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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
崇拜自己的老师篇一
她的个子不高，一双炯炯有神的眼睛里充满了智慧，说起话来娓娓动听。
乐老师上课我们很喜欢。她先把课文的段意和中心句请同学们说出，再写在黑板上，让我们摘抄。她还放许多课件给我们看。
乐老师也很关心同学。我前几次去了杭州没上课，老师打了两个电话到我家，询问我什么时候回来，怕我耽误了功课，我最崇拜的人——乐老师。
一般的老师一定会烦那些成绩不好的学生，但乐老师却不会。对那些不够优秀的学生乐老师是呕心沥血，手把手的教他们，从不责骂他们。
乐老师也是位幽默大师。有一次，鲁嘉豪上课玩陀螺，乐老师发现了，叫他把陀螺教上台，然后对他说:“陀螺色彩鲜艳，多好玩。乐老师也喜欢玩，明天我们语文课玩陀螺好不好？我们后天还玩。”大家听了顿时大笑。乐老师又严肃的说:“你们带陀螺可以下课玩，但是谁要上课玩的话，一律没收。”
乐老师，你是我最崇拜的人。
崇拜自己的老师篇二
“哇，章老师太酷了，竟然在上语文课。他简直就是一个综合超级老师呀!
张老师有一个瘦瘦的脸，短短的头发。最特别的就是他那小小的眼睛，他笑起来眼睛就像一条线，可是生气起来他的眼神可是会射死人的哟。
你们知道为什么会崇拜他吗?因为他上的课好有活力。
比如，我们在上数学课时。他总是喜欢笑就像一个天使一样，可是有的时候就像一个地狱魔鬼。
只要你读了下面，我写的诗你就明白了。
那一天，老师在旁我们改作业时有一个作业的题目错的太奇葩了。老师把那个人拉过来用板子一顿狂打那个人的手。那个人一直在摸手。打完后老师的脸就像一个小火球。可怕到家了。
章老师温柔的时候，我都有一点奇怪这是不是老师呀!
那一天我在老师办公室写作业。最后有一题我不会做，我见杨老师不在就去问章老师。我以为他不会教我。谁知，他友善的一一教我就像一个天使。
在我心中他有时像温柔的天使有时像可怕的大魔神。
不过我还是很崇拜他。
崇拜自己的老师篇三
放下了包袱的请跟我来，忘记了姓名的请跟我来，让我们一起向快乐崇拜……”看到“快乐”二字，忽然想起了《快乐崇拜》这首歌。给“快乐”下一个定义，我只能说一句：“只能意会，不能言传。”快乐，只有体验到了才知道她的美好。
快乐不分高低贵贱，不分时尚落伍，不分年代久远。不管你是“ 80 后”还是“ 90 后”，不管你是美丽还是丑陋，快乐不是恒星，但总会从你身边流过。不要叹息她的短暂，流星总在夜空划过，就不美了，就不珍贵了。
说快乐是流星，但她也可以长久，要看你是否站在最好的位置，快乐是一个调皮的孩子，心血来潮就跟你捉迷藏。心态要放个好位置。不要太刻意，快乐是青年，叛逆心理是不小的，太介意她，她反而不来找你。
说快乐是个人，她又不通情达理，说来就来，说走就走。有人用汗水，泪水，血水去换得快乐，有人却用生命去抛弃快乐。
快乐可以是物质上的，也可以是精神上的。有人很富有，却不快乐；有人很贫穷，却很快乐。快乐不是嫌贫爱富者。
人人都可以抛弃快乐，快乐却不抛弃人人。快乐是摆脱贫穷的一剂良药；快乐是解脱困苦的一盏明灯；快乐是超越生死的一条明路；快乐是寻求真理的一位伴侣……什么都是快乐，什么都不是快乐。
快乐与伤心，痛苦是相对的，有痛苦才有快乐，有快乐才有痛苦。他们是一对朋友，也是一对敌人。快乐的人觉得自己不快乐，那是他没有尝到痛苦的滋味。
向快乐崇拜，扔下伤心的包袱，轻松、愉快地上路；向快乐崇拜，甩开压力的束缚，轻松、愉快地遨游；向快乐崇拜，抛去矜持的顾及，轻松、愉快地飞翔；向快乐崇拜，功成名就不是目的。
“放下了包袱的请跟我来，忘记了姓名的请跟我来，让我们一起向快乐崇拜！”
崇拜自己的老师篇四
常言道：“教师是一剂良药，虽苦了口，但治愈了我们的内心。”教师是我们在人生中影响最大的人，他可以将你引向万丈深渊，也可以将你带上成功之路。
所以教师是给我们极大的帮助的人，其中令我最崇拜的便是我的语文老师了。
从开学初便听闻语文老师是个很有名气及有威严的一个人。但待我真正见到他时才明白他并非我想象的那么高大，也没有荷尔蒙的气概。但他才华横溢，“人不可貌相，海水不可斗量。”也正运用在了他身上。
最令人惊叹的便是那双鹰眼，仿佛能看破红尘。倘若你在语文课上，低着头，手里在揉着什么，你一抬头便会发现他会用他那双尖锐的鹰眼朝你瞪来，就像鹰已寻找到了猎物一样。所以这便是为什么他这么有威严的原因罢…………
开学之初，他与我们讲了些关于他自己的故事。如：他自己初中没怎么去上学，后来让姐姐给他恶补学科，最终他以全校第一的成绩考上了高中。在当时很多人看不上他，说他一无所有，很多人都认为他没有什么成就，但他奋起，成功了。
我们这个时代的人感受不到他那个时代的贫穷与困苦，也无法从知现在一切的来之不易，所以他在当时的成功也算是很困难的。
别人评价他的教学只能用一个字来俗称“奇”。
怎么个奇法呢？他不布置太多作业，让我们捉住学习的方法，使我们感到学语文其实是快乐的，也并不用花太多功夫。不过，最重要的是博览群书。除此之外，他将自己的知识传授给我们。他的知识很是丰富，他可将离骚背下，也可将岳阳楼记背的滚瓜烂熟，这便是他神奇之处。
“大鹏展翅直冲天，我听烟火对愁眠。”这便是对他最好的形容。
