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总结是对过去的经验和教训的积累和总结，为未来的发展提供指导。写一篇完美的总结需要有系统性和条理性，要把握好总结的结构和逻辑。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写一篇完美的总结需要我们挖掘过去的经验和教训，从而改进自己。以下是小编为大家准备的总结范文，希望能够给大家写总结提供一些启发和思路。
七年级数学同步练上册精选篇一
1.从上向下看图,应是右图中所示的( )
考查说明：本题考查从不同方向观察立体图形.
答案与解析：d.此题要发挥空间想象力.
2.如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形是顺次是( )
a.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥 b.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱
c.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 d.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥
考查说明：本题考查立体图形和它的平面展开图.
答案与解析：a. 此题要发挥空间想象力.
3.将图中左边的图形折成一个立方体, 判断下图右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的'.( )
考查说明：本题主要考查立体图形与平面展开图的关系.
答案与解析：b. 此题要发挥空间想象力和动手操作能力.
4.将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形是( )
考查说明：本题主要考查正方体与平面展开图的关系.
答案与解析：选c.遵循正方体展开图规律“一线不过四、田、凹应弃之”，发挥想象，动手操作，得答案.
5.将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周，得到的几何体是( )
考查说明：本题考查平面图形与立体图形的关系.
答案与解析：选d.直角三角形绕斜边旋转一周得到的是有公共底面的两个圆锥.
考查说明：本题考查点、线、面、体间的关系.
答案与解析：线，线，面，体.
7.如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字.若数字为的面是底面，则朝上一面所标注的数字为____________.
考查说明：本题主要考查长方体与平面展开图的关系.
答案与解析：2. 此题要发挥空间想象力和动手操作能力.构成“目”和“z”形的两面是相对的面，即3与5是对面，4与1是对面，6与2是对面.
8.棱长为a的正方体摆放成如图的形状，问：
(1)有几个正方体.(2)摆放成如图形式后，表面积是多少?
考查说明：本题考查从不同方向观察立体图形及正方体组合图形的表面积.
答案与解析：(1)10个.(2)36a2. 第一层有1个，第二层有1+2个，第三层有1+2+3个，共有10个.从六个方向去看这个立体图形得到的是6个相同的平面图形，每个平面图形是6个边长为a的正方形，面积为6a2.，所以表面积为36a2.
七年级数学同步练上册精选篇二
一、仔细阅读，认真填写。(每空1分，共20分)。
8.把下面各数按从小到大的顺序排列。(2分)。
580000580万58000000850005080000。
()。
9.用万或亿作单位，写出下面各数的近似数。(2分)。
859800()201499990000()。
二、深入思考，辨别正误。(对的`在括号里画，错的画)(5分)。
1在10的后面添上8个0，这个数就变成了10亿。()。
2.5007000这个数中间的0都读，末尾的0都不读。()。
3.两位数乘三位数，积可能是四位数，也可能是五位数。()。
4.最小的自然数是0，没有最大的自然数。()。
5.两个因数都扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。()。
三、反复琢磨，慎重选择。(把正确答案的字母填在括号里)(5分)。
1.下面3个数中，一个零也不读的是()。
a.50500050b.66000600c.77007000。
小朋友们有所启发!
七年级数学同步练上册精选篇三
有些内容课堂上老师讲的时候感觉自己听懂了，但是课后如果不及时复习，可能就会出现作业不会做的情况，或者是对内容一知半解的甚至都忘了，所以课后及时复习不能少，要知道温故知新。对于学习过的知识点要在课后及时复习，及时巩固，直至完全“消化”为止。
要学会总结。
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
七年级数学同步练上册精选篇四
首先要学会听课：
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
七年级数学同步练上册精选篇五
绝对值与相反数(1)。
1、5，8，0，1/3。
2、2.5，2.5，2.5，1.2，1.2，1.2。
3、三，二。
4~5：a;a。
6、2，3.5，1/3，0。
7、(1)0|-2/5|;。
(2)|7|=|-7|;。
(3)-2|-3|;。
(4)|+21/2||-11/2|。
8、-2、-1、0、1、2。
9、3或-3。
10、b。
11、+4或-4。
12、(1)acb;。
(2)|c||b||a|。
13、第5个，第4个，第7个。
七年级数学同步练上册精选篇六
绝对值与相反数(2)。
1、(1)-3.5，1/4;。
(2)π，0;。
(3)-2/3，1/2。
2、(1)1/3;。
(2)-4;。
(3)-4/5;。
(4)2。
3~4：d;b。
5、略。
7、-2。
8、+5.5，-5.5。
9~11：a;d;b。
12、在数轴上表示略，-(+4)-|-2|-1/21-(-3.5)。
13、a-cb-bc-a。
七年级数学同步练上册精选篇七
1、a。
2、a。
3、±1。
4、d。
5、x-3=0。
【巩固提升性训练】。
1-3：aaa。
4、432。
5、50-8x=38。
6、4。
7、x=4。
8、解：把x=2代入方程的左边和右边，左边=3×2-2=4，
右边=2+1=3，而3≠4，故x=2不是方程3x-2=x+1的解。
9、解：(1)设这个数为x，由题意得4x+5=3x-2。
（2）设乙数为x，则甲数为2x+3，由题意得(2x+3)+x=11。
此时2x+6≠0，所以x=(m+n)/2不是2x+6=0的解。
12、解：设原正方形的边长为xcm，由题意得4(x+2)=28。
所以m只能取-4，所以原方程可化为-8x+2=0，把x=1/4代入方程的左边，
得-8×1/4+2=0，左边=右边，所以x=1/4是方程-8x+2=0的解。
14、解：(1)设甲种存款为x万元，则乙种存款为(40-x)万元，
根据题意，列方程为2.5%•x+2.25%•(40-x)=0.97.
（2)设该种商品的原价为x元，则可列方程为(1+20%）•x=300.
（3）设今年姐姐x岁，则可列方程为3(x/2-4)=x-4.
（4）设去年平均每月生产机床x台，则可列方程为3x+6=180.
七年级数学同步练上册精选篇八
绝对值与相反数(3)。
1、-11。
2、(1);。
(2)=。
3、正数或0，负数或0。
4、-3、-2、-1、0、1、2、3。
5、-3.14-π。
6~8：c;c;b。
9、(1)-5-7;。
(2)0-31/3;。
(3)-31/3-3.3;。
(4)-5/6-6/7。
10、1;-1、-2、-3;。
-4、-3、3、4。
11、，，
12~13：b;c。
14、(1)-|-5|0;。
(2)-(-1/3)-|-1/2|。
15、0.16l。
