一键复制
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小蜡笔的日记篇一
活动设计背景
蜡笔是幼儿园日常艺术教育活动中必不可少的用具，儿童喜欢画画，喜欢蜡笔的五颜六色，用熟悉的蜡笔做基本描述对象，能听说儿歌，了解蜡笔的用途，并能借助儿歌提高幼儿的语言表达能力。
活动目标
1、能听懂儿歌内容，初步感知儿歌的押韵美，学习有表情地朗诵儿歌。
2、丰富孩子的词汇储备：五颜六色。
3、引导孩子会表达自己的意思，发挥想象能力，尝试用“我用×色画 ××”的句式仿编儿歌，激发孩子的创作欲望。
教学重点、难点
教学重点:体会儿歌的语言特点，引导幼儿有表情朗读，并用尝试用“我用×色画 ××”句式仿编儿歌。
教学难点:儿歌的层次特点，不同颜色绘画不同事物。
活动准备
1、每组一盒彩色蜡笔，一张白纸。
2、展示板上固定一张大白纸。
3、图片准备：国旗、草地、海洋、金鸡。
活动过程
1、实物引入：
（1）出示彩色蜡笔，引出主题。
（2）这些蜡笔是什么颜色的？它们有什么用？你的蜡笔你都可以画什么？
（3）展示国旗、草地、海洋、金鸡的图片，它们都是什么颜色画成的？
今天我们来学习一首儿歌：小蜡笔。
2、根据儿歌内容，演示学习朗诵儿歌
（1）朗诵儿歌的第一、二句。突出蜡笔的五颜六色的特征，词汇积累，表达孩子对小蜡笔的喜爱之情，有感情的朗读。
（2）根据儿歌内容，边演示边朗诵儿歌。
分别出示红色、绿色、蓝色、黄色蜡笔，让孩子说出颜色，教师在白纸上即兴画出国旗、草地、海洋、金鸡。
（3）每画一幅画引导孩子说：我用×色画 ××。
（4）将四幅画连起来，让孩子按顺序说出每幅画的内容:我用×色画 ××。
（5）教师和孩子一起连起来说这四句话，注意颜色和事物的匹配。
（6）领着幼儿朗诵儿歌的最后两句。
（8）你喜欢这首儿歌吗？这首儿歌读着朗朗上口，领着幼儿重点念一念：你、笔、旗、地、鸡，初步感知儿歌的韵脚。
（9）带领幼儿完整的朗诵儿歌。
3、 引导幼儿仿编儿歌
（2）在你的白纸上用你喜欢的颜色画你喜欢的东西，并用“我用×色画 ××”来描述你的画。
（3）和你的小朋友在一起进行交流，把小朋友的.画都连在一起说说。
（4）记录幼儿仿编的儿歌，将全班幼儿仿编的句子合在一起，带领幼儿完整的朗诵一遍。
教学反思
本节教学活动，根据幼儿的发展特征，设计教学活动，从幼儿认知特征出发，用孩子喜欢的蜡笔实物引入，用孩子喜欢的绘画形式，反复使用“我用×色画 ××”的句式练习儿歌，让孩子在动手动口的学习中获得快乐。
在学习中始终关注孩子的学习状态，充分了解了孩子的学习基础和表达基础，接纳孩子的点滴创新发现，不断的体现师生互动，生生互动，孩子能完整表达自己的绘画，语言表达能力得到锻炼和提高，取得了较好的教学效果。通过教学活动，发现自己的绘画技能还有待提高，基本功还不够扎实，对于驾驭教学活动的能力还需要不断加强。
小蜡笔的日记篇二
可怜的黑色小蜡笔闪着泪汪汪的大睛眼，灰溜溜地低下了头……小丫突然觉得那眼睛好美，就像夜空里闪闪的星星!它是那样纯洁，那样晶莹……小丫正想要走过去，突然听到一个声音：“你们这些彩爸蜡笔不能如此骄傲和自大!你们还很小，还不知道，其实每一种色彩都是独一无二的，都有它存在的意义，黑色在美术界里的地位，你们也是不能去替代的……”原来是美术本爷爷在说话呢!小黑听到自己也有用，幸福地抬起了头，惊奇地问道：“美术本爷爷，您说的是真的吗?”美术本爷爷肯定地点了点头……其它的彩色蜡笔听了，惭愧地低下了头，一个个都静静地，似乎在悔过自己刚才说的话!
小丫听了，也后悔自己这段时间对小黑太冷淡了!她在心里暗暗下决心，要给小黑一个惊喜，让让所有的人都明白：“每一个人都是独一无二的，都有它特殊的作用!”就像今晚的夜空一样，虽然很黑，但是却很美美!
不知什么时候，小黑也变得矮矮的了……
小蜡笔的日记篇三
2、爸爸：什么？小新，你在看xx照片!小小年纪就做出这种事？说!
3、妈妈：小新，要你补英语是希望你不要输在起跑点上
4、妈妈：游泳真好
5、小毛：我妈妈是硕士，爸爸是博士。
6、妈妈：我以为你在写功课，竟然是在玩电动
8、妹妹：哥，如果有不良少年勒索我们，怎么办？
9、老师：小新，请用‘左右为难’来造句
12、吉永老师：蝌蚪长大以后变成什么？
13、小新：老师，我要上厕所
14、妈妈：小新，你看，妹妹考100分，你才50分
15、妈妈：小新，你又开电视了
16、妹妹：哥，你是我见过最爱干净的人
18、小毛：我妈妈是硕士，爸爸是博士。
19、小新：我早就输在起跑点上了
20、妈妈：爸妈今晚有事，要很晚才回来
22、老师：小新，你的美劳作品太好了，明天学校要派你参加全市的比赛。
23、爸爸：你看廿四孝的故事多感人，你做得到吗？
24、老师：现在上‘急救’课，有人受伤，第一步要怎么做？
25、小新：美讶，上次我和小毛打架打输了，这次我打赢了
26、小新：妹妹，你干嘛那么用功？
28、小新：遗传。
30、妈妈：你输了什么？
31、老师：小新，几天没上厕所了。
32、小新：妈妈，公园有个可怜的欧巴桑，我想帮助她。
33、妈妈：小新，你这学期捡到10次钱吗？
34、妈妈：上下学不要落单，以免被不良少年勒索
35、小新：脸很痛!
38、老师：小新，最近功课写得不错
40、妈妈：我以为你在写功课，竟然是在玩电动
小蜡笔的日记篇四
瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的.乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点，我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，从而发展幼儿的想象力和创造力。
1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。
2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。
1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。
2、范画一张。
1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。
今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。
2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。
（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。
3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。
刚才我们用瓶盖，玩了碰一碰的游戏，变成许多东西，现在老师请
你们自己去试一试看看能变出什么东西来。（可以瓶盖和蜡笔碰、也可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。幼儿自己操作，（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。
4、老师示范印。
刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东
西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）老师用瓶盖和蜡笔印出了漂亮的画，你们想学吗？请小朋友看好了，小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧金连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。
5、幼儿自己印画
现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。
6、请幼儿互相观赏各自的画。
小蜡笔的日记篇五
con1();我的理想没有明星那样光鲜亮丽、万丈光芒；我的理想没有科学家那样宏伟、伟大；我的理想没有如军人或警察那样舍己为人……我的理想就是想成为一名平凡的画家，在画画中宣泄自己烦躁的心情，在画画中表达情愫，素铅与蜡笔是我飞翔的一对翅膀。
当人有了理想就要去奋斗，去实现，不然空有理想又有什么用呢！有了理想就要去坚持，不坚持就算是有理想也没有用。
在夏天，太阳火辣辣地晒在我的脸颊上，炙热的温度真让人想跳下池塘凉快凉快。太阳光耀眼得让人有些睁不开眼。尽管如此我仍然坚持去老师家学画画，做这些不为别的，只为自己，只为自己的爱好和理想。
下一个暑假来临了，验收学习成果的时间到了，要去素描考级。我带着忐忑不安的心来到了考场，望了望四周发现人来的并不多，只有稀稀拉拉几个人，望着放物品的桌子，我长松了一口气，心里想到：哎——还好没有那难画的大白菜，只有一个颜色难看、形状奇怪的罐子和一个青花瓷碟子外加一个苹果。桌布也是平时画的那种淡蓝色。我赶紧找好位置坐下来。过了一会儿，老师把纸发下来，贴好后立刻开始定位置定形。又过了好一会儿，大家都画好了形准备开始上明暗，当然我也不例外，拿出3b、4b开始排线，上明暗，把罐子画完后把亮的的地方擦出来，再用橡皮泥把过黑的地方给吸淡一点，最后把影子和背景画好。三个小时差不多也到了，我交了画马上离开了考场。
一个月后，公布成绩了，证发下来了，我深吸了一口气打开一看，“通过了！”我按耐不住自己喜悦的心情，开心地叫了起来。
我的理想不像白纸一样空虚，不像昙花一现那样一闪而过。它是一首乐曲，用素铅和蜡笔勾画出的，每个音符都有自己独特之处。
小蜡笔的日记篇六
1、我这么小，原谅我吧!
2、台风来了，它会不会带礼物来?
3、太小气会老的很快哦!
4、问:我做的饭团好不好吃啊
答:这点功力就想嫁人啊?
5、小新：“有酱油卖吗? ”
鱼铺老板：“没有。 ”
小新：“有芥末卖吗?”
鱼铺老板：“没有。”
小新：“什么都没有还敢开店。”
6、小毛：“我妈妈是硕士，爸爸是博士。”
小新：“有什么了不起!”
小毛：“你爸妈是什么士?”
小新：“我爸爸是男士，我妈妈是女士。”
7、老师：现在上‘急救’课，有人受伤，第一步要怎么做?
小新：我知道，问他要不要器官捐赠?
8、小新：妹妹，你干嘛那么用功?
妹妹：还不都是因为你。
小新：我?
妹妹：没错，我们家总要有人有出息吧!
9、小新：老师，我要上厕所
小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀!
10、妹妹：哥，你是我见过最爱干净的人。
小新：过奖了，你是怎么看出来的?
妹妹：不管什么事，你都推得一干二净。
11、妈妈：小新，你看，妹妹考100分，你才50分。
小新：我是照你的话做的
妈妈：我说了什么?
小新：你说我只要有妹妹的一半就很好了。
12、妈妈：上下学不要落单，以免被不良少年勒索。
小新：可是同学都不肯跟我一起走。
妈妈：为什么?
妹妹 ：他们怕被哥哥勒索。
13、老师：小新，你的美劳作品太好了，明天学校要派你参加全市的比赛。
小新：不行。
老师：为什么?
小新：劳作是我爸做的，他明天要上班。
14、妹妹 ：哥，如果有不良少年勒索我们，怎么办?
小新：跑给他追。
妹妹 ：你跑得赢他们吗?
小新：我只要跑得赢你就行了。
妈妈：没错。
小新：那，连续剧今天是完结篇，你不能阻止我看完。
16、妈妈：游泳真好。
小新：妈妈，你愈来愈像鱼了。
妈妈：你是说像美人鱼吗?
小新：不是，你的鱼尾纹愈来愈多了。
小新：在你的抽屉拿的。
18、妈妈：爸妈今晚有事，要很晚才回来。
小新：那我会很累耶!
妈妈 ：为什么?
小新：我会看电视看得很累。
19、小新：妈妈，公园有个可怜的欧巴桑，我想帮助她。
妈妈：小新真有爱心，就给她10块钱吧!
妈妈：咦!你怎么买了香肠?
小新：她就是卖香肠的嘛!
20、老师：小新，请用‘左右为难’来造句。
小新：我考试时左右为难。
老师：是题目不会答，让你左右为难?
小新：不，是左右同学答案不一样，让我左右为难。
21、老师：小新，你的毛病就是用词不当，现在考考你用一句成语来形容老师很开心。
小新：含笑九泉。
22、爸爸 ：你看廿四孝的故事多感人，你做得到吗?
小新：至少我能做到一样，卖身葬父。
23、妈妈：我以为你在写功课，竟然是在玩电动。
小新：这又不能怪我。
妈妈：难道要怪我?
小新：没错，谁叫你走路声音那么轻。
24、妈妈：小新，你这学期捡到10次钱吗?
小新：没有，只捡到一次。
妈妈：那怎么会有十张拾金不昧的荣誉卡?
小新：我把捡到的一百元换成10个铜板。
25、妈妈：小新，你又开电视了。
小新：我又不是要看电视。
妈妈：那你在做什么?
小新：我在核对报纸上的电视节目表有没有印错。
1、妹妹：哥，如果有不良少年勒索我们，怎么办?
小新：跑给他追
妹妹：你跑得赢他们吗?
小新：我只要跑得赢你就行了
妈妈：没错
小新：那，连续剧今天是完结篇，你不能阻止我看完
3、妈妈：游泳真好
小新：妈妈，你愈来愈像鱼了
妈妈：你是说像美人鱼吗?
小新：不是，你的鱼尾纹愈来愈多了
小新：在你的抽屉拿的
5、妈妈：爸妈今晚有事，要很晚才回来
小新：那我会很累耶!
妈妈：为什么?
小新：我会看电视看得很累
6、小毛：我妈妈是硕士，爸爸是博士。
小新：有什么了不起!
小毛：你爸妈是什么士?
小新：我爸爸是男士，我妈妈是女士。
7、小新：妈妈，公园有个可怜的欧巴桑，我想帮助她。
妈妈：小新真有爱心，就给她10块钱吧!
妈妈：咦!你怎么买了香肠?
小新：她就是卖香肠的嘛!
8、老师：小新，请用‘左右为难’来造句
小新：我考试时左右为难
老师：是题目不会答，让你左右为难?
小新：不，是左右同学答案不一样，让我左右为难
小新：含笑九泉
10、爸爸：你看廿四孝的故事多感人，你做得到吗?
小新：至少我能做到一样，卖身葬父
11、妈妈：我以为你在写功课，竟然是在玩电动
小新：这又不能怪我
妈妈：难道要怪我?
小新：没错，谁叫你走路声音那么轻
12、妈妈：小新，你这学期捡到10次钱吗?
小新：没有，只捡到一次
妈妈：那怎么会有十张拾金不昧的荣誉卡?
小新：我把捡到的一百元换成10个铜板
小蜡笔的日记篇七
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的蜡笔娃娃小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是一个浪费时间什么事都很随便的一个孩子，但是一件有趣的事改变了我，现在大家就来听听我的故事吧！
今天晚上睡觉时听到一个细小的声音，我连忙走出卧室查看，声音是从右边橱柜里发出的，我小心翼翼的走到橱柜旁，慢慢打开了柜子，柜子里只有我的'工具箱，其他什么都没有，我拿出工具箱，悄悄地回到卧室。我对这个用了五年的工具箱起了疑心，心想：“这个工具箱是不是妖怪呢，他为什么会讲话，好奇怪呀！”正在我思考时，传出了奇怪的声音，我吓了一跳，把工具箱摔在了地上，但是，我决定鼓起勇气打开它！
“罗倚帆，起床了。”妈妈的声音在我耳边响起，我揉揉眼睛，原来是梦啊，我看着我房里的工具箱，决定一定要改掉坏习惯！
