授课老师感谢信 老师感谢信简短(实用七篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

授课老师感谢信老师感谢信篇一

尊敬的林立人老师：

您好！

二、授课地点：中山大学校内

三、授课主题：《实战网络营销》

四、授课对象：中山大学总裁高级研修班学员（学员90%以上为总经理或董事长）

中山大学总裁班学员期盼您的到来，谢谢！

中山大学高等继续教育学院 

2015年2月

各位尊敬的老师：

为打造高标准高质量的艺晖文化艺术学校舞蹈教师队伍，特面向社会诚邀各舞种优秀舞蹈教师。

艺晖文化艺术学校为成都市正规民办学校，民办非企业登记证、办学许可证、组织机构代码证等相关证照齐全。

艺晖艺校建校13年，舞蹈教师三十余名，舞蹈在校学员上千名，已完成众多届十三级（业余最高级）教学，这些学生以精湛的专业进入各类大学就读，以及以舞蹈为特长进入全国众多艺术类高等院校。

艺晖艺校在全国各大专业及业余舞蹈大赛中，获奖无数；在省内各大型演出中，享誉非凡；在业内以及在社会消费群体中，实为翘楚。

艺晖艺校不仅拥有少儿舞蹈培训项目，同时也是四川省舞蹈考级委员会授权的四川省舞蹈教师（业余）资格培训中心。在过去的几年，我们培训并完成考核、领证教师学员上千名。

艺晖艺校的数位教师队伍领头人，不仅自身就是全国桃李杯舞蹈大赛及其它大型专业赛事的'金银奖获得者；在他们的指导下，过去的很多大型比赛，他们的学生均不断获得独舞、群舞优秀教师指导奖、园丁奖。

艺晖艺校不仅是一个综合艺术培训学校，川内几大艺术院校的人才储备基地，同时还拥有艺晖舞蹈工作室、艺晖文化传媒公司，以及占地80余亩的艺晖开心农场影视外拍基地、学生活动基地。

因学校发展需要，现面向社会，诚邀您的加入。

加入条件：

1、 持有教育部颁发高等院校（舞蹈）教师资格证并在院校在职工作教师。

2、 持有教育部颁发中等院校（舞蹈）教师资格证并在中专学校在职工作专业教师。

3、 持有由全国社会艺术水平考级中心颁发“社会艺术水平考级教师资格证书”，并有实际工作经验三年以上教师。

4、 持有拉丁舞教练证、教师证或其他相关国家认可合法授课资格证书。

5、 由艺晖文化艺术学校代培并完成教师资格培训、考试及领证，有实际工作经验的教师——将由我校实训部派专业高级教师一对一指导，完成实习工作并通过考核后正式任教。

6、 具有幼师类中等专业学校毕业证，热爱并比较擅长舞蹈，并在幼儿园工作时间三年以上的教师。

诚邀教师类型：

1、 创编（编导）教师——能独立完成剧目创作及排练。

2、 幼教教师——针对启蒙阶段幼儿（5岁以下）有丰富经验并具有亲和力。

3、 等级教学教师——对教学大纲熟悉并能严格规范教学教师。

4、 中国舞、拉丁舞、街舞、爵士、现代舞均可。

5、擅长成人形体课教学教师。

诚邀流程：

有意向的老师，请电话联系我校余校长13658072171，并协商面试时间，由我校实训部完成面试工作。

通过面试教师，即进入艺晖教师资源人才库，我校不仅将及时安排上岗授课，艺晖所有兄弟培训机构，也将以艺晖教师的名义直接推介。

我校地址：成都市青羊区琼楼路138号3楼艺晖文化艺术学校

艺晖文化艺术学校

陈-军老师

您好！ 江阴周庄金属合约交易中心培训部届时 组织召开第一届《会员单位提升培训》大会， 其目的可通过本次培训对会员单位业务平台 起到推动和激励，更上平台。 鉴于您对专业知识的深刻认识，诚挚的 邀请您在4月29日15:30 ，为学员做关于财 务方面的现场疑问解答。 全体学员期待您的到来！

时间：2015年4月29日 地址：江苏南京世纪缘酒店江宁店

江阴周庄金属合约交易中心-培训部

授课老师感谢信老师感谢信篇二

涉及宴会、舞会、婚礼等活动时,主人总是发出一些邀请函。你知道老师授课邀请函是怎样写吗?下面本站小编为大家带来一些老师授课邀请函，希望对你有所帮助!

尊敬的：

由中国互联网协会网络营销工作委员会主办，天极网、天下互联、好耶广告协办的以“20xx年网络广告的创新、整合与发展”为主题的“网络营销专家互动讲堂”第二期，将于11月28日在北京市海淀区知春路76号翠宫饭店二层多功能厅召开。

近年来，互联网广告正在呈现快速上升的趋势，而网络广告模式多元化的特点也日益明显。如何看待网络广告的发展与变化，成为众多企业客户和互联网公司共同关注的话题。为了加深大家对网络广告的认识，中国互联网协会营销工作委员会特意选择“20xx年网络广告的创新、整合与发展”为主题，邀请关注这一话题的企业和专家共同参与互动讨论。而这个讨论平台的搭建，势必在一定程度上促进国内网络广告业的蓬勃发展。

随着国际互联网的发展，中国的互联网一刻都没有停止其前进的步伐，借鉴国外互联网企业的经验与模式，门户网站、各专业网站、新的网站平台技术、功能等都花样翻新，网络广告的发展空前快速。从细分市场到按点击、按效果付费，以及网络营销联盟平台的出现，无不反应了互联网行业的发展与互联网企业之间的竞争已经进入了一个崭新的阶段。所谓的创新网络广告模式层出不穷，使传统的单一网络广告表现形式面临着极大的挑战。面对互联网行业多变的网络广告形式，企业客户也觉得眼花缭乱。

以上种种问题，是否就是贵企业遇到的问题，我们真诚的邀请您光临，与行业内的专家共同探讨!

到会专家列表:

中国互联网协会秘书处处长，杨君佐

中国传媒大学新闻传播学院，传播学博士、副教授，段鹏

国际广告杂志副总编，曾小彤

上海艾瑞市场咨询有限公司总裁，杨伟庆

好耶广告网络联合首席运营官，杨炯纬

天下互联-总裁，张向宁

天极网高级副总裁，王 政

中国长城计算机深圳股份有限公司北京分公司市场总监，黄茂青

陈-军老师

您好! 江阴周庄金属合约交易中心培训部届时 组织召开第一届《会员单位提升培训》大会， 其目的可通过本次培训对会员单位业务平台 起到推动和激励，更上平台。 鉴于您对专业知识的深刻认识，诚挚的 邀请您在4月29日15:30 ，为学员做关于财 务方面的现场疑问解答。 全体学员期待您的到来!

时间：20xx年4月29日 地址：江苏南京世纪缘酒店江宁店

江阴周庄金属合约交易中心-培训部

尊敬的：

20xx年苏州分公司一季度--将于本月xx日在-x大酒店二楼

会议厅举办。为了借重您在寿险行业丰富的经验及学识，特邀您担任本

培训地点：-x大酒店二楼会议厅

分公司个管部/培训部 

20xx年4月25日

授课老师感谢信老师感谢信篇三

乙方：

身份证号码：

因乙方现正在为甲方提供服务和履行职务，已经(或将要)知悉甲方的商业秘密。为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的商业秘密，防止该商业秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》及国务院有关部委的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。

第一条 ：商业秘密

1、本协议所称商业秘密包括：学员信息、专有技术、教授学员信息、聚能教育科研成果、经营信息和列为绝密、机密级的各项文件。乙方对此商业秘密承担保密义务。

本协议之签订可认为甲方已对公司的商业秘密采取了合理的保密措施。

2、技术信息指甲方拥有或获得的有关的学员信息系统、学员测评系统、学员手册、专业文档、计算机软件、数据库、涉及商业秘密的业务函电等一切有关的信息。

3、专有技术指甲方拥有的专有知识、信息、专有资料、教学方法、经验、或其组合，并且未在任何地方公开过其完整形式的、未作为专有产权来保护的其他技术。

4、经营信息指有关商业活动的市场行销策略、资源情报、定价政策、不公开的财务资料、合同、交易相对人资料、学员名单等销售和经营信息。

5、甲方依照法律规定(如在缔约过程中知悉其他相对人的商业秘密)和在有关协议的约定(如技术合同)中对外承担保密义务的事项，也属本保密协议所称的商业秘密。

第二条 ：保密义务人

乙方为本协议所称的保密义务人。保密义务人是指为甲方提供相关服务而知悉甲方商业秘密，并且在甲方领取报酬或工资的人员。

保密义务人同意为甲方公司利益尽最佳努力，在履行职务期间不组织、参加或计划组织、参加任何竞争企业，或从事任何不正当使用公司商业秘密的行为。

第三条 ：保密义务人的保密义务

1、保密义务人对其因身份、职务、职业或技术关系而知悉的公司商业秘密应严格保守，保证不被披露或使用，包括意外或过失。即使这些信息甚至可能是全部地由保密义务人本人因工作而构思或取得的。

2、在服务关系存续期间，保密义务人未经授权，不得以竞争为目的、或出于私利、或为第三人谋利、或为故意加害于公司，擅自披露、使用商业秘密、制造再现商业秘密的器材、取走与商业秘密有关的物件;不得刺探与本职工作或本身业务无关的商业秘密;不得直接或间接地向公司内部、外部的无关人员泄露;不得向不承担保密义务的任何第三人披露甲方的商业秘密;不得允许(出借、赠与、出租、转让等处分甲方商业秘密的行为皆属于“允许)或协助不承担保密义务的任何第三人使用甲方的商业秘密;不得复制或公开包含公司商业秘密的文件或文件副本;对因工作所保管、接触的有关本公司或公司客户的文件应妥善对待，未经许可不得超出工作范围使用。

3、如果发现商业秘密被泄露或者自己过失泄露商业秘密，应当采取有效措施防止泄密进一步扩大，并及时向甲方报告。

4、服务关系结束后，公司保密义务人应将与工作有关的资料、名单，以及公司的所有资料交还。

乙方如违反本项规定的，应承担本协议第五条规定的违约责任。

第四条 ：保密义务的终止

1、公司授权同意披露或使用商业秘密

2、有关的信息、技术等已进入公共领域。

3、乙方是否在职、劳动合同是否签订，均不影响其保密义务的承担。

第五条 ：违约责任

1、保密义务人违反协议中的保密义务，应承担违约责任，并支付至少相当于其工作报酬或一年工资的违约金。

2、乙方如将商业秘密泄露给第三人或使用商业秘密使公司遭受损失的，乙方应对公司进行赔偿，其赔偿数额不少于由于其违反义务所给甲方带来的损失。

3、前款所述损失赔偿按照如下方式计算：全部按照10万人民币以上来进行赔偿，具体赔偿金额有甲方出具证明。

甲方因调查乙方的违约或侵权行为而支付的合理费用，如律师费、公证费、取证费等，应当包含在损失赔偿额之内。

因乙方的违约或侵权行为侵犯了甲方的商业秘密权利的，甲方可以选择根据本协议要求乙方承担违约责任，或者根据国家有关法律、法规要求乙方承担侵权责任。

4、因乙方恶意泄露商业秘密给公司造成严重后果的，公司将通过法律手段追究其侵权责任，直至追究其刑事责任。

第六条 ：争议的解决方法

因执行本协议而发生纠纷的，可以由双方协商解决或共同委托双方信任的第三方调解。协商、调解不成，或者一方不愿意协商、调解的，争议将提交---仲裁委员会，按该委员会的规则进行仲裁。仲裁结果是终局性的，对双方均有约束力。

第七条 ：双方确认

在签署本协议前，双方已经详细审阅了协议的内容，并完全了解协议各条款的法律含义。

第八条 ：协议的效力和变更

1、本协议自双方签字或盖章后生效。

2、本协议的任何修改必须经过双方的书面同意。

第九条 本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方： 乙方：

甲方代表：(签名) 身份证号：

授课老师感谢信老师感谢信篇四

1、做到每天课前签到，提醒家长让孩子准时收看直播，由于孩子年龄小，自控力差，需个别家长监督。

2、教师全程在线，与学生一道做好笔记，并在市局直播后跟进直播，进一步巩固重难点，并通过键盘连麦等方式与学生交流，及时了解学生学习情况。同时对前一天作业中主要问题给予辅导。

3、布置适量作业，让学生完成后拍照提交到钉钉家校本里，教师认真检查并写出评语。个别学困生利用微信钉钉群给予个别讲解。

存在问题 :

1、个别学生因为一些特殊原因无法准时进入直播间。

2、直播过程中时有断网，卡顿现象。

3、学生自主时间较少。

疫情期间如何让线上教学更好的服务于学生，我们会不断努力的。

授课老师感谢信老师感谢信篇五

课文讲述了一个有关环境卫生的故事，它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。

二、教学难点：

课文的第八自然段。

三、课前准备：

1.学生自制生字小卡片一份。

2.简单的动画课件。

3.头饰：鸭、兔、鹿。

四、教学目标：

1.认识“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3.有爱护环境卫生的愿望和行动。

第一课时

五、教学流程

(一)激趣导入

(出示课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。)瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美啊!在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?这个故事就是《美丽的小路》。(全班齐读课题)

(二)初读感知

1.学生听课文录音，初步了解本课讲了一个什么故事。

思考：这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个角色?

2.自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。

(教师把生字都板贴在黑板上，指导学生读准字音。注意容易读错的字和词。重点指导前鼻音字“脑”，后鼻音字“辆”、“净”。容易读错声调的字“鹿、积、辆”。“积”是一声，“鹿”和“辆”是四声。有轻声音节的词“先生、鼻子、脑袋”。)

3、学生质疑：对课文有什么不明白的地方?

(三)再读课文

1.个别读(用激励的语言激发学生自告奋勇读课文)。

2.夸一夸、帮一帮。引导学生先评优点，再评不足。评议时，重点评议字音，特别注意读准翘舌音和带后鼻音的字。

3.学生自己再练读一遍。

4.全班齐读。

5.展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。

(四)认记生字

1、认读带生字的词。

2、请小老师带读。

3、认读单个的生字。

4、识记生字交流：学生自主识字，谈自己的识记方法。

(五)学习课文第一至八自然段

3.指导朗读。

(1)朗读句子“啊，多美的小路啊!”(读出赞美的语气)

(2)比较读：教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气。

(3)学生自由选择段落读，指导学生读好三个问句。

(4)分角色表演读。

喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说为什么喜欢。

小组合作，分角色表演读，在从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表，带头饰在全班表演读。

(六)布置作业

1.把课文第1——8自然段读给家长听。

(七)教学反思

这是一篇寓意相当深刻的童话故事，我以课件导入课文，让学生自己读一读整篇课文，并标上小节号，读一读课后难读的生字，并让读的好的学生上台来表演，我觉得这对于学生是一个非常好的激励作用，在这节课上我给了他们很多小组合作的机会，让他们能够发挥想象力，靠自己去解决问题，更重要的是培养起合作的能力。

第二课时

(一)、复习导入

1.学生朗读第一至八自然段。

2.美丽的小路找回来吗?

(二)学习第9——12自然段。

1.复习这几个自然段的生字词。

2.学生自由读9——12自然段。

3.小组讨论：美丽的小路是怎样找回来的?

4.全班交流。

5.指导朗读。

表演读第9自然段。

分角色朗读第10—12自然段。

分角色朗读第1—8自然段。

(三)指导写字。

1.学生先观察，再说说如何记住“赶”“起”“明”“净”四个字。

2.学写“先”“干”二字。

观察田字格中的“先”“干”学生自己发现重点笔画的位置和写法。

先：第三笔“∣”竖在竖中线，第四笔的“—”稍写长点(左边长点右边短点)最后一笔“乚”起笔在横中线和竖中线的焦点上。

干：第二笔“”比第一笔长，第三笔“∣”竖在竖中线上。

3.师范写，学生练写。

4.展示学生的写字本，师生共同点评。

(四)实践活动

我做校园“美容师”。

2.我给校园作“美容”计划 我为校园“美容”所做的事

(五)布置作业

把这个故事完整地讲给家人听。

(六)教学反思

我觉得在这节课中最大的一个亮点便是课外的延伸表格，叫做“我做校园美容师”。我把我的问题和策略编成两张表格，并让学生畅所欲言，学生提出了很多宝贵的意见，虽然这些意见大多都不是特别实际，但是在学生讨论的时候，对于他们的语言表达能力是大大有利的。