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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
目光接触的例子篇一
一天，正在上课的时候，我和同桌在说话。这时候我们都叫她“我好想静静”的语文老师，忽然走下讲台眼睛四处巡视着乱说话的。幸好我反应快，找了一个小动作打掩护。当老师不再搜索时，我的多话症又犯了。可就在我正说的起劲的时候。老师的目光不偏不倚地看着我。哎，正所谓躲得了一时躲不过一世。老师那愤怒的目光，就像熊熊燃烧的火焰，还像滚烫的岩浆，差点要把我烧成灰烬。吓得我小心脏都跳了出来，赶紧乖乖的坐好听老师讲课。老师正好在讲《夸夸我的同学》的作文，于是老师就让我站起来说我同学的特点。因为我没有注意听讲，所以我说不出来，我羞愧极了。老师愤怒的目光让我记住了，以后上课可不敢乱说话了。
当老师讲完《夸夸我的同学》的作文后，开始发期中考试卷子，我屏住了呼吸，心跳加速，心想我不会考差吧？老师喊到了我的名字：“李玉铉，98分。”我不相信自己的耳朵，愣了一下。我又听到老师喊我的名字。我赶紧走上讲台去，这时老师用赞许的目光看着我。那目光就像冬日的暖阳，温暖着我。又像天上飘着的白云，软软的，让我感到很舒服。老师轻声对我说：“考的不错嘛，再接再厉。”老师的目光让我知道了，取得了好成绩，也不能骄傲。
难忘老师的目光，因为无论哪一种目光，都给我前进的动力。
目光接触的例子篇二
我有的时候，会因为学习上的问题与爸爸吵起来，而最凶的一次就在前几天。
当时，我和爸爸因为一个步骤而吵了起来，结果越吵越凶，双方谁也不让对方，就这样，书房中弥漫着一种浓烈的火药味。
这一步根本就不需要写！
不行，为了解题的规范，是要写的。
什么规范，这分明是多此一举啊！
你有和我吵的时间早写好了。你这样做，就是偷懒！
然后我们谁也不肯让步，结果两人就这样僵持住了。用妈妈的话说，就是不学习时像好朋友，一到学习就像仇人。
这时，我们的吵声被妈妈听到了，接着也赶到了书房。我本以为她会出面做和事佬，可她的做法大大出乎了我的意料。只见她快步走来，生气地指责我与爸爸的不是，气愤地离开了。我和爸爸先是愣了一会儿，然后也不知怎么办，只好各做各的事了。双方僵持的局面也被打破了。
后来，好一段时间，我都不理解妈妈的做法，直到妈妈告诉我真相后，我才明白她这样是别有用意的。原来，当我和爸爸僵持时，用平常的方法是很难化解的，于是乎，妈妈通过加入我们的争吵，让我们的注意转到她身上，自然地消除了我与爸爸之间的沟壑。
比起我与爸爸之间的学术上的碰撞，妈妈便是一种爱的碰撞。她用这种碰撞的力量，化解了我与爸爸之间的碰撞，这种爱的碰撞是睿智的，也是伟大的。
目光接触的例子篇三
青春如沙漠中的一股泓泉，充满着甘甜；青春如冰雪中的一杯热茶，充满着馨香；青春如烈日下的一片绿荫，充满着清凉。
青春是朝气蓬勃，灿烂无邪的代名词，青春是人生旅途中最精彩的一页，青春是充满幻想与快乐的梦。
青春，拥有自信，昂首挺胸，阔步向前，把挫折踩在脚下；青春，执着努力，面对人生的墙，用智慧将它洞穿；青春，勇于挑战，抓住一个个稍纵即逝的机会，向他人也向自己宣战。
青春的魅力，可以使沙粒变成闪烁的钻石，石头化作发光的黄金；青春的热情，可以使枯枝绽放绚丽的花朵，沙漠变成茂密的森林。青春充满奇迹！
青春如茫茫宇宙中的一颗流星，最闪亮，最美丽，最令人神往，却也最短暂，最容易留下遗憾。那偶尔划过天空的一条弧线，我们希望抓住也有能力抓住，那就不要让自己过后叹息。我们拥有青春，那我们就应该珍惜。
努力吧，向前吧，哪怕面对料峭的春寒，炎炎的夏日，瑟瑟的秋风，皑皑的白雪。只要拼搏，青春的活力都会使我们冲破困难，笑对人生。
青春是一年的春天，只有勤于播种，才会有丰硕的收获。青春是生命的春天，只有珍惜分分秒秒，才会让自己的以后的人生没有遗憾。不要让拥有青春的日子在空虚、茫然与无知中逝去，用心去体味我们的青春，用心去珍视我们的青春，用我们的青春去努力追求理想，让我们在五彩的青春中飞扬！
目光接触的例子篇四
妈妈的目光像一缕阳光，无处不在，让我时刻都被温暖的阳光所包围。
妈妈有一头飘逸又乌黑的长头发，一双像黑珍珠的大眼睛，挺挺的鼻子下面藏着一张能说会道的樱桃小嘴。
妈妈的目光是关心的。我生病时，妈妈就急忙把我送到医院，当针头刺进我的皮肤时，我几乎疼得要哭出来，此时此刻，妈妈的目光迎面过来，犹如一层防护罩，让我不再感到疼痛。
妈妈的目光是鼓励的。语文考试出来了，我只考了84。5分，在路上的汽车是“滴滴叭叭”地响，老天爷也不高兴了，天上掉下来几颗豆大的雨珠，不知不觉走到了家门口，换了鞋，把书包扔在沙发上，妈妈问：“考了几分。”我说：“考得不好。”这时，她用鼓励的目光向我投来，似乎在说：“没关系，下次再努力！”
妈妈的目光是严厉的。傍晚放学回家，突然想起今天有一部超级好看的动画片，作业就开始乱做了，寥寥草草的字，到处乱涂乱画，我迫不及待地打开电视机，开始看动画片了。妈妈回来了，见我在看电视，问：“作业写好了？”“嗯。”我目不转睛地盯着电视屏幕。妈妈走进房间检查我的作业，刚看了一个字就说：“莉莉进来。”我依依不舍地离开电视机，问：“怎么了？”妈妈严厉的目光立刻射了过来，好像在说：“你这个作业怎么做的？重写！”“知道了。”我说。
妈妈的目光是关心的、鼓励的、严厉的，不管妈妈的目光是怎样的，我都知道妈妈很爱我，所以，我爱我的妈妈！
目光接触的例子篇五
初次遇见她，是在小学的第一节音乐课上，老师纤细的指尖在黑白错落的键盘上掠过，一段华丽的乐章便倾泻而出。末了，手指繁飞，刻意留一串复杂别致的音符在空中回荡，余韵绕梁，引人遐想。
小小的人儿啊，当即便被这黑西服白衬衫的绅士迷住了，央求着妈妈也要练。那时最大的快乐便是在周末的下午，琴凳上坐得笔直，几小时地耗在一曲《胡桃夹子》上，感受着那些或委婉或高昂或似呢喃细语又或似尖锐呐喊的调子从指尖流淌出的快乐。有段时间我无限希求的幸福，想来在那时就是这么的唾手可得。
妈妈一天突然告诉我，要搬家，钢琴不能留了。啪，有什么心里的东西突然碎了，我木讷地应着，我想自己那时就像一个在沙漠中蹒跚彳亍着的行者刚得到的一滴水却有人要将它残忍地收回。
失望沮丧的心情持续了许久，日子又变回了和未接触钢琴前一样的平庸。一个不起眼的清晨，背着书包走在补课的路上，困意使眼皮不断地耷拉下来。这是一阵很轻的声音飘了过来，轻得我几乎以为是幻觉，胡思乱想被打断，我定了定神，仔细分辨，嗯是琴声！我顺着那余韵带着一些窃喜而又忐忑的心情沿着小径走了过去。一位白衣女子正在弹奏，旁边的众人安静地倾听着。每个人的手里都抓着一本琴谱，神情是那样的祥和淡然。一曲终了，掌声响了起来，我的心久久地浸在那余韵之中。我抬头，“共享琴吧“几个字赫然在目。
在得知共享琴吧为何物之后，内心的喜悦兴奋自不必多言。于是我成了那里的常客。在月光笼罩大地之时，携上我的琴谱来到灯光柔和的教室，一天的浮躁和沮丧会被彻底淡忘，仿佛一踏进那里，一股神圣的感觉就会将我彻底包围。这儿的音乐是多元的，是具有无限包容性和可能性的，也是碰撞的。
每一架钢琴，每一把小提琴，每一把吉他，在同一个夜晚，都会被许多不同的人拿起，抚摸，尽管每个人都不同，却都带着对音乐的热爱与珍惜。许是那位身着棉布麻衣的姑娘坐在钢琴前弹着不知名乡间小调，内心回忆着那些纯朴美好的日子；又许是以为大叔，在练习着柴可夫斯基的舞曲，为明天的演出做着准备；又许是一位小伙，抱着电吉他在弹着摇滚，沙哑的嗓子有一句没一句地哼着，回忆着那些追逐梦想的日子。不管是什么人去演奏，等待的每一个人都会用心聆听，真诚感受，再给予他最响亮的掌声。每个人的音乐都不相同，却都是彼此最忠实的听众。
轮到我演奏了，我跨上前去，还是那首《胡桃夹子》，每晚必弹的《胡桃夹子》。反复练习着，踉踉跄跄断断续续地将音符拼凑成曲调，手指有些生疏，反复弹也弹不好，那么多人看着，内心自觉有些丢脸。后面那位等待的小姐姐迈上前来，细心地看了我的琴谱，俯下身来告诉我这里应该是二四拍，那里应该是三拍，长发遮住了她半面脸颊，眼眸里带着温和的笑意看着我，不时亲切问一句”我讲地够清楚嘛？”我点点头，自己重新尝试了一遍，手指的跳跃以及转音果然因为她的指导而好了许多。一曲终了，每一个人都给予我最真诚热烈的掌声，内心终于泛起一丝小小的窃喜和骄傲。
所以我知道，一个新的碰撞的时代已经来到，这将会变成每一个的时代，每一个人的擂台。
目光接触的例子篇六
昨晚，半梦半醒间，仿佛感到眼前有个模糊又熟悉的身影，我微微抬起头，又望见了那再熟悉不过的眼神。我赶忙闭上眼睛……
那是去年的一个晚上，和昨天一样：半夜睁开惺忪的眼睛，正遇上母亲那慈爱的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句话：“妈，你老盯着我干吗?”妈妈好像被我的问题吓了一跳，赶忙收回目光说：“没什么，看你被子盖好了没。乖乖睡吧，我出去了。”说完，她转身走出房间，回头又望了一眼，轻轻地带上了门。
当时，天真的我不知妈妈为什么总是无缘无故地盯着自己。起初，我还以为妈妈睡不着随便看看，可是一节语文课上，老师动情地说道：“生活中有许多细节是你不易察觉的，那是父母对你的爱，留心观察吧，你会感动一生的……”
那一刻，我意识到自己犯了一个错误。原来，我每天在梦中“练功夫”将被子踢开，害得妈妈天天夜里爬起来为我盖被子，妈妈的目光是一种幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。
往事一一浮现：清晨起床时一句“昨晚睡得好吗，”伴着惺忪的目光;出门上学时一句“注意安全”，伴着关切的目光;紧张备考时一句“轻松上阵”，伴着鼓励的目光……
我终于明白,妈妈的目光中包含着多么深多么浓的爱!像一首诗，意境深远;似一幅画，清新自然;像一曲歌，悠扬悦耳。
昨天晚上，当发觉妈妈又在注视我的时候，我没有让自己“醒来”，而是沐浴在母亲慈爱的目光下，遨游在母亲爱的海洋里。
目光接触的例子篇七
“你干什么？走路不看着点？”一个面露凶相的高个子男生拉着一个矮个子男生恶狠狠地说道。他们周围地上撒满了试卷。那个矮个子是我的朋友孙，他正抱着一堆试卷从楼上急匆匆地赶下来，没注意到楼梯口拐角外突然冒出一个人。孙已“刹不住”，直接撞上他。满手的试卷顿时漫天飞舞，那人手中正拿着一个篮球，准备去上体育课。孙连忙对那个同学道歉，此时，有人认出来了，孙撞上的那个是出名的“闹事王”。
那“闹事王”丝毫不理会孙，也不帮孙整理一下地上的卷子。把球银狠地往孙身上一砸，便骂开了。孙也是个急性子，回敬了几句。没想到那“闹事王”竟狠狠地推了孙一把，孙差点摔倒。很快，他们由一次很平见凡的“碰撞”升级成了一次冲突。结果不用说也知道，他们闹到老师那儿两败俱伤，孙的试卷没发成，眼眶上还被挨了一拳。
这次“碰撞”要是两人都小心些，是完全可能避免的，可何必要这样激动，既没有平息这件事，反而还将扩大化了。
后来，快到放学时，我手中提着美术工具好好地走在走廊上，突然身后传来一阵急促沉重的跑步声。我刚想回头，一阵风从我耳边袭过，只感觉肩上被沉重地拍了一下，手一松，袋子掉在地上，各种美术工具滚了一地。那脚步声停了，我起身刚想发火，却发现那个“肇事者”不好意思地站在旁边，双手连连摆着：“对不起，对不起。”他蹲下帮我一起收拾“残局”。我肚中的雄雄烈火也顿时熄灭。这场碰撞在他的道歉声中立刻消散。
其实，一开始碰撞的双方谁都没有错，平常同学间发生这些小摩擦算什么？但是此时一定要克制好自己，知道：“退一步，海阔天空。万万不可将这无心的”碰撞“恶化成冲突，那样对双方都不好。
在生活中我们也会与别人发生其他的”碰撞“，当别人意见与你不合时，不可一味地否定别人，要好好思考，争取找出一个折中的方法。
甚至国家之间也会发生些小”碰撞“，只要双方冷静下来，客观地分析局势，宽容一下对方，就不会酿成大祸。
以后，当别人与你发生碰撞时，你需要做的，只是冷静下来，深吸一口气，然后笑着说声：“没关系。”
目光接触的例子篇八
在这春光明媚，万物复苏的春天，桃花穿上了美丽的裙子，柳树也不甘示弱，弯下柔软的身躯，撒开碧绿的秀发，好像在等着春姑娘来给它梳妆打扮。小燕子也从南方飞回来了，在丽丽家的屋檐下筑了巢。不久，燕妈妈便孵出了四只活泼可爱的小燕子。丽丽可高兴了！几乎每天都来看小燕子，盼着它们快快长大。
今天，燕妈妈出去找吃的了。小燕子们饿极了，东张西望，四处搜寻妈妈的身影。突然，一只小燕子被挤出了巢，从空中直降地面。它害怕极了，不住地“唧唧”惨叫，似乎在说：“我这是在哪啊？”它拼命地振翅，想往回飞。可是它的羽毛还没有长丰满，翅膀还没有飞行的能力，哪里飞得起来啊？就像一块石头，快速地、重重地坠在了地上，一动不动。
就在这时，小花猫咪咪看见了，得意的呜呜直叫，似乎在说：“真是天上掉馅饼啦，一出门就看见一顿美餐。”它迅速地扑到了小燕子面前，瞪大了眼睛，伸直前腿，后腿弯曲，张大嘴巴，随时都有扑出去撕咬猎物的可能。
小燕子吓坏了，它拼命地挣扎，嘴里还在不停的叫着，好像在喊：“妈妈，妈妈，你在哪啊？快来救救我啊！小花猫要吃我了！”丽丽听见了小燕子凄惨的叫声，连忙跑了过来，看见这一情景，丽丽二话没说，拿起树枝就往咪咪砸去。咪咪被吓跑了。丽丽走过去，慢慢地把小燕子捧起来，轻轻地抚摸着它，嘴里还心疼地说：“摔疼了吧，下次我一定不让咪咪再欺负你了。”
丽丽找来一张板凳，站上去，想把小燕子放回巢中。可是她太矮了，够不着。于是便向爸爸求助，爸爸看见她这么有爱心，便说：“好，听你的。”爸爸捧起小燕子，小心翼翼地把它放了回去。小燕子可高兴了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”
丽丽听到这悦耳的声音，开心地哼着：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”
目光接触的例子篇九
妈妈的目光炯炯有神，有时让人害怕，有时眼里充满了高兴，妈妈有着一双闪亮的会说话的眼睛。
一次考试结束后，老师要发考试卷了。“上帝保佑啊，千万不能考砸呀！”我在心里不住地念叨。考试卷发到了我的手里。啊！卷子是不是发错了呢，我考了98分！我再定睛一看，果真考了98分！我心花怒放。放学了，我高高兴兴的跑回家。妈妈正在做饭，我跑了过去，“妈妈你看，我考了98分！”妈妈一看，微笑地看着我说：“孩子，你考得真好！再接再厉哟！”我从妈妈的目光中看出妈妈的快乐，妈妈对我的鼓励和赞许，妈妈的目光就像冬天的暖阳照在了我的心田上，让我觉得暖暖的。
一次我在踢球，妈妈说“别在家里踢，会出事儿的”过了一会儿，妈妈出去买菜了，我还在踢球，把妈妈的话当成了耳旁风。我边踢边自言自语道“看我的火焰踢”。于是一脚把球踢飞。不好，我看见球飞向了我家的玻璃，我家的玻璃碎了。可偏偏这时，妈妈回来了，她用可怕的目光看着我，好像要把我吃了。那目光就像一万八钢针刺进了我的心田，我吓得赶紧承认错误，从此以后，我再也不敢在家里踢球了。
妈妈的目光时而让人害怕，时而让人高兴……但无论哪种目光都透着妈妈对我的爱。
目光接触的例子篇十
“叮铃铃……”清晨的第一节课到来了。付老师戴着她那椭圆的眼镜，穿着橘黄色的衣服，脚踩着高跟鞋，面无表情地走向了讲台。她一放下书就说：“同学们拿出一张纸来，听写昨天学的单词。”
“坏了，昨天只顾玩，忘了还得记单词”我惊慌极了。
开始默写了，同学们都自信满满，教室里只剩下老师读单词的声音和同学们沙沙写字的声音。
“嗯，单词就写到这里，纸上写上自己的名字，最后面一个同学收上来。”我是多么不想交，因为我觉得写错了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了记
单词。可再怎么后悔，也得交，“为什么世上没有卖后悔药的。”我叹息道。
到了下午，英语单词终于看完了，而且我也理所当然地被叫到办公室，老师一句话不说，顺手把单词递给了我，我小心翼翼的接了过来，偷偷的瞄了一眼，“居然写错了这么多……”我悔不当初。我心里默默地想道，然后慌张地看着它，那片红红的错号，像是挂在天上的太阳，太刺眼了。
老师感觉到了我的慌张，平静地说道：“你这次写的可不好啊，是不是昨天晚上没记？”我低下头轻声的“嗯”了一声。“完了完了，她要生气了。”我忐忑想。“没关系，你这次忘记记了，下次可不能忘记了。”我吃惊地看着她，她没有责骂我，也没有批评我，我原以为，她是个不好相处的老师，因为她总是板着一张脸，显得很严肃，这使我很怕她，没想到她是这么的善解人意。“嗯，我会的。”我暗暗地下定决心，一定好好学英语，这样才对得起她，这样才不会辜负她对我的期望。
经过了几天的努力复习之后，终于在一次英语考试中我取得了好成绩，但我会继续努力，争取考得更好，一定不会辜负老师对我的期望。
窗外的树还在不停的摇动着，金黄色的银杏树叶一部分慢慢地飞落到了地上，而另一部分则在空中飞舞，仿佛喜欢上了天空，像一个个漂亮的蝴蝶，构成了一幅美丽的秋景图，云姐姐看到这神奇的景象，也忍不住笑了。
目光接触的例子篇十一
如今，“共享”已成为了21世纪的专有名词。不论是共享单车、共享巴士，亦或是共享书店、共享篮球，都在潜移默化中渐渐融入并影响着人们的生活。
当时代遇上共享
举个例子吧，“共享单车”，原可以说是针对尾气排放所做出的一项有效措施，却不想反倒令得许多商家纷纷效仿，使得路边单车成群，严重影响了交通秩序。本是一件好事，却硬生生成了一件坏事，不能不叫人悲哀。
但是虽然如此，却不得不说，共享单车已成为了当下人们的生活中必不可少的一部分，给人们的生活带来了许多的便利，令许多使用者称赞连连。
现如今，“共享”倒在许多人的眼中成了一种便捷的生活方式。从共享单车，到共享书店；从共享巴士，到共享篮球，再到共享睡眠舱。“共享”，已成为人们在闲暇之余的消遣方式之一。
只是，“共享”的普及又引发了另一个问题——
当共享碰到私心
在路边散步时，你是否看见过被私家锁锁住的共享单车？它们的身上带着沉重的锁链，“共享”的自由洒脱全然不见，剩下的也只有那一份不甘被束缚的哀怨罢了。
这是一件十分令人忧心的事，因为这表明着——
在一些人的心中，私心占了上风。
何为“私”就此而论，“私”的意思是自私的。这些人自私地、毫无愧疚感地做出了这些令人厌恶，甚至不齿的事，自私地认为自己有利可寻，却从未想过自己这样做会给别人造成什么影响。不过，令人高兴的是，共享单车的公司已做出了一系列的应对方法，相信在不久后的将来，这些人终会被时代所惩治。
21世纪，是一个迅猛发展的时代。在这个时代，中国有了自己的“中国制造”。在这些令人骄傲的制造中，“共享”成了发展最快、影响力最大的技术之一。中国，已不再沉睡。
21世纪，是共享的时代，更是中国的时代。
目光接触的例子篇十二
成长的道路上总是磕磕绊绊，然而，他的目光一直伴着我前行。
喜欢唱歌的我，却总是害怕在热闹的人群中歌唱。那是一次家族聚会，阵营很大，所有的人都到了。饭后，一个叔叔提出去ktv唱歌，玩一玩。
这是个节目，叫《稔山好声音》。惠州稔山，那是我的老家。规则是这样的：所有大、小朋友都要上台唱歌，然后评出若干一二三等奖（评委是爸爸那一辈的人），分别给予100、50、30元的奖励。
大家欢呼一片，群情激昂，个个争先恐后上台献唱。唯独我，安静地坐在沙发上，静静地欣赏，轻轻地吟唱。每个在台上唱歌的哥哥姐姐或弟弟妹妹，我都会在下面为他们加油，陪着他们一起哼唱。
最后，似乎有谁发现我没有上台演唱，都欢呼着请我快上。在闹哄哄的声音中，我的内心是挣扎的，到底上不上？
不知不觉中，我的目光对上了爸爸的目光，我像抓住了救命稻草一样寻求他的帮助，他射过来一个坚定无比的目光。这个目光中藏着千言万语，这个目光告诉我：女儿，你一定行！你要勇敢地上！
最终，我拿到了一个勇气奖。
生活中总有太多太多的事情发生，爸爸不多说话，他总给我一个含义丰富的眼光。哪怕我做错事，哪怕我考试失误，哪怕我让他失望，他的目光中不会有太多的责备，更多的则是理解和鼓励，告诉我要不断努力。
爸爸的目光——我成长道路上的阳光。
目光接触的例子篇十三
赵苗苗
当两颗稚嫩与沧桑的心碰撞在一起时，是无法逾越的代沟和难以解开的矛盾。
离过年还有一个星期，城市的街道，整个公园街道都挂上了彩灯，霓虹色的灯光映亮了整个城市，冬日的寒冷，灯光如一团燃着的火焰，使冬天充满了几丝烟火气。
而我家，并没有因为过年而多了几分喧闹，如往常一样平淡。正在吃晚饭之际，爸爸放下筷子，突然郑重其事的说：“今年还是回老家过年，你们收拾收拾回家过年的东西。”一想到老家，我脑海中只浮现几栋破败的房子，屋内有时会有阳光下碎玻璃反射星星点点的光，堆落着杂物，看上去不觉得脏，只觉得落寞，是没有生机的安静。丝毫没有要过年的感觉，不如这里。我冒出来一句：“我不去。”爸爸听到这句话先是迟疑后是斥责，手中刚拿好的碗筷又放了下去说：“不去？过年你不回去你想干什么？”我压抑着说：“那里太无聊了，我不去，都留在这里过年不好吗。”“那你奶…”我打断他未讲完的话，插嘴道：“把奶奶接过来不就好了！”激烈的语气如同战争中的硝烟散漫开来，我的一句话彻底点燃爸爸的怒点。筷子朝我这边摔来，我躲开了，爸爸的这一举动，使我的眼泪全都滴落下来。我夺门而去，关门产生的巨大声响环绕整个楼道。
我愤怒到了极点，我想不明白，我反驳的几句话，在爸爸眼中就成了不懂事与顶撞。不知不觉走到了一个小街旁，小街是熙熙攘攘的人群，是摆地摊卖春联的六旬老人。老人看着各色的过路人，看着低头玩手机的少年，看着他们不同的生活。对旁边同为摆摊的老人感慨道：“这城里啊是干净，我还是觉得老家人情味浓。”我慢慢想到，那个对我来说破败的老家，也是爸爸生活过的痕迹与回忆。我不应该以自己的想法去左右爸爸的内心。那些暂时沉到底的不踏实，细微的不解和隐隐不爽的些许怒火，都在这慢慢打着旋儿从上至下散开来了。
我推开家门，喊了句：“爸，还是回家过年吧，这也没多好。”不管爸爸有没有听到，我心里是彻底踏实了。
老家对爸爸来说年味一定比这浓，那是爸爸从小生活的地方。两颗碰撞的心也在无形中解开了。
目光接触的例子篇十四
世界万物，复杂而又多变，每件事物都是一个多面体。你目光所处的角度不同将会带给你截然不同的感受。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”自古以来，秋便是诗人心目中悲伤寂寥的时候。可是，刘孟得却一改前人的姿态，抱着壮志豪情放眼秋日。原本万物凋零的悲伤气氛顿时在他眼中变得不同了：寂寥的情景变得宏伟壮丽，有的更是胜似春朝。读诗的那一刻，我分明感受到刘禹锡的壮志和他那道充满生机与豪情的目光。
目光的关键，更是体现在了颜回的身上。他作为儒家弟子，深得孔子的赞佩。颜回，身处陋室，吃着吃粗茶淡饭，喝着简单得不能再简单的水，可他却依然过得快乐、豁达，与世人极力追求名利有所不同。因为在他的目光中只有平淡，豁达与乐观。纯粹的他，不会抱怨环境的艰苦，只因为在他的目光里这样的生活反而更值得享受，更具乐趣。
刘禹锡壮志豪情的目光，颜回豁达乐观的目光，令他们有着自如地看待万物的方式。而世人唾弃的秦桧、何绅和陈世美。他们的目光中只有权力和富贵的诱惑，所以他们一点点的陷入了唯利是图的深潭。
放眼现代，人们的目光逐渐趋于大众化渐渐失去了自己的主见。目光中的功利过于明显，壮志豪情的、乐观豁达的目光却日益减少。所以我们应学会从不同角度看待事物。去欣赏那些截然不同的光彩。
目光，照射在事物上会反射出耀眼的光。我们应从不同角度更好的去领略那些不同的光。
目光接触的例子篇十五
回忆总是那么的痛苦，那不断回荡的裂肺之声，那不时涌来的热泪。也只是一种情的积聚。
我尝试着忘记，但时间可以风化一切，却风化不了那发生过的事，当不幸再一次浮现在脑海，我所记得的也只是他那笑颜和“古怪神情”。
他在床上静静地躺着，也不知道他是否感觉得到大家手上的温度，也不知道他是否会听到轻轻的抽泣声，更不知道他何时可以醒过来，何时可以露出古怪表情。
银蓝色的天空透着宁静，却又流着一丝淡淡的云。我们可就天使不要带走这个调皮的小子，但最终这小子还是一个人去偷玩去了。他是乎想看看我我们这几个兄弟那少见的眼泪，但他却忘记了我们的誓言~无论什么事情，最多五分钟的悲伤。他走得太匆忙，给我们留下的只有一句话~在相片后面的那句话——有你们我快乐，很快乐。
我不止一次的梦见在她离开我们，迈向天堂的那一瞬，我伸出手，我想拉住他，我叫喊兄弟别走。他却只是说：“有你们我快乐，我很快乐”。梦醒以后有一种莫名的感觉和异常的失落。
我们没有留下那张相片，我们让他一起带走，因为有我们他会快乐，很快乐。
我们从不愿意说他离开我们，因为死并不代表离开，而是活在另一个世界。我们也依然精彩的活着，快乐得活着，因为他在天堂中时时看着我们，所以我们要快快乐乐，好让他也快乐，很快乐。
他依然活着，他从未离开过，我们也从未悲伤过，因为我们一直在一起，所以我们都快乐，很快乐。
好好珍惜朋友吧！
目光接触的例子篇十六
我的妈呀！你的目光为什么那么厉害！
每次我写作业累了，想坐在床上玩一会儿时，你总会用那种冷冷的眼光愤怒地瞪着我，让我明白我的“好景不长了”！
只能乖乖地去写作业了。但如果我写得很快而且有质量时，你就会用亲切的目光看着我，还问我晚饭吃什么。
当我考试成绩一塌糊涂时，你总会用那种黯淡而又失望的眼神看着我，还告诉我现在该努力了。
你还记得那次对我的教训吗？那是真让我记忆深刻呀。那天，我的作业才写完一半儿，当时就已经是晚上八点了，你看我不是埋头写作业，而是坐在那儿玩起纸做的弓箭来。你不是大声警告我，而是悄悄地坐在一旁对我说：“玩儿好了吗？你现在以这个速度写作业，上了初中你连睡觉的时间都快没了，你要是在九点之前没有写完的话，你就不用睡觉了！如果你写字都不快，你还是先学会不睡觉的技能吧。”我看着你那凶巴巴的目光和指着我的修长而干燥的手指，真有点害怕，于是我就飞快地写啊写，终于在八点半时写完了作业！
那次我长了记性，不再溜号，每次都能在很短的时间内完成了堆积得小山一般的作业。当我顺利完成作业时，你还不相信作业的多，我把作业单给你看，你才相信。之后，你总会开心地对我说，不错，晚饭你想吃什么？
妈妈，不管你怎么骂我，训我，但我都知道你是爱我的。你的目光永远会留在我的心上！因为，它是爱的目光！
目光接触的例子篇十七
幸福可以很简单：寒冬的一杯热茶，夏日的一丝凉风；幸福又很复杂：拥有一笔巨大财富的人常常会感叹自己活的不幸福，一贫如洗的乞丐却享受着自身的幸福。
不知上辈子做了什么坏事？又让我回到了这个世界中，每天重复着单调的生活日日做出同样的动作，面对这平淡的生活我感觉我不幸福。
天空微微亮的时候，我便要背着书包赶往学校，面对漫漫守望学业路途，面对排山倒海般的作业，我的激情时起时落。令我不禁感叹：“读书难啊！”苛刻的学业让我感到自己不幸福。
没有时间玩了，不能像大人一样想做什么就做什么，早出晚归的学习生涯何时才能结束。我发现，我不幸福。
但是，我错了，大错特错。
但我看到有些孩子不能读书，不能上学，想到自己，至少还有宽阔的教室，明亮的桌椅，崭新的课本，不禁引发了一段感触：作为先进地区的我们，有着足够优越的条件和领先的教育，为何还感到自己不幸福，因为自己不善于发现幸福，静下来仔细想想，能坐在教室里读书，便是一种很大的幸福。
当我看到在灾难面前，人们流离失所，与家人分别，我发现，我错了！相对他们而言，我有有一个完整美满的家庭，家人关心我，约束我。此时，我才明白自己是那么的幸福啊！
当我看见大人为了整个家，为了生活而奔波劳累，我发现我又错了。他们的休息是用长期的劳动换来的，他们所做的事情都是为了子女，为了整个家。
看了我的经历，朋友们，别用浅薄的目光看幸福了。
目光接触的例子篇十八
退一步，海阔天空。生活中，无论你遇到了什么事，只要你忍让一下，事情就可以解决。可是，有些人，就是因为个性太过于倔强，与对方发生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都与平常一样，上班族骑着车或走着路，车辆拥挤地行驶在马路上，时不时发出刺耳的喇叭声。我看着来来往往的车辆和急匆匆的人群，传动了一下晕转的大脑，眼睛一瞥，发现了那个发生了碰撞的出事地点。
走过渐渐停下来的车子，我跑到了人群渐渐围过来的圈子里，刚停下，耳畔就传来了一个尖刻的说话声：
“你有没有长眼睛啊！明明看见我在这里，还要骑过来……”我定睛一看，原来是一个三十五岁上下的女人，身穿一件米黄色风衣，头发卷成小卷形的，一张被口红涂满的嘴正不停地说着刻薄的话。
“对不起，我……我一时没有注意到，您，您没什么大碍吧！”一个憨厚的男声传来，我转过头去，原来是一个老实巴交的农民，骑着自行车，手捂住了膝盖，过了一会，他又小心地卷起裤腿看了一眼，皮被擦伤了。那女人瞥了一眼，脸上的表情立刻转为痛苦，嗷嗷叫着：“哎呦！我这可是肾呢，有可能是内伤啊！”
围观的人群渐渐多了起来，不少人都开始交头接耳着，一位年轻小伙看着那农民，说道：“那农民师傅应该不是故意的。”那女人听了，脸上的表情的装得更痛苦了。“有可能是农民故意的呢！”有一个声音插了进来。女人听了，马上叫骂起来。周围的人对着他们指指点点。
“年轻人，退一步，海阔天空，被炒了。你们不管是谁对谁错，都应该互相忍让一下，这样，事情不就解决了吗？”一个苍老的声音透过人群。周围的人也小声附和着，女人看看农民，低下了头，快步走了。
是啊，互相忍让，就能更好地造就一个世界，不是吗？
目光接触的例子篇十九
冲出门后，干冷的冬风挂在他赤红的脸上，像冰锥一样刺进他的身体。“什么无私的母爱，还不是只顾着我的学习！”天上的云灰蒙蒙的，像出门前母亲那看的脸色。街道上人迹寥寥，只有远处传来几声气鸣声。寒冷的天气使他缩紧了拳头。
他站在街道上，看着变换的红灯，想起母亲那变化无常的脾气。他又想起母亲带他过马路的情景：母亲一直叮嘱他，要注意安全，要是他走路稍微带点蹦跳，母亲就免不了边吼边教训他。“去去去！想她干什么，只知道关心成绩，根本不在乎我的想法。”他的拳头紧握着，一下砸向了旁边的电线杆，把上面的鸟雀都惊飞了，那惊慌的鸟鸣声让他更加心烦意乱。他的脸再次涨得彤红。
不知不觉的，他来到了这个熟悉的公园，母亲常硬拉着他到这来，总是打断他的娱乐时光。“每次都让我做不愿意做的事。”他孤独地坐在公园的长椅上，看着太阳像个调皮的孩子似的躲进了西山母亲的怀抱，饥饿感伴随着时间而产生。
虽然母亲对他很严厉，却从没让他饿着，虽然一回家母亲就要对他的学习说长论短，但却没有停下给他夹菜的手。他发现，自己只记住了母亲的不好却没有发现那颗爱着他的心。
月亮升了起来，碎银般的光洒在他脚边，他又想起第一次独自睡觉，那么的依赖，可现在感情的小船说翻就翻。
他再次感到饥饿。他曾经认为离家出走是很荒唐的事，但是自己却成了这样的人，他带着一丝侥幸来到饭馆前。“世界上那么多好心人，我还不信我会饿死！”但是没有人理睬他，反而头也不回地把门关上了。
这种失落的感觉使他想哭出来，但他没有，因为没人会可怜他，除了自己的亲人。他感受到生活的艰辛，以前在家里，他虽然被妈妈拘束着，但是却不会感到生活的艰辛。
他突然明白了，母亲不曾哭过，因为如果她哭了，向生活认输了，那她的孩子还能存活下去吗？她付出了自己的爱，牺牲了自己的时间，却得不到儿子的回报，她的心肯定在滴血。
在惨淡的月光下，他回到了家门边，“我该不该去敲门呢？”他的内心一直在逃避，他感受到了母爱，但是却不承认，仅仅是因为脾气的问题而否定母爱。他发现，自己只看到了母亲发怒的样子，却没有记住母亲温柔的样子，他只记住了母亲的坏，却忽略了母亲的好。
走近门才发现，门没有关上，里面只有微弱的灯光，他的母亲在不住地抽泣。听到动静后，母亲猛然站起来，泪水打湿了她的衣袖，对他说“我以为我就要失去你了。”霎时间，一切冲突化为浓浓的感情。
那一夜，温柔的月光淡淡地照了一夜。
目光接触的例子篇二十
任岁月潺潺的流淌，不能忘怀的始终是父亲的目光，它洞穿千年的风霜，随着竹露的清响，带来朝露中的第一缕阳光。
记得那次，是期末考试结束的一个周末，我抵挡不住同学们深情的邀请，找了半天的借口，偷偷地溜出了家门。我刚下楼，同学们便说我下来太慢，要我请客，在同学们的欢声笑语中，我心中紧绷的弦慢慢松开了，在这种欢乐中，我竟然再也不想接触到那严厉的目光了，去哪都可以。可是后背依然发寒，我回头一看，哦！原来是父亲一直在窗口注视着我。
后来，转过了几个街角，我不经意间一惊，竟看到一个熟悉的身影出现在小店里，父亲竟然在跟踪我！我心中的担忧逐渐变成了愤怒，父亲若无其事的从小店里出来，走进旁边的一家理发店。我的目光和他的目光相互碰撞在一起。
再后来，就是我跟父亲的对峙了，父亲冷冷地看着我，沉着脸，要我解释为什么要对他说谎，我也愤怒地看着他，要他解释刚刚的“丑态”。
晚上回到家，我早已饥肠辘辘，我走进书房，关上门，打开灯，漫不经心地翻开书。突然，房门开了，父亲进来了，一碗热腾腾的饭菜轻轻地放在书桌上，我不禁呆了一下，望向父亲，那是一种充满失望，又交织着期待，慈祥的目光，父亲轻轻地走了出去。
我再次低头看书，那书页上的已经不是文字，而是父亲慈祥的目光。
你可以走到天涯海角，但是永远也走不出父母期待，慈祥的目光。
目光接触的例子篇二十一
和爷爷在一起，见过最多的就是爷爷注视我的目光。
那年夏天，我踏进了初中的大门。每次放学，我总会和几个要好的朋友在队尾“游荡”。因此，回到家，总会有些晚。当我进门时，抬头必会看见爷爷充满焦虑的目光，突然有些自责。
也许是因为到了青春期的缘故吧，感觉自己越发敏感了。吃饭的时候，只要抬头，眼角的余光总是能看到爷爷看我吃饭的目光。这场面真温馨，这种被人关注的感觉真好！而这时，我只装作不在意的样子，继续吃我的饭，继续让爷爷注视着我。因为我不想打破这美好的氛围，况且，爷爷注视我时很开心，我能看到他的嘴角微微上扬，我怎么能让爷爷上扬的嘴角落下去呢？我应该让爷爷快乐。
吃完晚饭，不善言辞的爷爷总会和我兴致勃勃地聊天，他总会笑着说：“呵呵，这家伙，能吃能喝的呢！”而我也会跟他聊这聊那，像两个孩子一样地闹，这时，爷爷开心地大笑。看着爷爷笑，我心里也十分开心，感觉就像一个寒冷冬天过后受到阳光滋润般的舒适、惬意。
时间到了，我急忙去补课。爷爷就会帮我拎书包，甚至做我的衣架。爷爷看着我穿好衣服，背上书包。之后，我开了门，即将关上时，那不舍的目光又被我看到。心中暗笑：我又不是再也不回来了，用不着这么深情吧？但走在路上，我觉得也许我错了，爷爷的心里，我是最重要的，甚至我已变为他的一种精神支柱。
我不会拒绝爷爷的目光，我会珍惜爷爷的目光。
目光接触的例子篇二十二
如果初中的生活似水般清澈透明，高中学习必然色彩绚丽、百味俱全！心田里最真实的触动是酸与甜的碰撞，点燃火花贴近我与您心与心的距离！
在日月变幻中，在云卷云舒时，您悄无声息地在心中注入了一口甜蜜。荡漾的甜蜜见证您无私的付出。
开学第一课认真别致的开场白是激发心中学习乐趣的甜。艺术课上独特风趣的畅聊，生动形象的展示，无话不谈的亲近是欢乐嬉笑的甜。晚自习时一遍遍的巡视，一次次的叮咛，一句句衷心的教导是负责郑重的甜。烈日炎炎下，您辛苦的陪伴，您激励的神情，您昂扬的话语是拼搏奋勇的甜……桃李芬芳，散发着阵阵清香！加减乘除，算不尽您尽心尽责的照顾；诗词歌曲，唱不完对您真诚的感谢！老师，最美的.职业！
在最青春的年华携手慈祥尽责的老师渡过这最甜美的回忆，未来无怨无悔。在甜蜜中，您们一点一滴的耕耘，收获的不仅是学生一天一天的成长，更是我们之间心与心的贴近，那妙不可言的默契见证着最纯洁美好的师生情！
在分分秒秒中，花开花落时，那些必然经历的酸涩在心头回荡，带来人生的启迪，净化尘间！
物理课本中复杂难懂的习题是烦恼忧虑的酸。那数学测试中鲜艳的红叉叉是难以言出的酸。那匆忙着急完成挑战作业时的慌乱恐惧是担心忐忑的酸。当星星疲惫被夜的深沉而淹没，失去生机时，只有一泓月亮默默无闻的陪伴，静静地陪同渺小的群星坚持到黎明的照耀。当花朵被灼日焦阳烘烤，干涩无力时，只有一场润雨悄悄下落，送来一片清凉湿润。当内心酸涩无耐的我们为备战高考而困恼心乱时，只有老师守护身旁，时刻等待为我们答难解疑、清除障碍，顺利通行！老师，最真的职业！燃烧青春助学生激昂飞翔！
在最天真烂漫的岁月搭伴宽容友好的老师渡过虽酸尤甜的旅途，自信成就明天！在难忘的酸中，那逐渐历练的师生情将璀璨耀眼。不知不觉间，我们已融为一心，心与心的贴近不再分离。
酸与甜的碰撞，弥漫在心中是美妙的酸甜滋味。师恩难忘，三尺讲台，一支粉笔书写传奇！教书育人，成就的不只是知识的传授，更是灵魂的塑造。希望与青春相遇，点燃火花，我们心灵相濡以沫！
目光接触的例子篇二十三
问你一个问题。
从前，有一个小女孩，她得了一种很严重的病，如果今晚不做手术，她只能活到明早，但她的体质不适合接受药物的治疗，手术之后只有一成存活的几率。这个小女孩有一个愿望，那是她从小就梦想的——她想去看海。如果去看海，她就来不及做手术，必死无疑。如果做了手术，也只有十分之一的几率，不让她去看海，她可能会死不瞑目。这个选择权落在你手中，你可以让她去看海，也可以让她去接受手术，你又会怎么选择呢？
相信很多人会选择让她去看海，如果是我，我会让她接受手术。因为没有什么比生命更重要。即使是信念、梦想。我们的生命是爸爸妈妈给的，没有人可以随意剥夺。
这确实是一个很难抉择的题，我曾经思考了很久，在这道题目中，有两种东西在不停碰撞，梦想与生命。他们激起强烈的火花，纷扰在人的思绪中。生命这个说不清，道不明的东西多少人为之苦苦求索，终不能得其真谛。梦想，这个人除了生命之外最宝贵的东西。
在警察、消防员、灭火员眼里，生命可以随时献出。信念最重要。
在护士眼里，救死扶伤是他们的天职。任何事情都靠后，生命排在最前列。
在已是风烛残年的老人眼里，他们只想拥有更多的时间，好好的、平平安安的活下去。
在壮年人眼里，梦想已随着时间的流逝被淡忘心底里，他们想拥有更多的生命，来供养自己的孩子，瞻仰自己的父母。
在我们眼里，梦想是我们的一切，我们的存在是为了实现梦想。
目光接触的例子篇二十四
这一单眼睛，它并不没奇，也不能用什么特殊的词去形容但它却有一股神奇的力气，经常鼓励着我，鼓励着尔。
我第一次见到那双眼睛，是报名的第一地。从一年级升到二年级时，本来的语文老师调走了。见到这位新老师时，我恐惧地递上寒假功课标，她那一双眼睛中淌露出一股平和的光，鼓露着冀望，使我的心立刻安宁下来了。
有一次春游停止，正筹备回野时，发明有几个同窗不睹了，那双眼睛立即含出了多少分焦急。起初找到那几个捣鬼鬼时，我口想：这归可有恶戏望了至多一次严格的批驳遁不了！可想不到的是在她眼面不吐露出一丝斥责而是一种宽慰。
可是我也曾经在她眼里看到功严厉，一天，因为大意我的作业写错了，原子又忘却带了。第二天，她要抽查，我支支吾吾地拿不出作业利，低下了头，应我低头时，猛的看见她眼睛里射出严正的光。这是一种无声的责备。这种责怪赛过一言半语，这种责备让我觉得万分愧疚。
然而，这双眼睛给我更多的仍是激励，在一次作文竞赛中，她什么也没说，只是用勉励的眼神凝视着我，似乎在说“你能言”，该我第一个实现息文时，我瞅见她紧拧的眉头松启了，脸上乐开了花，竟像小孩一样跳了伏来。
是的，这双眼睛非常一般，但恰是这双眼睛天天注目着咱们，关怀着我们，促使我们矫正毛病，发奋长进。
目光接触的例子篇二十五
秋风萧瑟，草木摇落。不变的唯有村口老人的目光。
老人今年八十多岁，脸上都是皱纹，老伴去世多年，子女又在外地，孤老头子一个。
老人没什么事做，只是每天站在村口，望向远方。目光中流露出点滴的思念。寒来暑往，风霜雨雪，一直如此，我知道，他是在盼望在外的游子回家。
我不禁发出感慨，如今，电子设备已经充满了我们的生活，我们有时间玩游戏却没时间为亲人送上一句问候，交通越来越发达但和亲人之间的距离却变得无法逾越。总之和亲人的距离越来越远。
我走上前去，拍了拍老人的背，说：“大爷，你的子女一定会回来的！”老人转过头，目光中透出思念和忧郁。“谢谢你啊，小朋友。”说罢又望向远方。
老人哀叹一声，我明白他历经人世间的沧桑，只希望子女能牵着他的手，牵着他布满皱纹的手，就像以前他牵着子女稚嫩的手一样，书写完人生中最后的篇章。
回家，给树下的老人一个惊喜。回家，令那期待的目光有了一丝希望。回家，给老人孤独的心灵一丝安慰。
家是树，落叶就是游子，落叶归根，游子终究要回家，快回家吧，握住父母充满皱纹的手，满足他们最后的愿望吧！
秋，又来了。叶，又落了。老人却不在了。匆匆地一回头，仿佛又看见老人站在村口，用思念的目光远望。
目光接触的例子篇二十六
从小到大，她给了我很大帮助，她虽然不太讲话，可她那双会说话的目光，也算是讲话了吧！
记得有一次，她在上课，我没有听讲，在看书，只见她没关注到我，便没有防备地看着。突然同桌推了推我，抬头一看，妈呀，老师的目光正狠狠地看着我，那眼睛似乎要射出千万支箭一般，使我如坐针毡，很不自在，脸一下子红得像西红柿。从此，我再也不敢上课走神了。
“叮铃铃。”上课铃响了，这节课要发讲试卷。我怀着七上八下的心情等她宣读“圣旨”。“李若菲”，她停了停又说，“98。5分，她是全班第一名！”听到了这个消息，我欣喜若狂，朝老师抬头一看，她正用着温柔、开心的目光看着我，我如同正在沐浴着春天的阳光，真是太舒服啦。
哎呀，不好，我把别人弄伤了！老师听说后，把我“宣”进了办公室。
“听说你把别人弄伤了，是吗？”
“是。”
“你向来很好，怎么能这样呢！”
“老师，对不起，我不是故意的。”
“我知道。”
这时，我抬头一看，她那目光从疑问到伤心，伤心到气氛……我脸上火红火红的，恨不得找个地缝钻进去。老师看出了我的心思，目光又变得柔和了，“我相信你不会再犯了，但是”，她的目光又变得严肃起来，“下次如果再犯，你知道的。回班吧！”现在她的目光又恢复温柔。但我，却很惭愧。
老师的目光，如同一盏路灯，照耀着我们的正确道路；又像一只白鸽，引领着我们走入正道。我爱老师的那变幻无穷的目光！
目光接触的例子篇二十七
清晨，晨曦照进窗帘。我睁开眼睛，却丝毫没有要起床的意思。“思莹，起床了！””门外母亲那略带催促的声音，打破了卧室的静寂。每个清晨，不用开闹钟，我都会在母亲的叫声中起床，一切似乎都在按早已拟定好的指令，进行着。
我简单地完成了起床三部曲，穿衣、刷牙、洗脸。母亲早就将早餐端上餐桌。想起今天语文还要听写，我便背着书包径直向门口走去。“你怎么不吃就走？”母亲在身后急切地喊道。“没心情，不吃了。”我没好气地给母亲扔过一句。母亲走到我身边，塞给我两个馒头，慈祥地说“路上吃吧！”我拿着馒头，嘟哝了一句“不想吃”便随手关上了门。
外面刮起了阵阵寒风，路灯还没有隐去光亮，城市俨然还没有清醒。潮湿的空气中夹杂着花草的幽芳钻进了我的鼻孔，我顿时觉得神清气爽。
迎着寒风一路向前，在街角的反射镜内，突然，我看到一个熟悉的身影——母亲。我怔住了，驻足，向后看去。哦！我不知道，母亲曾多少次这样目送我上学，就像上次她将我所有语文试卷上的错题抄在了一个本子上面。
我们每个人一点点长大背后，都有一双深情的目光。我突然觉得我刚刚对母亲的态度，不觉鼻子一酸，眼泪瞬间模糊了视线…母亲那瘦小的身躯坚强地挺立着，任凭寒风的肆虐…
我抬起手，向母亲挥了挥手。
东方，一轮红日喷薄而出。
目光接触的例子篇二十八
我停留着，转过身，与那绵长的目光相遇。
我望见的是一双乌黑的眼睛。她就是儿时的我。她站在远处，太阳光洒在她身上，是多么的耀眼。她正低头数手指呢！还不时地用眼神询问我，我是谁？我是一条鱼吗？她的眼神中，充满了疑问、好奇与期待，没有一点儿忧愁和忐忑不安。她的好强心、好奇心，常常促使着她做各种事情。她会为一道题而整夜不睡觉，却不因为失败而痛苦。在她的目光中，我读懂了什么是快乐。渐渐地，她离我越来越远了，可如银铃般的笑声却一直停留在我的耳畔。
这时，眼前什么也没有了。我想转身向前走，“哎，别走啊！”身后有人叫我。啊，是几年前的我。她对我点头；“失败，人人都会遇到，不过不经历风雨，怎能见彩虹呢？”她说完，送给我一个调皮的笑容，她又离我越来越远了，我一着急，喊道:“未来，是很美好的！”她向着我微笑，笑得很灿烂。这一刻，我读懂了什么是失败。
我出神地向前看，一个女孩正缓缓地向前走。那就是我，未来的。她突然转过身，冲我喊：“看着太阳，看着未来，抬头向前走！”“好的，我会向前走，永不退缩！”
她笑了，是那么自信，无所畏惧。我站着，展望未来，她的步伐如此坚定，给予我信心。那一刻，我读懂了，什么是未来！
想起儿时告诉我的道理，我懂得了什么是快乐；想起几年前的自己告诉我的话，我懂得了什么是失败；回想起未来的自己告诉我的话，我懂得了什么是未来！
目光接触的例子篇二十九
当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；``````当心灵相互碰撞时会产生什么呢？
有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”
“他应该拿扩音器大声说！”
“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”
接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”
这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。
这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。
还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。
是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。
这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。
心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！
目光接触的例子篇三十
岁月如同一条不停流淌的小河，在不断前行的同时，也在冲刷着过去的记忆。有些事情我已经记不清，但董教师那关怀、担心的目光，我却永远也忘不了。
那是五年级的时候，妈妈因生病而在家中休息。因为爸爸上班没有时间，所以我只好在家中照顾妈妈。那一天我没有请假。
第二天，我背着书包来到教室里，心中忐忑不安，不敢正视教师和同学。总算熬到了下课，“刘可心，过来一下。”教师突然说。我身上的神经一下紧张起来，生怕教师会批评我没有请假。
教师最终开口了：“昨日怎样没有来？”“我在家照顾妈妈。”我胆怯地说。声音小得仅有我和教师听得见。教师又说：“你知不明白此刻外面有多乱？你昨日没来上课，我还以为出了意外，你说，如果真要是出了事，我可怎样办？”
我的心一下子“揪”了起来。教师这么担忧，而我却忘记了请假！我站在那里，恨不得地面裂开一条缝，让我远离这间教室！可是，悔恨的心境充满了我的身体。教师的目光是那么复杂，充满了爱怜！
我说：“对不起，教师，我不应当不请假。下次必须改！”教师温和地说：“明白就好，以后千万注意了！”我使劲地点了点头。
教师的目光让我永远不会忘记！教师对学生的关怀我更不会忘记！
目光接触的例子篇
教室里静悄悄的，只有“沙沙”的写字声和翻页声。这正是数学考试。
离考试结束还剩10分钟，而我已经做完了试卷，自认为考得不错，便得意洋洋地看着还在埋头苦干的同桌。王老师发现了，快步走来，严厉的目光如同两股利剑直直地射向我，我感到自己的耳根如同发烧一般，赶紧低下头来仔细检查，王老师这才满意地点点头，踏着步子离开。
交了试卷，听完其他人的答案，我忐忑不安，觉得最后一题很没把握，便决定去问王老师，我怯生生地站在王老师面前，王老师十分耐心地给我做了详细的解答。说罢，王老师抬起头，目光柔和似水，赞许道：“真不错，不懂就要问！”一股暖流在我的身体里流淌，惬意极了。
今天要发试卷了。我焦虑地跺着脚，内心既紧张又期待。突然，王老师用洪亮的嗓音说：
“孙笑语100分！”
我感到一阵眩晕，身体变得好轻盈，仿佛要飘起来。我飞奔过去领卷子，得意与激动写满了我的脸，王老师平静地望着我，像深深的潭水，轻声说道：“很好，不过不要得意忘形，再接再厉哟！”
“嗯！”我重重点头，答道。
其实，王老师目光的深处，是那份对学生的浓浓的爱……
目光接触的例子篇
人嘛，待在一起时间久了，难免会有摩擦碰撞。尤其是那些老夫老妻，相处大半辈子了，每天不拌拌嘴生活都没了乐趣。我的外公外婆就是一对典范。
两老都六七十了。每次过年回家我看他俩一个穿花袄揣手兜，一个戴毛帽穿军绿大衣，往那儿一站，扑面而来的就是一种年代气息，以及——老夫老妻的味道。
外公嗜酒，每天不喝上几杯就觉得心里难受。每次，外婆只是看着，都不想说啥了已经。但变故就发生在几年前的一个夜晚：那天晚上，我正坐在床上看电视，外婆在那泡脚，忽地外公“哗啦”呕出一大滩带着异物的血。外婆被吓得一下站起来，脚都没擦就开始给舅舅打电话，大半夜救护车呜拉呜拉的把人接走了。医生说，外公胃不好，得少喝酒。自此，每次外公想沾酒，外婆就在跟前叨叨：“你再喝？你要喝多了再吐血我可不管你。”外公只能悻悻把酒杯放下，拉着个脸。外公的脸圆圆的，拉下脸时像个可爱的小冬瓜。
外婆嘛，外婆很懒，尤其是做饭这一方面，她真的恨不得每天都烧面条。记得有段时间，外婆天天烧面条，紫菜面条、青菜面条、西红柿面条、素面条，人都要吃成个面条了。一天傍晚，外公看着碗紫菜面条汤，端起来放下去端起来放下去，最后终于忍不住问了句：“你怎么每次都烧这个？”外婆：“怎么了？不好吃？”外公：“不是不好吃，再好吃也禁不住这么吃啊！这一天两天净吃面条了。”外婆：“你怎么这么难伺候？不吃把碗放下，一会儿给狗吃，狗还没喂呢。”“哎，你真是，我都不知道怎么讲你！”“不知道别讲，我要你讲？”刹那间外公“怒目圆睁”看着外婆，外婆也不甘示弱的瞪了回去，气氛一时间僵住，最后外公翻了个白眼埋头吃面条了。结果第二天，端上来的就是馍、酱豆、稀饭和鸡肉，外婆没烧面条。外婆把肉往外公那儿推推：“给，这下高兴了吧？”外公憨笑着挠挠头：“高兴、高兴。”外婆端着碗学着昨天外公翻的白眼：“切，我还不了解你啊？”
外公和外婆相处了这么些年，对彼此都太为了解了，是最能挑起对方怒火的，也是这世上最会安慰对方的。
怎么形容我外公和外婆间的感情呢？大概是相看两厌，厌了还想看吧。每天俩人与对方碰碰撞撞，擦出情谊的火花。碰个几十年，火花越碰越稳定、亮眼，老夫妻就是这么炼成的吧。
目光接触的例子篇
课间。
我漫无目的的在走廊行走，耳边满是喧闹声。同学三五个聚在一起，谈论着，欢笑着，度过这短暂的课间时分。一群围成圈的同学吸引了我的注意。我挤进人群中，发现竟是两个男生在打架，一人抓着对方的耳朵，另一人则抓着他的衣服，丝毫不让步，半晌，两人似乎发现难以分出胜负，又开始了雷雨般的，也不顾旁边已成堆得“观众”。这是多么不和谐，多么有损我校形象的一幕啊！要是被校长、老师看见了，那可就……
课堂。
我坐在位子上听讲，忽然，隔壁班发出了“震耳欲聋”地声响，随后听到的便是老师和学生的争论声，他们持各自的观点，一声高过一声地说着，其他同学也一旁起哄，教室里闹得“鸡犬不宁”。我们听着隔壁班的动静，上课的心都飘到了那儿，放声大笑，洋溢着欢乐。那“巨响”是桌子翻倒的声音。老师和学生的争吵声、发出的“巨响”、笑声，在课堂上，也是那么不和谐。
放学。
我跟随着人流，走在回家的路上，却又看见了不和谐的一幕：两个女生背着书包，谈论着感兴趣的话题，肆无忌惮的走在草地上。她们根本不知道脚下翠绿的小草有多“疼”！她们在意的只有便捷、快乐。多么可怜的小草！
校园中有着那么多不和谐的一幕幕，跟我理想的校园生活截然不同。我理想的校园生活应该是和谐、安静、快乐的。
课间。
手捧一本名作，坐在林中的一座凉亭，感受风吹过的声音，聆听花草树木的心声。在静谧中汲取知识，在静谧中陶醉。树叶在风中落地，花儿在风中摇摆，黑发在风中飞舞……耳边不再是喧闹，取而代之的只有安静、安逸。
课堂。
老师在讲台上讲课，讲台下只有书“沙沙”翻动的声音，同学沉思的样子，朗朗的读书声，同学和老师都沉浸在知识的世界里，像饥饿的婴儿迫不及待汲取乳汁般拼命汲取知识。这是认真、和谐的一幕。
放学。
同学像出笼的小鸟，争先恐后奔出教室，向着食堂前进。那香喷喷的米饭、可口的菜，无疑是巨大的诱惑，来填饱同学的肚子。食堂里充满着香气、同学的欢声笑语。这是都么快乐的一幕啊！
抹去校园画册中不和谐的一幕幕，换上一张张开心的笑容，一对对友好的朋友，一本本好看的书籍，认真学习的一幕幕……
目光接触的例子篇
人们都说眼睛是心灵的窗户，我们有一位老师，他的眼睛没有很大可是我从他的眼睛里看到了关爱。
老师提醒的目光
上课铃声响了，我的身体，却停留在晚上要跟小伙伴一起出去玩的安排里老师上课上了一半，可我一句话也没有听进去，一心想着晚上怎么玩，这时我抬头看了一眼老师发现他有提醒的目光一直看着我，提醒我，让我知道我一直幸福在心里一点羞愧结束了我心里的小想法，认真听课。
老师，鼓励的目光
今天老师让我们角色扮演，晏子使楚这篇课文，我怎么想也没有想到同学会，让我帮助他一起朗读，我慌忙的站了起来，心中，还有一些不知所措生怕读错一个字，这时我发现老师投来了鼓励的目光让我顿时有了自信和勇气，一字不漏的读了出来，读完之后同学们投来了敬佩的目光。
老师责备的目光
这次画画比赛，我绞尽脑汁决定换了一个，我最爱的动漫人物，可是并没有我想象中的那么容易，一次次的画作橡皮擦，一次次的把纸擦破让我不由得重新换了一张纸，一次次的失望，终于等到了评选日，我，带着紧张的心情，把我自以为很满意的画交了上去。可结局不近人情，只得了三等奖，写真，说有奖就好，可老师却说还有进步的空间，并头来了，责备的目光，我十分委屈，为什么一定要获得优秀的成绩，不是重在参与就好吗，老师看到我的努力了吗，算了就这样吧，这是老师投来欣慰的目光，此时我心中所有的想法都消失了，也许我是真的有进步的空间吧，也许老师看到了我的辛苦。
目光接触的例子篇
王佳琪
“我走过峥嵘岁月，也携手几度春秋”
——题记
看着面前乏味的古诗文，我心里不由的生起厌烦。对于现在的我来说，英文字母好比在指尖跳跃的音符，而这汉字是一口干涸的枯井。我合上课本，心里开始抱怨古代文人的多事，创造出如此繁多的经文让这后人吟诵，气恼中又带着几丝无奈。不明白祖国的艰辛的我埋怨着，哭诉着。
为了改变我的这种想法，母亲带我去了一趟北京。当我真真切切的看见故宫里数不尽的文物时，心里不由生得出一种自豪之感，站在圆明园的废墟前，废墟异常的荒芜，我的心也变得荒芜起来，我第一次真正翻开了史书，开始查询那段战争的真相。
我看见在南京战场上死难同胞们的挣扎，我看见五四运动时学生的激奋昂扬。这一幕幕不断在我的眼前浮现，使我热泪盈眶。即使突如其来的战争，使中华民族的儿女们措不及防，也会拿出百般的信念去抗争。你最喜欢的弟弟死在了1894年甲午中日战争，他俯视着你，口中一字一句的说道：“如此固步自封的你，已经不配被我称作老师。”这该是何等的痛心！我想到。可是有磨难就一定有曙光，红色的信念永远铭记于心，社会主义的力量永不磨灭。[由整理]
自此以后我爱上了中国，这片生我养我的土地，无限的江山，无尽的江河。后来发现我怎么还是厌倦那古诗文呢，于是我让妈妈送我去学了软笔书法，初始时还是极不情愿的，但看着那浓墨在纸上晕染开来，心中有说不出的欣喜。
“无限江山似锦尽在笔墨中。”我发现诗文又如何不比外国小说好呢？我爱上了李白“春风与醉客，今日乃相宜”的豪迈；读懂了“十年生死两茫茫，不思量自难忘。”苏轼对亡妻的思念；赞颂了“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的友情；“沉醉于一点飞鸿影下，青山绿水白草红叶黄花”的深秋景象；立志做一个“闲袖手，闲袖手贫煞也风流”的人。
我才发现古诗文中的美人美景就近在我眼前，我开始细细体会。泱泱中华，浩瀚文明，你如一条盘旋的巨龙屹立于世界的东方，你翱翔于风从未远去。
浩荡东风拂过亚洲大地，社会主义的道路勇往无前，这是我与你的碰撞，我深深地爱上了这片美丽的土地。万里迢迢的江水也从未阻拦你前进的步伐，几千年的历史文化只在你弹指一挥间，不管未来怎样，我只想与你共同进退，身披红旗烈日信仰与你同在，我爱你，我的祖国。
目光接触的例子篇
当海水与礁石碰撞，当笔墨与宣纸碰撞，当音符与琴键碰撞……我一边体味着碰撞带来的美妙盛宴，一边在碰撞中获得新启示。
窗外天空湛蓝，几缕阳光倚着窗户，斜射到屋子里。冬天的午后，经多了几丝温暖。
此时的我，正靠在沙发上，专注地看着电视节目。灯光绚丽的舞台上，一个年轻帅气的小伙子大展歌喉，那双忧郁但清澈的眼睛吸引了我。
正当陶醉之时，突然眼前一闪，深蓝色的舞台变成了明黄色，不断发出尖锐刺耳的声音。我转身一瞧，姑姑已经坐在沙发上，聚精会神地盯着盯着电视哩。电视里正播放着她喜欢的戏剧节目。“哎，真是无聊，听戏多没意思，每个人脸上厚厚的油彩遮住了他们的样子，唱的什么又听不懂。”我闷闷地小声嘀咕，姑姑瞥了我一眼，没说话。
我心里惦记着刚刚外国男孩的深情演唱，于是对姑姑说：“看电视得有先来后到啊，能不能先让我把那首歌听完，这唱戏的嘴里‘咿咿呀呀’让人听不懂。”
姑姑扭过头，像是替戏剧打抱不平似的，“你这个小花痴，就喜欢这些小鲜肉穿上点华丽衣服，在台上一通乱唱。这黄梅戏是国粹，是艺术！”
我心里实在赌气，我倒要看看，这黄梅戏剧究竟有什么看头！我静下心来听，渐渐地，我仿佛被那“咿咿呀呀”的高声引入故事中，鲜艳的油彩上演员的一颦一笑牵动着我的心，这看似无味又难懂的戏剧在我心里有了些生机，在由衷地赞叹国粹的绝妙时，我不由得开始思考现代音乐与中国传统戏剧文化的关联。
现在的音乐通俗易懂，易于传唱，而传统戏剧音乐更加庄重，更能体现民族风格。正是因为不同，才分别展现古代戏曲文化精髓与流行歌曲的简单时尚。
现代音乐与中国五千年文化的碰撞，让我发现它们并不矛盾，只是各自呈现的美不同而已，都值得欣赏与尊重。
目光接触的例子篇
每当我捧起小学毕业照时，总要看看她，重温她眼中的鼓励的目光。
不知从什么时候开始，我的成绩开始从高峰慢慢向下滑，最终跌入深谷。
老师把我叫去问话，父母回家责怪我。
学校里，那个活泼开朗的我从此消失，取而代之的是那个沉默寡言的我，上课不积极举手，课后作业效率不太高。
于是，老师安排了她作为我的同桌。
第二天，我仍然没有勇气举起右手，正在这时，老师叫我回答问题，我嗫嚅着，低下头，碰见了她的目光。
那分明是一道鼓励的目光啊！它仿佛告诉我：“勇敢地说出来，说错了，没关系，没人责怪你。
”不知哪来的勇气，我抬起头，以洪亮的声音，说出了解题过程。
还有一次，我上课做小动作，习惯性地把头抬起来，环视四周。
突然，她那道告诫的目光向我射来，把我心中的坏念头全部清除了，我立即收起了自己的小动作，开始专心听讲。
那一学期结束时，班主任颁发给我一张奖状，同样，她也有一份，当我的手触到奖状的那一刻，眼中漓满了泪水，我朝她看了看，那目光看似平常却又不寻常，它似乎又在传递着她给我的信息：“勿要谢我，这份成功是属于你的，继续努力吧！”
看着身旁的她，抬起头，又在正视前方，我想她似乎在考虑，我下一个帮助对象吧！
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人与人之间，只有心与心的碰撞，才能互相了解，彼此珍惜。
我的印象尤其深刻，那天的雨幕中，我看着她冒雨奔近的身影。天色渐暗，不断有学生离开学校，我独自一人孤零零的站在街边的某家店门前，听着雨珠落地，行人的脚步声来来往往。我没带伞，只能期望着雨快点停下，让我能够回家。这时，路对面出现了一个熟悉的背影，我很纳闷，她应该早就已经回家了，怎么还会出现在这里。她飞快的向我跑来，将手中的伞往我手中一扔，被我稳妥的接住，她掠了掠雨湿了前额的头发，滔滔不绝：“我就知道你的记性这么差，关键时刻还得靠我……”她喋喋不休地说着，我的思绪却被拉回来了很久以前。
那还是我刚入学的第一年，我被隔壁班的两个男生欺负，她刚好从教室出来，一见到这副情景，立刻气冲冲的奔上来，挡在我的身前，我只见到了一头利落的短发：“你们干什么。欺负人吗？”那两个男生被她一吼，有些紧张，僵持了一会儿，她突然往后退了退，对着楼梯口鞠了一躬：“老师好……”那两人连头也没回的拔腿就跑，不见了踪影。她才回过头，向我伸出手，关切的询问我有没有被吓着，脸上明媚的笑容照亮了我的心。
那之后，她成为我的第一个朋友。她时常拉着我在各个年级之间奔走，认识各种朋友。在互相了解中，她知道我胆小，不善于交际，就想方设法地帮助我。
她会在同学上课上了一半突然没头没脑的冲进来气喘吁吁地告诉老师她迟到了，她也会在很多人面前大叫我的名字，来引起其他人的注意，虽然之后会被我狠狠地埋怨一下。可是，她总是挂着那明媚的笑容，无忧无虑。
我常常会想起，到底是如何与她成为朋友的，或许是因为她的笑容，她对我的关心，都让我对她非常依赖。
直到毕业那天，我从头到尾都没有见到她的身影，觉得很奇怪。知道放学，她在校门口等我，垂头丧气的样子：“以后，没有我了，你要习惯……”说着说着，她突然哭了。我不知所措，那是他第一次哭，我只能拍着她因为抽泣而颤抖的肩膀安慰……最后，她给我一个告别的拥抱，我的衣服被她的眼泪打湿，她离开，我才发现，自己脸上早已泪满……
那时，我就明白，她与我的碰撞，就是因为那明媚笑容而带来的心与心的碰撞，够我铭记一生。
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我听见发动机的轰鸣和钢铁的声音从遥远的天边像浪一样打来，我听见山洪和日出，我听见远古的声音呢喃，在满眼落日余晖里，伏在每一垄麦田上低吟。
我还听见征服，毁灭，叫嚣。
两个时代的碰撞。
外婆又一次倚在门框上，木质门框流转着暗淡的光芒。似乎从几个世纪前就这样倚着，门前是土地，是平静的小河，河的源头只有扑朔烟云。
其实已该发现了啊。空气早就开始混着钢铁味，不多，但足以把之前的麦香压下一截。小路上的烟尘扬得一次比一次高了，车辙印弯弯曲曲的像是没了尽头。
外婆踩着她的布鞋走出去。她要再摸摸那些麦子，一株株像孩子。其实再过几个星期就要彻底熟了。他们为什么等不及呢？确实等不及了，钢铁军团发出鸣声，汽缸已经磨亮了，只等开进这片土域。几辈子生长的土地啊，外婆说。那片土地供养了一茬又一茬生命，至今未见贫瘠，可那些犁啊耙啊，它们撑不住了，连同那些站在世纪末端的老人们，他们已经没有力量。
说是碰撞，也只是一厢情愿罢了。
外婆坐在田埂上，远处是残阳落日。我站在这头，看见金色的光芒把这一刻包围起来。我又看见那些黄昏中缄默的房屋和沟壑，被窒息的水泥填平，然后那个缄默的老人，逐渐在岁月中化成一座坟墓。
恍惚间，这片土地被撞得粉碎。
小时候，我在田野间奔跑，捉蜻蜓，蝴蝶，追芦苇荡中飞出的芒花。我像我所有的先辈一样裹着一身脏兮兮的泥黄色回家，那是几千年来，世间最美的颜色。如今的孩子，享受着高端的娱乐，却从来不曾触碰过那厚厚柏油下的泥土。那几代人守护的土地，被一文不值的收取、埋葬。
可水泥路上开不出野花。
这场世纪的碰撞，命运的碰撞，竟没有一点声音。那么干净利落，让人怀疑它的真实。
外婆终于还是住进了楼房，小区布置得像公园一样，有花，有草，到了春天还有一只两只白色的蝴蝶。
可是外婆提不起兴致。曾经安身立命的根如今成了观赏的玩物，外婆只能呆在楼上，伏在窗台看这无边的钢铁原野，在黄昏中，像一只飞累的倦鸟，顺从地被西风撩起她银白色的头发。
这一代人，也许是保留土地记忆的最后一代了吧。那些无边的记忆，是财富，也是负担。他们只能做那最后吞咽欢乐和悲伤的人。
也许是我听错了。这碰撞，有冗长的回声。
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我抬手望了一眼表，眉头一紧，自行车的车轮转得更快了，嗞啦嗞啦响。
四周的景物正飞快地倒退、远去。凉劲的风年扑面而来，扬起了我的头发。我用力擦了一把汗，望着远处一百多秒的红灯，狠下心，骑上了隧道。
一辆辆电瓶车在我眼前闪过，背驰而去。我小心地把着龙头，但脚下踩踏板的频率丝豪未减。凌厉的风快速移动着，在我耳边擦出了呼呼声。
突然，一粒石子钻进了我的眼睛，我涩痛难忍，眼睛反射性地合拢，我一抬手还没揉到眼睛，龙头就失去了方向。
哎哎哎嘭！我在一片黑中摔在了地上。我吃力地睁开眼，看见近处的车轮还在转动，远处一位老爷爷待在栏杆上，在他身旁的一辆自行车也卧在地上。菜篮里的菜洒了一地。
完了，我撞到老爷爷的车了！
我急忙在地上拾菜，心中忐忑不安。手忙脚乱的我听见了老爷爷的一声叹息。他拿起菜篮，吃力地弯下腰，也开始拾菜。
我小心翼翼，他也默不作声。我捡着袋子，放进他递来的菜篮中。他面无表情地点了点头，转身去扶车。我急忙赶上，帮他把车扶起。他拍了拍我的肩膀：孩子啊，骑车不要骑这么快啊。他将菜篮放到了车篓里，撞到人怎么办呢？
我红着脸，快速地点点头：对不起。老爷爷上了车，又拍了拍我的肩，我看你也赶时间，快点走吧。我又红着脸扶起车，他又补充了一句：还有，下次别骑逆道！言毕，便有条不紊地骑远了。
一辆辆电动车疾驰而过，我扶着自行车慢慢地骑着，心里像被碰撞过一样。
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家是我们温馨的避风港，同时，在成长的道路中，我们难免会遇到与家人之间的爱的碰撞，爱的碰撞伴我成长。
我在上小学时，与表哥发生了一些碰撞。究竟那件事是怎样的呢？
那是一个炎热的夏天，我正在写作业，一会儿，我弟弟跑过来，他要找表哥问题，可表哥在画画，他需要安静，结果弟弟跑了过去，对着表哥说了一句话。
“哥哥，哥哥，我想问你一道题，你能教教我吗？”弟弟询问道。
“不行，让你姐姐教你我顾不着。”他耐烦地说。
一会儿，弟弟过来了，他让我教他，于是我放下我的作业，心平气和地，将这道题讲给他听。不一会儿，一张令我气愤而熟悉的脸庞出现在我面前，他跑过来。
“你刚刚的思路不太正确，我来教他，你去帮我做些吃的吧！”他不敢对我发火，十分温柔地对我说。
可我却怒了，心想：凭什么呀！刚刚他还不教，现在我讲完了，他才过来，这是什么意思？而且还让我帮他弄东西吃，凭什么呢？于是我按捺不住，就把想说的话都说了出来。哥哥却一巴掌扇到了我的脸上，顿时就听到了那清脆的声音，而且我的嘴角还流了血。那一巴掌的声音，吵醒了午睡的爷爷奶奶，他们闻声赶来，将我扶了起来，并指责表哥。我却揽住了，将事情一五一十地告诉了他们。他们知道以后，狠狠的训斥表哥，可我却又揽住了他们。
事情过后，姑姑知道了，告诉了我们亲人之间的碰撞，只是因为，大家都相互关怀着对方，我们不能为一点小事，就按捺不住自己的情绪而发泄出来，我们要学会换位思考。我听后点了点头。
这件事让我明白了有时，爱的碰撞难以避免。
啊！希望在爱的碰撞下，我茁壮成长；在爱的碰撞下，我能结出成功之果；在的碰撞下，我能更好的认识社会……所以，爱的碰撞伴我成长。
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人们都会避免碰撞，因为碰撞会给双方都造成影响，两败俱伤。而有时碰到会造就惨祸。如《泰坦尼克号》的沉没，再比如911事件，所以人们认为：碰撞很可怕，很糟糕。
但是他们没看到的是板块碰撞造就的山脉、海沟，是原则与中子碰撞释放的点亮千家万户的能量，是在地球还为火山与岩浆时撞击地球的冰块彗星。
除此之外，碰撞还有更大的作用。
因为与他人的碰撞，又叫做竞争，推动世界发展的力量，有人认为竞争等于一场灾难，象征着毁灭，所以不应该有如此碰撞，如此竞争。这种思维没有错，但毁灭是对于弱者的，而强者，迎来的却是凯旋。所以，因为残酷的碰撞，无数人选择了加强自己，以期战胜他人，或至少打成平手。于是便有了学校，便有了演习为了将来碰撞时自保而提高自己的地方。面对竞争，不惜一切。
与困难的碰撞又叫做迎难而上，千百年来，成功的终极秘诀，面对困难无疑只有两种措施冲上去正面对抗，或是绕开困难，避免碰撞。平凡之人通常选择后者，因为他们觉得碰撞是不应面对的。所以他们选择绕路走，从高山两旁绕一大圈回到原轨，这就是他们平凡的原因。人生几何，必有高山大河阻挡，绕的了一时，绕不了一世，最终还是必须翻山泅渡。因为绕出了习惯，便不再会与其碰撞，将原来仅存的强度也抛弃了。最终因为不管想不想撞都会撞得头破血流，所以固地自封，不再前行，这样终成不了大业。
而强者，则不会绕路，他们会越翻越壮，越渡越强，直到冰塞之川、满雪之山亦挡不住他们。所以，他们自会直挂云帆济沧海。
与自己的碰撞叫作悟。因为只要你会思考并质疑自己的过去，恭喜你顿悟了。思索过去，找出不足提出问题，改变问题，你就会与成功又近一步。而与自己的碰撞，是最难的。凡人不用说，都不愿碰撞困难，更何况没事找抽，自己撞自己。而强者之前那套对付困难的方法也不管用了，因为心理，人不愿质疑自己，因为自尊，或也可以说是自负。只有放下那份自负的人，才会真正审视自己，了解自己，自知之明也会到来。
碰撞，是可怕的，但那只是一方面。如果一个人真正理解了碰撞，他就会明白“碰撞”的真谛：试炼、考验与超越。
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开学第一天，语文课上，一张新面孔就活生生地刻在我的心中。这张脸带着微笑，特别是那双明亮的眼睛像溪流，慢慢地流进了我的心田。
这就是张老师，我的语文老师。
张老师的第一堂课，是让我们每人说一句名人名言。大家都想：“大显身手的时候来了”，大家口若悬河，你争我抢，说起来像洪水一样滔滔不绝。教室里顿时唧唧咋咋，乱作一团。看到此情况，张老师用笑眯眯的眼神示意我们停下来。而我们因为正说在兴头上，还是你一句我一句地说着。
这时，张老师说时迟那时快，脸色一下子变了，目光也来了个180度大转弯，从原来的温柔一下子变得异常锐利，逐一在我们脸上扫过，我脸上顿时感到像被太阳烤过一样，火辣辣的，教室也顷刻间安静了下来。
还有一次，正在上课，大家都在安静的听张老师上课。而有一个同学却身在曹营心在汉，不时转头，看着窗外。这个举动马上被张老师像鹰一样的眼睛捕捉到。但是很奇怪，张老师没有在课堂上直接点名，而是继续上课，好象什么事情都没发生。下课后，张老师找到了那个同学，细心地问他是不是有心事，眼光中充满了慈爱与关怀。在张老师语重心长的教育下，那个同学以后上课再也没开过小差。
我相信，张老师的目光一定会陪着我们，度过以后的学习生活。我有几分紧张，但更多的是欣喜。
目光接触的例子篇
夜深了，黎明时分的曙光即将来临。它将我的一天甚至一生全部笼罩。
——题记
寒蝉凄切，骤雨初歇。我在黎明时刻降临人间，东方的一缕澄澈的曙光连同母亲眼里那道威慑的目光一起投射下来，洒遍了襁褓，也洒遍了我全身。那时起我便没了什么哭声，小小的瞳孔注视着母亲眼里的黑珍珠，我认为母亲讨厌我的哭闹，便乖乖缩在她的怀里。
嘈嘈切切，错弹一片。鸟鸣唤来了一个清新的早晨，也唤来了一阵嘈嘈又切切的夏雨。我在广场上学骑两轮车，大雨突如其来，我便踉踉跄跄地跌倒了。其时我是五岁，哪里不怕疼了，就躺在雨里哭闹。母亲撑着伞站在身边，我呜呜地乞怜。如毛如针的细雨连同母亲眼里拿到威慑的目光一起哗啦啦地淋遍全身。我从那时起便没了哭声，默默地站起来，狼狈了一身。
夕阳西下，独自陶醉。为时三天的运动会的最后一天落日时，我参加了四百米跑。第一圈，第二圈地周而复始，我大汗淋漓地看着跑道边的母亲。暮色四合，落日余晖连同母亲眼里那道威慑的目光一同倾泻下来，在我身上舞尽一天的精力。我注视着终点，一鼓作气冲上前去。当我拿了奖状奖品站在你面前用食指指向唇际对你夸耀时，四周都已黑得什么也看不见，唯独你眼里的那一束始终不变的光在闪烁。
母亲，你该为我高兴了。现在的我，即使你不在身边，也可以坚强着去面对困难。因为我一直都有感觉，您的目光一直相伴我左右，那道始终不变的目光。
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前不久，我随爸爸去了一趟绿葱坡。那里温度很低，风凉飕飕的，雪不紧不慢地下着，随风飞舞。大地裹着雪花，厚厚的！我被这里的雪景迷惑了，暗自琢磨着：要把这里的美景粘贴成一件精美的艺术品。
第二天回到家，我迫不及待地找来粘土、纸板、美工刀……揪一坨白色的超轻粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球状，碾平，把小圆球和大圆球依次铺在纸板上，小的当雪人的脑袋，大的当雪人的身体。接着在雪人的脸蛋上贴上了鼻子、大眼睛和红嘴巴。
雪人的模子已经做好了，就只差装饰了。我取出金色的粘土和红色的粘土，给雪人制作了一顶金色的帽子和一条红艳艳的围巾，安装牢固，再给雪人做了一双枝丫般的小手。就这样，可爱的雪人就做好了。
绿葱坡的雪景是那样美丽，我可不能只做一个孤零零的雪人，于是，我在下端铺上一层厚厚的白色粘土，乍一看，这粘贴好的白色粘土简直雪地一模一样，我暗自窃喜。再在空中粘贴一些飞舞的鹅毛大雪，有的雪花向左倾斜，有的向右飞舞，还有的摇摇晃晃地飘向了地面……多么生动的雪精灵啊！看着雪花，我仿佛走进了美丽的白雪王国。
冬天的树木都成了枯枝，然而松树依然苍翠，多么顽强的生命力啊！于是，我在雪人的旁边粘贴了一棵绿油油的松树，就这样，一幅色彩明丽的、构图简单的画就大功告成了。
粘贴画全部完工，我把粘贴好的画放在书桌上，认真打量着，这幅雪景图是那样精美而有意境，家人见了，夸我心灵手巧，同伴见了，赞叹这是精美的艺术品。我是多么自豪！
以前，我认为艺术品是遥不可及的，只能远远欣赏。那天，我才知道艺术其实就在生活中，在我们身边。只要热爱，只要观察，只要动手，只要用心，就可以创造出独一无二的艺术品！
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这个小小的阅览室里，每天都能与这个小小的社会进行一次碰撞。
我百无聊赖地坐在前台的椅子上，胸前挂着小管理员证，心中暗自抱怨妈妈为了开会。竟找我来顶班。少儿阅览室人不少，吵吵嚷嚷的。我不想看，也不愿看，伸个懒腰，给几个孩子借书。
我突然一激灵，坐了起来，看见一个小孩子一蹦一跳地跑进来，完全不打算刷一下证件，我便对他说：“喂！小朋友，麻烦刷一下卡，行吗？”他竟然径直跑了过去，我也不管别的了，连忙拦住他，他一脸惊奇地看向我，而我，把我刚刚讲的重复了一遍。
一般的小孩，要么回去刷卡，要么就垂头丧气地走出去，一看就知是来旅游的。但这一个明显不一般，我看着他，他竟把眼睛瞪的极圆，用我想象不到的极为蛮横的口气说：“凭什么不给我进？我刚才还看见一个小孩子进去了，你怎么不拦他就拦我？你虽然比我大，你也得讲理呀！现在的大人怎么都这样？”
我怔住了，随后一股怒火油然而生。我摆出一副笑脸：“小朋友，别说我不讲理，我只是遵守规则，请你先出去好好读读外面的‘少儿阅览室借阅准则’行吗？我知道你最懂道理了。”讲完，我努力忍住怒火，把手向外面一指，看他走了出去。
我原以为这结束了，可过一会儿，一个女人（应该是他妈妈）带着他进来了，冲着才回来不久的妈妈喊：“你们图书馆的管理员就是这么做的？我儿子想进不给进，还骂我儿子，现在的服务都这样吗？你们的人素质怎么这样！”妈妈被问得一脸惊奇，我连忙向他说明了整件事。
只见妈妈陪笑道：“对不起，我们有规定，不出示证件，不允许进入。”可那女人反而更加气势汹汹：“哼！我儿子上一次直接进也没人拦嘛！这次怎么拦了？我刚刚看见好几个人进去了，怎么偏拦我儿子，你们肯定欺负我们。”妈妈脸上的青筋在跳，可依旧陪笑。
主任来了，二话不说首先道歉。这时周围的家长也发话了，仿佛自己家的孩子也受了多大的委屈似的。那孩子在他母亲胜利而又得意的目光中跑了进去，在书上乱涂乱画，管理员阿姨看见了，摇摇头叹口气，不去看他。
心中的世界与现实发生了无情的碰撞，我压低声音问妈妈：“妈，这世上的人怎么变这样啊。”
我抬起头，看见妈妈无奈的脸。
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伴随着我的啼哭落地，我的人生开始了。在我成长的道路上，我虽不能说我的物质生活过得十分富足，但是，我能说我过得很幸福，因为在我的人生道路上，有一双时刻都在关注我成长的目光，那是我父亲的目光。
父亲的目光是严厉的。记得那一次……
那一次，我在家中踢足球，踢得十分起劲，一个不小心，“啪”的一声，球飞向了一只装满桃枝的小花瓶，我一下子被吓蒙了：完蛋了，这该怎么办？不一会儿，父亲闻声而来，向我询问，我支支吾吾地撒了个谎。这时父亲用严肃的目光望向了我，我只好认了错。尽管被训了一顿，但却使我明白了做人的道理，以及该如何做人……
父亲的目光又是慈祥的。在那一个夜晚，我发了三十九度的高烧，只感觉天旋地转、眼冒金星、浑身无力，就连脸也涨得通红，十分难受。父亲看到这一幕，急忙去拿来了冰袋并替我敷上，并去拿来酒精，替我擦关节，喂我吃下退烧药，之后，我便昏昏欲睡。第二天我才知道，父亲照看了我一宿，根本没睡。此时，父亲的目光竟是那般慈爱。
父亲的目光还是专注的。一年级到四年级，我的作业检查任务都是父亲负责的。我的父亲不像其他父亲，别人的家长对于自家孩子的作业都是大概地看，而我的父亲不同，他是一题一题地检查，并且手持一根铅笔，在有错的地方做记号。可专注了。
父亲的目光，令我难忘。
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我身上打了一个寒颤，为什么呢？
那一天，我在学习游泳，我不敢到水里去，因为我曾经差点溺水，所以在我心中一直有挥不去的阴影。我们先学憋气，我把头小心翼翼埋进水里，可一接触到水，我脑子里便呈现出溺水的画面，一紧张便一下子从水里钻出来，还呛了几口水，我不停地拍着胸脯，使呼吸通畅。
第二次，我闭上眼睛，极力使脑子一片空白，不去多想。可我竟然忘了憋气，便吸了一鼻子的酸水。我很难受，不是因为吸了水，而是大家都成功了，我却失败了两次。我转向岸上的妈妈，本希望她能关心我，鼓励我，但收到的却是轻蔑的目光。妈妈的眼睛好像在说：“真没用，一个女汉子原来那么脆弱！”
我直打寒颤，委屈的眼泪在眼眶里打转……我低下头，继续练憋气，泪水落进了游泳池里，我十分伤心，信心也被击碎了，但是转念一想：女汉子，为什么要那么懦弱？不应该更加坚强地面对吗？我深深吸了一口气，鼓起腮帮子，手扶台阶，头缓缓沉入可怕的水中。我小心地睁开眼睛，发现我在水里走得好好的，我十分激动。我带着成功的喜悦出水，水花溅落。
当我再次向妈妈转过头去时，妈妈露出了欣慰的笑容，那是一种不可以用语言来形容的温暖。
轻蔑的目光，只能打击弱者的信心，对于强者来说只会使他们变得更加有勇气。
目光接触的例子篇
我在一隅黑暗的角落里寻着，直到你的目光投来。
你是那么亲切，却又多么苍老。从眼里能看到你对国家的忠心。可你注定是生错了朝代，因爱国而南归，到最后，变成一个困境中的你。
彳亍江边谁懂，你曾也有过“醉里挑灯看剑”的军旅，也曾见过“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”和“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的盛况。酒肉腐臭，囿住了宋王的心，却囿不助你收复失地之心。
你的目光是多么坚定，可以老无力的，你只能轻叹：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”且自问“廉颇老矣，尚能饭否”。但现在，你连这段也不愿回忆了，因为自己现在连笔都不一定拿得动了。
远处传来箜篌之声，这欢快的乐声是从不远的宫殿传来的，听着，你吟起：“贺老定场无消息，想沉香亭北繁华歇。”是啊，盛世是那样，可现在的局面却也在享受繁华，这种手握数十万人性命的帝王真不是东西！从你的目光中，我还看出了执着。
我懂了，做人应坚守自己的本意，要有你能“西北望长安，可怜无数山”的对国的执着、对于抗金的坚定，而努力后即使没有成功，但总能无愧于本意，你的声音逐渐磨去，仿佛向我点了点头，不，应该就是点了头吧，从你的目光里可以看出。
我迅速走出了黑暗，向着广阔的光明行去，在你的目光下成长。
目光接触的例子篇
今天的两节语文课孩子们上得意犹未尽，伴随着铃声的到来，孩子们仍然沉浸在故事的情境中，他们不知不觉阅读了一篇文言文，并倾听了《那是一双清澈的眼睛》，看着孩子们渴望知识的眼睛，我感受到莫大的幸福：教育是一棵树摇动另一棵树，在轻松愉快中孩子们开始思考，中山君为什么遇到两次变故？ 一上课，我精神抖擞地说：今天我将给大家讲个故事。孩子们一听说讲故事，精气神立马来了，小身板坐的一个比一个直。我清了清嗓子，慢悠悠的说：在讲故事之前，我们一定要认识这两个字，一个是飨，一个是飧，因为故事就是围绕这两个字展开的。我把读音标注在黑板上，引导孩子观察：大家看这两个字都有一个什么字？那么可以猜想它与什么有关？这个问题对于孩子们来说是小菜一碟。
飨的意思是用酒食招待客人，比较隆重，飧字的意思谁能猜到？
老师，飧左边有一个夕阳的夕字，想必是晚上吃的饭！一个女孩儿迫不及待地说出自己的想法。 真好！你猜想的完全正确，飧的确是晚上吃的饭，和飨相比，内容比较简单！我高兴地看到有一位同学认真的把这两个字写下来，而且还把意思给整理下来！
真是了不起！我把目光投向做记录的孩子，其它学生立刻动笔记下，在看似随意中，孩子们完成了对文言文中关键词的理解。
中山君人生的两次巨变因为飧和飨儿发生，故事的另一个主人公是司马子期，他是中山君手下的一个大夫，因为在宴请百官，分享羊肉汤时，分到司马子期这里恰好没有，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君亡。可是在他走投无路时，发现有二人紧紧跟随，誓死保卫。他很奇怪地问：‘子奚为者也’。讲到这里，我故意停了一下，有谁知道在这个时候，中山君会问为什么吗？
你们两个为什么没有走？孩子们居然猜中了，这完全是他们自己思考的结果。我继续讲述：二人对曰：臣有父，尝饿且死，君下壶飧饵之。臣父且死曰：‘中山有事，汝必死之。’故来死君也。在古代下暗含着下车的意思，中山君身为国君，对于一个即将饿死之人下马来，并且恭恭敬敬地端上一碗粥，这种礼节体现的是一种尊重，另老人在临死时交代自己的孩子要报恩！孩子们听到这里，方才恍然大悟，此时此刻我将最后中山君的感慨
在显示屏上打出：中山君喟然而仰叹曰：与不期众少，其于当厄;怨不期深浅，其于伤心。吾以一杯羊羹亡国，以一壶飧得士二人。孩子们陷入深深的思考，随后他们主动交流自己的感受：有的说《中山君感于礼》让我明白做事要考虑周全，否则会因为一点小小的失误带来莫大的损失；有的说让自己想到对任何人都要有礼节，都要尊重他人，注意别人的感受。叮铃铃的下课声响了，孩子们依然意犹未尽，争相说出自己的想法。
在和孩子们的交流中，我的内心受到深深的触碰：那么晦涩的文言文， 孩子们居然读得那么朗朗上口，那么难解的文字，孩子们理解得竟然那么透彻！一切全都是由他们自己完成，课堂之所以能有如此大的收获，应该归结于我从讲故事入手，在他们放松警惕时满满植入内容。
教育是什么化有形于无形，教育是什么？无痕是最高的境界！教育是什么？它需要一个师者放眼全局，用一颗心触碰另一颗心。亲其师，方才信其道，它对一个师者提出更高的要求，提醒我们不断升自我。
