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通过总结，我们可以查漏补缺，发现问题，为今后的工作和学习提供更好的指导和改进措施。每个人都有自己的梦想和追求，我们应该为之努力奋斗，不轻易放弃。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些成功人士的总结分享，值得我们学习和借鉴。
家庭教育名人名言篇一
4、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知。
5、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗。
7、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心。
家庭教育名人名言篇二
3.不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。
4.世界上最不同寻常的，未开垦疆域的，是我们两耳之间的空间。——比尔·奥伯莱恩。
5.每个儿童出生时就有的潜在智能比达·芬奇使用的还要大得多。——格伦·多曼。
8.成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。
9.母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。
10.素质教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母亲。
家庭教育名人名言篇三
发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界!让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
让孩子独立去思考问题。
现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习;二是会与不同人一起共事;三是在不同的环境下都能生存。
不用辱骂来惩治孩子。
不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
让孩子做自己力所能及的事情。
竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
让孩子有机会真正做决定。
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
认真对待孩子的个人要求。
让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
诚实地评价自己对孩子的感情。
发挥孩子积极认识自己才干的能力。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
家庭教育名人名言篇四
2.青年人的教育是国家的基石。富兰克林。
3.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基。
5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基。
19.谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠。
22.事实上教育便是一种早期的习惯。林肯。
24.使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特。
26.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一马克思。
27.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基。
28.我们深信教育是国家万年根本大计陶行知。
31.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹·马修斯。
32.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联)苏霍姆林斯基。
家庭教育名人名言篇五
教育是我们每个人都要重视的问题，下面小编整理了有关家庭教育的。
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3.教育为公以达天下为公。——。
陶行知。
5.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
6.教育是国家的主要防御力量。——伯克。
9.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
10.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
11.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
15.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
16.青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。
17.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
19.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
29.天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰。
35.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
36.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯。
38.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特。
40.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思。
41.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
42.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。
45.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯。
46.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
家庭教育名人名言篇六
5.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特。
6.教育是国家的主要防御力量。——伯克。
9.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
10.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
11.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培。
15.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁。
16.青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。
17.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。
19.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基。
29.天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰。
33.谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。
35.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
36.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯。
38.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特。
40.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思。
41.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
42.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。
45.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯。
46.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
家庭教育名人名言篇七
家庭教育是很重要的，下面小编整理了家庭教育的。
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2.德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克。
4.教育不是灌输,而是点燃火焰(。
苏格拉底。
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13.“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知。
15.每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光(苏格拉底)。
16.教育是把人内心勾引出来的工具和方法(苏格拉底)。
18.培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯。
30.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知。
31.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝。
32.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金。
33.教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德。
34.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。rmh。
35.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯。
37.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特。
家庭教育名人名言篇八
1.爱就是教育，没有爱便没有教育。
2.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
4.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6.教师要融于师生的相互理解中。
7.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
8.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
9.坚持启发式，避免注入式。
10.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
15.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知。
16.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。
17.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金。
18.教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德。
19.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——rmh。
20.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。
22.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特。
24.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯。
25.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
27.教育能开拓人的智力。——贺拉斯。
28.教育人就是要形成人的性格。——欧文。
30.没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
31.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基。
32.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。
36.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培。
40.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。
41.教育植根于爱。——鲁迅。
家庭教育名人名言篇九
详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的'创作活动有关。
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界!让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
让孩子独立去思考问题。
现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习;二是会与不同人一起共事;三是在不同的环境下都能生存。
不用辱骂来惩治孩子。
不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
让孩子做自己力所能及的事情。
竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍，
帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
让孩子有机会真正做决定。
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
认真对待孩子的个人要求。
让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
诚实地评价自己对孩子的感情。
发挥孩子积极认识自己才干的能力。
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
