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作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐国旗国旗多美丽教案中班音乐国旗多美丽篇一
2、 培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。
活动准备：
1、国旗、录音机、磁带。、
2、活动前参观过国旗。
活动重难点：
1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程：
1、导入课题
（2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？
2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感
（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。
（2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。
师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福。
）
（三）学唱歌曲
1、幼儿轻生跟老师念歌词
2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符
3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的`情绪
中班音乐国旗国旗多美丽教案中班音乐国旗多美丽篇二
1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2．初步感受歌曲的强弱规律。
3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5．能大胆表现歌曲的内容、情感。
歌曲视频，乐曲相关图片
理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”
师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）
2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）
3.学唱歌曲
（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）
（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）
（3）加入情感和强弱练唱
教师用手势和示范表现强弱规律
师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）
“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）
加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）
教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
1.师幼比赛（分段演唱）
2.幼儿分组比赛
在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的.参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
中班音乐国旗国旗多美丽教案中班音乐国旗多美丽篇三
1、 理解歌词的含义和情感，在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、 尝试用不同的歌唱形式（齐唱、领唱、分组唱）表现歌曲。 活动环节： 一、图片导入 出示国旗。
1、 播放录音，欣赏歌曲，说说自己听到的歌词。 2、 教师范唱，呈现ppt图示。
提问：齐唱怎么唱？ 2、 领唱
提问：领唱唱哪一句呢？ 3、 分组唱（男孩女孩） 尝试接唱
活动延伸：将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。
2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。
6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。
8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。
