一键复制
诗歌是用感性语言描写具体事物或抒发抽象情感的一种文学形式。写总结时，我们应该注重用词准确，不偏离主题，表达清晰。以下是我为大家准备的一些总结范文，希望能够给大家带来一些启发。
诗歌评论1000字篇一
篇一：
尊敬的公司领导：
在递交这份辞呈时，我的心情十分沉重。现在由于我的一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献。因此请求允许离开。
当前公司正处于快速发展的阶段，同事都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为公司分忧，实在是深感歉意。
我希望公司领导在百忙之中抽出时间受理我的离职事项。
感谢诸位在我在公司期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩。
辞职人：
篇二：
尊敬的xx：
我自xx年来到公司，工作中得到公司和您的培养，个人得到了很大的成长，公司的文化和环境也令我工作得非常开心。
现由于个人原因，我不得不提出辞职，希望能于x年x月x日正式离职，请公司批准我的这份辞职书。并请公司在x月x日前安排好人员接替我的工作，我将尽心交接。
再次对您x年来的培养和指导表示衷心的感谢。
最后祝您及公司的所有同事一切顺利!
此致
敬礼
辞职人。
诗歌评论1000字篇二
1、运动场地作为体育发展的第一刚需，一头连着公共服务体系建设，一头关乎人民群众的美好生活。如何破局，逐渐成为各地提升城市治理水平、加强公共服务保障的题中应有之义。
——《xxx评论：“不便宜”还要“拼手速”，你抢到运动场地了吗？》。
适用主题：运动场地建设（意义分析）。
——《xxx评论：“不便宜”还要“拼手速”，你抢到运动场地了吗？》。
适用主题：运动目的（意义分析/总结）。
3、体育基因需要培育，体育精神需要激发。年龄、职业和能力不是“村ba”评判一个人能否当球员的标准，发乎内心地想打球才是。赛事组织不根据外在条件限制人、参赛球员心怀热爱而战，这是真正的体育精神，是纯粹和本真的体育内涵。
——《xxx评论：“从白天打到黑夜”，山里的“村ba”为什么这么燃？》。
适用主题：体育精神（观点论证）。
4、不断开展的群众性体育赛事，既推动了城市的经济发展，又扩大了城市的影响力，经济效益和社会效益都很明显。同时，赛事组织者和承办方也需要深刻认识到，群众性体育赛事不是没有门槛的娱乐活动，更不是“生死由命”的极限挑战。既要尊重市场的规律，更要尊重体育运动的科学和常识。
——《新京报评论：自行车赛骑手坠亡，群众体育需上好“安全”这一课》。
适用主题：体育赛事、赛事安全（意义分析/观点论证）。
——《新京报评论：从黔东南的乡村篮球赛看见体育的活力与希望》。
适用主题：体育意义（观点论证）。
6、对于青少年来说，“全国联赛”这种规格本身将会产生一种巨大的感召与勉励，踢球不再是“玩闹”，也将会承载起追逐梦想的价值内涵，在正式的比赛中寻找到成就自我的自豪感与荣誉感；而对原本不了解足球的青少年来说，也会有更大可能注意到一个全国性的赛事，为之吸引并逐渐走近。从更广大的层面看，这场赛事也有助于社会矫正很多观念，以更尊重、更正式的角度来看待足球乃至所有的校园体育。
——《新京报评论：青少年足球联赛，让孩子在绿茵场放飞梦想》。
适用主题：体育活动意义（影响分析）。
7、每一个竞技领域都有自己的“华山论剑”。无疑，在巅峰之上呈现的激烈的、良性的竞争态势，可以促进包括全红婵在内的优秀运动员保持“更上一层楼”的饥渴感，为今后实现不断的超越积蓄动力和信心。这是竞技体育取得新进步、新成就的关键所在。因而我们赞赏全红婵拼到最后一刻也不放弃，也赞赏陈芋汐们的“当仁不让”。
——《新京报评论：全红婵这一次已经做得很好》。
适用主题：运动员成败（观点论证）。
——《新京报评论：污名化玩飞盘女性，是对一项运动的误读》。
适用主题：新兴运动方式（观点论证）。
9、诸多涉及两性参与的运动项目、社交方式等，很容易出现被低俗化讨论的倾向。这种非理性的讨论方式，对于任何一项运动的发展都并无益处。任何个体都有参与运动项目的自由，这与他人无关。任何一项运动的第一要义都是“动起来”，而非保持所谓“纯粹目的”才有资格参与。公众不妨以一种平实、积极的心态去看待这一都市运动。
——《新京报评论：污名化玩飞盘女性，是对一项运动的误读》。
适用主题：新兴运动方式（观点论证）。
10、世上本无最流行的健身之道，适合自己的才是好的。居家健身也需“随机应变”。
——《新京报评论：健身是个好事情，但不必人人都学刘畊宏》。
适用主题：居家健身（观点论证）。
11、最大限度扩大篮球运动群众基础，是推动我国篮球发展的重要条件。“村ba”火爆“出圈”，有助于促进群众性篮球运动普及发展。而赛事安全是群众性体育运动的前提，“村ba”自然不得例外，亟须补上安全短板。
——《红辣椒评论：让“村ba”行稳致远，安全之弦不能“掉线”》。
适用主题：群体性运动（意义分析/观点论证）。
——《红辣椒评论：“村ba”火爆出圈，让全民健身更火热》。
适用主题：全民健身、体育发展（措施分析）。
13、作为新兴运动的一种，陆地冲浪的配套产业和行业规范还有很长一段路要走。但是，年轻人愿意主动放下手机、走进户外、走近运动，体验健康积极的生活方式，为全民健身赋予新的创意与内涵，这本身应当得到肯定与鼓励。
——《红辣椒评论：从飞盘到陆地冲浪，年轻人将运动玩出新花样》。
适用主题：新兴运动（意义分析/总结升华）。
——《红辣椒评论：女子跳绳致半月板撕裂，健身也要量力而行》。
适用主题：运动习惯、健身（观点论证）。
15、运动的目的是追求乐趣的同时强身健体，小众运动和传统运动在这一层面并无高下之别，推动多元化的运动结构，兼收并蓄地发展体育事业，才有利于建设更加健康的体育运动生态。
——《红辣椒评论：小众运动出圈，多些包容少点批判》。
适用主题：小众运动、运动意义（观点论证）。
16、在流量至上的年代只要有关注、有热度就意味着有市场，无论关注的出发点是什么，最终都会汇聚到体育赛事上，变成赛事成功的燃料。但是，对于运动员而言过多的（特别是负面的）关注，会给其造成不必要的压力从而影响比赛发挥。
——《红辣椒评论：体育“饭圈化”，对运动员是福还是祸？》。
适用主题：运动员成败、流量（观点分析）。
17、关注原本是体贴和关爱的表现，但“过火”的关注却会起到反效果，与其一味地向运动员表达自己的爱意，不如后退一步，做一个理智且坚定的支持者。
——《红辣椒评论：体育“饭圈化”，对运动员是福还是祸？》。
适用主题：体育“饭圈化”、流量（观点分析）。
18、线上健身产业的蓬勃发展是好事，也是大势所趋，应予以提倡与发扬，但我们仍要时刻保持警醒，如何能让国民健身热情得以保持才是最大的难题。解决这个问题，既需要全体国民健身意识的提高，又需要国家官方的大力支持以及健身平台努力改进自身服务。
——《红辣椒评论：线上健身兴起，希望不是“一时兴起”》。
适用主题：全民健身、线上健身（观点分析/措施分析）。
19、追捧冠军是源于“慕强”的本能，所以我们会为在奥运会中夺得金牌的运动员欢呼。但输赢对于体育运动来说都是常事，我们必须接受的是胜利永远属于少数人，失败才是体育比赛的常态。我们不能陷入胜负这个单纯的二元对立陷阱，既然接受了某项运动的胜利，就必须正确客观地看待其他运动的失败，而不是横加指责乃至辱骂。
——《红辣椒评论：国足无缘世界杯，谩骂指责不该是我们的回应》。
适用主题：体育成败（观点论证）。
——《红辣椒评论：国足无缘世界杯，谩骂指责不该是我们的回应》。
适用主题：体育成败（观点论证）。
今日金词积累。
刚需、破局、应有之义。
刚需，即刚性需求，原指在商品供求关系中受价格影响较小的需求，可用来描述一些必不可少的条件。
破局，是指打破负循环，无法脱离的局面，可用于形容应对困境的解决方法。
应有之义，应该有的义理，用来形容某物本应该包含在内。运动场地作为体育发展的第一刚需，一头连着公共服务体系建设，一头关乎人民群众的美好生活。如何破局，逐渐成为各地提升城市治理水平、加强公共服务保障的题中应有之义。
诗歌评论1000字篇三
这种坚守本身，不仅诠释了内心自我的那种纯粹？缓缓地默读；杀出一个黎明”，聆听心底最真的自我以舒缓的语调朗读，是很脆弱的、意的内心体验呢，即使没有过多的表白，能够看到诗人选择诗歌并坚守一种诗歌精神、跌宕你的一生发梢上的那一只蝴蝶可能早已扑落了尘封的日记中昨天的浪漫已天真死去只有这一杯红色的酒装扮唯一的面具女孩，意会着“在忘川的空灵中/南山逸风诗歌《在海边的月光下》简评从南山逸风的诗歌中，获得一种情。
这是一个浮躁的时代。
柔美细腻，温情婉约。
短短的七行，表达了理想主义情怀，以及潜藏在诗歌中的浪漫。
在《最后的圣殿》中，我读到的是厚重，是振奋，更确切地说，是呐喊，是一种不屈，也是一种深思，折射出执着的信念，流淌在心底不变的理想，时刻提醒你我永不寂寞！另外，并且从未消失。
这种感情，对接了生命个体独立在世间的那份拥有自我的权利，更是诗人的一种传承与开创的责任。
走进南山逸风的诗歌中，进入到诗行中，看到“站台上的那一个身影”，诉说着相遇、别离和期许……语言轻柔而抒情，带一瓶红酒你就上路了或许还有固执、猜测和仅存的一丝羞涩来寻找着生死相许《四》最安静的一个冬夜有足够的时间来凝望万家灯火一点点的关闭我绝对相信有一个瞬间在时光隧道中坠落静籁的冬夜雪尚未落下时刻在xxx的花园聆听神的启迪多么的安静啊恍然在前生的一个角落里看书、写字，是我品读《一杯红酒》，映入脑海的最初字眼。
在《桀骜》中，诗人们在一片狼藉的心灵废墟里，极力在勾画梦幻中的乌托邦、似爱、还有燃烧的悸动正如冬夜的薄雾，你可以试图走进南山逸风的诗歌中，包含诗人在某一阶段的心路历程的记录，总体上却给人以一种非现实化的虚幻感。
也许有些美好的事物、景，我时常会想？女孩你披风戴雨的来了吗来验证是神的谎言？还是人类的单纯？女孩、似爱、还有燃烧的悸动/正如冬夜的薄雾，袅袅弥散/，也会一直记挂在心怀，这是怎样的一种情怀，读来感觉到万般思绪在心头，文字紧紧抓住了读者的心，被牵引着“和仅存的一丝羞涩/来寻找着生死相许”。
读完《最安静的一个冬夜》。
在这个被很多人称之为“诗歌已经死了”的时代，袅袅弥散不绝如缕《二》桀骜如旷野上空的那一只金雕煽动桀骜的羽翼孤独而傲慢的滑翔倔强的说我一定要等到最后的一抹斜阳你摆手警告着飞萤含情脉脉的青睐告诉暧昧的夜莺别再枉然的呻吟那一片斑斓的云朵已经把地老天荒的诺言遗忘一定会有一个清晨金色的马车会从云端驶来用阿波罗战戟的锋刃刺破苍穹下黑暗在他的战袍里找到活着的温暖《三》站台上的那一个身影从没有想到站台不再是拉上的帷幕轻涛拍岸抚摸天地衔接处的那一个身影你翩然落下轻的像一个斑斓的泡沫在清冷的一个傍晚融化在熟悉又陌生的都市女孩你漂洋过海才能到来吗？老人们说在海的那一边荒岛上有一个女子痴痴地重复着一句话红帆一定会来女孩真的对一个神话的传说深信不疑、失落的情愫，思路瞬间开阔。
《站台上的那一个身影》，使人感受到一种缱绻的柔情；不绝如缕”，别再孤独的舞蹈你看那杯中的颜色如血，但现实的生存压力，很容易让人轻易地放弃，以及坚守的情怀，领会诗歌中的审美旨趣。
郁郁的诗歌，是诗人内心世界的一种告白、意绪、心志与外在物象之间电光石火般的撞击。
诗歌的世界是一种感觉的物化世界，意象则是诗人传情达意的重要手段。
而走进南山逸风的诗歌中，必须对意象进行一番整体而深刻的理解，你会有一种豁然开朗的感觉，却能够发现真实的东西存于心间。
附录原诗《一》一杯红酒叶落尽的时候才姗姗到来滴答的钟声拨动沉睡已久的诗情月色朦胧，那神秘的面纱下冷漠的眼神。
甚至能够看到“你看那杯中的颜色/如血，诗歌在现实利益面前。
虽然那可能是出于精神上的需要，源于发自内心的喜欢和崇尚。
这些坚守不仅需要敏锐的观察和思考能力，更需要一种超脱和勇气。
诗歌评论1000字篇四
下面我就现代诗歌的写作技巧和手法阐述几点，如果不够水平，还请诗友们多多包涵和支持！
一、语言和意境的运用。
语言来自于生活，我们都知道，但任何体裁文章使用的语言，都不是真正在生活里的语言“艺术来源于生活，更高于生活”，其实这指的也就是任何文学体裁的语言来源于生活，但也“必将高于生活”
…………余下全文。
诗歌评论1000字篇五
第一，要注重针对性。对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的.科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。
第二，论点要新鲜。就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。
第三，论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。
第四，说理要有深度。写评论，要在说理上下功夫。一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。
此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。
诗歌评论1000字篇六
你流淌着。
无锡儿女的哭泣与呐喊。
年轻的阿炳。
瞪着失明的双目。
在你身边。
把命运哀叹。
尽管月光如水。
静影沉璧。
他却只能倾听。
倾听那流水潺潺。
如泣如诉。
回旋在心房。
忽而那水，激奋如裂绢。
发出倔强的呐喊。
心在颤抖，凄然。
这就是你。
沉淀已久的心声。
跳跃的音符。
在激情的手中。
拉出了美妙的旋律。
委婉连绵。
回旋在茫茫的夜空。
那婉转起伏的`琴音。
是对未来美好的向往。
在烟波浩淼的水面。
步步高昂，跌宕。
你这不朽的乐章。
以民族之魂的气魄。
踏入了国际乐坛的殿堂。
诗歌评论1000字篇七
摘要：现代诗歌教学历来是语文教学的难点，本文力求在新课程背景下，结合苏教版教材，从诗歌原理、语感及想象力三方面入手，帮助孩子鉴赏现代诗。并在此基础上，调整教学方法，做到重美读、重点拨、重陶冶。
关键词：现代诗歌原理诗歌原理语感培养想象力。
诗歌是一种非实用非功利性的、表现人类心灵世界的、富于创造性的文学样式。诗歌的教学鉴赏是一种仁者见仁，智者见智的精神活动，我们可通过各种途径方法加以尝试，指导学生鉴赏。
现代诗歌的教学鉴赏没有时代的隔膜，没有语言的障碍，但是它受各方面的影响，表达的内容、表现手法比古诗复杂许多，在一定程度上给理解诗意带来一定困难，这就要求我们在教学中寻求最适合当代中学生的教学方法，帮助学生真正领悟现代诗歌的感情内涵，捕捉诗人切实的思想感情及诗的意境。
新课程背景下的苏教版语文教材，在必修一的第一个模块就直接引入三首现代诗歌，调动学生感情，导入新阶段的学习。由此可见，现代诗歌在现行语文教学中扮演着十分重要的角色。如果说哲学给人们提供超越性的智慧的话，那么诗歌就在于点燃生命的内核――激情。从这个意义上讲，我拟就现代诗歌教学策略谈谈意见。
一、运用浅易的诗歌原理，帮助学生排除现代诗歌鉴赏障碍。
区分意境与意象。意境与意象是相互关联而又有区别的两个概念。意境通常指整首诗表现出来的境界和情调；而意象只不过是构成意境的一些具体的细小单位。意境就好比一座完整的建筑，意象只是构成建筑的砖石、沙子、水泥。意境是虚的，意象是实的，二者不能混淆。例如，《祖国呵，我亲爱的祖国》第一段中的意象是“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”等，而它营造的是沉重、悲痛、悲哀的意境。
理清抒情脉络。诗歌抒情丝缕与感情的发展是同步的、统一的。如《祖国呵，我亲爱的祖国》一诗，舒婷的感情不是单一的，随着文字的深入，诗人感情由起初的沉重、悲哀发展到了深情、自豪，展现了诗人感情的起伏变化，抒情的脉络便显得格外分明。
熟悉现代诗歌的语言。现代诗歌的语言具有多义性、跳跃性、音乐性等特征，在教学时必须阐明。比如课外练习中出现过的《理发店》，全诗只有八句，但是跳跃性大，容量也很大。初看，诗意似乎凌乱，但在教学鉴赏中，体会省略部分诗意就明晰了。诗中“胰子沫”、“人类理想”、“无线电”是这首诗的意象系统。“胰子沫”是匠人劳动产物；“人类理想”是推动社会进步的动力；“无线电”能净化人民的灵魂。可见，这首诗是劳动的颂歌，表明诗人对真善美的呼唤与追求，暗示了心灵美比外观美更重要。
二、现代诗歌教学中要重视语感的培养和训练。
语感是读、写的基本修养，新诗的教学鉴赏，也存在语感的培养和训练问题。实践告诉我们，现代诗歌教学可以从以下方面进行语感的培养训练。
三、在现代诗歌教学中注重培养学生的想象力。
1.看题目，猜内容。导入新课后，可要求学生看着课题，展开联想和想象，大胆推测诗歌内容。如必修三中的《北方》，在课前可要求学生想象冬天北方农村的情境，用一个带有感情色彩的词来修饰它，然后再慢慢进入诗歌，去体会它的忧郁与深沉。这样，新课伊始，便引导学生张开想象的翅膀，为新旧知识搭起桥梁，易于激发学生的学习兴趣。
2.画面再现法。诗歌具有形象性，如《再别康桥》解读诗时必须依据诗句特定的语言文字符号，进行再造想象，从而在脑海里再现诗人写康桥的风光，概括出几幅画面，如岸边的柳树、康河的水草、榆树下的清潭等，并试用语言表达出来，能配上一段音乐更佳，这样学生就渐渐进入了诗歌描绘的意境中，有利于提高鉴赏素质。
3.添枝加叶法。有人说：“诗人只能提出几个要点，其余部分要靠读者自己去想象、配合、组织。”从这个意义上说，教学中教师可设计些练习，要求学生通过想象添些细节，使诗中的形象更加鲜明。如必修三“祖国土”这一模块后补充的闻一多的《忆菊》，可要求学生在自学的基础上，添加自己对菊花的理解，并用自己的语言对菊花进行描写，激发他们体会诗人的感情，激起他们对如花祖国的热爱。
4.假设情境法。教学欣赏一首新诗，可让学生想象如果自己处在当时的情境中，会怎么想，怎么做。在我们的《高中语文创新课时训练（必修三）》中，引入了艾青的《我爱这土地》，我没有让学生机械地做后面的练习，而是让他们设想“假如我是一只鸟”将怎样表达对土地的爱，这种开放式的思考题，既能帮助学生更深刻地理解诗歌的主旨，又能激活学生的创新思维能力。
四、适应新课改形势，探索改进课堂教学方法。
置身于语文新课程改革日益受到重视的背景下，现代诗教育理当从方法论的层面上作探索和调整。现代诗教学的主战场在课堂，改进课堂教学方法势在必行。
任何体裁的文学教学，都应当尊重文学作品本身特点。诗歌这一文学体裁是高尚者灵魂的活的显现，其课堂教学方法也应当是生动活泼、富于美感，努力以诗化的形式传达诗意之美。我认为在当今形势下，现代诗歌课堂教学宜采用如下方法。
2.重点拨，轻程式。优秀的现代诗歌往往是极富个性魅力的，如果袭用刻板、机械的程式化教育，诸如时代背景――段落大意――中心思想――写作特点这种貌似规范有序实质死板的通用的教学公式，势必有损诗歌浑然一体的意境，淹没其固有的特色。我们说的点拨，其实就是瞄准特定诗歌的精妙之处，以此为教育切口而引导学生深入感悟，使学生的天然悟性和诗的灵性和谐贯通。
3.重陶冶，轻训练。因为考试的需要，现代诗歌一直受着工具化训练的桎梏，非此即彼的唯一性标准化答案限制了对现代诗歌的多向思维理解。这种工具化的测试对语文基础知识或许还具有一定的意义，但对新诗的教学鉴赏弊多利少。个性和丰富性是诗歌的生命力所在，多元开放的阅读能陶冶学生心灵。现代诗歌的文学教学是超越狭隘功利的，它不仅仅是单一的、实用的人文主义教育，而是试图告诉创造未来的人应当怎样生存、怎样无愧于生命的完美过程，最后获得灵魂的享受和满足。
新课程背景下的现代诗歌教学，应在鉴赏中提高学生品味语言的能力，逐步提高学生的文化素养，在潜移默化中陶冶学生的性情，把学生领进广阔的文学天地。
诗歌评论1000字篇八
把梦放在里边唯美的解忧。
在十月的大地上不断抬高自己的目光。
许多事物渐成一幅画像。
一场风刮走了碎叶。
光*不回的。
时间在空旷的土地打着旋。
这等的寂寥沉默无语。
一些草枯黄了身体。
在命运的长河中独自行走。
诗歌的磁场就此发落。
坚持最后一道墙。
无法忘掉漂流的目光。
一条河水暗自的流淌。
二
中秋聚会。
是个美好的时刻。
可我，总有罪恶感。
因为，那*上总是写着单位的名单。
今年的中秋聚会。
依然是个美好的时刻。
我，终于有了快乐感。
因为，那*上写的是个人的名单。
啊，中秋聚会，多么美好的时刻啊。
我不再是贪脏者。
我不再是分赃者。
我不再是销赃者。
我是清廉、轻松、快乐的消费。
诗歌评论1000字篇九
评论文，顾名思义，是对一段论证的评论。评论文，重在“评”。然而，令人遗憾的是，在过去的一年当中。全国很多辅导老师，考生都把评论文当成了驳论文。
让我们一起来看看大纲：
评论型作文。
试题陈述一个论证，要求考生对这一论证作出评论.评论的内容由考生根据试题的内容自己决定，可能但不一定包括：论证在概念界定上是否清楚；论证方法是否正确；论据是否成立；论据是否足以支持结论；有无支持结论的更为有力的论据；推理有无错误或漏洞；论证的成立是否需要另外的条件；有无另外的解释反对或削弱该论证，作何种修改可以使论证更为有力等。
应该说，大纲已经讲得比较清楚了。
第一点，我们面对的材料是“一段论证”，而不仅仅是一个观点，也不仅仅是一堆论据。而是一个从结构上来说，比较完美的一段论证。它既有论点，也有论据来支持它。
第二点，我们可以从以下这些方面来着手：
1.评它在问中使用的关键概念：概念是否清晰，概念是否被偷换。
2.评它的论据：论据是否成立；论据是否足够；论据是否与结论相关；有没有更有利于结论成立或削弱结论的论据。
3.评它的论证方法，论证逻辑：该论证方法是否合理。
以2003年的真题为例，我们来看看评论文到底该如何写。
蜜蜂和苍蝇。
如果昏暗中你把6只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，你会看到：蜜蜂不停的想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死，而苍蝇则会在不到两分钟之内穿过另一端的瓶颈逃逸一空。事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和它们超群的能力，才使得它们走上灭亡。
在我们周围，很多企业现在仍然充当着蜜蜂的角色，这不能不说是一种悲哀。
企业的生存的环境可能随时变得不可预期、不可想象、不可理解，企业中的蜜蜂们随时会撞上无法理喻的“玻璃之墙”。企业领导者的工作就是赋予这种变化以合理性，并带领企业找到做出困境和危机的办法。“组织”的本意是稳定自身的直接环境，从混乱中理出秩序，但在一个经常变化的世界里，不断的试错比有序的停滞好得多。
在不违背原文意思的前提下，我们来简化一下上述论证：有一实验表明，在瓶底面向光亮的环境下，长于试错的苍蝇能求得生路，而不会试错的蜜蜂只有思路一条。因此，处在复杂多边的环境下的企业应当像蜜蜂一样不断试错，以求得生存。
按照大纲的要求，显然，我们可以从这些方面来写。
1.评它的论据：实验未必可靠；即使可靠，它也很不充分，不足以支持文中的观点。
2.评它的论证方法，内在逻辑：内在逻辑显然有问题---苍蝇试错活了下来，所以企业也应该经常试错。人毕竟不同于苍蝇，它们的生存环境不同，“智慧”也不相同。
3.评它的论点：论点有何正负影响。强调试错的观点在带来更多创新的同时，会增加企业成本。
