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小学教育工作汇报材料篇一
我校地处美丽的大纵湖畔，有着悠久的办学历史，近年来，义丰小学在区教育局、镇党委的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，学校始终坚持“尊重教师、服务学生、共同创造、和谐发展”的办学理念，弘扬“上下同心，团结拼搏，落实有力，奋勇争先”的草庄精神，打造学校特色品牌，提升学校内涵，全面推进素质教育，教育教学质量稳步提升，办学成效显著，得到社会广泛赞誉。
一、不断完善办学条件，不断优化育人环境。
办学条件是教育现代化的有力保障。在创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标，进一步改善了校园环境，完善办学条件。
1、硬件设施全部到位，专用教室配备齐全。
学校目前有7个教学班，在校学生 人，专任教师 人。学校专用教室配备齐全，其中音乐室2个、美术室1个；计算机网络教室1个；图书阅览室、体育器材室、广播室、等专用设施设备，其数量和面积均达标。学校现有图书 册，生均图书 册，每年新增图书人均符合标准。
今年上半年，学校加快了信息技术和安全设施设备的建设，校园
广播系统、校园安全监控系统，4个探头每天正常运转。
2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。
学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、人文性的有机统一。走廊内有诗文诵读作品展示，教室内张贴有经典诵读特色和班级特色展示板各一块。绿草丛中有宣传牌，文化墙、板报等布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。校园占地面积 平方米，生均面积 平方米，校舍建筑面积 平方米，绿化面积 平方米，均超过规定标准。
二、抓教师队伍管理，提升教师素质。
1、加强班子队伍建设，提高工作能力。
我校现有副校长 人，中层管理干部 人，平均年龄 岁，均有本科学历，班子人员有明显的责任意识，能时时处处表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。学校目前专职教师齐全且胜任工作，教师学历均合格。
2、优化常规管理，规范教学行为。
师开展“磨课”活动。认真钻研教材，广泛开展交流，互相取长补短。抓工作检查，平时注重随堂听课，每个月安排“六认真”工作检查，及时进行信息反馈，对教师加以指导。教导处、教科室定期不定期进行教学常规检查，期中、期末定时召开学生座谈会、学生评教会；组织中层以上干部深入课堂、深入教研组参加教研、集体备课活动、教学研讨会，及时了解一线实情，及时发现问题并改进策略。每月召开一次教学工作例会，总结经验，查找存在问题，共同探讨提高教学质量的有效方法。
3、加强教师队伍建设，促进教师成长。
（1）开展活动，强化教师师德建设。我们利用每周一次集中政治学习时间，组织教师学习师德规范、未成年人保护-法等相关文件法规。还结合暑期师德学习班，进一步提升教师形象，增强教师责任心和教育服务意识。
（2）加强学习，提高教师业务能力。尽管教师工作十分繁忙，但我校总是想方设法为教师创造学习进修、培训的机会，让全体教师在“充电”中不断提高自己的业务素质，以适应教育新的发展要求。
（3）新老结对，促进青年教师成长。一年来，学校根据青年教师的特点，把培养青年教师作为提高教师队伍素质的重点来抓，学校根据骨干和优秀教师培养计划，采取结对子等措施，使一部分青年教师迅速成长，有一名教师被评为市学科带头人，有一名教师被评为乡教坛新秀。
（4）科研兴校，提升教师队伍素质。
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小学教育工作汇报材料篇二
为确保“十一”黄金周期间各项保障工作的顺畅有序，针对黄金周前后、期间可能出现客流“井喷”的情况，南京机场安检保卫部在节前就广泛动员，利用部、科、队会及每日早晚班会等多种形式开展全员安全教育，紧绷安全“一根弦”，杜绝松懈麻痹思想，增强每一名干部员工的岗位责任心和安全意识。同时，根据机场公司“国庆节前安全大检查”工作部署，对本部门重点岗位、关键点进行了地毯式大检查，确保各类隐患得到及时发现和整改，不留死角。
二、严格查验，凸显细致
安检保卫部认真贯彻“安全第一”方针，采取多项措施，切实抓好航空运输安全的各项工作，构筑一道坚实的空防“防火墙”，保障旅客出行顺畅。
四是加强对航空器的监护，尤其是夜间航空器监护和巡逻工作，加大对航空器周围区域的观察和巡视，防止无关人员及区域不符的人员接近航空器或登机，消除安全隐患。此外，加强设备管理，结合秋季设备换季保养工作，对安检设备、监控设备、门禁系统组织一次全面维保;节日期间增加巡视频次，做到“小故障不过点，大故障不过夜”，及时排除故障，检修到位，确保设备运行始终处于良好状况。
三、优化服务，关注细节
南京机场安检从细节入手，优化服务意识，给旅客“温馨、真情”的服务体验。
二是开设“绿色通道”，完善便捷服务。老人、孕妇、怀抱婴儿或行动不便的旅客可在维序员引导下经“优先通道”便捷安检。对无陪儿童、老人，安检员并及时与地服人员无缝式交接;遇到有困难的旅客，主动上前推行李车，送一程。
三是开足安检通道，缩短旅客候检时间。各旅检科室应提前掌握当日航班动态和客流可能出现的高峰时段，尤其是遇有异常气候期间，应安排专人做好客流分析，确保旅客客流高峰期国内安检通道开足23条。此外，针对节日期间螃蟹等礼盒运输将达到顶峰，行检科应备足纸箱做好托运封装打包工作，货检科设定“鲜活物专用”24小时安检通道，全天保障螃蟹等鲜活类货物即来即检，为旅客提供贴心服务。
四、完善备勤，落实联动机制
为应对“十一”黄金周往返客流高峰，安检保卫部各科干部员工停止休假，坚守岗位，并合理控制公寓外出人员数量，保证充分的备勤人员在位;部总值班和各科值班人员切实履行好值班职责，保持生产保障信息畅通，及时协调解决实际问题;各科各分队分别组织员工反复熟悉各类应急处置预案，以应对黄金周期间可能发生的应急保障任务。针对国内旅检现场保障任务重，人员不足的难题，积极内挖潜力，启动联动机制，国内、国际旅检不同高峰时段的相互补台，其他科室给与人员增援，确保黄金周期间旅检通道开启数量。
小学教育工作汇报材料篇三
为切实做好医疗器械监管工作，确保群众用械安全，市食药局在医疗器械日常监管工作中，抓重点企业、重点品种，把握“六个关”，强化医疗器械监管。
一是严格标准，把好企业入门关。凡新开办的医疗器械经营企业，或已持有《医疗器械经营企业许可证》的第二、三类医疗器械经营企业，在办理许可延续、许可变更或转备案时，按照《医疗器械经营质量管理规范现场检查指导原则》开展核查，严把现场验收标准和检查尺度，切实做到准入标准不降低、要求不放松。
二是分级监管，把好经营秩序关。根据经营企业的经营范围、经营方式及产品风险程度等情况，确定辖区内各企业监管级别、重点监管对象以及监管频次，集中监管力量，突出对重点风险品种、重点企业监管。全市共有器械经营单位676家、经营风险产品的单位75家，目前已完成对监管单位的全覆盖检查。
三是突出重点，把好生产质量关。以重点企业、重点品种为突破口，集中主要精力抓好生产企业的监管。坚持专项检查与飞行检查相结合，督促指导企业全面认真落实生产规范，严抓原材料采购、关键工序和特殊工序的管控、消毒和灭菌、出厂检验等环节，确保不发生源头性器械质量事故。
全市共有三类医疗器械生产企业3家4个产品、二类医疗器械生产企业18家44个产品(包含义齿)，一类器械生产企业13家27个产品。对检查中发现的批检验记录不完整等问题，执法人员已责令相关企业整改。
四是部门联合，把好器械使用关。今年在全市开展了医疗机构器械使用质量管理规范活动，完善医疗机构器械使用管理制度，做好采购、验收工作，严格依规储存和使用器械，确保使用的器械安全;对体外诊断试剂、义齿、透明质酸钠、植入性医疗器械等进行重点检查指导，督促完善重点产品使用可追溯性。检查医疗机构38家次，出动检查人员120人次。
五是落实重拳，把好整治规范关。开展打击非法制售和使用注射用透明质酸钠行为、定制式义齿、体外诊断试剂经营企业企业、医疗器械流通领域、植入和无菌类医疗器械等领域为重点的专项整治行动，重拳打击违法生产、经营医疗器械行为，依法从重从严处罚整改不到位行为。
六是县乡联动，把好监督服务关。落实监督责任，各县市区局要与辖区乡镇食药监督所上下协调联动，分层管理，相互协作;落实属地管理责任，划片包干，落实责任到人;对监管对象的检查覆盖面100%，每年检查2次，高风险产品使用量大的医院每年检查4次，分层分级培训监管对象，提高从业人员的医疗器械法规知识和业务知识，规范医疗器械市场秩序。
小学教育工作汇报材料篇四
隆冬时节，已是寒气逼人。但在这里，全体教职工仍是热血沸腾，充满了生机与活力。即将过去的一年，我校在县教育局领导下，遵循“立足常规教学，狠抓课题研究，发挥群体优势，物化教研成果”的方针，按照“面向全体抓常规，科学评价促规范，课题研究促发展，团结协作谱新篇”的基本工作思路，深入学校、深入课堂、充分发挥职能作用，在改革创新工作的实践中迈出了可喜的一步。
一、转变观念，因材施教，推进素质教育
近年来，我校提出了教育发展的新观念：
1、要树立师生平等的观念；
2、要相信所有的学生都是能够教育好的；
3、要承认学生的学习主体性、选择性；
4、不以分数作为衡量学生是否优秀的唯一标准；
5、要承认学生之间是有差别的；
6、要善于发现每一个学生的闪光点；
7、要培养学生的良好的心理素质，要培养学生的坚强、开朗的性格；
8、要重视学生的创新精神和实践能力的培养；
9、要把教育学生做人放在首要的位置，克服重智育轻德育的倾向。
因材施教，这个既古老又年轻的教育方法，在现代教育中有了新的含义。因材施教，对症下药，加强教学针对性，是我校教育方法创新的一个重要措施。根据我校生源状况，学生的知识基础、天赋素质、个性特点的千差万别，我们成立了精英班、补差班，特长班。我们根据成绩和学生实际水平，从各班抽出最优秀的学生组成精英班，精选资料，提供信息，实行开放式教学。我们提出“清淤消肿，减肥健美”的口号，澄清边缘生的弱科，分组归类组成补差班；利用活动时间上补差课，收到了良好的效果。对于部分文体特长生和学习比较吃力的学生，我们成立了鼓乐兴趣小组、航模兴趣小组、篮球兴趣小组，形成特色传统项目。
二、科学管理，认真落实，抓好教学工作
学校办学行为规范，制度健全。学年有思路，学期有工作计划和总结，内容全面、具体、切实可行。各部门规章制度健全，各项规章制度内容科学规范，简便可操作，装订成册，教职工人手一册。每学期至少召开三次校务会议，研究决策教学工作，及时召开教学工作会议和学生家长会，解决教学工作实际问题。每学期末及时对教师进行业务评估，教师业务档案健全，做到一人一袋。
学校工作琐碎而具体，勤于检查、重在落实成为常规教学管理的显著特征。为了把常规教学落到实处，学校领导深入教学第一线，实行行政值日制度，检查教师上课、辅导情况，系统记录一天教学工作的全过程；检查结果与奖金挂钩，保证了教学工作的井然有序。学校定期检查教师的教案本和教研本，以及作业批改情况。每月一次，并记入教学档案，做为评先晋级、职称考核和奖金发放的依据。教研活动管理，要求明确，符合科学精神；理论学习系统化，备课专题化，评教评学重点化；教研题目、教研内容、教研情况记录明确，起到了促进教学的作用。教师教案，要求人人有本，不求一律，要求有个性特点；新教师备课重在规范，中年教师备课要有新意，名牌教师，则重在总结经验，形成教育理论。还要求教案中要有教学随笔和教学反思后记。严格而细致的常规管理，保证了教学工作正常有序的运行，从而有效地推动了教学质量的稳定提高。
三、深化改革，勇于创新，提高教学效益
1、大胆创新，深化教改。学校提出了“探索教学规律，因材施教，过好知识关”的方针。引导教师探索本学科规律，要求教师重视课堂教学，形式活泼，落实实在。专题研究以科学方法为手段，经过“命题提出（假设）、实践研究、结题总结”三个阶段，形成了我校比较完备的研究性学习，学生提出问题、解决问题的能力普遍得到提高。
2、开发情商，培育非智力因素。我校注意开发学生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教学的一个重点。学校要求各班主任采用个人谈话、开主题班会等方式，教育引导学生树立正确的人生观、世界观，培养其崇高的爱国主义精神和勇于奉献的责任感。要求班主任和任课教师根据学生成绩，结合实际情况，与学生谈心，帮助学生消除心理障碍。
3、科学教研，提高教育质量
教育的实效取决于教育者的素质。我校对教育提出了三个要求：
一、高超的教学技能，
二、良好的创新思维，
三、高尚的人格魅力。
学校开展了各项活动，提高教师素质。采取措施，科学教研，横向教研和纵向教研相结合。学科教研由各学科组长牵头，立足本学科，统一教学进度，探讨教学方法，分析教学效果，建立知识框架，把握学生层次。
四、着眼攻坚，决战课堂，学科成绩突出
1、培养能力，提高素质的原则；
2、扬长避短，发展个性的原则；
3、重视主体，师生互动的原则。
在我校课堂教学的原则的指导下，各学科形成了各自的教学模式和教学方法。
新型的教学模式和科学的教学方法为白沙的教育起到了保障作用。各学科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培养、后进生的转优工作和学科教学分不开。良好的课堂教学，培养了学生的学习精神，为提高教学质量，培养优质人才，实现素质教育，做出了应有的贡献。
以上是我校教育教学改革和教育教学实践的一些经验总结，也是我校工作的法宝。今后我们将一如既往地探索教育教学规律，加强教育科学研究，大胆创新，勇于实践，顽强拼搏，为中心小学兴旺发达而努力奋斗，为xx教育做出新贡献。
小学教育工作汇报材料篇五
潘庄镇第二小学始建于2017年，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的完全小学，校园占地面积29577平方米，建筑面积4543平方米，学校现有16个教学班，665名学生，教职工29人（专科和专科以上学历28人，学历合格率100%，），生均占地、生均占建筑面积分别达到45.1平方米和6.83平方米。学校教学设施先进，建有标准教室，卫生保健室一个，教学实验室一个，音、体、美室各一个，仪器室一个，图书室一个，藏书2万余册，生均30册，拥有一个阅览室。各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。学校先后获得“教书育人重大贡献单位”、“潘庄镇教育教学示范单位”、“临清市规范化学校”、“临清市绿色学校”“聊城市优秀实习基地”等荣誉称号，各项工作实现了均衡和谐发展。学校师资力量雄厚，专任教师28人，其中市级优质课一等奖5人，市级优秀教师6人，市级教学能手2人，聊城市优质课1人，教师论文多次在省、市、县举办的论文评选中获奖。
一、 全面贯彻教育方针，实现学校管理规范化
（一）提高教师素质，促进教师专业化发展
教师素质是实施素质教育的关键。为此我校实施周五下午政治业务学习制度，组织教师认真学习关于依法从教的法律法规，铭记并遵守《中小学教师职业道德规范》、《山东省中小学管理基本规范（试行）》，培养敬业精神，强化师德意识。利用每年三月、九月师德活动月进行师德教育，开展 “做人民满意的教师”、“我的学生我的爱”、“教师风采演讲”活动，有效地促进了教师自身素质的提高。同时重视校本培训，促进教师专业化发展。经过培训，教师的业务能力有了大幅度提高，综合素质进一步加强。目前，我校有临清市优秀教师6名，临清市优秀教育工作者1名，临清市教学能手2名，聊城市优质课1名，有5人次在县级出示公开课，一支师德高，业务强的教师队伍已经形成。
（二）以活动为载体，提高学生自身素质
我校通过队列队形训练、校园“43142”大课间活动、冬季长跑运动和各类文体比赛等活动，促进学生素质优良化。各类文体比赛活动，按照省管理规范的要求，做到了还能力于学生，还时间于学生，还健康于学生的要求，具体组织了“校园体操比赛”、“六一文艺汇演”、“国庆歌咏比赛”、“故事演讲会”、“经典诵读比赛”、“学校运动会”、“拔河比赛”、“优秀墙报展览”、“教师娱乐比赛”等等。为了提高学生的实践能力，学校设立了书法兴趣小组、科学兴趣小组、绘画兴趣小组等多个兴趣小组，提高了学生的艺术修养和专业技能，丰富了学生的课外生活。
素质教育的实施，带动了学生素质的全面提高，讲文明，懂礼貌，学习认真，活动积极，涌现出大批优秀学生。我校参加市级竞技活动中，有10多名学生获奖。
（一）加强校园文化建设，营建书香校园氛围
在教学楼走廊上精心张贴唐诗宋词及毛泽东诗词的精美图文画，使学生随时随地感受到浓浓的书香气息；在每个班级的墙壁上，规划图书角阵地，用于摆放班级图书和学生的读书日记等资料，同时在学校的文化长廊上设置学生展示台，用来展示学生的才艺鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感；同时，我们还号召各班重视黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍。这样学生有书可读，有平台可展示，更加推动其读书的热情。
（二）重视教师读书活动，增强自身的文化底蕴。
校以师而立，师以校而名，一支师德高尚，业务精良的教师队伍是立校之本。学校积极倡导广大教师投入到书香校园的活动之中，增强自身的文化底蕴。每学期学校向教师推荐阅读的书目，每阅读一本书后写一篇读后感，每学期选择一篇进行交流，评选佳作张贴在校宣传栏内，共全校师生品赏。学校每学期组织一次青年教师读书演讲活动和读书交流主题活动，在活动中不断形成教师读书的文化氛围，实现教师的人文素养与专业技能的有效提高。
通过开展读书活动，我校的师生形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。师生的阅读能力、写作能力、口语交际能力有了很大的提高。经过多年的努力，其工作成效显著。在全市小学生乒乓球比赛中，我们代表队荣获佳绩；学校注重教育宣传工作，十余篇论文先后省、市级论文评选中获奖。网络宣传及新闻报道十余篇在临清教育信息网刊登；我们不断摸索、不断尝试和改革，并付之于实际教育教学工作中去。今年举行的教师节评模大会上，我校在全面工作评估中取得第一名的成绩，被评为“潘庄镇教育教学示范单位”。
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小学教育工作汇报材料篇六
一、月查——定期检查，及时反馈。
我校一直坚持每月对教师的教学常规资料（备课、作业、教学反思、读书笔记等材料）进行定期检查。学校教导处把发现的优点、不足等一一记录下来，在教师会和周通报上进行反馈，用此方法扬长避短，保证了教学工作的顺利进行。
二、单元检测——检查激励，提高成绩。
学校为了掌握教师的教学情况和学生的知识掌握情况，要求每位教师都要对学生的单元测试进行认真的质量分析，从分数、学困生人数等各方面进行总结，并上交教导处，这一措施的"执行，使教师在平时教学中狠抓基础知识的落实，为学校教学质量的提高奠定了基础。
三、教研活动——共享共乐，共同成长。
为了提高教师的素质和教学水平，学校结合自身实际，探索、总结出了适合南阳小学的教研思想和教研模式，即教育教学的各行为者（领导、老师、班主任、学生）之间利用各自的优势、各自的亮点相互影响，相互感染，相互带动，共同提高，共享共乐，并以此做为主导学校教研活动的指导思想和所有教育教学研究工作的根本出发点，并努力营造“共成长，齐飞翔”的文化氛围。
四、以师带徒——结对帮扶，共同提高
随着我校办学规模的不断扩大，新调入教师越来越多，要做好新教师的培养工作，仅靠集体性的培训、学习、总结交流等途径是不够的。我校根据形势的变化，我校开展了“以师带徒”工作，主要针对年轻教师进行“师徒结对”，这种结成的学习对子易于相互间的交流。在帮扶过程中，老教师要帮助新教师解决怎样备课、怎样上课、怎样管理学生等带有个性化的问题，提升每个教师的课程把握能力，并让新教师定期交一份成长心得。通过这样的方式，增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力，使我们学校的教学质量蒸蒸日上。
五、课程建设——为孩子的未来奠定基础
我校倡导的责任教育，首先是对现在负责。以快乐来伴随学习，不以现在的快乐为代价，而为未来的成就买单；第二是对未来的生活负责，是为培养优良的品格做准备；第三是对终身幸福负责，是为掌握终身受益的技能做准备。正是在此理念指导下，我校正在逐步开设快乐课程，就是快乐课堂、快乐成长、快乐活动。快乐课堂为国家课程，快乐成长则为德育课程，快乐活动则是活动型课程。我们的原则是保证国家课程，开发德育课程，增强活动型课程，以此全面促进学生自身的发展。我们经多方考察，借力借平台，选择了更适合孩子们学习的项目，引起了校园，为孩子们提供精品课程。校本课程以“传承、爱国、明礼”为宗旨，开设了以“传承”为目的的传统文化教育，以“英雄”为载体的爱国主义教育，以“明礼”为主导的行为习惯教育。我校在养成教育上，设定以德育为根本，以校本课程开发为突破，以社团建设为载体，促进学生能力素质全面提升的有效培养途径。
六、七彩社团——主题活动拓展能力
社团课程实施以“活动—建构”为主要的教学范式。鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践、自主发展。把学生学习置于开放的资源环境之中，使课程内容和学习方式具有更大的开放性和多元性。除此之外，学校还设有各类社团共12个，涉及文学、艺术、体育等领域，形成了供学生自由选择的社团“超市”。其中，武术是去年新引进的社团，武术是我们文化的精髓，融入孩子们的生活，不仅能够强身健体，亦能在身心俱融中切身感受中国文化的博大精深。
小学教育工作汇报材料篇七
龙湖镇沙窝李小学始建于1951年2月，重建于1999年8月，位于龙湖镇沙窝李村中南部，龙湖镇祥云路中段路南，是龙湖镇最北部的一所小学。主要服务于沙窝李行政村，服务半径1.5公里。东临新郑快道，西临107国道，交通便利。南临河南工程学院，东有国瑞城，北有绿湖臵业开发的丹石街区和温莎城堡，还有正在筹建的郑州六中分校，学校可谓处在集教育与宜居的中心地带，学生生源充足。是一座具有发展前景的理想学校。
学校现有13个教学班， 在校生662人，在职教职工11人，代课教师18人，教师学历合格率达100％。学生主要来自沙窝李行政村、及崔垌行政村还有周边小区及附近外来务工人员。
我校按照市教体局“抓两课、育特色、促均衡”的工作思路，坚持“以学生发展为本”的办学理念，严格按照规定规范办学，全面推进素质教育，积极探索“自主管理”德育新模式，培养学生五好习惯，发展学生六项素质。从根本上促进了教学方式和学习方式的改变。
在课程建设上，开齐开足国家课程，认真落实地方课程（书法、省情、礼仪），积极开发实施校本课程。积极开设地方课程。高度重视校本课程建设，结合学校的地域特点、办学特色、学科优势等，制定方案、组织实施，开发出符合学校和学生实际的校本课程。
求开齐开足课时，采用专兼职结合的任课模式，体音美、科学、品德社会等学科的正常开设。重视学生体质健康，保证每天一小时的体育活动时间 。
（1）学校在很抓素质教育的同时，注重教育教学质量的提高，并对所有的科目进行期末综合检测 ，全部采用等级制测评学生，检测采用笔试和口试，如写字，阅读，操作等检测在平时就可以进行，英语则采用口试和笔试相结合，消除学生对分数的恐惧心理，毕业学生就近进入初中就读，毕业率100%。
（2）建立全方位评价制度。对学生进行客观公正的评价，学校除了期末对学生综合性评价外，平时还要进行写作、习字、阅读、拼音、口算、应用题、操作题、绘画、体质健康等方面进行检测，使学生一技之长得以发挥，学期末向家长书面汇报（见素质报告单）。
（3） 建立学生电子学籍管理制度。每学期学生转入转出要经班主任和校长签字和中心校同意后方可办理，转出和转入学生要有转学手续。
（4）安全工作。几年来学校做到安全无隐患，并做到每月二次安全检查，发现问题及时处理，并有记载。 同时，学校为了学生安全，每期学校组织召开家长会议，及时与家长沟通。由于学校周围车辆较多，要求家长按时接送学生。一学期定期为学生进行一次法制讲座。每学年学生体检一次，使学生健康安全成长。
断的听评课、外出听课交流等形式加强老师间的业务交流和思想沟通， 本学期三次组织教师去外地听课学习。群文阅读给学生提供了阅读的天地，让学生深深得懂得：学校就是学生读书的地方。
另外，我校为了给每个学生提供适合的教育，提供丰富多彩的教育资源，我校在课程改革上进行了大胆的尝试。在三至五年级实施“ 丰富多彩的课程”，共设：篮球、乒乓球、硬笔书法、文学、合唱、绘画6门课程。每周星期五下午，即是“多彩课程实施”时间，全校学生根据自己的兴趣爱好，自主选择自己喜欢的课程进行学习。让每一个学生在不同学科得到不同的发展。我们相信，在沙窝李小学全体师生的共同努力下， 丰富多彩的课程”一定会成为一朵瑰丽的“奇葩”。
如今，随着我镇龙湖经济发展，我校已成为“人民满意”的理想小学。2017——2017连续五年来，学校教育教学和各项活动均在龙湖镇名列前茅，多次被评为镇级、市级先进单位。赢得了上级领导和家长的一致好评。
目前还存在以下不足:
1、 由于学校面积狭小，很大程度上制约了学校的发展。另外，学生人数多，暴露出大班额、学生活动场地严重不够、校园活动存在安全隐患等诸多问题。
2、 新进的代课教师较多，他们的思想素质、专业能力、教学水平、班级管理有待提高;部分教师的教育理念、教学思想有待进一步转变。
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3、 学生评价方式还需继续探索完善。
4、学生分组实验开出率不高，学生操作能力还需加强
整改措施：
1、 针对青年教师培养问题，学校制定了近中长期的师训计划，继续开展城乡交流及“师带徒”活动，加大队伍建设投入，保证每年的'培训支出不低于经费的5%。
2、 逐步完善多方位评价方式。
3、在现有基础上，有实验必做，加大分组实验开出率，提高学生操作能力。
构建教育网络、完善教育机制，将养成教育与学科教学、社会实践活动、校园文化建设、学生自主管理有机结合，是我校养成教育的基本方法措施。
一、构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，尤其要解决好家庭教育问题，密切家校联系。使养成教育形成合力。
我们通过专题讲座、家长会等形式，帮助家长掌握科学的家庭教育知识，学会科学的家庭教育方法，以提高家庭教育的实效和水平。要让家长树立正确的人才观、教育观和质量观，进而为学校教育提供有效的支持与配合。我们学校灵活采用电话联系、书信联系、手机短信、约谈见面、《素质教育手册》等多种方式，及时掌握家庭教育情况，反馈学生在校表现，提高家长对养成教育的参与度；通过每学期家长会的典型发言、写家长寄语等方式，提高家长对养成教育的兴趣和责任感。
二、健全评价机制
在养成教育过程中发挥评价的激励和导向作用，以评价引领养成教育的正确和持续实施。
（1）单项评价与综合评价相结合。在单项评价方面，根据学生日常表现，定期开展班级、年级、学校“卫生之星”、“健身之星”、“礼貌之星”、“守纪之星”、“朗诵之星”、“书法之星”、“歌唱之星”、“作业之星”、“自理之星”等星级学生评选；在综合评价方面，开展校园“小明星”、“新三好”（在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会上做个好公民）评选活动。评选工作注重程序，把自评、互评、班主任评有机地结合起来。表彰方式当多种多样，例如在升旗仪式上颁奖，让各类明星发表获奖感言，在班级宣传橱窗展出“小明星”的资料和照片等。
（2）终结性评价与过程性评价相结合。学校要定期评选阶段性“养成教育示范班级”，一周一评比。既要实行横向考核比较，又要兼顾年级纵向发展及个体差异，尤其要重视学生及班级的变化、进步、发展，强化动态评价、过程评价。
（3）他人评价与自主评价相结合。在养成教育评价中，我们注重发挥学生的自觉性和自主性，把他人评价与自我评价结合起来，纪律约束与自我要求结合起来。我校在养成教育常规管理中，让学生学会正确监督和评价自我以及同伴的日常行为，学会对照训练内容和要求对自己前一天的在校行为逐一进行反思。评价的结果要按不同等级和不同方式进行记录，周、月末进行总评，并将结果汇入学生综合评价中。只要长期坚持不懈，就会使养成教育的外部要求逐渐变成学生的内在需要，使他律变为自律。
三、做好四个结合
生养成良好的课上学习习惯和课下生活习惯。
2.养成教育与校园文化建设相结合。校园文化对学生具有强大吸引力和影响力，学校应将特色校园文化建设与养成教育紧密结合起来，充分调动和发挥师生的主观能动性，精心设计和组织开展各种内容丰富、形式多样、吸引力强的校园文化主题活动，建立多种类型的兴趣小组和学生社团，让师生在参与中接受教育，在践行中提高素质。
3.要与学生自主管理相结合。要树立这样一个观念：学生既是教育和管理的对象，同时也是教育和管理的主人。学生渴望自立，希望在自主管理中展示才能并得到老师的认可、同学的赞许，我们应该最大限度地满足他们的愿望，激发和保护他们自主管理的积极性，培养他们的主人翁意识，锻炼提高他们的管理能力和水平。
效果
通过坚持不懈的养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、 进取的良好氛围。教育的终极目标是让学生养成良好的习惯。真正的教育内涵是培养学生的良好习惯。让每位同学逐步养成良好的行为习惯、做人习惯、学习习惯、生 活习惯和劳动习惯，进而提高学生的综合素质，这也是我们教育的最终归宿，愿习惯养成教育在思进小学这片沃土上生根、开花、结果。
今后打算
养成教育是一项系统工程，这方面我们才刚刚起步，还存在很多的不足，今后，我们会在各级领导的关心和支持下，以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。
突出的做法
在养成教育过程中发挥评价的激励和导向作用，以评价引领养成教育的正确和持续实施。我们构建了一个学校、家庭、学生相结合的评价机制，充分利用学生渴望自立，希望在自主管理中展示才能并得到老师的认可、同学的赞许的心理需求，最大限度地满足他们的愿望，激发和保护他们自主管理的积极性，提高他们的管理能力和水平。
小学教育工作汇报材料篇八
本学期，在教育局党委的正确领导下，在教研室领导的亲切关怀下，新安镇小学采取有效措施，开展教学常规和细节的过程管理，强力打造高效课堂，提升师生的素质，提升办学的品味，下面，我对开学以来我镇教育教学管理方面所开展的工作向视导组的各位领导作简要的汇报。
1.成立领导小组
我校成立了以校长为组长、常务副校长为副组长，校长室成员、中层教干、班主任为组员的创建“教学精细化管理达标校”领导小组。
2.召开教师会议
开学第一周，我校召开全体教师会，贯彻教育局教研室下发的20162号文件，要求老师要树立科学全面的质量观，以抓好起始年级的学习规范为基础，以抓好毕业班工作为重点，以抓好各学段的衔接为纽带，加强对教学过程的管理，形成科学的质量管理体系。要切实提高课堂教学效益，做到“学在课堂、练在课堂、反馈在课堂、矫正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂”。我校已经实施“教学精细化管理达标校”创建活动，力争成为首批20%的“灌南县教学精细化管理达标学校”。
3.完善管理制度
开学初，我镇对《安全管理制度》、《常规管理制度》、《教师考勤考绩制度》、《教育教学管理制度》、《后勤管理制度》、《村小考核管理制度》等进行了完善和修订，并提交教代会讨论，广泛听取教师意见，让每一位教师参与制度的修订，最后形成文本，下发到每一位教师手中。制度的修订，让每一位教师行动有方向，工作有动力。
4.强化常规管理
我校校长室成员实行轮值制，每人当一天的值日校长，中层教干进行合理分工，参与每天的常规管理。从早晨的卫生检查、晨诵活动、查课、课间操、中午路队检查、中午午膳生管理、大课间管理、放学后“三清三齐”的检查，都有详细的记录，并与当天晚上进行汇总，对做得好的和存在的问题第二天公布在学校的电子显示屏上，让每一位师生都知晓，这样透明化、及时化、公平化的管理，深得老师的信任，效果非常好。
5.业务月查制度
对教师的教学业务，我校实行月查制度。在教务处、教科室、政教处的通力合作下，教研组长的参与下，每月对教师的《导学建议案》、《听课笔记》、《工作手册》、《政治、业务学习笔记》、《作业批改记录》以及学生的作业等进行逐一检查，认真填写检查记录，发现问题，及时反馈，及时改进，确保让家长放心、学生满意。
6.加强质量监控
教学质量是学校发展的生命线。我镇始终把提高教育教学质量作为学校的核心工作，全镇实行对教学质量实行每月一次的调研活动。中心小学实行日练周查单元过关月调研活动，每月开展一次的学科单项竞赛。到目前为止，我镇已经进行了三次月调研活动（期中考试除外），8次学科单项决赛活动。每次月调研后都及时召开全镇校长会，对照县级评估指标进行分析、查找存在的问题，提出改进意见。对存在的问题，再进行跟踪调研，确保改进措施落实到位。对薄弱学校、薄弱学科进行定点帮扶，加强过程管理，落实改进措施，确保提高教学质量。
1.成立研修团队
开学初，我校成立了xx15人的高效课堂研修团队。xx校长亲自召开研修团队成员会议，布置落实了团队任务，研修团队成员率先执教公开课，发挥骨干教师引领作用。
2.开展校本研修
根据教研室的统一安排，本学期，课表作统一调整。星期一下午集体备课，星期二上午语文、星期三上午数学、星期四上午英语、星期五上午技能课公开课。到目前为止，我校语文、数学、英语学科都已上了13节研讨课，技能科上了10节研讨课，每天都有教研活动。每一节课教者都能够做到充分备课，研讨学案，体现“先学后教—合作探究—展示交流—当堂达标”的教学模式，都能够恰当地使用现代教育装备，体现学生自主学习、师生有效互动的高效课堂模式。每次教研活动，听课评课活动，孙家峰校长都亲自参加，引领活动的开展，确保活动实效。
1.实施名师引领
开学初，我校邀请吴江市实验小学副校长、江苏省特级教师、《不做教书匠》的作者管建刚老师；海门市实验学校小学部副校长、全国“童化作文”教学的倡导者，连续七年获得江苏省教育厅组织的“教海探航”征文评比一等奖获得者吴勇老师；江苏省特级教师、苏州市小学语文学科带头人x老师；教育在线总版主，《读写月报新教育》网络编辑，《中国教师报》特约编辑，江苏省特级教师培养对象刘恩樵老师就教师专业成长、作文教学、高效课堂、阅读指导等方面进行了专题讲学。
2.组织外出培训
开学以来，我校选派xx到东海、新浦、赣榆、实验小学、南京等地参加省级、市级组织的课堂教学观摩活动、青蓝课程培训活动、专家讲学活动。
小学教育工作汇报材料篇九
为进一步加强教育系统预防职务犯罪工作，确保教育事业的和谐稳定，建立健全惩治和预防职务犯罪体系，充分发挥预防工作在促进教育工作中的积极作用，创造优良的法治环境，现就我们教育系统开展预防职务犯罪工作情况汇报如下。
一、工作成绩
（一）突出重点，抓好“七有”工作要求的落实。
1、有组织。为切实加强对预防职务犯罪工作的领导，县教育局成立了以杨丽霞局长任组长，其他局班子领导任副组长，各股室负责人为成员的预防职务犯罪工作领导小组，设立了办公室，办公室主任由纪检书记李恒同志担任，并按要求制定预防职务犯罪工作方案，建立和完善预防职务犯罪工作机制。
2、有规划。依照《山西省预防职务犯罪工作条例》的要求，结合本单位实际，认真研究制定有针对性的预防职务犯罪长期规划和近期规划，明确责任，抓好落实。
3、有制度。按照《山西省预防职务犯罪工作条例》的规定，建立并实行转任、轮岗、回避、经济责任审计制度，领导干部重大事项报告制度，公务公开制度，与检察机关的预防职务犯罪工作联系制度，职务犯罪线索移送制度，公开招标进行行贿犯罪档案查询制度，预防职务犯罪教育制度等，有效预防职务犯罪的发生。
4、有人员。按照《山西省预防职务犯罪工作条例》规定，预防职务犯罪工作实行领导责任制，单位主要负责人为本单位预防职务犯罪工作第一责任人，监察部门具体负责预防工作，各单位确定一名预防职务犯罪工作的联络员，具体负责与预防职务犯罪领导组办公室的工作联系。
5、有场所。凡具备条件的重点单位和学校都建立了开展预防职务犯罪工作的活动场所，即：警示教育基地、警示教育室、警示教育橱窗、警示教育专栏和版面、宣传图片等。
6、有措施。结合本单位的实际和特点，开展以预防职务犯罪为主要内容的.廉政文化建设，采取多种形式，对本单位的国家工作人员开展理想信念、作风纪律和廉洁从政教育。
7、有效果。通过预防工作促使广大国家工作人员增强对职务犯罪的免疫力，杜绝或减少职务犯罪的发生。把党风廉政建设责任制的规定要求落实到位，抓紧抓好，促进教育事业的健康稳步发展，为全面建设小康社会提供精神动力和智力支持。
（二）强化宣传教育，营造预防氛围。
一是各科室处所和各学校责任人把预防职务犯罪工作与党风廉政建设及全局各项工作目标结合起来，进一步充实学习预防职务犯罪的内容，在丰富教育活动上建立预防职务犯罪长效目标机制。二是围绕《条例》的贯彻落实，定期组织党员干部开展正反两方面的警示教育、示范教育、岗位廉政教育，不断夯实预防的思想基础，筑牢党员干部的思想道德防线。三是继续开展廉政文化进机关和家庭助廉活动，把廉政文化建设同社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、思想品德教育和法制结合起来，不断提高党员干部和家庭成员廉洁自律意识。四是把预防职务犯罪法律法规作为我局法制宣传内容之一，利用展板、报纸、电视等法制宣传阵地广泛宣传，营造更加浓厚的预防职务犯罪氛围。五是及时总结典型经验，把各单位开展预防职务犯罪工作好的经验通过电视、报纸、网络等媒体进行广泛宣传，使预防工作深入到每个岗位和每个党员干部。
（三）注重制度防范，切实发挥制度的制约监督作用。
一是要对我局现有的机关内部管理制度进行梳理，对制度的可行情况进行评估，并联系工作实际，认真查找当前制度存在的问题，并提出相应的建议和措施，为全局各项管理制度的完善打下坚实的基础。二是严格落实预防职务犯罪各项制度，严守财经纪律，坚决执行领导干部报告个人有关事项和对配偶子女国家工作人员加强管理等制度，认真执行领导干部述职述廉、民主评议、诫勉谈话、函询、质询等党内监督制度。三是加强重点岗位、重点环节制度的执行和完善，紧密结合我局查找的风险点，联系岗位实际，认真查看流程是否规范、防范制度是否健全，制度执行是否到位，对于流程不规范、制度不健全、执行不到位的要进一步完善规范。四是注重对制度执行情况的监督检查。预防职务犯罪工作领导组对预防职务犯罪工作制度执行情况进行定期自查，同时，局党组对各单位制度执行情况进行不间断、不定期的明察暗访，不定期进行督查通报，切实预防职务犯罪。
二、存在问题
由于教育系统点多面广，涉及社会方方面面，在党风廉政建设自检自查中存在一定的不足与差距：一是政（校）务公开工作力度还需要进一步加大，公开形式单一；二是少数教师违纪现象时有发生；三是党风廉政制度建设覆盖面不够广。
三、工作打算
一是认真抓好教育工作，既抓好公务员队伍教育，又抓好全县教师队伍的教育；二是抓好党纪政纪宣传学习，加大法律法规的宣传力度，积极推进依法治教、依法行政进程；三是切实抓好师德师风建设，加强职业道德教育；四是进一步规范中小学收费行为，增强收费和政（校）务公开透明度，自觉接受社会监督；五是狠抓制度落实，把预防职务犯罪工作责任制的规定要求落实到位，抓紧抓好，促进教育事业的健康稳步发展，为全面建设小康社会提供精神动力和智力支持。
