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确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校的管理制度和方案篇一
为认真贯彻执行国家、省、州、县有关肺炎疫情防控工作的决策部署，全面加强复工后机关食堂的管理，防止出现疫情扩散蔓延情况，现特制定以下管理制度，请各位严格遵照执行。
1.规范供餐、就餐方式。要实行分餐制（以盒饭形式提供），实行错时、分散就餐，保证就餐人员安全距离1.5米的密度要求，避免圆桌和对桌就餐；所有餐具统一由专人分发，不得自主领取。
2.加强领餐、就餐人员管理。疫情防控期间，食堂必须设体温测量人员。领餐人员或就餐人员在进入食堂前，自觉接受体温测量，领餐或就餐前必须佩戴口罩，勤洗手消毒，做好个人卫生防护。
3.强化从业人员管理。食堂工作人员一律实行体温检测上岗制度，并做好记录。从业人员有乏力、发热、咳嗽等症状或者有碍食品安全病症的，必须立即调离工作岗位，待查明原因并治愈后，方可重新上岗。从业人员操作前，必须洗手消毒，一律佩戴口罩和一次性手套，防止交叉污染。
4.严格食材采购管理。采购食材应严格执行进货查验和索证索票制度，食堂采购人员在采买过程中必须佩戴口罩，严格落实防护措施。严禁在食品加工场所饲养畜禽和宠物，严禁采购、宰杀、加工野生动物及其制品，不得采购活禽进行加工制作。严禁采购、加工制作未按规定进行检验检疫或不符合食品安全标准的畜禽肉。
5.加强食堂加工操作管理。食品加工过程要做到生熟分开、荤素分开，所有菜肴必须烧熟煮透。疫情防控期间，不得提供冷食类、生食类、冷加工糕点等高风险食品。每餐食品应按规范要求做好留样。
6.保证就餐场所卫生清洁。保持空气流通，餐饮具每餐使用前必须严格清洗消毒达标。每餐前后必须对加工就餐场所进行物体表面、空气等环境卫生消毒。
7.及时处置餐厨垃圾。餐厨废弃物应分类管理、按规定处置，设置专用带盖垃圾桶，做到日产日清。
学校的管理制度和方案篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
学校落实双减五项管理管理制度方案
（2021学年试用）
为了认真落实国家教育部“双减”政策，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，我校结合自身的实际情况，制定出台了加强中小学生“五项管理”的措施。
一、加强作业管理1、严格作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3、严控作业总量。
一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面 当前隐藏内容免费查看家庭作业不超过60分钟，初中生书面家庭作业不超过90分钟。学校各科作业实施三级审核制度：班主任、教研组长、教导处，每天、每周对作业的质与量、多少进行审核，签字确认。学校定期和家长了解情况。4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业全批全改、要留就批改、个别辅导可以面批面改等方式进行，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。5、规范班级交流。学校制定班级微信群、群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。每一个群的群主是主要责任人。
二、加强睡眠管理1、减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。定期组织针对家长的培训，达到家校思想一致。2、保证睡眠质量。学生到校时间不得早于7：40,家长保证学生每天10小时的睡眠时间。
三、加强手机管理1、有限带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园,禁止将手机带入课堂。2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。4、做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
四、加强读物管理1、激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。2、推荐优秀读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。3、加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
五、加强体质管理1、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。2、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。3、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
六、具体实施
（一）作业管理小组及职责1、管理小组组长：xx，全面负责监督管理副组长：xx，协助管理，主抓中学部及理科组成员：xx，主抓语文；xx：主抓数学；xx，主抓英语；xx：主抓综合组xx，主抓中学文科；xx，主抓中学英语2、管理方法（1）每日排查一次，并做好记录，对存在的问题及时上报校长，并立即整改到位，对于屡教不改者，将根据制度严肃处理。（2）对于家长的意见和建议要收集并及时处理，解释清楚，并争取家长委员会的支持和帮助。
（二）睡眠管理小组及职责1、管理小组组长：xx，全面负责监督管理副组长：xx，协助管理，具体抓成员：xx，负责一年级组；xx，负责二年级组；xx，负责三年级组；xx，负责四年级组；xx，负责五年级组；xx，负责六年级组；xx，负责初中各年级2、通知家长，学生到校时间：7:40，确实需要提前的，跟家长协商好相关事宜；要求家长监管学生早睡，保持10个小时的睡眠时间；要求班主任开展学生调查，了解学生是否准时睡觉。
（三）手机管理小组及职责1、管理小组组长：xx，全面负责监督管理副组长：xx，协助管理，具体抓成员：xx，负责一年级组；xx，负责二年级组；xx，负责三年级组；xx，负责四年级组；xx，负责五年级组；xx，负责六年级组；xx，负责初中各年级2、加强家校联系，严禁家长给学生买手机，严禁学生带手机进入校园，回家沉迷手机游戏。
（四）读物管理小组1、管理小组组长：xx，全面负责监督管理副组长：xx，协助管理，具体抓成员：xx，主抓小学语文；秦超：主抓小学数学；xx，主抓小学英语；xx：主抓小学综合组xx，主抓中学文科；xx，主抓中学英语2、按照各年级课外读物指导用书指导学生购买相关读物，学校图书室对学生开放，各班建立图书角，严禁向学生推销不适合的读物。
（五）体质管理小组1、管理小组组长：xx，全面负责监督管理副组长：xx，协助管理，具体抓成员：xx：主抓小学综合组，体育老师：主抓本年级组学生
七、问责机制1、学校成立校长问责机制，纳入行政干部绩效考评。2、出现问题，一次提醒、二次警告、三次严肃处理。
学校的管理制度和方案篇三
为切实做好疫情防控，确保春季开学工作平稳有序，根据上级有关新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作制度。
(一)严格从业人员健康管理，落实从业人员健康体检制度和晨检、午检制度，加强从业人员体温监测，避免患病及感染者上岗。
(二)做好从业人员食品安全及防疫知识培训，并组织进行考核。
(三)做好食堂及从业人员宿舍清扫、消毒工作。
(四)做好从业人员口罩、工作服、手套等个人防护用品的保障。
(五)强化配送人员健康监测、洗手消毒和配送设施的清洗消毒，配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。
(一)与有合法资质的供货者签订协议，明确双方责任和义务。
(二)制定原料采购控制清单，除原禁止使用的原料外，不采购来源不明的家禽家畜或海鲜等，严禁采购食用野生动物，严禁在学校食堂、厨房饲养和宰杀禽畜。
(三)健全原材料验收流程，严格食品及原料进货渠道，做好索证索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。
(四)原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能，车辆及运输容器定期清洗、消毒。
(五)准备相关贮存容器及设施，并保证正常运转。采购部分菜篮框，避免外包装进入厨房;准备带筛网存放架，避免半成品污染。
(六)严格食品加工制作过程控制，工用具、容器区分使用，烹饪烧熟煮透，供餐送餐温控和防护措施到位。
(一)开学前组织一次大清扫，进行一次彻底消毒。开学后加强日常预防性消毒并建立台账。
(二)准备酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒设备、保洁设备数量足够。
(三)严格清洁校内餐饮服务场所，按要求对工用具、容器、餐饮具进行清洗消毒、保洁到位。
(四)做好有害生物防治工作。
(一)做好供水设施(自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池、饮水机等)清洁、消毒工作。
(二)通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水必须检测合格后才能使用。
建议选择以下四种供餐方式：
(二)将餐食打包成盒饭，派人领送到教室、办公室用餐;
(三)将餐食分装至教室打餐就餐;
(四)由食堂供餐改为集体用餐，配送单位配餐至教室、办公室就餐。学校会议或活动不得举行群体性聚餐。
学校的管理制度和方案篇四
目录:
学校课后延时服务实施方案
小学课后延时服务5+2工作方案
小学课后延时服务5+2安全应急预案
课后服务“5+2”安全应急预案
课后延时服务5+2安全应急预案
小学课后延时服务5+2工作方案
课后服务“5+2”安全应急预案
学校课后服务“5+2”实施方案
小学课后服务“5+2”实施方案
学生课后托管服务工作学校职责
小学生课后托管服务学校职责
学生课后托管服务工作家长服务组职责
学生课后托管服务工作家长委员会职责
小学生课后托管服务家长服务组职责
午休托管及课后辅导安全管理制度
小学托管清校工作制度
小学生课后托管服务家长委员会职责
关于“课后校内托管”工作
致家长的一封信学生家长承诺书
xx学校“课后延时服务”检查考核办法(试行稿)2
2021年秋季学期xx小学课后延时服务考核办法3
2021中小学学生课后服务工作的管理制度
小学课后服务管理人员工作制度
课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
(一)坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。
(二)坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。
(三)坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。
(一)服务对象
全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。
(二)服务时间
1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。
2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12:30至13:30期间，与学校下午上课时间(1:50)正好衔接;下午一个小时放在4:30至5:30期间，与学生放学时间4:30正好衔接。具体服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定,只许微调,不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。
(三)服务方式
1.基本托管服务学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。
2.素质拓展服务学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。
3.编班编组方式中心校本着“服务的了、服务的好”的原则根据学生年级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议一是原则上以年级(班级)为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响。二是对于校本部，年级(班级)申请课后服务的学生不足20人的，可以合并年级(班级)开展课后服务，合并只限在“第一、第二、第三”各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分项目混班编排，如把原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个项目组，开展有针对性的课后服务。
4.活动选择方式为保证各种素质活动取得切实效果，避免各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动项目。一个学校(年级)选择的活动项目宜杂不宜单，确使全校素质活动百花齐放、错落有致;各兴趣小组或社团选择的活动项目宜单不宜杂，既保证项项活动有人练，又保证活动项目可以随服务周期轮换，实现循环发展;所有项目活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。
中心校拟定了本学期课后服务的具体内容，表述如下。
1.中午12:30一13:30的一个小时，执行“二加四”模式:练字二十分钟，午休四十分钟。
a.练字。根据科学研究，人在饭后不宜立刻进行各种运动。此时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字”的技能，又能“修身养性”“鉴美启智”，陶冶思想情操，一举多得。
b.午休。练字二十分钟的“身心沉淀”，正好为接下来的午休环节做铺垫。午休是我国传统文化倡导推行的“睡子午觉”的有机组成部分，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适度的休息，能够缓解上午学习与生活的疲惫，清除前摄抑制，储备精力和能量，为下午高效学习做准备。我们安排午休四十分钟的时长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校鼓励各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高服务水平。
2.下午4:30一5:30的一个小时，执行“四加二”模式:自主作业(阅读)四十分钟，集体活动二十分钟。
a.作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业作业不认真”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状;再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。
b.阅读。在此服务阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应该是我乡学生读物的三大来源。课后服务教师要引导学生利用好这些书籍，采取多样形式阅读，争做“诗书少年”,“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”用书籍的厚度架起他们人生的高度，用知识的广度托起他们眼界的宽度。
筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我乡农村学校的实际情况，中心校暂时把活动内容划定在都便于落实与开展的一些项目上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生喜爱什么项目，就开展什么项目;什么项目条件成熟，学校就落实什么项目。以上活动项目一定要以兴趣小组或者学生社团为载体组建并实施，这样的集体性小组或社团便于管理，便于组织，便于指导，更有利于培养学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长!注:由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节仍然可以执行“二加四”的模式，具体由服务教师调配。
(五)服务人员
1.充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对参与课后服务工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，将服务时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教学教研人员不得参与专业性课后服务,休假老师和未代课老师不得参与课后服务，语数学科老师和代课课时多的老师优先参加课后延时服务。
2.创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等组建志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员中心校实行备案审批制，严格把关并加强管理。
3.中心校从安全和服务质量角度考虑，课后服务时原则上要保证两个以上的教职工同时服务，因为不同学科作业和活动项目需要不同专业的教师指点答疑和指导示范。对于师资紧张的学校，每50名学生范围至少配备一名辅助服务人员。各学校要坚决杜绝“一个老师放一群羊”的现象。
(六)服务费用
经县发改委等部门审批，我县中小学课后服务费标准为每生每月100元，不得跨学期收取。对部分享受教育资助的学生，经学校核实情况后，实行减免服务费。学校提供课后服务实际支出不足部分，由县财政和学校支持。我乡校2021年秋季学期执行此收费办法。
(七)审核程序
要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。
(一)加强领导,落实责任成立由县政府副县长xx任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的xx县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会**xx同志担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。
(二)健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
(三)强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。
(四)加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升，有序推进教育事业健康发展。
1.学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填写课后校内托管申请表，报名登记。
2.托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
组长:xxx
副组长:xxx、xxx
成员:xxx、xxx、xxx及全体托管教师
分工及职责:
1.组长牵头制定《**小学托管教师工作量化考核方案》，并全面负责托管管理工作。
2.副组长拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。
3.配置各班托管人员、建立托管学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。
4.托管课程表的安排及调整，托管规章制度的制定(托管服务教师须知);托管服务教师的安排及管理。
5门卫出入把关及登记，安全工作。(托管期间保安人员须知、带班领导、保安人员对17:30后个别未接走孩子的看护须知、托管安全应急预案)
6.对延期开学后课后托管的宣传，以及后期的托管宣传。7.校内课后托管放学后，托管教室内消毒通风工作。
(一)托管内容:自主学习(作业)+课外阅读+每日练字。(二)时间安排:*月*日正式复课开始，每星期一至星期五学习日(遇节假日调休另行通知)下午正常放学后至17:30，实行弹性离校。疫情期间，不分班，在自己班级托管，间隔一定距离。
(一)托管流程
1.托管班级教师a(班主任)、b(副班主任)
2.非托管学生放学a角带队离校，b角必须进入教室进行托管，a、b角隔一天轮换进行。
3.副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假学生交接，问清请假原因。
4.当天托管教师点到进行确认，双方交接完成。
5.托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要求进行。6.托管结束后,托管教师按照错峰放学时间,及时清点人数，安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。
7.带班领导进行巡视，并进行签字确认。
8.如果出现体温异常学生，托管教师立即按照《**小学新冠肺炎疫情应急预案》进行操作。
(二)托管时间安排
(三)下午托管学生错峰放学时间:
1.学生及家长自愿参加托管，不得强制学生托管或拒绝学生托管。
2.禁止课后托管时间组织学生集体补课或讲授新课。3.按照本班学生本班托管原则，在教室参与课后托管。
4,加强课后托管期间学校门卫管理，严格门卫制度，家长和校外机构不得参与校内托管。
5.课后校内托管结束后，家长未及时接送的在原托管教室等候，非校内人员不得进校接送学生。
6.严格执行课后校内托管场所消毒通风，疫情防控消毒措施安排在托管学生离校之后进行，学生未全部离校不得开展消杀工作。
7.疫情期间，学生托管放学由学校安排护导的教师和保安负责安全。
8.托管服务教师根据班级摸底情况，要以高度的责任心，确保每一个学生的身体健康和生命安全。
9.班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。
10.所有学生托管结束后有序间隔好1米安全距离，立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。
(一)建立管理保障机制。
1.学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组，制定实施细则，创新托管方式，合理确定托管时间长度，确保学生托管工作规范有序进行。
2.确保托管人员。全体教职工原则上都要参与学校托管工作并服从学校托管工作安排。因特殊原因不能承担托管任务的教师要求书面向学校提出申请，经学校研究决定。
(二)强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见，严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保托管实效。
每月召开托管工作总结会，总结优秀典型、改进问题，学期结束举行托管工作考核，根据考核结果发放绩效。(托管过程中出现安全等问题，托管考核为零)。
为确保学生课后在校托管期间的安全，特制定本预案。一、指导思想
以科学发展观为指导,增强政治意识、大局意识、忧患意识，把学生放学后在校免费托管的安全作为硬任务,坚持“安全第一、预防为主”的方针，及时、科学、妥善处理好托管期间发生的突发事件，做好应急处置和疏散救援的组织工作，最大限度地保护托管师生的人身安全，确保免费托管工作顺利进行。
(一)学校成立免费托管安全工作领导小组
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx
(二)主要职责:
1.组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实免费托管期间的安全重大事宜。
2.副组长负责免费托管期间安全预案的落实情况，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。
3.领导小组成员具体负责免费托管期间学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。
1.加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2.完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3.加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4.落实考勤制度，严格履行请假手续。每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。
5.严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢;每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。
6.沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件(如发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等)，应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。
7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的安全管理原则，每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
为确保学生课后在校托管期间的安全，特制定本预案。
以科学发展观为指导，增强政治意识、大局意识、忧患意识，把学生放学后在校免费托管的安全作为硬任务，坚持“安全第一、预防为主”的方针，及时、科学、妥善处理好托管期间发生的突发事件，做好应急处置和疏散救援的组织工作，最大限度地保护托管师生的人身安全，确保免费托管工作顺利进行。
1.“统一指挥，快速反应”的原则。成立学校免费托管安全工作领导小组，统一指挥和全面负责突发事件应急处理工作，形成处置突发事件的快速反应机制。
2.“以人为本、安全优先”的原则。在处置突发事件过程中，坚持以人为本，把人的生命安全放在第一位，迅速组织救治。切实履行学校对上级行政主管部门的安全稳定工作承诺，把保障师生健康和生命财产安全作为首要任务，最大限度地减少突发事件及其造成的人员伤亡和危害。
(一)学校成立免费托管安全工作领导小组
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx
(二)主要职责:
1.组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实免费托管期间的安全重大事宜。
2.副组长负责免费托管期间安全预案的落实情况，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。
3.领导小组成员具体负责免费托管期间学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。
1.加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2.完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3.加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4.落实考勤制度，严格履行请假手续。每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。
5.严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢;每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。
6.沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件(如:发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等)，应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的安全管理原则，每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
为加强学生课后服务安全教育和管理,深入地开展应急疏散工作,确保突发事件发生后应急处置工作迅、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失,切实保障在校参与课后服务师生身体健康、生命和财产安全,维护社会稳定,促进社会和谐，结合本校实际,特制定本突发事件应急预案。
(一)应急疏散工作原则和启动条件:
坚持以人为本、预防为主的方针,按照“统一指挥、分工负责,反应迅速、措施落实、安全有序”的原则,展在校参加课后服务师生的应急疏散工作。学校周边地区和校园内生或可能发生突发事件需要疏散时,立即启动本预案。
(二)课后服务应急疏散组织机构及职责
组长:托管中心管理员
成员:全体课后服务老师
职责:
(5)及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况;(6)妥善做好突发事件的善后工作。
(三)应急疏散准备
(1)利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识,使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案,掌握应急避险技能。
(2)领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备工作，制定安全保障措施,加强对重点部位、设施、路线等安全检查。
(3)在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。
(4)明确各班级、各学生小组的具体负责,熟知应急疏散场地避险场所)、疏散路线和其他相关注意事项。疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。
(5)残疾学生要安排专人负责。
(四)应急疏散反应当课后服务期间突发事件发生后,应急疏散指挥部统一指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应急处置工作。
(1)应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散工作。(2)疏散引导组立即组织师生疏散转移至全区域。到达指定区域后,清点人数,妥善安置受伤师生。在疏散移时,应采取必要的防护、救护措施。
(3)抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内搜救工作,并对需要救治的伤病员组织现场抢救。协专业救援队伍开展现场救援。
(4)后勤保障组检查并排除安全隐患,尽快恢复学校基础设施功能;协助专业救援队伍保护校内重点资料、重要施。及时调度应急物资和资金,妥善安排师生的生活。协助加强治安管理，维护应急疏散秩序。
(5)善后工作组及时调查、统计和报告人员亡和财产损失等情况;妥善处理伤亡师生的善后工作。
(6)应急疏散工作结束后,应急疏散指部应采取措施,尽快恢复正常的学校秩序。
(五)课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序a意外伤害事故
强化平时教育，防患于未然。
②阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。
③)组织学生外出实践活动,必须向校长请示、报告.并有有效的安全防范措施。
④建立教师首问责任制,课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师,为第一责任人。如发现学生身体受到意外伤害时,应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部,同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。
⑤如发生重大伤害事件,由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。
⑥责任人及时通知受伤者的家长。
①配备好必备的防火安全设施、设备,及时检查电器设备。②发生火灾时,切断电源,迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先用灭火器灭火;火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警，并立即报告学区及县教育局。
③)学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,迅速开通全部安全通道,课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。
④在消防车到来之前,在保证人员安全的前下,组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后,校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。
⑤配合消防部门,做好自救工作,要阻止学生救火。
①课后服务期间,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值日教师应马上报告校长。
②立即采取救护措施,迅速拨打110、120,与医院联系,及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告(包括:时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等)。
(③)迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身体状况。
④根据事态发展情况,迅速与家长联系。
⑤如实汇报有关情况,积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
⑥课后服务期间,服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。
d课后服务期间突发传染性、流行性疾病
①做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作,宣传防治知识,防范突发事件的发生。
②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
③)坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。
e自然灾害
①宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知,增强在校师生防灾意识,提高在自然灾害发生时的自救本领。
②定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时补救。
③接到上级指令或天气监测预报、预警信,应立即停止服务假。通知家长来接学生回家。
④暴风、暴雨天气,要有秩序地组织学生全返家,对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。
⑤学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时,随时待命，做好有关工作。发现灾情时,服务教师在下班前切断电源,检查和加固校内悬挂物等,关好活动场所门窗。
f课后服务期间防外来暴力侵害事故。
①课后服务期间,锁好大门,任何人不得进入校园。
②学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害，立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打110、120等电话请求援助。
③保护好事故现场,及时将事故信息上报当地政府和教育主管部门。
④采取有效措施,做好善后处置工作。
g其他事项为了能在事故发生后,迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。
①每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议,总结上月工作,并针对存在的问题,采取有效措施加以改进。
②)坚持安全隐患排查制度。每天对校园进行安全检查,发现问题及时整改。
③领导小组组长不在场,由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。
④事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推诿、扯皮。
⑤事故发生时,学校所有工作人员(伤病员除外)都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责,尤其是见死不救的有关人员,必须予以严肃处理。
⑥对接到重特大事件紧急报告后,因行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。
⑦事故发生后,学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护,防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的,应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。
⑧及时报告内容:事发单位、时间、地点;事故经过、伤亡人数、直接损失;事故原因、性质的初步判断;已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;事故报告单位、签发人和报告人等。⑨安全责任重于泰山,学校优先保障应急救援工作所需经费。四本应急方案自颁布之日起施行。
组长:xxx
组员:xxx、xxxx、xxx、xxx及年级组长
星期一至星期五下午放学后大约2小时，根据作息时间适时调整，春冬季延至5:30;夏秋季延至6:00。现阶段低中高年级错时:一、二年级5:15，三四年级5:25，五六年级5:30。
学校教室及相关功能教室。
学校是“校内托管”的组织主体,对整个服务过程负有监督、管理责任，同时免费提供相关场地服务。
服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。
1.作业看护。以学校教师为实施主体,一二三年级完成作业，实施书包不回家工程;四五六年级基本完成书面作业。
2.组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。
3.校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家长自愿免费参加。
4.精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。
1.接送要求:托管教师严格执行准时放学将学生送到指定地点，不得提前解散。
2.纪律要求:托管和上课的标准一致，不得玩手机，不得做与教学无关的事情;托管教师不得让学生参加与学习无关、与学校要求相悖的事情。
3.工作要求:全部教师参与校内托管工作，引入第三方，在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。
学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责任，强化门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
学校制定《教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法》，为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴，纳入奖励性绩效工资总量管理。学校教师在参与“校内托管”后享受“绩效考核”“期末评优”等方面的政策倾斜。
为加强学生课后服务安全教育和管理,深入地开展应急疏散工作,确保突发事件发生后应急处置工作迅、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失,切实保障在校参与课后服务师生身体健康、生命和财产安全,维护社会稳定,促进社会和谐，结合本校实际,特制定本突发事件应急预案。
(一)应急疏散工作原则和启动条件:
坚持以人为本、预防为主的方针,按照“统一指挥、分工负责,反应迅速、措施落实、安全有序”的原则,展在校参加课后服务师生的应急疏散工作。学校周边地区和校园内生或可能发生突发事件需要疏散时,立即启动本预案。
(二)课后服务应急疏散组织机构及职责
组长:托管中心管理员
成员:全体课后服务老师
职责:
(5)及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况;(6)妥善做好突发事件的善后工作。
(三)应急疏散准备
(1)利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识,使在校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案,掌握应急避险技能。
(2)领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备工作，制定安全保障措施,加强对重点部位、设施、路线等安全检查。
(3)在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。
(4)明确各班级、各学生小组的具体负责,熟知应急疏散场地避险场所)、疏散路线和其他相关注意事项。疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。
(5)残疾学生要安排专人负责。
(四)应急疏散反应
当课后服务期间突发事件发生后,应急疏散指挥部统一指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应急处置工作。
(1)应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散工作。(2)疏散引导组立即组织师生疏散转移至全区域。到达指定区域后,清点人数,妥善安置受伤师生。在疏散移时,应采取必要的防护、救护措施。
(3)抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内搜救工作,并对需要救治的伤病员组织现场抢救。协专业救援队伍开展现场救援。
(4)后勤保障组检查并排除安全隐患,尽快恢复学校基础设施功能;协助专业救援队伍保护校内重点资料、重要施。及时调度应急物资和资金,妥善安排师生的生活。协助加强治安管理，维护应急疏散秩序。
(5)善后工作组及时调查、统计和报告人员亡和财产损失等情况;妥善处理伤亡师生的善后工作。
(6)应急疏散工作结束后,应急疏散指部应采取措施,尽快恢复正常的学校秩序。
(五)课后服务
期间各类突发事件预防和应急处理程序a意外伤害事故
①强化平时教育,防患于未然。
②阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。
③组织学生外出实践活动,必须向校长请示、报告,并有有效的安全防范措施。
④建立教师首问责任制,课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师,为第一责任人。如发现学生身体受到意外伤害时,应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部,同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。
⑤如发生重大伤害事件,由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。
⑥责任人及时通知受伤者的家长。
先用灭火器灭火;火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警，并立即报告学区及县教育局。
③学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,迅速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。
④在消防车到来之前,在保证人员安全的前下,组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后,校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。
⑤配合消防部门,做好自救工作,要阻止学生救火。
①课后服务期间,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值日教师应马上报告校长。
②立即采取救护措施,迅速拨打110、120,与医院联系,及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告(包括:时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等)。
③迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身体状况。
④根据事态发展情况,迅速与家长联系。
⑤如实汇报有关情况,积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
⑥课后服务期间,服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。
d课后服务期间突发传染性、流行性疾病
①做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作,宣传防治知识,防范突发事件的发生。
②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
③坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。
e自然灾害
①宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知,增强在校师生防灾意识,提高在自然灾害发生时的自救本领。
②定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时补救。
③接到上级指令或天气监测预报、预警信,应立即停止服务假。通知家长来接学生回家。
④暴风、暴雨天气,要有秩序地组织学生全返家,对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。
⑤学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时,随时待命，做好有关工作。发现灾情时,服务教师在下班前切断电源,检查和加固校内悬挂物等,关好活动场所门窗。
f课后服务期间防外来暴力侵害事故。
①课后服务期间,锁好大门,任何人不得进入校园。
②学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害,立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打110、120等电话请求援助。
③保护好事故现场,及时将事故信息上报当地政府和教育主管部门。
④采取有效措施,做好善后处置工作。
g其他事项为了能在事故发生后,迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。
①每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议，总结上月工作,并针对存在的问题,采取有效措施加以改进。
②坚持安全隐患排查制度。每天对校园进行安全检查,发现问题及时整改。
③领导小组组长不在场,由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。
④事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推诿、扯皮。
⑤事故发生时,学校所有工作人员(伤病员除外)都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责,尤其是见死不救的有关人员,必须予以严肃处理。
⑥对接到重特大事件紧急报告后,因行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。
⑦事故发生后,学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护,防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的,应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。
⑧及时报告内容:事发单位、时间、地点;事故经过、伤亡人数、直接损失;事故原因、性质的初步判断;已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;事故报告单位、签发人和报告人等。(9)
安全责任重于泰山,学校优先保障应急救援工作所需经费。0本应急方案自颁布之日起施行。
组长:xxx
组员:xxx、xxxx、xxx、xxx及年级组长
星期一至星期五下午放学后大约2小时，根据作息时间适时调整，春冬季延至5:30;夏秋季延至6:00。现阶段低中高年级错时:一、二年级5:15，三四年级5:25，五六年级5:30。
学校教室及相关功能教室。
学校是“校内托管”的组织主体,对整个服务过程负有监督、管理责任，同时免费提供相关场地服务。
服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。
1.作业看护。以学校教师为实施主体,一二三年级完成作业，实施书包不回家工程;四五六年级基本完成书面作业。
2.组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。
3.校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家长自愿免费参加。
4.精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。
1.接送要求:托管教师严格执行准时放学将学生送到指定地点，不得提前解散。
2.纪律要求:托管和上课的标准一致，不得玩手机，不得做与教学无关的事情;托管教师不得让学生参加与学习无关、与学校要求相悖的事情。
3.工作要求:全部教师参与校内托管工作，引入第三方，在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。
学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
学校制定《教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法》，为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴，纳入奖励性绩效工资总量管理。学校教师在参与“校内托管”后享受“绩效考核”“期末评优”等方面的政策倾斜。
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升，有序推进教育事业健康发展。
1.学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填写课后校内托管申请表，报名登记。
2.托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
组长:xxx
副组长:xxx、xxx
成员:xxx、xxx、xxx及全体托管教师
分工及职责:
1.组长牵头制定《**小学托管教师工作量化考核方案》并全面负责托管管理工作。
2.副组长拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。
3.配置各班托管人员、建立托管学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。
5，门卫出入把关及登记，安全工作(托管期间保安人员须知、带班领导、保安人员对17:30后个别未接走孩子的看护须知、托管安全应急预案)
(一)托管内容:自主学习(作业)+课外阅读+每日练字。(二)时间安排:5月25日正式复课开始，每星期一至星期五学习日(遇节假日调休另行通知)下午正常放学后至17:30,实行弹性离校。疫情期间，不分班，在自己班级托管，间隔一定距离。
(一)托管流程
1.托管班级教师a(班主任)、b(副班主任)
2.非托管学生放学a角带队离校，b角必须进入教室进行托管，a、b角隔一天轮换进行。
3.副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假学生交接，问清请假原因。
4.当天托管教师点到进行确认，双方交接完成。
5.托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要求进行。6.托管结束后,托管教师按照错峰放学时间,及时清点人数，安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。
7.带班领导进行巡视，并进行签字确认。
8.如果出现体温异常学生，托管教师立即按照《小学新冠肺炎疫情应急预案》进行操作。
(二)托管时间安排
(三)下午托管学生错峰放学时间:
五、六年级放学17:30一17:40
1.学生及家长自愿参加托管，不得强制学生托管或拒绝学生托管。
2.禁止课后托管时间组织学生集体补课或讲授新课。3.按照本班学生本班托管原则，在教室参与课后托管。
4.加强课后托管期间学校门卫管理，严格门卫制度，家长和校外机构不得参与校内托管。
5.课后校内托管结束后，家长未及时接送的在原托管教室等候，非校内人员不得进校接送学生。
6.严格执行课后校内托管场所消毒通风，疫情防控消毒措施安排在托管学生离校之后进行，学生未全部离校不得开展消杀工作。
7.疫情期间，学生托管放学由学校安排护导的教师和保安负责安全。
8.托管服务教师根据班级摸底情况，要以高度的责任心，确保每一个学生的身体健康和生命安全。
9.班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。
10.所有学生托管结束后有序间隔好1米安全距离，立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。
(一)建立管理保障机制。
2.确保托管人员。(见附件1)全体教职工原则上都要参与学校托管工作并服从学校托管工作安排。因特殊原因不能承担托管任务的教师要求书面向学校提出申请，经学校研究决定。
(二)强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见，严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保托管实效。
每月召开托管工作总结会，总结优秀典型、改进问题，学期结束举行托管工作考核，根据考核结果发放绩效。(托管过程中出现安全等问题，托管考核为零)。
1、各班应按时放学。托管教师组织学生排队(班长举好班牌)从校门口依次离校;如遇雷暴雨天气，班主任到班上组织放学。学校安排值日教师在校门口内按时护送学生放学离校。
2、家长或委托接送人到校门口指定区域接孩子，不得进入校园，不得将车辆停放在校门口，避免发生安全事故。看到孩子所在班级的班牌出现后，应及时接走孩子;没有接到孩子时应立即寻找，或与有关老师联系。如果遇到雷暴雨天气则应该按照学校的统一指挥和要求接孩子。
3、值日教师以及保安员应该密切注意学生离校情况，严防学生被不明身份的人接走或学生擅自离校。
4、家长因为临时情况不能按时来校接孩子，应提前联系委托接送人来接孩子，并告知托管老师，托管老师负责安排孩子在教室等待家长，不得让孩子逗留在校内外，以保证孩子人身安全。
2.为托管服务无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及后勤保障条件;
4.组建优秀社团供学生和家长、家长委员会确定托管服务项目;
7.建立托管服务档案。学校应将开展托管服务的组织机构建立、意见征求、申请表册、会议记录、活动记载、资金管理、签字确认、履职尽责等相关原始资料分类收集建档，确保有据可查，追责可循。
孩子的安全牵挂着每个教师和家长的心，我们应把孩子的安全时刻放在首位。为了预防减少和避免安全事故的发生，特制定本制度。
一、加强对延时值班教师的安全教育，提高每位老师的安全意识。
二、教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果，提高学生的自我防范意识。
三、教师对孩子的情况做详细的记录，方便家长了解孩子在校的状况。
四、我们会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子不脱离老师的视线，防止意外事故发生。
(一)教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。
(二)在教室不让学生做危险的游戏，以免伤人伤己。
(三)教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品，教室的电源、插座一定要做到无人时及时关掉，减少安全隐患。
(四)值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教室，对生病等特殊情况的学生要多加关注。
(五)教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁，注意防盗。
(六)教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查清点学生人数。
(七)非学校有关人员不得随意进入教授说，值班教师不得容留他人在宿舍住宿。
(八)教师要和家长做好学生的交接工作。及时沟通学生的有关情况。如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查清原因，如出现意外，及时上报学校。
(九))值班教师要时刻关注学生的安全，不得擅自离岗。六、一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要时要先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看护，需要通知家长的要及时通知家长。
