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演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好
我是____县二中的学生李____，今天我演讲的题目是：《少年，请努力学习》
现在的这个季节是春天，是生机勃勃的春天，小草在拼命生长，花儿在努力绽放，少年，你们正处于生命中的春天，你，有努力生长吗?
少年，你们是学生，最主要的任务是学习，而我们最大的资本是年轻，年轻是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。所以，作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
其实我觉得，学习是件简单的事，只要全心去学，努力去学，就会有所收获。在学习中，我们慢慢长大，慢慢成熟，慢慢懂得什么该做，什么不该做。虽然生活中有很多事情是即使努力也得不来的，但是如果我们连只要努力就能做好的事情都做不好，我们还能做什么呢!
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。其实，每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
勤奋，属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明!爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论!中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈!
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”，卡莱尔更加激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能
实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一展身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢? 所谓一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，这样，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕。人生能有几回搏? 此时不搏何时搏，人生又能有几个花季?过去的就没办法再改变了!
所以，少年，请珍惜吧!努力吧!生长吧!学习吧!竭尽全力地汲取养分，拼命成长，长成参天大树，栋梁之才!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇二
很荣幸能站在这个舞台上倾诉出我 的一些想法。
伴随着金牛的一声呼喊，迎来了新的一年。新的一年，是挑战，也是机遇。我 知道，由次贷危机引发的金融风暴尚未平息，受到这件事的影响，很多职工离职，很多公司运作不再正常。但是我坚信，有领导们的英明抉择，再加上员工们的尽心尽责，上下一心，齐心协力，这次挑战就是我们的机遇。
公司谋发展，个人谋进步。在工作中，我发现自己也有不足的地方，或许我一个人的不足，对公司不会有很大的影响，然而水滴石穿，只有在公司不断壮大的同时，不断的积累经验，完善自我，才能保证公司的持续发展，迎接新的挑战，把握新的机遇。
曾经，很多次，工作困了，有一种想放弃的冲动，但我常用丘吉尔的话来警戒自己，决不放弃，决不决不放弃，决不决不决不放弃，也自然的，一路走了过来，纵使风雨兼程，我也依然信心十足，斗志昂扬，纵然一路走来，笑过，也有哭过，然而，无怨无悔，因为，人生的意义，就在这里，上，有报于社会，下，无愧于良心，我知道，在公司发展壮大的过程中，自然会有风有雨，然而，只要我们心中的火焰不灭，一切，终将不会停歇，最后，愿大家在新的一年里，身体健康，工作进步，谢谢。
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇三
学校管理的核心是教师管理。校长的所有办学理念、工作规划、培养目标都要靠教师去组织实施和落实。培养教育人的教师工作又极富创造性和个性色彩。作为一名现代聋校校长，要重视经营学校文化，努力激发和调动教师工作的积极性和内动力，赋予和依靠教师工作的主体性和创造力，认可和满足他们工作的成就感，通过校园核心价值观的重塑、良好人际关系的重构、专业成长发展平台的重建等工作，努力让教师体会和享受到学校工作的幸福感，发自内心的、自觉而真诚地将学校工作做好，将聋青少年学生培养教育好。
随着学校办学条件的逐年改善，教师待遇地位的不断提高，社会对残疾人事业的进一步重视，和过去相比，现在聋校教师相对较安心和稳定。但在安心和稳定的背后，仍有一种无奈和将就、委屈和抱怨、图安逸挨年头的心理。许多教师仍只将它当作是一份谋生计的职业，而远非实现人生价值的事业。聋校教师职业的内在尊严和欢乐远远没有被激发和唤起，工作尚缺内动力和创造性。校园核心价值观的引领和塑造，是新时期聋校谋求内涵发展的首要基础。
1、防止三种倾向。首先是克服职业自卑感。由于社会不同领域对特教工作或多或少存在的不理解、不尊重、乃至歧视等现象和倾向，很大一部分聋校教师对自己的职业有一种自卑感，以至于瞧不起自己的工作，瞧不起自己的成绩，也瞧不起自己的价值，严重影响了教师的工作状态和精神面貌。作为学校领导要强力引导和有效克服。其次是预防岗位厌倦感。聋校由于教育对象的特殊性，工作相对琐碎繁杂、单调机械、缺乏创造性，加上学生人数较少、在校周期较长、教师岗位相对固定，往往是九年一贯的接触这么几个有限的面孔，教师工作极易产生厌倦感，在工作中很容易有惰性思想。作为学校领导要不断在平凡的工作中注入新的内容，在常规工作中提出高的标准，在规范化的基础上追求工作的精致化，在寻常工作中激发创新感和研究欲，使工作常干常新。第三是避免工作无成就感。在聋校工作时间一长的教师，往往会发出这样的感叹：穷其一辈子，也就带了那么几届学生，所教的学生也就那么屈指可数的几位，这几位学生也谈不上有什么成就和出息。特教学校往往比较孤单，相对闭塞，缺少一种研讨和交流的氛围和气候，难以展示工作的成绩，体会工作的成就。工作无成就感，是聋校教师的普遍感受。作为学校领导，要体会到教师的这种心理，并尽力创造更多更适合的机会，让教师看到自己的成绩，并加以放大，努力改善教师的精神、工作和生活状态。
2、寻找三个优势。首先应该看到，在聋校无敏感问题的困扰，可以集中精力干自己的事情。与普通学校相比，聋校没有择校、收费、减负、家教等热点难点问题，虽然少了经费来源和收入，但毕竟没有这些敏感问题的困扰和烦恼，可以更加集中精力干好自己的事情。其次应该看到，在聋校空白较多，框框较少，可以更加放开手脚干事业。相对来讲，聋教工作起步较晚、起点较低，问津人员较少，虽然相对寂寞，毕竟空白较多，虽然缺乏现存模式和方法，毕竟框框较少，可以更加放开手脚去开创性的干事业。第三应该看到，聋教作为一项世界性的文明事业，可以赢得更加广泛的关注干事业。国外的特教事业非常发达，很受重视，随着国内文明程度的不断增强，我国的特教事业正在越来越多地受到社会各界的广泛关注和重视，现在特教行业的形势正在逐步好转，前景一片光明，我们要更新观念，抢抓机遇，勇于作为，在新的历史方位中，为特教事业做出更大的贡献。
3、体现三层价值。首先，从社会分工看，从事聋教工作，为构建“和谐社会”作出了特殊贡献。聋哑人作为社会的弱势群体，如果没有受到良好的教育培养，不能自强自立，满足于接受施舍和照顾，就永远只能是社会的包袱和家庭的累赘。通过若干年的学校教育，使聋学生具有基本文化知识，掌握一技之长，能主动地融入社会参与社会，能自食其力自谋出路，可以减少不少社会福利支出，降低国家许多和谐社会成本，其意义和价值毫不亚于将健全学生培养成名牌大学生和社会专业人才。其次，从教育内部看，正是由于特教老师的默默奉献，才撑起了特殊教育的一方晴朗天空。特殊教育是整个教育事业不可或缺的有机组成部分，特殊的事业总是需要有志者去从事和创业，既然这份职业选择了我们，我们也理应选择它作为自己的事业。第三，从个人价值看，应该具有“做出别样的选择，成就精彩的人生”的价值定位。身在聋校，面对特殊的对象，从事特殊的工作，应该要求自己，要有特殊的追求，作出特殊的贡献，要引导广大教师，勇于抢占制高点，填补空白点，接轨世界，开拓创新，成就一番别样精彩的人生。
我们信奉赏识教育的理念，坚持“成功更是成功之母”的原则，针对聋校教师难以作出大的成绩的实际，结合事务性工作较多的特点，鼓励教师在平凡岗位和日常工作中积极献长扬长，亮出优势，做出成绩，大力实施教师闪光工程，及时肯定教师的点滴成果和进步，满足教师的成功感和被认可感。
1、建立机制。从每个教师个体的角度上，我们要求大家主动奉献特长、发扬优势、亮出光彩，形成生动活泼的献长扬长机制；从学校各级管理者的角度，我们要求主动出击，积极发现和寻找每位教职员工的特长和优点、扬长避短，着眼长处用人、安排岗位、布置工作，形成积极主动的寻长用长机制；从整个校园氛围出发，我们要求全校教师带上放大镜，着眼长处看人、发现优势看人、立足成绩评人，努力形成亲切温馨的评长成长机制。
2、经营人心。首先是换位思考。寄宿制聋校尽管规模较小，但“五脏俱全”，教育教学、安全管理、生活安排，“吃、喝、拉、撒、睡、玩、医”样样不能缺，岗位安排全面而琐杂，每个岗位工作性质不同、特点各异，可比性不强。甘苦自知，较难平衡。而一般教师的普遍心理往往是只愿看到自己岗位的艰辛和不易，只看到自己的工作和成绩，对其他教师的工作容易视而不见，未能从全局的角度，以正确的立场和心态，辩证地看待自己的工作和别人的岗位，容易片面的产生无端的委屈感，甚至不惜诋毁别人以抬高自己，既影响了自己的情绪，也影响了整体的人际关系。我们倡导换位思考。摆明每个岗位每个人都是最重要的，相信每个人都有优点都能做出成绩。在整个校园大力推行换位思考的思维习惯，“设身处地，换位思考”，要求每个人都要站在不同的立场和角度，既要看到自己工作的特点、付出的劳动、取得的成绩，更要看到其他岗位的同志工作的难度和艰辛、取得的成绩的不易和贡献，形成一种正确的比较观和甘苦观，善于多看别人的长处、多看别人的成绩、多看别人的艰辛。
其次是学会倾听。尊重在先，尊重他人的人格、尊重他人的岗位、尊重他人的劳动、尊重他人的成绩、尊重他人的意见，甚至也尊重他人的牢骚。多听听老师们的意见和建议尤其是不同的意见和建议，并加以有效的吸取和采纳；多听听老师们的倾诉和抱怨，并进行及时的引导和排解；多听听老师们的点子和计策，并组织深入的讨论和思辨┈┈。只有你“不厌其烦”的愿意听，老师们才会“倾其所有”的愿意讲，学会倾听，拉近心距，心近才能心齐气顺、劲足力量大，管理也就成功了一半。
第三是适度宽容。教师是有差异的，我们在制定计划和工作要求时，不搞一刀切，而是遵循适度宽容的原则，允许不同年龄段、不同学历层次、不同工作岗位、不同个性特长的教师有不同的要求和表现；落实到每个个体时，也主要看主流、看工作、看绩效、看特长，对个别教师无伤大局的一些缺点和不足，不纠住不放、不上纲上线、不惩罚处分，以适度宽容的原则，及时沟通交流，交换意见，指出不足，提出希望；对一些有特殊情况和暂时困难的教师，在讲明原因的同时，给以尽可能的照顾和通融。
3、着眼发展。不局限和停留在一唯要求教师无私奉献、燃烧自己的层面上，而是定位和鼓励教师做出业绩、发展自己的要求上。首先坚持以需要调动人。在满足教师基本的工作需要、物质需要、安全需要的同时，适时鼓励教师向成就需要和发展需要挺进，激发和引导教师追求更高层次的需要。我们响亮地提出“如果教师在聋校工作五年、十年而没有发展和进步，那就是学校、学校领导和管理者的失责”，以取得教师的广泛共鸣共识。这时候，对教师的学习要求、教科研要求、工作要求等等，就由“布置任务”的色彩转向“提供机会和舞台”的姿态了，容易为教师接受和响应，教师工作主体地位的确立带来了教师极大的工作积极性和主动性，学校领导发号施令的角色隐退，而服务保障的角色得以凸现，进一步融洽和优化了校园的工作氛围和气候。
其次坚持以目标吸引人。推行校园目标管理机制，根据不同的岗位特点、不同的工作对象、不同的任务要求，制定切实的工作目标，放开繁文缛节的过程要求，让每个教师的工作创意和探索实践尽相激荡和迸发，最大限度的挖掘教师的个人潜能和聪明才智。坚持把握个人目标和集体目标的统合，既充分考虑教师的个人需要，又注意以集体目标去引导和统领，做到以教师个人目标的实现来推进集体目标的达成，在集体目标的完成过程中实现教师的个人目标，使两个目标互促互动、共赢共享。坚持把握目标设置的难度水平相当，考虑到教师的实际能力和水平，设置有差异的相当目标，避免高不成低不就的局面，尽量减少教师的挫折感和失败感，极力避免无成就感和安逸感，创造机会和条件使教师体会和享受成功的喜悦和发展的乐趣。坚持把握及时反馈目标达成情况，以目标达成的成绩激励人，以未能达成的差距促动人。
第三坚持以民主激发人。赋予教师学校主人翁地位，赋予教师更多的权利和更大的责任，营造“学校是我家、发展靠大家”的氛围，依靠民主的力量，让教师直接参与学校管理和建设。在制定学校的发展目标和工作方案时，教师有建议权和谋划责任；在执行目标时教师有监督权和实施责任；在进行具体的教育教学时教师有自主权和创新责任。
特教学校由于种种原因，要照搬其他学校“以待遇”凝聚人，显得很苍白；以职业的地位和声誉吸引人也尚有距离；当前，随着人事制度的深化改革，“以饭碗”留人，虽能起到一定的作用和效果，但毕竟是太生硬、无情，也难有长足的后劲。针对这种现状，我们觉得，组建起一支学习型的教师队伍，营造一种自我学习、自我提高、自我实现、自我超越的组织环境，使大家把工作当作学习的过程、提高的过程、自我实现和超越的过程，从而达到以“事业”留人、吸引人、凝聚人的目的，是值得尝试和探索的管理策略，也是改变目前管理现状的现实举措。
特教学校的许多教师都是从普通学校中途调来或直接从普通师范毕业分配而来，对特教理论、知识相对缺乏，工作中的盲目性、被动型、主观臆断性较强，高耗低效现象较普遍；特教学校的教师队伍一般都长期停滞不动，流动性较小，教师进量又不多，老龄化现象也日益突出，知识更新问题又日显重要；外界信息渠道相对较为封闭，当地的同类学校又往往是仅此一家，经常性的交流与合作又很少或几乎没有。凡此种种，都迫使我们要加强教师的自身学习，努力改变目前的师资现状。
努力建设一支讲学习、会学习、乐学习的教师队伍，其意义并不仅仅在于提高了教师的素质，更在于由此带来了校园活力的激发、管理状态的改进和发展后劲的增强。
1、多样化的学习形式
分散自学。学历进修，理论学习等采用分散自学的方法。
小组互学。成立青年教师学习小组，主要是教学基本功学习的提高展示，计算机课件制作及多媒体辅助教学的研修交流，手语学习的统一规范，聋校教师培训教材的学习讨论，教科研课题的专项研修等。
讲座辅学。分校内“自产自销”和请进来辅导讲座两种形式。组织本校教师开设师德论坛，举行校内教学讲座；邀请校外专家来校进行各种专题讲座。
竞赛促学。校内教坛新秀评比，校内教师基本功比武，青年教师多媒体辅助教学优质课评比，参加普教系统教师基本功大比武及省、市青年教师教学基本功大赛等活动，都有力的促进了教师的学习。
导师带学。成立校内导师制，给每位青年教师结交一位老教师，签订师徒结对协议，展开带弟子活动。并且将此活动拓展为互学互助，取长补短，共同提高，捆绑评优的层面深入开展，持续结对。
外出拓学。组织教师外出听课、考察；选派骨干教师外出接受各种专题培训，选派青年教师赴兄弟学校见习培训等，以进一步拓展学习的范围和空间。
观摩助学。经常组织教师开展校内观摩课、研讨课活动，经常选派教师去兄弟学校观摩现代媒体辅助教学，组织教师参加普通学校的教研、观摩活动，并要求老师结合观摩开展说课、评课及汇报交流活动，以巩固学习心得，扩大学习效果。
课题兴学。要求老师们结合自己的工作，从所学的理论中找问题，从迫切需要解决的热点问题或倾向性问题中找课题，开展课题专项研究活动。并且进行专题性的理论辅导，专题性的文献研究，专题性的教学实践，专题性的经验总结等，进一步深化学习。
2、阵地化的学习载体。
面上工作的开展应有一个好的载体，组建一支学习型教师队伍也得依托一些阵地化的学习载体。如教师论坛。在教师政治学习中专辟一个“教师论坛”的栏目，每期确定1—2名教师作为中心发言，就师德师风，教育教学中的问题，结合自己的学习思考展开论谈。
青年教师学习小组。要求35周岁以下的青年教师均为当然的小组成员，也欢迎其他教师自愿参加，每期由学校确定研修主题、内容及重点，具体由团总支负责组织实施，期末由教务处组织考核。
三笔字、简笔画园地。在会议室专辟固定展板，由团总支组织每位青年教师每周完成三笔字、简笔画各一张（块），在“园地”中集中展示，共同交流提高。
教育信息摘抄小报。要求每个教师每周完成3张以上教育信息摘抄卡，交专人负责汇总，由青年教师轮流担任执行主编，每半月出刊一期《教育教学信息报》，供大家交流学习，实现学习成果互惠，学习资源共享。
3、制度化的学习保障
提供学习时间。每周给每位教师安排一节课作为学习时间，每周三第一节课为青年教师学习的固定时间。
保障学习经费。足额报销教师的进修学习及继续教育经费，安排专项经费选派教师外出培训学习与见习培训。
落实奖励措施。对取得高学历的教师，完成继续教育任务和学校专项学习任务的教师都有数额不等的专项奖励。每个学期都根据学习主题和中心任务评定专项的学习积极分子。
实施专项考核。对教师学习有量化要求，期末进行专项考核。
提供学习资料。购置学习用书，订阅报刊杂志，统一配置摘抄卡、练习纸、培训教材等。
完善动力机制。让学优者光荣，让学优者有为，让学优者有位，让学优者有酬是我们正在逐步完善的动力机制。
4、常规化的学习目的。
坚持学习的日常性。我们要构建一支学习型的教师队伍，指向的是教师在学校教育教学的日常生活中的经常性的自觉、自主、自由式的学习，而并不仅仅是一些点缀式的，标签性的，一时一地的，或者轰轰烈烈的活动。因此，绝不是停留于搞一些活动，开展一些竞赛，而是在日常生活中滴水穿石般的积累，潜移默化式的展开，目标是达到教师的观念、思维模式、内在需求、行为方式的转变，使学习、实践，再学习、再实践内化为教师的一种新的工作状态和生存方式及生活方式，逐步使工作学习化，学习工作化。
坚持学习的渗透性。构建一支学习型的教师队伍，涉及的是学校生活的方方面面，角角落落，要加强学习的整合性和渗透性，不能孤立的就学习而学习。学习的理论对实践有指导作用，实践中出现的新问题又能激发进一步学习和探究新理论的愿望，甚至也可以滋养新理论，产生新理论。
坚持学习的贴近性。我们构建一支学习型的教师队伍，并非是建起一种封闭的理想化的校园学习模式和运作模式，而是要贴近学校的实际，贴近本校校园生活的特点和现状，贴近教师教育教学工作的特点和需要，贴近教师个人成长和学校整体发展的要求，使学习更具动力，更为鲜活。
坚持学习的实用性。坚持学用结合，学以致用，以用促学。将学习与实践紧密结合，使之相互触动，相互促进。并且在实践中要善于反思，不断总结，以进一步深化学习，使学习具有更强的针对性和实效性。
坚持学习的服务性。学习要服务于教育教学，构建一支学习型的教师队伍不能游离于实际的教学工作。实践中要正确处理好工作与学习的关系，千万不能本末倒置，忘了宗旨。
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇四
也许上天赋予我们的不是那种可以改变世界的力量；也许我们天生就不是高手；也许我们只能每天穿梭在来来往往的人群中，重复着同样的事情——乘车上下班，完成自己的工作，周末喝喝茶、聊聊天、几个同事小聚一下；也或许我们只能平淡的过这一生。可就在这样的平淡中偶尔也会浮现出那么一丝绚丽，让你记得生活其实很美丽，就像泼墨山水画里，崇山峻岭中凸显的一两只丹青——少，却是那样的灵动。
在我们设备动力部有这样一个角落，这里没有每秒可以运算两亿次的计算机，没有温度可任意调节的空调设备，没有可以让人放松的沙发，这里只有两张旧旧的板凳，两台干净整洁的机床，几个被零部件堆放地满满的工具柜和一台不可以摇头的风扇。在明星电缆这样一个整洁美丽充满现代化气息的工厂里面，这实在是一个不会让眼神多停留一会儿的角落，可就是这样一个不起眼的角落，却有着这样一只勤奋工作的“蚂蚁”，不停地忙碌着。
他，就是我们设备部的优秀党员，先进工作者吴永涛，吴师傅。吴师傅是一个话很少的人，虽然话少但总是不会忘记微笑。不善于表现，但始终不忘做岗位的主人。
纸上每一个标注，认真地测量着模具每一个位子的外形尺寸，全不知夜已渐渐模糊。做完这套模具，时钟已经接近12点，等着操作人员验收模具以后，吴师傅终于面露慧欣的微笑，骑着车穿过厂门，身影渐渐消失在泛黄的路灯下和那朦朦胧胧的夜雾中。
又是一个周末，他和已往周末一样在家里休息，准备了一桌饭菜几个朋友小聚一下。这时，电话里传来大拉机故障的消息，公司生产部大拉机立式收线架的一只过线轮由于轮子厚度与支撑轴承尺寸相差过大，再加上长时间承受很大的力量，该轴承经常损坏使得整机不得不停机，而该轴承一经更换，不到两三天的时间依然损坏。这对本来就很紧的生产任务和产品质量造成相当大的影响。这个问题必须解决。吴师傅放下了碗筷，以迅雷之势赶到公司，参与大家的讨论和思考，经现场观察过和讨论，决定在支撑轴上增加一只轴承来减少尺寸差异，让受力均匀，同时增大了受力面。这样做需要很精确的测量、细致的计算和精准的操作，而这一切对于吴师傅来说是那样的简单和熟练。
也许，只有当你经过车床被那飞溅出的高热量铁削溅到身上去感受那种刺痛的时候你才会去注意到他的手是那样的有力却又布满伤痕，不，那不是伤痕，那是岁月积淀的勋章。于是会情不自禁的去想，当那一粒粒火珠落到身上任然手不离台的时候会是怎样一种想法，又是什么动力让他仍然守着设备的呢？看着吴师傅依然不变的表情，和那坚定的眼神时，我才发现，那手上藏着的不是一道道的疤痕，那是经岁月磨砺出的那份沉稳和执着。
现属于自己的乐趣，那它工作就不仅仅是为了活着。同仁们，仔细看看你们的周围，我们的身边从不缺乏这样的主人，或许是你，或许是你，或许是他，虽然在它们的世界中他没有那种耀眼的光芒来引人注意，也没有高大魁梧的身躯让其显得与众不同，但他们始终不忘勤奋努力的工作，默默的奉献。虽然搬走那堆坚果的不是那一只蚂蚁，可搬走坚果的蚂蚁中有他这么一只勤奋工作的。我们还在等什么，让我们行动起来，争做岗位主人，向明星的劳模们致意。
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇五
人生没有梦想，就会在生活中迷失方向。梦想是人生导航的灯塔，少了它，我们的生活会是一片迷茫。梦想是迷茫人生路上的指南针，它能为你指定一个明确的方向;梦想是智慧海洋里的航标，它能让你摆脱礁石与海浪的束缚;梦想是黑夜中的一束烟火，为你点亮黎明的灯……。
梦想，每个人的梦想，每个家庭的理想。它们像一只小小鸟，等待着我们把它们从笼子里放出;它们像一朵朵的小花，等待着我们为它们浇水保护;它们像一棵棵小树，等待着我们为它们剪枝施肥……梦想有时是那么虚幻却遥不可及，就犹如一场梦，梦醒了，那所谓的梦想也就随之灰飞烟灭、不复存在了。梦想，要用意念去坚守，相信自己能做到，并付出行动为之去努力，去拼搏，这才是真正的梦想，反之则是幻想、空想。
梦想没有大小之分，保护地球、探索太空、环游宇宙是美好的梦想;教书育人、救死扶伤、守卫边疆同样也是美好的梦想。只要肯努力，梦想之花会开出绚丽之花。梦想，每个人的梦想是不一样的。有的人说：“我要当科学家!”“我要当法官!”“我要当总统!”……梦想是丰富多彩的，它像调色板，五颜六色的。梦想陪伴着每个人一生，在人的一生中扮演着无法替代的作用，对人一生的影响也是具有深远意义的。
说起我的梦想，不禁让我想起了著名发明家爱迪生。爱迪生小时候有一个伟大的梦想：就是要当一个伟大的发明家来为祖国乃至世界做贡献。爱迪生经过苦难的磨练，凭着自己对发明的一个干劲，勇往直前。最终，功夫不负有心人，爱迪生成了家喻户晓的大发明家!还有我国的著名人物----司马迁。司马迁被皇上打入牢房里，受了腐刑，本来想一死了之，但是，他有一个理想：我一定要完成……!他不灰心，不放弃，终于写出了中国历史名著——《史记》!
我的梦想是成为一个教师。在我跨入幼稚园的第一天，见到的第一个人，是老师;叫我认识一个“人”字的，是老师;教我做第一套运动操的，依然是老师。老师是第一个为我浇水，第一个为我照亮黑暗，送入光明的人。
老师，一个受全世界敬仰的职业，一个受到瞩目的'职位，老师就像一根默默燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却给我们带来了光明;老师就是辛勤的园丁，用辛勤的汗水滋润着我们;我的梦想是当一名老师，因为，我敬佩这份职业，我尊重这份职业!
假如我是老师，我会教育孩子们学习优质的品德，学会去帮助别人，去爱护别人不要去歧视那些有缺陷的人，比如：看见一位盲人，要热心的去帮助他，不要睁一只眼闭一只眼，不要有任何怨言：当乘坐公交车的时候，如果有孕妇或者老年人，要不假思索的放弃自己的舒适的座位，让给需要的人士。
假如我是老师，我会让自己的学生学会孝敬、尊敬自己的父母。
我相信，有些学生替父母擦擦身子，洗洗脚都会向父母索取一些金钱，他们以为这是理所当然的!他们当然不知道，父母天天夜以继日的去打工上班，都是为了一个人，那就是——你，每天这么辛苦的工作为的也是你，而我们不应该只会让父母操心，要学会如何替父母分担责任。老师的职业不仅仅是要教育他们知识，更重要的是要交他们学会如何做人，如果我是老师，那么我将会教会他们这个道理，不在那么的自私，学会以宽容的心去对待每一个人!
我要成为园丁，让我的学生茁壮成长;我要成为红烛，奉献出自己的光和热，为他们的前途送去光明和温暖;我要成为青藤，指引他们攀上高峰，摘采成功的果实。现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞!
每个人心中都有一座山峰，上面雕刻着梦想、信念、抱负、追求。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。我深知，没有谁的梦想不去付出即能实现;我明白，梦想的实现要靠不懈的努力与坚持。追梦的路上，挫折、打击总会接踵而至，但我坚信，只要多一份自信，少一份恐惧，多一份坚强，少一份软弱，我们终归会登上梦想之巅俯瞰众山!
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇六
我的眼里被蒙上了一层白色，走过长廊是那么的寂静。一扇门是安静的开着的，是明亮的。偶尔你会听到急促的脚步声，是深沉，是镇定。也许空气中残留着什么，再或许会听见滴答的声音。
那儿有白天和黑夜，但却只有这两种颜色。
努力地打开一扇窗户，嘻嘻唰唰的雨点渐连成一天直线。深吸口气，空气是冰凉的，它淋湿了石板路，打乱了平静的江面，乌蓬船上空无一人，静静地停留在江中心。细雨从房间的间隙中直直地飘进房间，淡蓝的窗帘湿润了，轻抚在白色的床单上。像天使在为痛苦的人们落泪，一股股凉风急促涌进房间，带走的却是一丝温存。
向前向左向右一直走，两旁挺立着百年老木，秋叶为道路铺上了金色的地毯。没有一丝光亮。向左向右一条黑色的走廊。路程虽短暂却像是柏拉图那样的永恒。这条走廊是悲伤，是解脱，是麻木，是淡淡的愁。
后边仅仅只有一扇小小的门出口照亮着一末阳光。
花儿在那儿努力的开放。
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇七
今天，各位代表选举我为xx县人民政府县长。面对这一张张沉甸甸的选票，我深知，它代表的是信任，寄托的是希望，赋予的是使命，交付的是责任。此时此刻，纵有千言万语也难以表达赤诚的感激之情、虔诚的敬畏之心、忠诚的奋发之志和坦诚的期望之意。在此，我向各位代表和同志们表示衷心的感谢，并通过你们向全县人民致以诚挚的问候。
1、坚持发展为先，始终把加快发展作为第一要务。“发展才是硬道理”。加快发展是全县28万各族人民的共同心声，是对我们的迫切期望，是你我共同的责任和担当。我将以时不我待的责任意识、只争朝夕的工作态度和开拓创新的进取精神，紧紧团结和带领县政府一班人，以等不起的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感，进一步解放思想，坚定信心，抢抓机遇，锐意改革，开拓创新，坚持科学发展、加快发展，鼓足干劲，迎难而上，加快推进城步的大开放、大改革、大建设、大发展，掀起新一轮的干事创业热潮。
2、坚持执政为民，始终把改善民生作为第一追求。为政之要，在乎民心，民之所愿，我之所求也。我将牢固树立以民为本的执政理念，常怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。坚持深入实际，深入基层，深入群众，问需于民，问政于民，问计于民。时刻把群众的冷暖放在心上，像关心自己的亲人一样关心他们，多办访贫问苦、雪中送炭的好事，多办看得见、摸得着、受益多的实事，切实解决老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题，使改革发展的成果更多地惠及普通百姓，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
3、坚持求真务实，始终把真抓实干作为第一标准。“空谈误国，实干兴邦”。政府的一切工作最终都体现在抓落实上，要提高执行力。我将和政府班子成员一道，把全部心思用在推动发展上，把所有精力用在真抓实干上，强化措施，严格奖惩，坚决把市委、市政府xx县委的重大决策部署落到实处。想干事、能干事、干成事，既要脚踏实地，又要着眼长远，力争在任期内办成一批实事，解决一批难事，干成几件大事，以扎扎实实的工作取信于民，以实实在在的业绩回报社会。
4、坚持团结干事，始终把团结奋进作为第一要求。团结出凝聚力，团结出战斗力。懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在我们共同奋斗的征程中，我将像爱护自己的眼睛一样维护班子团结，倍加珍惜目前全县上下心齐气顺、政通人和的大好局面，始终把政府工作自觉地置于县委的领导之下，做到党政同声，上下同步。积极主动地向县人大及其常委会报告工作，自觉接受县人大的法律监督，主动接受县政协的民主监督。切实抓好政府班子的团结协作，努力把政府一班人的力量凝聚起来，心往一处想，劲往一处使，真正形成凝心聚力抓发展，和衷共济干事业的生动局面。始终坚持民族团结进步，各民族共同繁荣，充分调动方方面面的积极性和创造性，把全县之力、各族之智凝聚成实现城步科学发展、后发赶超的强大合力。
5、坚持廉洁从政，始终把清正廉洁作为第一形象。朱镕基同志曾经说过：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公”。廉洁从政是领导干部的政治本色，也是对政府工作的基本要求。我将倍加珍惜人民赋予的权力，牢固树立正确的政绩观、权力观和价值观，以感恩之心对待组织，以奉献之心对待事业，以赤子之心对待群众，不为名利所困，不为物欲所诱，守住气节、顶住歪风，清清白白为官，堂堂正正做人，干干净净干事，真正做到以公生明、以廉树威、以德服人，争做清正廉洁的模范。在廉政建设方面，我向各位代表郑重承诺：决不插手工程招投标和建设，决不插手人事安排，决不为他人打招呼、说情谋取私利，请全县人民监督我。今后，凡是打着我的旗号，以是我的亲戚朋友的名义要求包工程或其他事情的，请大家坚决予以拒绝和制止。
各位代表、同志们，城步是我们的共同家园，加快发展，让苗乡人民生活得更加富裕幸福，是我们的责任，也是全县人民的期盼。苗乡大地处处生机勃勃，在历届县委、县政府的努力下，已经具备了又好又快发展的坚实基础。我坚信，有县委的坚强领导，有县人大、县政协的监督和支持，有全县人民的团结奋斗，我有信心、有决心肩负起这个光荣而神圣的使命，与政府班子成员一道，与广大干部群众一起，兢兢业业，夙夜在公，奋力拼搏，努力推动城步经济社会的大跨越，为创造城步人民的美好生活，早日全面建成小康而努力奋斗。我坚信，城步人民的明天会更加美好，城步的未来会更加辉煌!
谢谢大家!
一、上半年全县天然气管线保护工作开展情况
(一)筑牢了管线保护的安全基石。
一是摸清了底细。今年以来，我县对境内长输、城镇燃气企业天然气管线进行了拉网式排查，做到了底细清、情况明。据统计，目前全县境内共有天然气管线约1200公里。其中长输管线企业13家，管线172条，共计长度766.1公里，共涉及中石化、中石油(6个作业区)、涪陵建峰、涪陵燃气、鼎发、富源、卧化、源博等企业。其中，中石油131条(停运29条)，包括垫江采输气作业区107条(停运29条)、长寿运销部16条、梁平采输气作业区4条、大竹作业区2条、万州作业区1条、梁平输气作业区1条。压力在40公斤以上21条，长度273.1公里；压力在40公斤以下21条，长度180公里。共有城镇燃气企业7家，管线53条，共计长度427.2公里。其中运行压力在1兆帕以上的9条，长度81.5公里；运行压力在1兆帕以下44条，长度345.7公里。
二是制作了图纸。鉴于我县管线众多、情况复杂，为便于安全管理，我县在认真勘查、逐一比对的基础上，制作完成全县天然气管线示意图，将复杂繁乱的天然气管线网络绘就于一张图纸，不仅使管线布局一目了然，更为今后领导决策和安全责任划定提供了科学依据，促进了监管责任的落实。
三是建立了预案。从今年2月份起，我县就着手起草天然气应急预案的编制工作。历时近三个月，数易其稿，率先在周边区县出台了石油天然气管线突发事件应急预案，首次细化了油气管线安全事件分类，明确了各成员单位的职能职责，并从监测预警、应急响应、后期处置、应急保障、监督管理等环节对石油天然气管线突发事件应急处置进行了部署，健全了全县石油天然气管线应急管理体系。
四是加强了协调。目前，我县20个天然气管线单位分布在梁平、万州、达州、涪陵、长寿等地，位置较为分散，难以形成工作合力。针对实际困难，我县切实加强了与天然气管线企业的协调工作。一方面是“请进来”。组织各管线单位每个季度定期召开安全例会，重大事项单独召开专题会议加强协调。另一方面是“走出去”。主动到7户长输管线企业和中石油油气抢险中心上门拜访，就管线企业与地方协调机制、油气管线隐患排查整治等内容进行深入交流和探讨。今年以来，我县共召开油气管线专题协调会议6次，现场协调会议45次，参加协调200余人次。
五是开展了演练。截至目前，我县共开展油气管线事故应急演练4次。其中，长输管线事故应急演练2次，城镇燃气管线事故应急演练1次，管线防恐演练1次。通过开展事故应急演练，进一步增强了应急队伍协调配合、事故处置的能力，检验了事故应急预案的实施成效。
(二)构建了责任明确的监管体系。
按照“一岗双责”、“党政同责”、“属地管理”、“管行业必须管安全”的工作要求，县上成立了油气管线安全保护工作领导小组，全县25个乡镇、20家管线企业分别成立了油气输送管线安全管理机构，构建了分工明确、职责清晰、协调配合的管线安全监管责任体系。按照职责分工，企业在天然气管线安全管理中承担主体责任，乡镇党政领导及其工作部门承担属地安全监管责任，县油气管线安全保护工作领导小组各成员单位履行各自安全职责内的安全监管责任。在这里需要强调的是，地方政府承担的天然气管线安全监管职责，主要指的是天然气管线外部安全隐患的监管责任，比如管线外部占压、安全间距不足等隐患的排查和整治。
(三)把握了排查整治的关键环节。
今年以来，我县按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，在全县范围内开展了天然气管线集中大排查、大整治工作，切实解决了天然气管线安全隐患历史遗留问题。通过全面排查，全县共有隐患98处，其中今年以前形成的历史安全隐患88处，包括鼎发实业股份有限公司41处，垫江采输气作业区36处，梁平采输气作业区5处，大竹作业区2处，建峰化工公司2处，梁平输气作业区1处，万州采输气作业区1处，今年新形成的隐患10处，主要涉及桂溪、澄溪、砚台、太平、高峰、新民等乡镇。对于隐患整治，我县探索了“消化存量、严控增量”的工作方式，对于88个历史形成的隐患，采取专项整治的方式逐步消除，而对于新形成的隐患则采取发现一起整治一起的方式，坚决不留后患。截止目前，我县共完成隐患整治16处(其中历史隐患整治完成12处，新增隐患整治完成4处)，正在整治62处，待整治20处，拆除违法构建筑物5处，处置管线泄漏抢险事故2处。
(四)强化了突出问题的专项整治。
一是开展油气输送管线安全隐患专项整治行动。今年1至3月，全县开展了声势浩大的油气输送管线安全隐患专项整治行动，成立了专门机构，配备了专职人员，明确了工作职责，开展了拉网式排查，找准了各安全隐患点，迅速制定了整治隐患的工作措施。此次专项行动取得了实实在在的成效，让各监管部门真正做到了底细清、情况明。
二是开展“压事故、保安全”百日攻坚专项整治行动。今年，我县结合全市集中开展的“压事故、保安全”百日攻坚行动，将天然气管线安全工作作为攻坚行动的重点内容加快推进。具体来讲，对天然气管线企业重点开展了“七查”：一查规划选址是否规范；二查管线质量是否完好；三查防雷、防静电和绝缘保护措施是否健全；四查日常维护是否执行；五查监督管理是否到位；六查应急机制是否建立；七查基础工作是否扎实。“百日攻坚”专项整治行动期间，共检查企业65家次，参加检查200人次，协调安全隐患30起，下达隐患整改通知书6份，查出隐患9条，整改隐患7条。
三是开展油气输送管线巡线和标识标桩专项检查行动。5月份以来，我县针对全县20家油气输送管线企业开展了巡线和标识标桩专项检查工作。截止目前，共检查管线企业10家，出动检查人员40余人次，查出各类问题20余项，下达隐患整改通知书5份。
(五)营造了广泛支持的良好氛围。
天然气管线的保护管理工作，离不开沿线群众的理解支持，离不开天然气用户的大力配合。为浓烈宣传氛围，今年以来，我县组织开展了“送法进企业”法制宣传活动，以设立咨询台、悬挂横幅、张贴图画、发放宣传资料等形式，重点宣传了《石油天然气管线保护法》、《燃气管理条例》等法律法规。安全月活动期间，我县以“强化红线意识，促进安全发展”为主题，分别在桂溪、澄溪、砚台等乡镇开展了6场油气管线安全保护、安全使用燃气“院坝”宣传会。各乡镇和管线企业也针对管线隐患较多、群众影响大的区域进行了有针对性的宣传教育活动，有效提升了沿线群众对油气管线保护工作的支持度和参与度。
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇八
各位领导、老师，大家好！
本学年我担任二年三的副班主任，时间不长，要说经验，可能跟在座的很多副班主任差的很远，今天我只是把自己这半年来在工作中的一些做法向大家汇报一下，如果用一句话概括的话，就是付出真诚与爱心，履行副班主任的职责，努力做好班主任的好帮手、好助手，配合班主任共同管理好班级，共同处理班级中的大事小事，把班级创建的更美好。
可能有的老师认为，副班主任的工作做得好坏无所谓，反正有班主任顶着，对班级工作影响不大，我觉得这种想法是没有认识到副班主任工作的重要性。我做过班主任，深刻感受到班主任工作的千头万绪,既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务，整天忙得晕头转向，还是会顾此失彼。在学校设置了副班主任以后，很多的工作被副班主任分担了，而且当时的副班主任都老师也很有责任心，大大减轻了我的工作负担。我做了副班主任以后，体会和认识到自己工作的重要性，我想只有我的工作做好了，才能减轻班主任的负担，解除班主任的后顾之忧，而且能让班主任有更多的时间和精力去思考、设计、实施更好的班级管理方法，这样我们的班级就会更好。所以我就尽自己最大的努力，把自己的工作做好。每次到了班级，我就把管理好学生，管理好班级当成自己应尽的职责，及时掌握学生思想动态,对班级的一些琐事我能解决的就尽量及时解决。并且我注意与班主任及时的交流，使班主任与副班主任的工作融为一体，实践证明这样对班级的管理会更和谐，更有效。
1、目的明确不含糊。
开学初，我认真学习、了解了副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，落实好班级工作的每一个细节，力求协助、配合正班主任做好本班学生工作。
2、认真执行不敷衍。
（1）制定措施：环境卫生是校容校貌的重要体现方面。所以管理好班级的卫生是副班主任的一项重要工作。为了能让自己把这项工作做好，我开学初制定了一系列的卫生措施，安排值日，责任到人，并有明确的奖罚制度。如：哪天卫生没有扣分，每个值日的同学就可以得到一个笑脸，如果加分了，相应的值日同学可以加两个笑脸。（我们班够了5个笑脸就可以在班级积分榜上升一个格，所以学生都积极想得到每一个笑脸）。
（2）及时调整：开学初经过一个周的观察，我发现由于二年级学生较小，要自觉地做好班级的卫生工作很不容易，一是卫生打扫不干净，二是不能持久保持。怎么办呢？首先重新审视我安排的值日生，我发现由于开始对学生不熟悉，不了解，值日生的安排不太合理，扫地的、擦窗槽的有几个长得较小，心有余而力不足，于是我把值日生进行了重新安排。找了一些长得比较大的，而且干活仔细认真的同学负责重要的清扫工作；其次我亲自示范，手把手教负责值日的同学如何能把窗台窗槽、讲桌、看板边擦干净，让他们知道如何能把地扫的不留死角、如何整理书包柜才能整齐美观达到标准等。对于学生桌洞学习用品的摆放，学期初我做到挨个检查，必须人人达到整齐整洁的要求，坚持了一段时间，不用天天检查学生也都能自觉做到时时桌洞干净整齐，多次受到表扬和加分。再是找三个认真负责的学生做检查员，每天在下了第一节的课间、中午自习前负责督促检查，如发现有没有打扫好的地方督促值日生及时弥补，并作出相应的扣“笑脸”处罚。我自己也做到勤检查，如，开学的第一个月每节课的早晨、课间、中午上课前，我几乎都到教室去看看，发现有不好的`地方我就亲自整理好，并让值日生在旁边看着，下次注意。每天晚学后，我总是等学生都走后，把教室彻底打扫一遍，并把桌椅摆整齐，这样第二天学生整理起来也简单了很多。
（3）示范影响：除此之外，保持卫生也很重要。为了让学生养成保持好卫生的好习惯，我除了做到勤检查督促外，还以身作则，让自己的一言一行始终成为学生的表率。每当走入教室，只要看到地上有杂物就弯腰捡起来，看到桌子歪了就马上摆齐了……这些不经意的举动，潜移默化地影响着每一位学生，开始模仿的同学并不多，但只要我发现有跟着我学的同学，我就马上进行表扬并奖励“笑脸”，这样慢慢的全班同学都由被动变为主动，自觉做到看到杂物主动捡起、看到桌子不齐马上摆齐。所以每次扫地，教室里几乎都看不到纸屑，只是一些沙土和橡皮擦屑。一个学期下来，我班的卫生有了明显的进步，没有扣过1分，而且每个月都有加分，由开始的1月至少加1分，到后来的有1个月竟加了7分，得到学校卫生检查的老师和同学的好评。
（4）其他工作也认真对待：每期的看板，我都认真对待。从板报的格局、形式、内容，我都精心准备，向板报办得好的班级学习，取长补短，把我班的板报也办得内容丰富实用，格局大方漂亮，在学校被评为“一等”。校报稿的征集我也能主动与班主任林老师征求意见、发动学生积极投稿，饭费的收取也做到及时无误。
1、真诚沟通，共同管理
做为副班主任，我除了做好自己的本职工作外，还尽自己所能，积极配合班主任林老师做好对学生的思想教育。
（1）积极参与班级制度的制定，为班主任出谋划策。在开学初，我就积极主动地协助配合林老师的工作，和她共同了解学生情况，参与了班级管理制度和评价方法的设计。如：我们共同商量制定了班级积分榜，进行个人评价，得到一次表扬就可以在课本的第一页印一个“笑脸”，每得到五个笑脸就可以在积分榜上升一个格，比赛谁先升上去，会得到不同的奖品，这个评价方法效果很好，学生竞争很激烈。
（2）有好的经验，及时与班主任交流，共同提高。在平时，我根据自己的经验，经常和班主任一起讨论学生的学习生活情况，班级常规管理情况，目前取得的进步或存在的问题，共同商量对策，以求学生取得好的发展。在开学初，我发现班级学生上课做小动作的情况很严重，严重影响了听课的效果。我通过“课前1分钟注意力训练”的实验发现学生的听讲效果明显好转，我及时与林老师交流我的心得，她也进行了这个方法的实验，经过我们的共同努力，班级学生听讲的状况明显好转，做小动作的少了，课堂效率也提高了，得到学生家长一致的认可和好评。
（3）以自己力所能及的能力，分担一些班级琐事。作为副班主任，我自觉替班主任分担一些琐碎的工作，协助班主任做好每件力所能及的事。所以有空闲的时间我都会到班级督促学生自觉遵守纪律；每发现班上有什么不好的现象和苗头，我积极配合班主任找学生谈心，分析原因，寻找对策，让问题解决于萌芽状态。比如在班级发现学生出现问题，或学生之间产生矛盾、遇到困难，我从不对学生说：“去找班主任解决。”而是在第一时间帮助学生协调解决，有我自己解决不了的问题再找班主任共同商量解决。如果哪个学生在纪律、学习等方面退步了，我除了找学生谈话外，还及时与林老师交流，共同商讨对学生的教育方式方法，以保证达到最佳教育效果。
另外，班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、家长会等活动，我都主动到班协助班主任组织学生，维持好秩序，确保班级学生的安全和纪律。班级的各种比赛活动，我也能积极参与，帮助班主任出谋划策，做一些自己力所能及的工作，在工作上从不分你我，不斤斤计较。
2、关心与爱护学生，做学生的良师益友。
“没有爱就没有教育”，班主任也罢，副班主任也好，首先应该是爱学生的。只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉。对于班上的待进生和特殊家庭的孩子，我总是给予更多的关照。比如班上的耿嘉良，母亲早逝，父亲在烟台上班，他一直跟着姥姥生活，性格比较内向、孤僻，缺乏自信。他的学习习惯很差，作业拖拉，有时家庭作业也完不成。对于这样的学生，如果一味地批评，可能会更打击他的自信心，收不到很好的效果。于是我对他采取了多宽容、多鼓励的措施，经常找他谈谈心，了解他作业拖拉的真实原因，发现他的闪光点进行大力表扬，并多次与他的家长交流，商讨正确的教育方法，努力树立他的自信心。慢慢我发现他上课专心多了，敢于回答问题了，声音也响亮了许多，心情也逐渐变得快乐起来。期末考试数学考试有了很大的进步，达到了“优秀”等次。
3、经常与家长联系，共同关注学生成长。
除了和班主任一起在学校里关心学生外，我还经常与家长进行联系沟通，取得家长协助，多了解一些学生在家的学习情况，性格特点等，从而对症下药，有的放矢；并及时向家长反馈学生在校的各方面情况，共同关注学生的每一个优缺点，这样，才能把学生教好。我班的曲英豪同学，在学期初我发现他比较聪明，但学习习惯很不好，听讲不认真，作业字迹潦草，我及时打电话给他的妈妈进行交流，了解到家长比较关心学生的学习，但工作较忙，有时教育方法不太妥当，我也向家长汇报了孩子在学校的表现，给她提了一些建议，希望家长能每天晚上看看孩子的作业，一定要保证做作业要有认真的态度，首先字迹要端正、整洁，如果发现态度不认真，一定要重写。还好，这位家长很配合，我在课堂也特别关注这个孩子，经常与家长电话交流孩子的变化。经过一段时间的共同努力，曲英豪的学习态度有了很大的进步，作业认真了，学习成绩也越来越优秀。所以我觉得要教育好学生，与家长的及时联系交流是非常有必要的。
总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究，去多想方法。当然，在工作过程中，班主任林老师给了我很多的帮助，才使我的工作做的更好。我相信，团结就是力量，只要付出真诚与爱心，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，担起同等的责任，互相合作就一定会把我们的班级管理得更好。
以上是我这半年来作为副班主任的一些做法和感受，真诚希望大家提出宝贵意见和建议，谢谢大家。
努力工作的演讲稿分钟努力工作演讲稿篇九
尊敬的各位老师：
大家下午好!
人，要么作为，拼搏拏云;要么不作为，意志萎靡。这句话我一直铭记于心，时刻警醒自己悬梁刺股，方能进步。因此，我演讲的题目是《成长，蜕变》。
作为新时代的年轻教师，应志存高远，干劲冲天。一次考调，我从小学跨越到____中学。小学教师与中学教师的角色转换，这既是机遇，也是挑战。初到中学，对中学的一切教育教学方式迷茫。学校将班主任头衔委任于我，我兴奋至极。我坚信自己可以突破困难，完成一次次挑战。经历两天地狱般的中学生活，内心深处不停地质问自己：放弃轻松的小学，从教繁琐的中学，这样的选择真的正确吗?一次次的质问，换来一次次的彷徨无奈。
古诗云“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。时间的磨练，我从思想上改变了对中学的看法。成长，过程时而甜美，道路时而艰辛。我会因为学生的不学而大动肝火，会因做通学生思想工作而绞尽脑汁，会因学生凌晨生病而心急如焚。我仔细观察身边同事的育人方式，学习他们对待工作一丝不苟的态度，向一些优秀老师请教问题，倾听老教师的从教传奇生活。
宝贵的经验，一滴一点，我反复咀嚼，回味无穷。从这些师者身上，我看到了优秀教师的成长历程，反省自己的不足。当我用这些经验去引领学生时，我发现，一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，一次有效的思想引领，能让一名潜质生微笑靓丽。一次次的学习，一次次的进步，虽然不能一飞冲天，但我可以砥砺前行。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学校极度重视对我们青年教师的栽培，实施了青蓝工程。从教育教学、人生导向的方方面面促使青年教师成长。虽然需要大量的时间和精力去完成青蓝工程，但是，偶尔给自己一点压力，适时让自己绽放一次，我会看到不一样的我。这将是量的进步，质的飞跃，完美的蜕变。
两个月前的无奈，两个月中的历练，两个月后的重生。一次次成熟思想的沉淀，一次次先进思想的总结，让我内敛稳重。我会洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，育一方领土，破茧成蝶。同时，期望每一位青年教师怀抱理想，在人生的航程上乘风破浪，奋勇前进，涅盘重生!
最后，感谢学校给予我这次宝贵的演讲机会，我可以尽情分享中学的喜悦。谢谢大家!
