第9999张彩票中特等奖后，欣喜若狂，直奔彩票店。
老板核对好号码后，他微笑着说：“恭喜你！你荣获特等奖——一张星际旅行的船票！”我有点纳闷，这不可能啊，老板不会是在骗我吧？就在这时，我发现我的身体已不在彩票店，我现在正坐在一个用铁皮造成的飞船里！
这时一位太空空姐走过来，轻声问道：“先生，请问您要去哪儿？”
我想了想说：“我要去外星球。”
于是飞船向外星球飞去。飞进了外星球时，我才发现外星球的外表像一个巨型棒棒糖。我一下飞船，有好多像棒棒糖的外星人吹着小号，好像是在欢迎我的到来。这时，外星人群中劈开一条道路，一位衣着华丽的国王走出来，高兴地说：“想必您是我们糖果外星球的来宾吧？请到我们为您准备的卧室里吧。”“谢谢！”我十分开心。
我走进我的卧室，惊呆了：床是用硬糖做的，被子是棉花糖，枕头是软糖。再看看这个房间：地板是巧克力，墙壁是可乐糖。真不愧是糖果外星球！之后，我又出去散步，有更多的发现：树叶是麦芽糖，树干是黑巧克力，小花是白糖，小草是星星糖，就连沙子也是跳跳糖！
突然，我看到在不远处有一个湖。我十分好奇湖里的水是什么，于是跑到湖边喝了一口湖水，原来是白巧克力酱！
漫游糖果星球糖糖国漫游记篇二
作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编收集整理的小班科学优质课教案及教学反思《漫游糖果王国》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
2.找糖果。
t：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的'乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
(2)看糖果，了解糖果的包装。
t：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?
(3)剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
(4)闻糖果，感知糖果的气味。
(5)尝糖果，了解糖果的味道。
t：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦?这又是什么味道啊?
(6)尝试动手做糖果
3.小结。t：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识。
t：“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
漫游糖果星球糖糖国漫游记篇三
一天，我发现我长出了一对雪白的翅膀，于是，我飞向了太空，说起来也真怪，我竟然可以在太空中生存，偶然间飞到了一个叫“糖果星球”的地方。
我一着陆，发现遍地的植物都是亮晶晶的，透明的，我试着咬了一口，“哇，是香草口味的糖果做的”。突然一棵奇特的大树映入眼帘，心想：“这棵大树一定也很美味。”我迫不及待地扑向了那棵大树，疯狂地吃着巧克力口味的糖果树皮和香草口味的糖果树叶。不一会儿，我就把这棵糖果树吃了个精光。
这时，一个糖果人正好路过，以为我迷路了，便把我带进了糖果城，将我安置在一个糖果酒店里面。我来到房间，发现里面的物品全是糖果做的，开心地我抱起一个冰箱就啃了起来。此时，一只粉色的糖果兔子跳进了我的房间，只见它浑身软绵绵的，还散发着阵阵草莓的清香。我再也忍不住了，一个饿虎吃食，把糖果兔子吃得“片甲不留”。恰巧，一个糖果人目睹了这一幕，便报告了国王，（原来这只粉色的糖果兔是国王的贴身宠物）国王十分震怒，立即派出糖果士兵，开着糖果坦克来逮捕我，面对“敌人”，我毫不畏惧，于是冲向坦克，把坦克给吃没了，糖果士兵们个个目瞪口呆，半天说不出话来。
国王见此情景，再也抑制不住内心的愤怒，大声质问道：“什么人？竟然如此大胆？”“此乃地球人也。”我得意地答道，随即我的翅膀把我带回了地球。
回到地球后，我的牙痛了起来，医生一看，“呀，全是黑牙”。结果我的牙齿全部被拔光了。眨眼之间，我发现我躺在床上，回想起刚才的一幕幕，既惊险又刺激，我赶紧敲了敲牙齿，还好还在。
从此以后，我再也不敢乱吃糖果了。
漫游糖果星球糖糖国漫游记篇四
妈妈喊道：“慕鑫，睡觉的时候不要磨牙。”我慌手慌脚，醒来一看，原来是一场梦。
漫游糖果星球糖糖国漫游记篇五
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
各种糖果。糖果王国头饰一个
1.进入糖果王国。
2.找糖果。
t：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
2.幼儿在教师的`引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（2）看糖果，了解糖果的包装。
t：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
（6）尝试动手做糖果
3.小结。
t：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
t：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
