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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
家乡的槐花阅读答案篇一
玉渊潭的槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼。
来了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了两道土堰，上面架起几块木板，是床。床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把干切面。不大会儿，面熟了，她把面捞在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。
蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。
我跟养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的树墩上坐一坐，抽一支烟，看他收蜜，刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。
这是一个五十岁上下的`中年人，高高瘦瘦的，身体像是不太好，他做事总是那么从容不迫，慢条斯理的。样子不像个农民，倒有点像一个农村小学校长。听口音，是石家庄一带的。他到过很多省。哪里有鲜花，就到哪里去。菜花开的地方，玫瑰花开的地方，苹果花开的地方，枣花开的地方。每年都到南方去过冬，广西，贵州。到了春暖，再往北翻。我问他是不是枣花蜜最好，他说是荆条花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆条是个不起眼的东西，而且我从来没有见过荆条开花，想不到荆条花蜜却是最好的蜜。我想他每年收入应当不错。他说比一般农民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路费；而且每年要赔几十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。
有那么简单？也许她看中了他的脾气好，喜欢这样安静平和的性格？也许她觉得这种放蜂生活，东南西北到处跑，好耍？这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事往往很洒脱，想咋个就咋个，不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚已经几年了。丈夫对她好，她对丈夫也很体贴。她觉得她的选择没有错，很满意，不后悔。我问养蜂人：她回去过没有？他说：回去过一次，一个人。他让她带了两千块钱，她买了好些札物送人，风风光光地回了一趟新繁。
一天，我没有看见女人，问养蜂人，她到哪里去了。养蜂人说：到我那大儿子家去了，去接我那大儿子的孩子。他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工人。
她抱回来一个四岁多的男孩，带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服，买鞋，买饼干，买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米，她靠着被窝用勾针给他勾一顶大红的毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的，既不是讨丈夫的欢心，也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良，很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。
过了几天，她把孩子又送了回去。
过了两天，我去玉渊潭散步，养蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回来，养蜂人的大儿子开来一辆卡车，把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好，养蜂人两口子坐上车，卡车开走了。
玉渊潭的槐花落了。
19、请简要概述文章第二段的主要内容，并说明其作用。（4分）
20、结合全文简要概括养蜂人的性格特征。（4分）
21、简要赏析文中画线的语句。（4分）
22、文章以“玉渊潭的槐花盛开”为开头，以“玉渊潭的槐花落了”为结尾，这种写法给你哪些启示？（6分）
19、（1）文章第二段主要介绍了放蜂人家里的陈设和做饭、吃饭的情景。（2分）（2）这段文字表现了养蜂人简陋的家当和简朴的生活，同时也引出下文对养蜂人一家的介绍。（2分）
20、从全文来看养蜂人有如下性格特征：一是做事沉稳从容不迫，安静平和；（1分）二是勤劳善良，靠自己的劳动维持生活；（1分）三是热爱生活，为人坦诚宽容，充满爱心。（2分）
21、看似平凡的东西里面却孕育着不平凡。（3分）就像荆条一样的普通人家简朴的生活中却处处流露着人间的真善美。（1分）（意思对即可，第二点可以灵活）
22、这篇文章的写法给我如下启示：一、首尾呼应。使文章结构完整，浑然一体。二、借景抒情。借“槐花盛开”表达作者的欣喜，借“槐花落”表达作者的失落与依恋之情。三、“槐花”起了线索作用。（借鉴古诗文比兴的写法）这里的“槐花”象征了朴实的养蜂人。（答出两个方面即可得6分。不要仅仅列出条目，要有分析说明，形成完整文段）
家乡的槐花阅读答案篇二
①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。
② 槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲，那是因为它心怀甜蜜。记忆中，花开时节，空气中密布它的香甜，让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里，就有这么一件，爬上树去摘槐花。那也是极盛大的场景，树上开着槐花，地上掉着槐花，小孩的脖子上、肩上落着槐花，口袋里还塞着一串串白。随便摘取一朵，放嘴里品咂，甜啊，糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖，吃得人打嘴不丢。家里养的羊，那些日子也有了口福，把槐花当正餐吃。
④傍晚时分，光的影渐渐散去，黑暗渐渐加深，及至一树的白也没在黑里头，天便完全黑下来了。这时候。
⑤仰头望向那树白，心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那情绪到底是什么。那一刻，时间停顿，风不吹，云不走，仿佛什么都想了，又什么都没有想。这是人生的态度，我更愿意把它理解为本能，是由不得你的。
⑥ 微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里唱：“高高山上一树槐/手把栏杆望郎来/娘问女儿你望啥子/我望槐花几时开……”盼郎来的女儿家，心焦焦却偏不承认，偏把相思推给无辜的槐花：“哎呀呀，槐花槐花，你咋还没有开?”这里的槐花，浸染上人间情思，惹人爱怜。
⑦一对老夫妻，晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来，如虫子在鸣唱。他们走过我身边，奇怪地看看我，并没有停下他们的脚步。却在离我有一段距离后，一个问：“人家在看什么呢?”一个答：“看槐花呗。”一个说：“哦，槐花开了呀。”一个笑答：“是啊，开了。”他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。
⑧我喜欢这样的一问一答，不落空，相依为命。我愿意，老了时，也有这样一个人陪在我身边，听我说一些可有可无的话，然后一一应答。这是最凡俗的，而又是最接近幸福的。
⑨ 风吹，有花落下来。我捡一串攥手心里，清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花：“薄暮宅门前，槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是为惜花。他们任由槐花自开自落，一径落下去，在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。
(选自《瓶子里的春天》，文章有删改)
1.通读全文，填空。(4分)
(a)记忆里，在“我”心目中槐花是;
(b)而今，赏那一树白，体会到人生的沉静、闲适和美好;
(c)遇到一对老夫妻，“我”悟到。
2.品析下面句中加点词语的表达效果。(3分)
他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。
3.联系上下文，在第④段，补写一段描绘景色的`句子。(不少于30字)(4分)
4.阅读下面的《秋凉闲卧》，说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。(4分)
秋凉闲卧
白居易
残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。
幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。
相同点：
不同点：
5.结合生活实际，谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开”一句的理解。(4分)
1.a心怀甜蜜的c平凡最接近幸福
评分意见：本题共4分，每空2分，意思对即可得分。
2.“融入”，是融解进入的意思。这里作者运用反复的修辞手法，写出了老夫妻的对话与夜色和那一树槐花很好的融合在一起，强调了老夫妻朴实的话语让“我”感受到生活美好甜蜜，让“我”感动并陶醉其中。
评分意见：本题共3分。正确理解“融入”的意义得1分，修辞方法占1分，能把“融入”的表达作用阐释清楚得1分。
3.示例：赏花变得纯粹，周遭的黑暗做了底子，槐花的白跳跃出来，是黑布上绣的白花。
评分意见：本题共4分。符合语境占2分，恰当运用修辞方法占1分，语言流畅占1分。字数过多或过少扣1分。
4.相同点：写出槐花落在地上的多和厚;借景抒情;
不同点：白诗借槐花烘托诗人“衰病无人问”的落寞、孤寂、惆怅之情;丁立梅的文章写槐花是为了表达对槐花的喜爱之情，对平凡生活的赞美。
评分意见：相同点2分，答对一点即可;不同点2分。
5.示例：在我们的生命长河中会遇到很多美好和幸福，有视我们为生命的爸爸妈妈，有始终陪在我们身边的朋友，有用目光注视我们前行的老师，他们都是一场场花开，珍惜这一树的繁华，让这清香和记忆充盈在我们的心间。
评分意见：本题共4分，观点正确占3分，语言流畅占1分。
家乡的槐花阅读答案篇三
槐花香漫故乡情
秋楠
①那是一个天朗气清的日子，我无意想念起槐花的模样，于是就有了想去看她的冲动。大片的槐树当属于乡下那条河床了，河床两岸成排的老槐树，仍然苍劲挺拔。走近郊条河，远远的就会望见槐花挂满枝头，那花朵在阳光的映射下，闪烁着耀眼的光芒，满树的花香铺满整个河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那满心的喜悦与畅快，你若不去走近田野，贴近自然，寻不来，也找不到。于是，我常常想起我与槐花成长的日子，一部分记忆已经模糊了，或是残缺了，但能让我想起孩提时，短暂的欢快。
②故乡的槐花有着和他处别样的趣事，在故乡有一棵老槐树，她很奇特，开着五种颜色的花，因此叫五花槐。在全国没有几棵这样的树，方圆百里远近闻名，这村庄也就叫五花槐村了。冬去春来，老槐树发出嫩芽，五颜六色的花照例绽放。虽几经风雨，她依然枝繁叶茂，花香宜人。每到夕阳西下孩子们放了学，都会在这里捉迷藏，围着她跑来跑去，孩子们的笑声传遍整个村庄，那情景印刻在我脑海里，不会丢去只有收藏了。
③听老人家讲槐树村的故事最开心不过了，相传宋太祖赵匡胤下河东，时值三伏天，骑马路过五花槐村，人困马乏，他把马拴在庙前的槐树上，进庙安歇，但庙外的青蛙“呱呱”地叫个不停，赵匡胤心烦意乱，长叹一声，说道：宝蛙啊，宝蛙，你们别叫了，让我休息一会儿吧，要叫的话，你们就到村外叫去吧。顿时，蛙声戛然而止。至现在，每到夏天村里还不会出现蛙鸣，这也成了后来专家们怎么也解释不了的疑问。蛙声刚停，马儿又“咴咬”地大叫起来，赵匡胤急忙出来，见马又踢又跳，把树弄得伤痕累累，他赶快制住了马，惋惜地说：老槐树啊，老槐树，是我连累了你，实在对不起，愿你伤口早日愈合，枝繁叶茂，花放五彩。从那以后，这棵槐树的花就由黄色变成了五色。近来，再回去见到老槐树，她根部的马蹄印痕依然清晰可见。
④遥望故乡的春天，已是百花谢了春红，而滨海小城的春天远远迟于故乡，我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡，或是因为感受不到故乡槐花的味道，而晚于用这样的文字来怀想那时的美好。身在闹市久了，总会让人留恋一些往事，这根思绪也许是扎得很深，才引得常常去想它。既然不会常常去看望，那就跟随风儿，一起走近自然，欣赏那一抹风景，也是一件最大的幸事。
⑤又是一年槐花香，城市边缘的槐花与故乡的槐花有着不同的美，一个载着儿时的记忆，一个记录成长的足迹。无论哪种美都有着一种空是的美。那么就让我做一棵槐树吧，被这绿色包围，整个躯体被绿茏罩，呼吸着清新的空气，一路走着与绿色奔向远方。让我们握紧槐花的平和，回味一路走来的欢歌笑语，以一种宽宏和宁静直面人生，感悟上苍赐给的缘分，珍惜一路阳光，一路风雨所带给我们的无怨无悔。 （有删改）
16．下列对原文内容的分析和概括，不正确的两顼是（4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错项得o分）
a．文章多次提到了故乡的槐花香，前后照应，反复强调，让读者能从中体会到作者丰富的感情。
b．第一段中“你若不去走近田野，贴近自然，寻不来，也找不到”，作者告诉人们，只有走近田野，走近自然，才能体会到大自然的勃勃生机，并从中收获快乐。
c．第④段中“身在闹市久了，总会让人留恋一些往事”，表达了作者对喧闹的滨海小城深深厌倦，渴望回归儿时的淳朴、宁静。
d．无论是城市边缘的槐花，还是故乡的槐花，它们都记录着人生的足迹，都表现出一种空灵的美。
e．“我”希望自己能做一棵槐树，能“被绿笼罩，呼吸着清新的空气”，是因为当下的环境污染严重，表现了作者对未来的担忧。
17．文章第③段写宋太祖赵匡胤的传说有什么作用？（4分）
18．综观全文，作者为什么对故乡的槐花特别迷恋？（4分）
19．本文带给我们很多启示，结合文章内容及社会现实，就故乡的山水风物、神话传说与人类文化的关系，谈谈自己的思考。（8分）
16．（4分）c、e （解析：本题考查理解文章内容的能力。c项，“对喧闹的滨海小城深深厌倦”于文无据。e项，“因为当下的环境污染严重，表现了作者对未来的担忧”分析错误，作者想化身槐树，是表现对槐树、对故乡的爱。
17．（4分）①交代槐树村得名的原因，②表现槐树村深厚的历史底蕴，③增加文章的文学情趣，提高读者的阅读兴趣。（答对一点1分，两点2分，三点都答对4分）
解析：本题考查理解文章内容及分析文章结构的能力。写宋太祖赵匡胤的传说，是告诉读者五花槐村得名的原因，也显示小村悠久的历史。同时也使作品情趣盎然，从而打动读者。
18．（4分）①故乡的槐花挂满枝头，花香四溢，勾起“我”的思乡之情；②故乡的槐花有很多趣事，留下了美丽的传说，让人沉醉；③故乡的槐花见证了“我”的成长，给“我”的`童年生活带来了很多乐趣；④故乡的槐花给故乡带来了美，带来了生机。（一点1分）
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。作答此题，只要抓住作者描写槐花的段落，再结合作者的感情筛选整合即可。第一段写槐花美，并引发“我”的思乡情；二、三两段写有关槐花的趣事和传说，“我”在槐花村中成长的情况；最后一段写槐花的美及槐花带来了生机。
19．（8分）故乡的一草一木、一山一水是人类文化的重要组成部分，而与这些山水风物相关的、年代久远的神话传说是故乡传统文化的深厚积淀，滋养了故乡的人，也滋养了中华民族源远流长的文化。如今这些文化正面临着逐渐消逝的危险，人类社会的发展进步不应以破坏故乡文化为代价，否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。故乡的山水风物、神话传说实质上是人类文化的一个重要组成部分，学生可结合作品，联系自己的生活实际与课堂上所学的保护乡土文化的知识来对本题进行解答。答题时要注意结合原文中的槐花形象与主题，由点到面，由个别到一般地展开分析。
家乡的槐花阅读答案篇四
槐花香
①家乡的春天山花烂漫，各式各样的花儿（ ）地点缀着山村的每个角落，也点缀着我单调的童年生活。而在那贫瘠的年代，让我拥有别样的快乐和幸福的则是槐花。
②清明后，【槐树换上翠绿的新衣，花骨朵儿低着头，害羞地将自己的笑脸藏在浓密的树叶里，而目光则是不时地瞥一眼外面的世界，想着在人们不经意的时候将自己的身体舒展开来。】不几日的太阳照射，那花骨朵就穿上洁白的舞裙，在树枝上蹁跹起舞了。过路人的鼻翼似乎在翕动着，目光则在搜寻着这沁人心脾的花香来自何处，等看到满树的槐花时，则不禁驻足观赏起来。
③上小学时，学校座落在群山包围中，不大的操场两边栽着两排整齐的槐树，树杆如碗口般大，被送入学校午睡。在这个好动的年龄，我们哪能乖乖地在教室睡觉呢？一个个猫着腰窜到操场两边的槐树下，爬上槐树，摘花，折枝。槐花送给等在下面的女同学，树枝则自己留着编头盔。等头盔编好之后，男娃们就在槐树下打起仗来。女娃们则将槐花编成的项链戴在自己的颈项上，三五成群地在槐树底下拣石子（一种游戏）。
④槐树在三月初就栈繁叶茂了，如—把大伞撑着，槐树下就成了人们谈天说地的好地方。大人们展望着今年的收成，或者谈论着隔壁邻家的家长里短。孩子们最喜欢的则是听在小学教书的叔叔给我们讲故事。叔叔（ ）地讲着故事，我们就捧着脸儿看着，竖着耳朵听着，脑子里就有了很多的想法。
⑤割牛草的娃儿们总是很贪玩。眼看着快晌午了，背篓里还没有割满草，娃儿们就爬上树，几下功夫就撸下一大堆的槐树叶，急急地装入背篓，牛儿们就有了甜香美味的午餐了。
⑥但牛儿们是享受不到槐花的。槐花盛开的时候也是青黄不接的季节，干妈就挎着篮子，一手牵着我，一手牵着干姐姐，领着我们到山尖儿上采槐花。干妈说只有山巅的槐花最好，阳光充足，没有污染。干妈将摘下的一串串槐花整齐地放在篮子里，不多时，就能采摘到满满一篮子的槐花。干妈麻利地将这些槐花在清泉中冲洗得干干净净，把它们放在盆里，一边撒上干面粉一边搅拌，等到每一朵花儿都裹上面粉后就上屉去蒸。灶里柴火旺旺地燃烧着，蒸笼很快就冒着热气儿，一股诱人的甜香瞬间传来。我们眼巴巴地望着干妈，干妈则在灶台边上忙着做调料。我们踞着脚尖望向锅里，干妈笑眯眯地过来跟我们说可以吃了，然后就端出蒸笼，掀开盖子，用锅铲将槐花饼盛到我们的碗里，再放入调料。剩下的.就是我们狼吞虎咽了。
⑦洁白如雪的槐花岁岁年年如期的盛开，记忆停留在最遥远的小山村，朴实无华却香飘万里。又是一年春来到，闭上眼睛，我又闻到了家乡的槐花香。（选自《》，有改动）
【问题】
10.课文同绕槐树写了凡件事，请根据原文加以概括。（6分）
段落事件
②槐树盛开的时节，人们驻足观赏
③
④
⑤撸槐树叶喂牛
⑥
11.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（3分）
a.姹紫嫣红 绘声绘色 英姿飒爽
b.绘声绘色 英姿飒爽 姹紫嫣红
c.姹紫嫣红 英姿飒爽 绘声绘色
d.英姿飒爽 姹紫嫣红 绘声绘色
12.文章第①段有何作用？（4分）
13.赏析第②段加横线的句子。（4分）
槐树换上翠绿的新衣，花骨朵儿低着头，害羞地将自己的笑脸藏在浓密的树叶里，而目光则是不时地瞥一眼外面的世界，想着在人们不经意的时候将自己的身体舒展开来。
14.结合全文，说说你对题目“槐花香”的理解。（6分）
【参考答案】
10.（共6分。每空2分。意思对即可）
③在槐树下游戏。
④在槐树下谈天说地，听讲故事。
⑥干妈做槐花饼给我们吃。
11.（3分）（c）
12.（共4分。内容2分，结构2分。意思对即可）内容上：写家乡的春天山花烂漫，槐花让我拥有别样的快乐和幸福。
结构上：开篇点题，总领全文。
13.（共4分）运用了拟人的修辞手法，（1分）赋予槐树和槐花以人的情态和动作，生动形象地写出了槐花没有盛开之前的状态，（2分）表现了槐花的可爱喜人，表达了作者对槐花的喜爱之情。（1分）
14.（共6分。每点2分。答出三点，意思对即可）（1）指槐树开的花所散发出的香味。
（2）指贫瘠的年代所拥有的别样的快乐和幸福。
（3）对家乡和亲人的怀念。
家乡的槐花阅读答案篇五
①故乡的竹子是一个庞大的家族，约有七八十中，毛竹是竹类里的老大哥。春天，毛竹最早献给人们味感极美的毛笋，冬日，朔风凛然，草木枯槁，山野萧索，而青枝翠叶的毛竹却在皑皑的白雪覆盖下的泥土里，悄悄地孕育着羊角大小的笋芽，这便是誉满江南的冬笋。
② 采掘冬笋，要丰富的经验，要讲究技术，冬笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易。记得小时候，一辈子伺候竹山的父亲去掏竹笋时常会带我上竹山，他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找。两眼就像扫雷的仪器，仔细地搜索着地面，他顺着略微胖起、周围有几条丝带状裂纹的泥土——故乡竹民叫“爆”，小心翼翼地用锄头刨，一层层挖下去，便引来我的一阵惊呼：“哇，笋!笋!”只见嫩黄的`冬笋像娃娃似地睡在泥土里呢!带到笋全裸，父亲便从背后的小竹筐里摸出钢凿子，按在笋芽根部，用锄背轻轻敲几下，一枝黄黄的光滑的可爱的笋芽儿就毫发无损地掏出来了。父亲说：“冬笋嫩，如果刨土时不小心，锄头碰到了会皮破肉绽的，这样一棵好端端的嫩笋就弄坏了。”父亲找冬笋还有望竹觅笋的能耐。一次，他带我走进竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹叶长势，笑指前方一片土说，那里有笋了，他估摸着找去，果真见到“爆”，挖到了笋。
④近些年，故乡培育了一种新的竹子——雷竹，雷竹的优点在于竹农精心培育后，农历十月便可长出与冬笋媲美的雷笋。
⑤雷笋上市的价格比猪肉贵得多哩!
⑥ 故乡人的生活，一刻也离不开竹子，大到豆棚瓜架，小至扫帚，光棍扁担，哪一样不是竹做的?一日三餐更是与竹子相连，量玉米的“升子”，淘米的淘箩，盛饭的筲箕，擦盘刷锅的洗帚，扒饭夹菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件样样都有着竹子呢!因此故乡的人，即使再穷也要苦心经营一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥浇水，营养竹子，冬日又盖糠铺草，细心地位竹子保暖，终年辛勤劳作，把自己命运与竹子连在一起。
⑦一点也不夸张，故乡每一个人，从出生那天起就与竹子打成了一个解不开的情结。小毛头时“箩窠”——竹箩里塞满稻草铺成的睡窝是竹做的，大到周岁“坐车”——方形的椅子，中间铺一坐板，仿佛古代的战车，坐进去前后都有横的竹棒护住身子，万无一失，不用说，它又是竹制成的。
⑨长大成人了，更是竹不离肩释手，一年到头与扁担、垛柱、箩筐、土箕、锄柄朝夕相伴。
⑩故乡人就这般与竹子相连，直到心脏停止跳动……
(选自2015年3月《散文选刊》有删改)
1.文章第⑥段说“故乡人的生活，一刻也离不开竹子”，结合全文内容，说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。(4分)
2.认真阅读第②段，回答问题(6分)
①文段中“冬笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易。”一句话，找出下文与“找到它很不容易”相照应的语句。(2分)
②从画线句中找出几个运用准确的动词，结合语境进行赏析。(4分)
3.简要概括第③段中“轰轰烈烈的景象”是什么，并说一说这种“轰轰烈烈的景象”为什么令作者“终生难忘”。(4分)
4.全文抒发了作者怎样的思想感情?(3分)
1.(4分)①餐桌的美食(经济来源)②生活的用具③当做燃料④婴儿的护具⑤孩子的玩具⑥劳作的工具。(一个要点1分，答出其中的四点即可)
2.(2分)①他选择早发的朝南向阳的暖坡去找，两眼就像扫雷仪器，仔细地搜索着地面。(4分)②“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高潮的挖笋技术。(找出3个动词2分，分析2分)
3.(4分)“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强，旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震感了心灵，所以“终生难忘”。(景象2分，分析2分)
4.(3分)对竹的赞美;对童年生活的眷恋;对家乡的热爱。(每个要点1分)
家乡的槐花阅读答案篇六
槐花深一寸
丁立梅
①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。
②槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲，那是因为它心怀甜蜜。记忆中，花开时节，空气中密布它的香甜，让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里，就有这么一件，爬上树去摘槐花。那也是极盛大的场景，树上开着槐花，地上掉着槐花，小孩的脖子上、肩上落着槐花，口袋里还塞着一串串白。随便摘取一朵，放嘴里品咂，甜啊，糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖，吃得人打嘴不丢。家里养的羊，那些日子也有了口福，把槐花当正餐吃。
④傍晚时分，光的影渐渐散去，黑暗渐渐加深，及至一树的白也没在黑里头，天便完全黑下来了。这时候 ▲ 。
⑤仰头望向那树白，心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那情绪到底是什么。那一刻，时间停顿，风不吹，云不走，仿佛什么都想了，又什么都没有想。这是人生的态度，我更愿意把它理解为本能，是由不得你的。
⑥微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里唱：“高高山上一树槐／手把栏杆望郎来／娘问女儿你望啥子／我望槐花几时开……”盼郎来的女儿家，心焦焦却偏不承认，偏把相思推给无辜的槐花：“哎呀呀，槐花槐花，你咋还没有开？”这里的槐花，浸染上人间情思，惹人爱怜。
⑦一对老夫妻，晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来，如虫子在鸣唱。他们走过我身边，奇怪地看看我，并没有停下他们的'脚步。却在离我有一段距离后，一个问：“人家在看什么呢？”一个答：“看槐花呗。”一个说：“哦，槐花开了呀。”一个笑答：“是啊，开了。”他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。
⑧我喜欢这样的一问一答，不落空，相依为命。我愿意，老了时，也有这样一个人陪在我身边，听我说一些可有可无的话，然后一一应答。这是最凡俗的，而又是最接近幸福的。
⑨风吹，有花落下来。我捡一串攥手心里，清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花：“薄暮宅门前，槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是为惜花。他们任由槐花自开自落，一径落下去，在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。
（选自《瓶子里的春天》，文章有删改）
18.通读全文，填空。（4分）
(a)记忆里，在“我”心目中槐花是 ；
(b)而今，赏那一树白，体会到人生的沉静、闲适和美好；
(c)遇到一对老夫妻，“我”悟到 。
19. 品析下面句中加点词语的表达效果。（3分）
他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。
18.a心怀甜蜜的 c平凡最接近幸福
评分意见：本题共4分，每空2分，意思对即可得分。
19.“融入”，是融解进入的意思。这里作者运用反复的修辞手法，写出了老夫妻的对话与夜色和那一树槐花很好的融合在一起，强调了老夫妻朴实的话语让“我”感受到生活美好甜蜜，让“我”感动并陶醉其中。
评分意见：本题共3分。正确理解“融入”的意义得1分，修辞方法占1分，能把“融入”的表达作用阐释清楚得1分。
20. 示例：赏花变得纯粹，周遭的黑暗做了底子，槐花的白跳跃出来，是黑布上绣的白花。
评分意见：本题共4分。符合语境占2分，恰当运用修辞方法占1分，语言流畅占1分。字数过多或过少扣1分。
21.阅读下面的《秋凉闲卧》，说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。（4分）
秋凉闲卧
白居易
残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。
幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。
相同点：
不同点：
22．结合生活实际，谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开”一句的理解。（4分）
21.相同点：写出槐花落在地上的多和厚；借景抒情；
不同点：白诗借槐花烘托诗人“衰病无人问”的落寞、孤寂、惆怅之情；丁立梅的文章写槐花是为了表达对槐花的喜爱之情，对平凡生活的赞美。
评分意见：相同点2分，答对一点即可；不同点2分。
22.示例：在我们的生命长河中会遇到很多美好和幸福，有视我们为生命的爸爸妈妈，有始终陪在我们身边的朋友，有用目光注视我们前行的老师，他们都是一场场花开，珍惜这一树的繁华，让这清香和记忆充盈在我们的心间。
评分意见：本题共4分，观点正确占3分，语言流畅占1分。
家乡的槐花阅读答案篇七
给大家带来了《家乡的春节》阅读理解，阅读下面文章，回答下面的问题。
1.儿童们准备买杂拌儿 买爆竹 买玩艺儿.
2：春节舞龙 倒贴福字 吃年糕
家乡的槐花阅读答案篇八
每个人的生命中总会有一个特殊的情结。下面是本站小编为大家带来的《香甜莫过槐花饼》阅读题目及其参考答案，希望对你有帮助。
①故乡的槐树极多，房前屋后，山脚岩边，井旁泽畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。似乎散漫零乱，却又井然有序;似乎千篇一律，却又各具情致。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
②每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。记得有一天，莫名其妙地头疼，问了母亲才知道，原来是脖子上的槐花挂得久了，是香气浓郁熏的。即使这样，每年我还是乐此不疲。
③母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋下来，在清水中洗净，再用笊篱把花打捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经在心里忍不住升起来。母亲把这几样搅拌均匀了，就用力揉，直到又粘又软，才把面移到面板上，再揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。
④锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。待薄饼两面呈现淡淡的金黄色，母亲立即把它装进盘里，我直盯着那槐花饼，只盼着热气快快散去，我好尽情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
⑤那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
⑥如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花。在浓郁的绿叶之间，那一串串洁白素雅的花朵，又该在柔风中轻轻摇曳了。可是，如今栖居于城市一隅的我，却无法再爬上槐树枝头，欣赏和享受乡村晚归的美丽风景，也再品尝不到母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼了。但我对槐花饼的印象，反倒更清晰，更结实了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
小题1:文章以“槐花”、“槐花饼”为线索，描绘了自己对___________________、___________________、___________________的回忆，深情朴实，令人动容。(3分)
小题2:第3段描写母亲制作槐花饼的过程运用了一系列的动词，请说说其表达效果。(3分)
小题3:联系上文，请说说第5段加点处“我总是感到无比幸福”的原因有哪些?(3分)
小题4:结合全文，谈谈你对结尾划线句的理解。(4分)
小题1:(3分)母亲 童年 故乡
小题2:(3分)写出了母亲的心灵手巧(2分)，表达了我对母亲的赞美和怀念。(1分)
小题3:(3分)美味的槐花饼，恬静的故乡原野，槐花所营造的又没意境，自由的想象。(答对一点一分)
小题4:(4分)槐花饼里沉淀着“我”对母亲、童年、故乡的记忆和依恋(2分)，它们是我们成长的起点和土壤，是我们对生命历程最初的记忆，是我们走向更广大世界的出发点。(2分)
以上是由小编收集整理的《香甜莫过槐花饼》阅读题目及其参考答案全部内容，相信对你会有用的。
家乡的槐花阅读答案篇九
在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《家乡的阁楼》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
爱家乡，难道只是蘸着油漆粉刷那古老的庭院?
——题记
⑵我撩起运河水，为家乡洗面。
⑷“好一片小桥流水人家!”某著名导演来家乡拍片，发出了惊叹，他找到了拍摄古代影片的典型环境。
⑸可不是小桥流水人家?望不到头的十八条巷，弯弯曲曲，似乎十八年也走不完。仿佛在几世纪前，它们还年轻而左顾右盼探索道路的时候，突然被一道御旨立地封疆，从此不再活动了。人站街中，几乎伸脚就能踏到两边的门坎;在阁楼上吸烟，烟能熏黑对面的房檐。七阁八楼挤在一起，空间只留下一线天，压得人透不过气来。
⑺看，小巷深处走来一人，虽没有穿长衫，裹青巾，却也斯斯文文地背着手，低首沉吟，缓缓踱步。再看，小桥上驰来一辆推土车，推车的小伙子像是从天而降的哪叱，虽然缺少文化，却不乏气力……这一慢一快，一文一武，多么和谐地统一在古老阁楼的背景上!
⑻然而，和谐终究被打破了——外出两年还乡，十八条巷正从大地上消失，小街窄道被拉成一条宽直的马路;那位导演若再来拍小桥流水人家，滚滚的车轮将要带他跨上高速公路!
⑽小阁楼的废墟正在清除。粗大的绳索套在残壁上、断墙上，几十人赤膊拉紧绳索，一、二、三!又一障碍轰然倒地，腾起迷眼的烟尘，留下一片碎砖。在工人抽烟喝水的空隙，却有几个居民呆呆地在废墟前站定，目光中流露出几丝依恋。
⑿推开木窗，一眼望见古运河水，我蓦然明白了——雨后的水，浓绿光滑，浮着阁楼的倒影，映着故乡人的明眸……啊!这条河，没有浩浩荡荡的气势，也没有开阔的远景可以让人游目骋怀，它披着暗绿色的外衣，凭着它柔和的曲线，妩媚的姿态，在慢节奏的小城市里懒懒地伸展着，像美女般缠绕着那围它而立的一排排阁楼。
⒁我想起自己家的阁楼。她藏着我童年的甜蜜，寄着我少年的憧憬。我常常在楼梯的窗口临河眺望，和缓的微风吹过，轻灵的鸟掠过，我的梦幻在怡然自得中飘过……忽然，木楼梯一响，是妈妈带好吃的回家了;木梆子一敲，准是门口卖馄饨的老汉又唤我了……我还记得我家屋檐下有棵被蛀空的老树，树上常见一个小东西，那是蜗牛，它背着个小房子，小心翼翼地伸出触角，探一探路，爬一爬。我曾用小棒棒去捣它，骂它窝在“小屋里”爬不快呢。
1、从时间角度看，文章写了家乡不同阶段的哪些阁楼?这些阁楼有什么特点?(6分)
2、理解下列句子在文中的含义。(5分)
(1)爱家乡，难道只是蘸着油漆粉刷那古老的庭院?
3、作者为什么在文中多处写到“运河水”?(6分)
4.下列对文章的赏析，有误的两项是 ( )( )(4分)
a.“踏着石板路，绕上罗锅桥，望那碧水青苔，听那吱吱橹声，岂不发怀古之幽情?”一句中的“绕”字用得十分传神，活化出家乡曲径通幽的特点。
b.现代化高楼同旧阁楼相比，“不啻是铜琶铁板唱‘大江东去，浪淘尽……’”从这句话中可以看出家乡与过去相比，风格已经发生了巨大变化。
c.第⑤段以夸张的笔调，褒扬有加，极力赞美家乡的阁楼是那样的古朴、热闹和繁华。
d.作者对家乡的现代化进程打破了原先独特的古典美，深感惋惜和痛心，表示不欢迎新生活的到来。
e.本文以“家乡的阁楼”为抒写对象，综观全篇抑扬有度，扬得自然，抑得真切。篇末妙用反问，水到渠成地揭示了主旨。
1、(6分)两年前十八条巷中拥挤的阁楼(2分)眼前残破的阁楼(2分)童年时候充满温馨、显现缓慢节奏的阁楼(2分)。
2、(5分)(1)爱家乡不只是对过去的留恋和赞美(1分)表现作者对爱家乡的反思，体现作者对爱家乡的理性和深度(1分)
(2)家乡的变化让我沉思：陈旧的阁楼将要消失(1分)落后的事物必将消亡(1分)爱家乡不能止于留恋(1分)
3、(6分)(1)引出对家乡阁楼的描写(2)表现家乡的美好环境(3)家乡发展变化的见证者(4)推动作者的情感发展。(每点2分，答到3点给满分。)
4. (4分) c、d。
家乡的槐花阅读答案篇十
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编为大家整理的最新《家乡的红枣》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。
（1）请根据内容完成下列练习。
“我”回到了阔别多年的家乡，是因为___________；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为___________；老姨说枣树贱，是因为______________________；作者却从枣树身上看到了___________。在作者的眼里，枣树就像___________；所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该理解为：___________。
（2）用句子中的带点字写一个句子。
（3）照样子写词语。
（1）父母执意要“我”陪同去乡下老家看看；枣树的枝叶被打断；在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得越旺盛；枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神；乡亲；不择地而生，坚强不屈，容忍一切，默默奉献。
（2）参考：无论路途多么遥远，无论天气多么恶劣，他都坚持每天去探望那个老人。
（3）整整齐齐，干干净净，舒舒服服；红彤彤，绿油油，气冲冲。
