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在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
思政课实践报告思政课实践报告篇一
中华文化源远流长、博大精深且独树一帜，是世界文明中瑰丽宏伟的景致。然而，随着现代社会的发展，各种不同文化的冲击，各种不同思想以及意识形态的差异，在中国现在特殊的国情下，传统文化遭遇的问题不胜枚举。
在市场经济以及经济全球化的今天，如何正确利用传统文化，如何正确处理外来文化对我们冲击，如何保护和发展传统文化，是在不是条条框框的微薄理论可以阐明的。而作为新时代的大学生，我们更是有责任完善自己发展自己，承担起这义不容辞的重则。
中国传统文化是中华民族在几千年的社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是中华文化的精髓。它不仅外显地体现在民族风俗习惯、饮食建筑、生产生活内容甚至各种经典、文献、制度当中，而且它已经内化成为中华民族所特有的知识结构、思维方式、价值观念、伦理道德和行为规范，渗透于不同历史时期社会政治、经济特别是精神生活的各个方面。它成为中国人道德和理性力量最深厚的源泉，能给人智慧、勇气和幸福。作为当代大学生，掌握一些中国优秀的传统文化，既可以提高自身的人文素养，也可以增强大学生的责任感和使命感。
发扬中华民族的优秀文化，保持民族特色，弘扬民族精神和增强民族凝聚力，对整个中华民族都有重要的意义。我认为要进一步弘扬三晋文化，提升三晋文化的形象，更多的需要政府和社会的共同努力。
首先，政府应该加强对于三晋文化的宣传，通过一些规章制度的出台，广播电视出版行业的宣传，传统食品和习俗的普及，传统故事的讲述等方式，让人民切实感受到三晋文化不只是一句空话，而是切实融入我们生活中的。
其次，商家们也可以通过文化活动在一定程度上提升三晋文化形象。通过商家的提醒和活动，使得很多文化的氛围变得更加浓厚，这也是商业活动所体现出来的社会意义。而与此同时，商家应该更有社会责任感，加强对于传统文化的宣传，而不单纯的旨在赚取利润。
传统文化博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的传统文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
思政课实践报告思政课实践报告篇二
;应试教育下大学生发展现状得调查
学
院: 专业班级: 学生姓名:
指导教师: 陈乐
2 ０17 年 年 6 月 月 1 日
应试教育; 大学生 ；
调研; 发展现状及影响
目录 1、调研背景及目得误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
１、1 调研背景误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
1、2 调研目得误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
1、2、１了解应试教育得定义及成因误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
1、2、2 了解人们对应试教育得瞧法误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
1、2、3 分析应试教育对大学生发展得影响误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
1、2、4 比较应试教育下山东地区与其她地区得学生发展差别 错误! ! 未定义书签。
2、调研准备 .........................................错误! ! 未定义书签。
２、1 时间 .........................................错误! ! 未定义书签。
２、2 地点 .........................................错误! ! 未定义书签。
２、3 调研对象误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
2、4 调研方案 ......................................错误! ! 未定义书签。
3、调研分析: ........................................错误! ! 未定义书签。
3、1 地区特征分析 ..................................错误! ! 未定义书签。
３、２、山东学生与非山东学生生在大学得学习情况误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
3、3 山东与非山东地区学生压力对比 ..................错误! ! 未定义书签。
3、4 大学生对应试教育得支持度误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
3、5 应试教育对大学生全面发展得影响 ................错误! ! 未定义书签。
3、6 期末考试得准备及兴趣学科得学习研究 ............错误! ! 未定义书签。
3、7 应试教育体现形式 ..............................错误! ! 未定义书签。
３、8 应试教育得理论知识与社会所需得实践能力得比较 .错误! ! 未定义书签。
3、９评价学生优劣标准 .............................错误! ! 未定义书签。
3、１0 学生在学校学习目得 ..........................错误! ! 未定义书签。
4、意见建议 .........................................错误! ! 未定义书签。
4、1 学生 ..........................................错误! ! 未定义书签。
4、1、１改变思维，明确目标误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
4、2、2 创新误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
４、２学校误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
4、2、1 注重学生个性化、多样化发展误错ﻩ 错误! ! 未 定义书签。
４、２、2 加强思想道德教育误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
4、3 政府误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
4、3、1 进行课程改革,提高教育质量 ................错误! ! 未定义书签。
4、3、2 变应试教育为素质教育 .....................错误! ! 未定义书签。
4、３、3 调整培养目标,造就全面发展得新人误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
参考文献:误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
附件 ................................................错误! ! 未定义书签。
附件一：原始调查提纲 .............................................10 附件二:访谈提纲误错ﻩ 错误! ! 未定义书签。
附件三：活动照片 ..................................错误! ! 未定义书签。
１、调研背景及目得 1、1 调研背景 近期,以“高考加工厂”模式闻名全国得衡水中学进驻浙江在社会上引发轩然大波，一方面,望子成龙、望女成凤得家长为了孩子能够有所谓得更好得发展纷纷对衡水中学趋之若鹜，;另一方面也引起素以追求学生素质教育全面发展得当地有关部门得担忧。军事化、商业化管理得衡水中学得教学模式就是否已经与中国教育部所提倡得素质教育背道而驰引得我们深刻思考。山东为高考大省，学习得负担与巨大得压力使得学生们越来越注重于考试，而忽略了自身得全面发展。针对于在应试教育下得大学生得发展现状，本调研将深入研究。
1、2 调研目得
1、２、1 了解应试教育得定义及成因 在探究应试教育下得大学生发展现状前,首先查阅相关文献,明确应试教育体制得定义及成因，以便于调研前期问卷得设计、中期得具体实施及后期得结果分析。
2 、调研准备 2、1 时间
2、2 地点 山东省内得高校 2、3 调研对象 山东为高考大省,２０16 年山东省共有 70、9８万人报名参加高考,期中夏季高考为 6０、19 万，比 201５年增长 2、24 万报名人数位居全国第 3 位.山东考生约７0 万大军过高考这跟独木桥，竞争得激烈、学习得负担、来自父母得压力使得应试教育在山东省得到充分得体现。因此，此次调查将以山东省内在读大学生为调研对象。
2、4 调研方案 （1）通过网络进行调查，发放问卷共４53 份，收回有效问卷 453 份。(调查问卷及数据统计详见附录) (2）大学生随机走访各个寝室,以问卷得形式直接客观得收集原始数据。
（3)访谈,面对面了解大学生得发展现状。
３、调研分析 ：
３、２、山东学生与非山东学生生在大学得学习情况
重极小。
３、3 山东与非山东地区学生压力对比
从饼状图中可以瞧出，对现行得制度持支持态度得占 4１、72%,持反对态度得占 44、37％,无所谓得占 13、91%,由此可见,针对于中国现行得教育体制，大致出现两大群体，分别持有不同得瞧法，现行得应试教育体制有利有弊,其自有值得学生支持得方面。
３、5 应试教育对大学生全面发展得影响 针对于此问题，通过上列图表可以发现,山东与非山东地区得学生在其才华方面就是否受到应试教育体制得影响，两者得学生在“埋没才华”、“未埋没才华”、“无才华”三方面大致相同，约占 62、９1％得学生认为应试教育埋没了才华，并没有使才华更好得发挥出来，应试体制教育下,渐渐地堙没了学生得兴趣,甚至导致了大约 1１、９2%得学生没有时间去培养兴趣、发展自身得兴趣。
3、6 期末考试得准备及兴趣学科得学习研究由上面两表可以瞧出,对于“如何应对期末考试？”得问题,学生们都比较重视期末考试,将近 55％得学生以期末突击得方式来准备考试，依靠填鸭式得背诵、刷题来取得高分,并没有充分得利用大学得时间去学习专业知识,提高自身得专业能力;当然也有４1%得学生依赖于平时得复习，稳扎稳打，为专业课及未来得学习夯实基础。这也正就是应试教育体制得弊端所在。
教育忽视了学生自身兴趣爱好得客观规律,单纯得以统一授课、统一培养,而忽略了学生本身得差异性，不能儒家文化中得得“因材施教”应用于每一个学生，对于不感兴趣得课，学生们大都应付考试，并没有学到课程本身所有得深层次知识，造成了资源得浪费。
3、7 应试教育体现形式
以此可以瞧出，“所学知识只与考试有关(填鸭式教育）”、“一考定终身”、“技能方面得学习比重较少”、“答案标准化，限制学生得想象力"、“学校一味追求升学率”、“家长从小安排大量补课”等这些方面就是应试教育在社会及学校中得主要表现形式,可谓就是家长及学校“无所不用其极”,以多种多样得方式来“教育”孩子、“培养”孩子,来使孩子顺应应试教育得“发展潮流”。
3、８应试教育得理论知识与社会所需得实践能力得比较
对于应试教育阶段所接触到得知识与踏入社会所应具备得能力之间得关系,约９0％得学生认为所学知识对于社会所需技能与能力有帮助。
3、9 评价学生优劣标准
３、10 学生在学校学习目得 每个人上大学各自有着不同得目得,有得为了汲取知识、考研并继续深造，有得知识想要拿出文凭,以便于就业，还有就就是扩大人际交往与锻炼工作能力。每一个认得侧重点不同,但都就是她们自身所期望得.4、意见建议 4、1 学生 4、1、1 改变思维，明确目标 摆脱应试教育遗留得影响,首先就要明白现在自己就是名大学生了,大学得学习就是为自己而学,而使今天得自己成就一个璀璨得明天.其次就就是要有一个目标，可以不就是很清晰，但自己要明白，最后自己到底想要成为何种人,而不就是最后拥有何种工作，即使大学没有人会鞭策我们，但我们更应该要寻找方式去主动地鞭策我们自己。
4、２学校 4、2、1 注重学生个性化、多样化发展 教师得责任不仅仅就是传播知识，更重要得就是要善于发现每个学生天才得一面,引导与启发学生得与众不同得智慧并加以培养。
4、2、2 加强思想道德教育 近年来,一些学校收“应试教育”之害,忽视了思想道德教育,即便开展一些思想道德教育活动也就是重形式、轻实效。大学生得思想道德得整体水平也与国家得要求相差甚远,究其原因就是,学校思想道德教育严重得与道德教育得理论主体地位相脱离,思想道德教育陈旧,师资状况堪忧,部分教师道德素质不高,影响大学生良好道德品质得形成.4、3 政府 ４、３、1 进行课程改革,提高教育质量 这就是教育改革得核心，也就是教育改革得难点.４、3、2 变应试教育为素质教育 该应试教育为素质教育，使学校教育真正成为培养对国家得需要与民族得振兴有用得人才。
4、3、3 调整培养目标,造就全面发展得新人 只有德智体美劳全面发展得人才,才能称上合格人才.这就是因为人就是现代化得主体，又就是现代化生活得实际承担者,必须全面发展。
参考文献: [1］魏新艺,赵佳梦、关于应试教育遗留影响大学生生活中得体现及对策研究［j］、《小品文选刊》,2015、9：2１７-2１７、［2］王百灵、关于应试教育彻底改革问题研究与对策思考[j］、《中国科技投资》,201３(30)：202—２０2、附件 附件一：原始调查提纲 应试教育下大学生发展现状得调查 为了了解现在大学对大学生得培养教育,找出其中得问题并提出相应得解决方案,组织了这次应试教育下大学生发展现状得调查,想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实现匿名制,所有数据只用于统计分析,请您放心填写,谢谢您得配合。
1 1 、您就读得高中就是山东省得学校吗？ [单选题] [必答题]
○ 就是
○ 否
2 2 、您得学习成绩在班上如何？ [单选题] [必答题]
○ 优秀
○ 良好
○ 一般
○ 很差
○ 就是
○ 否
○ 无所谓
○ 就是
○ 否
○ 不确定
○ 就是
○ 否
○ 没其她才华
6 6 、到大学后您如何对待期末考试？ [单选题] [必答题]
○ 平时就做好了复习工作
○ 期末突击
○ 瞧运气,打打小抄
○ 无所谓,挂了就挂了
○ 就是
○ 否
○ 瞧兴趣
8 8 、您认为应试教育体现在什么地方？ [多选题] [必答题]
□ 所学知识只与考试有关(填鸭式教育)
□ 一考定终身
□ 技能方面得学习比重较少
□ 答案标准化,限制学生得想象力
□ 学校一味追求升学率
□ 家长从小安排大量补课
□ 其它 _________________
○ 有,非常大
○ 有一点,但可以承受
○ 没什么感觉
○ 完全可以
○ 有一定帮助
○ 毫无用处
○ 实践能力
○ 理论知识
○ 两者都重要
□ 学习成绩
□ 思想品德素质
□ 人际交往能力
□ 组织能力
□ 其它
□ 缺少这方面得讲座
□ 教师言传身教不够
□ 相比于课外实践,学校更瞧中成绩
□ 不能营造很好得学习环境
□ 其它
14 、您认为学生在学校得学习就是为了？ [多选题] [必答题]
□ 汲取知识
□ 拿文凭,方便毕业后就业
□ 锻炼工作能力
□ 父母要求
□ 扩大人际交往
□ 其它
○ 利
○ 弊
○ 有利有弊
○ 无所谓
感谢您得参与！！
各路神仙保佑填了问卷得您,单身得脱单,成双如对得 99！
挺好啊。
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社会实践手册
实践主题调查游客对齐鲁文化的了解和认知状况
华中科技大学马克思主义学院
注意事项
1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。
2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。
3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。
4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师。
5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。
6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。
7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。
华中科技大学
大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明
本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：
20 年 月 日
社会实践基本情况记载
调查时间：2012.6.28-2012.7.13 调查地点、单位：山东各旅游景点
调查对象： 各地游客 联系电话：
社会实践日志
2012.6.28-2012.7.5 确定实践的主题及地点，确定队伍成员及实践的路线，进行人员的分工，同时制作队服与队旗。与媒体及实践处政府部门联系，做好活动的准备。设计调查问卷。
2012.7.6 进行必需品的采购
2012.7.7 集合乘车，前往兖州
2012.7.8 到达曲阜，休息整顿
2012.7.9 参观孔府孔庙孔林，调查游客对儒家文化的了解状况，
晚上乘车到达泰安
2012.7.10 登泰山，登山途中采访挑山工，并调查游客对泰山文化的了解状况，晚上乘车前往青岛
2012.7.11 到达青岛，休息整顿，下午参观栈桥、信号山公园、小青岛、五四广场，了解当地文化背景
2012.7.12 参观八大关和天主教堂，了解当地的建筑群和天主教文化，下午到第一海水浴场随机调查游客对齐鲁文化的了解状况
2012.7.13 前往崂山考察当地道教文化
调查游客对齐鲁文化的了解和认知状况
一、调查的目的（意义或背景）
当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力的竞争中地位和作用越来越突出。文化是一个民族的根，一个民族的魂，其力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，影响着民族的发展道路和前进方向。随着中外交通的不断深化,西方文化的传播日益广泛。面对汹涌而来的西方文化,每个人由于立场观念的不同,对待西方文化的态度也各不相同。一些人深闭固拒,将西方先进的科学技术视为“奇技淫巧”；也有人崇洋媚外，盲目排斥中国传统文化。这些都是对待中西方文化差异的不正确的态度。
进入新世纪,全球化冲破了世界各个国家之间的藩篱,汹涌而至,成为不可阻挡的历史洪流。在这种文化大背景下，世界多元文化的交流、碰撞、冲突日益凸显，在不同的文化交流下，最后都会融合在一起，成为一种新的文化形式。因此，一方面，我们要继承中华优秀的文化传统并将其发扬光大。另一方面，积极吸收西方文化，理性的看待文化的融合。记得根叔在开学典礼上讲过，文化是你终生都要感受、学习、应用的东西，它在有形与无形之中，在生活与工作之中，在一个群体甚至家庭之中。它甚至比你的专业知识更加影响你未来的发展和成功。所以，我们更加需要提高自己的文化素养。
本次实践中的目的地山东是中国重要的传统文化——齐鲁文化的孕育地。齐鲁文化，确切地说，不是一种单一的文化，而是齐文化和鲁文化的融合。春秋时期的鲁国，产生了以孔子为代表的儒家思想学说，而东临滨海的齐国却吸收了当地土著文化（东夷文化）并加以发展。两种古老文化存在差异，相对来说，齐文化尚功利，鲁文化重伦理；齐文化讲求革新，鲁文化尊重传统。两种文化在发展中逐渐有机地融合在一起，形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化。儒学作为齐鲁文化的核心产生于鲁国，由孔子开创，而泰山与齐鲁文化也有着不可分割的联系，本次实践对曲阜以及泰山的拜访将加深我们队齐鲁文化的了解；此外，另一目的地青岛，其境内的提督府可以在一定程度上作为西方文化的代表，通过参观可以了解部分
1
西方文化，接受其熏陶。最重要的是还可以感受到两种文化交融并存以及对当地民众的生活产生的影响。
除此之外，提高自身意志品质也是提高自身素养的一方面。众所周知，泰山的四个最显著的特点：高，稳，厚，和。对于我们自身的性情将是一个很大的触动与提升 。另外，无论是寒冬酷暑、刮风下雨，只要徒步登山，沿石级而上，一定会遇到这样一群人：他们每人一根扁担，两端绑满了山顶游人必需的青菜、面粉等生活用品，沿着陡峭的石级，神情坚毅、目标专一、脚踏实地、奋力向上，一步一个脚印，永不停歇地向上攀登，每天都要来回二三趟，用自己的双肩和汗水，为游人默默地奉献着。正如以前读过的一首诗中所写的：“稳挑日月历沧桑，万古登山涵意长。沧海横流天欲堕，东天一柱看脊梁。”挑山工的辛勤劳动早已与雄伟的泰山融为一体，成为巍巍泰山的一部分，展示着五岳独尊的勃勃英姿。所以，我们应该要有不论是什么职业，只要我们一步一步，脚踏实地，就一定会创造出不一样的精彩来的意识。
二、调查的内容与方法
（一）调查内容
1.了解齐鲁文化的一重大分支——儒家文化并接受儒家文化的熏陶，调查和分析游客对儒家文化的了解状况；
2.考察泰山文化，挑山工文化以及这些传统文化对当地民众生活的影响；
3.了解各种西方建筑风格，感受西方文化及其对民众生活的影响；
4.体会中西方文化差异，感受多元的文化交融，确立正确的对待中西方文化的态度。
（二）调查方法
问卷调查法，访谈法。
三、调查的结果与分析
（一）大多数人对于齐鲁文化了解不深
随着时代的不断发展，我国的科技水平也在不断的提高，电视机、电脑的普及给人们的生活带来了方便，也在一定程度上拓宽了人们的视野。然而，我们的调查结果显示，科技的进步并没有对传统文化的发展和传承起到更多的积极作用，大多数接受调查的人对齐鲁文化了解并不透彻。
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反应民族特质和民族风貌的文化，是民族
2
历史上各种思想文化、观念形态的表征，为中华民族世世代代所继承发展的，具有鲜明民族特色的，历史悠久的，内涵博大精深的传统文化，是中华民族几千年文明的结晶，因此，对于传统文化的学习显得尤为重要。
虽然由于调查样本的局限性，有些调查结果未能充分反映实际情况，但基本上可以得出结论，传统文化并没有引起人们足够的重视，对于一些知识考究性问题，部分人很难做答或是答错。
我们选择不同的人群进行调查，其中包括中学生，教师，导游，以及来山东当地旅游的各种职业的人。从中发现，对于这些传统的文化知识了解较全面的当属中学生了。可以看出，我们过去对传统文化的传承做得不够好，我认为在我们的教育中应该灌输传统文化的重要性以引起足够的重视，为大家提供学习的机会，使大家充分了解中西方文化差异以及对于文化交融发展的态度，让大家都能了解并愿意继承优良的传统文化，把我们民族的文化发扬光大。（二）绝大多数人愿意了解并继承优良的传统文化
调查问卷的第二部分针对大家学习传统文化的热情进行了调查。其具体分布情况基本如以下调查结果所示：
表3-1 对齐鲁文化的感兴趣程度
选项 小计 比例 非常感兴趣 23 23% 比较感兴趣 65 65% 无所谓 10 10% 不感兴趣 2 2% 本题有效填写人次 100 100% 调查结果显示，绝大部分人对于传统文化的学习有很大的热情。但是，只有热情是不行的，还要有一定的学习方法，有的人喜欢上网了解，有的人喜欢通过读书的方式了解，还有的人愿意实地考察，找到适合自己的方法非常重要。
除此之外，我们应该了解，中国传统文化对中国社会以及人们的生活产生了深远的影响，
3
西方文化也对中国民众的生活产生了一定的影响，这两种文化相互碰撞融合，形成了一种新的文化方式。对于这种文化，“取其精华，去其槽粕”是我们应该持有的态度。
中国传统文化是中国几千年来的历史沉淀的结晶，它与中华民族一起成长至今，充分了解中国传统文化，有助于我们了解中国的历史，也能让我们在纷繁各异的文化中体会到文化的博大与悠久，中国的传统文化在这片大地上产生和演化，又养育着华夏大地上繁衍生存的华夏子孙。我们的社会如何加强依法行政，我们如何提高学习和工作质量，只有践行社会主义荣辱观，弘扬传统文化，全面了解中国传统文化，区别其优劣，以吸取其精华，摒弃其糟粕，才能进一步搞好我们的文化传承工作。
（三）了解和学习传统文化的方法比较单一
我们在实践过程中还调查了大家平时了解齐鲁文化的方式，其具体分布情况基本如以下调查结果所示：
表3-2 了解齐鲁文化的方式
选项 小计 比例 日常生活渗透 8 8% 看电视、上网等 32 32% 书本、报纸、杂志等 22 22% 旅游 27 27% 亲朋好友介绍 6 6% 听讲座 5 5% 本题有效填写人次 100 100% 在分析了以上数据后，我认为目前群众学习传统文化的方式比较单一，主要通过网络和纸质媒介，以及旅游等方式，这使得大家对传统文化学习的热情受到了局限。
这也从侧面反映了教育的重要性，教育的引导作用对于传统文化的学习有很大的推动作用，我们的社会应该为大家提供一个良好的学习平台，让大家就传统文化的问题展开讨论和交流，以便于传统文化知识的普及和学习。
4
四、结论与建议
通过本次“齐鲁文化知多少”的调查，笔者更深层次的了解了传统文化知识的普及程度以及人们学习传统文化知识的热情，结合自身情况我也深深体会到了普及传统文化知识的重要性。
随着我国外交的不断深入，一些西方文化渐渐涌入，该用什么样的态度对待中国传统文化、西方文化以及两者的关系，值得我们的探索和更深一步的调查，这也是现代文化发展的重要研究课题。
受种种因素的制约，在很长的一段时间里，我们对传统文化是漠视的，我们在传统文化的了解上是先天不足的。事实上，我们的祖先给我们留下了宝贵的文化宝藏，当我们了解之后，才会有一种民族自信心。这种民族自信心的培养，应该从青少年开始。
如果我们不注重传统文化传承问题的话，再过若干年，还有多少人了解我们的传统文化？特别是当前文化多元化的时期，我们正经受着西方文化的冲击，近年来，青少年全盘接受西方文化而忽视传统文化的现象已给我们敲响了警钟。正是因为我们对传统的忽视，才会出现端午节被韩国抢注为非物质文化遗产的尴尬作为中国人，不了解自己的传统文化是非常可悲的。现在，我国对传统文化的重要性已开始重视。因此，传统文化进校园应该是一件刻不容缓的大事，值得广大教育工作者关注
附录一
关于游客对齐鲁文化了解和认知状况的调查问卷
调查单位：华中科技大学“山东行”暑期社会实践队
您好：
首先感谢您对本问卷调查的支持。本次调查仅作研究之用，属匿名调查，无其他任何意图，绝不涉及个人信息，请您如实回答。祝您生活愉快！
一．个人情况小调查
性别： 年龄 职业 现居地： 省 市
您的受教育程度（ ）
a 大学以上 b 大学 c专科 d高中 e初中及以下
1.下列树种，属于古代扎根于齐鲁庭院内外的有
a.核桃板栗杏扁榛子漆树桑麻木橑文冠果
山东人对庭院百果的概称是
a.“瓜桃李枣”瓜枣李桃桃李瓜枣枣桃李瓜
3. 山东人说：“ 一山、一水、一圣人。”一山，水，一圣人蒙山泰山黄河孔鲁山.齐鲁文化的灵魂和核心是（ ）
a.孔曰成仁孟曰取义 b.墨家非攻兼爱非儒 c.道德经表达了治世的政治理想d.人道精神
5.下列不属于山东名人的是（ ）
a.李清照
b.王羲之
c.李白
d.辛弃疾
6.孔庙，孔林位于（ ），被誉为“风筝之都”的是（ ），被誉为“世界帆船之都”的是（ ）
a.济南 b.青岛 c.潍坊 d.威海 e.曲阜 f.淄博
7.孔子是（ ）家学派的代表，记录其言行的经典著作是 （填空）
6
a.法 b.儒 c.墨 d.道
二.学习方式小研究（多选，请根据自身情况选择符合自己的一项）
8.您对齐鲁文化的感兴趣程度（ ）
a.非常感兴趣 b.比较感兴趣 c.无所谓 d.不感兴趣
9.您是否想要学习齐鲁文化（ ）
a.非常想 b.想
c.无所谓 d.不想
10.您平时都是通过（ ）方式了解齐鲁文化的，如果想学习齐鲁文化，您想通过 （ ）方式学习。
a.日常生活渗透 b.看电视，上网等 c.书本，杂志，报纸等
d.旅游 e.亲朋好友介绍
f.听讲座
11.您旅游时吸引您的是（ ）
a.当地风土人情 b.旅游地的美丽景色 c.旅游地的浓郁文化 d.无
12.请简要谈谈对齐鲁文化的看法（如果无想法，可不填）：
13.您对此份问卷的意见或建议：
再次感谢您的参与！
7
评定成绩
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随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。
一、概述
根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的展开
工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。
为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。
确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。
我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。
大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。
另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。
通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。
三、结果统计与分析
通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。
通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。
对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。 年龄在xx年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有xx年 月 日起与某化工公司建立劳动关系，任销售职务，适用不定时工作制，工作地点为新桥。xx年3月29日，某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东，郑某并未同意。4月2 日，某化工公司则以郑某未到新岗位报到工作，也未向直线经理请假为由通知郑某解除劳动关系。郑某经与某化工公司协商不成，向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。虽然结果是郑某胜诉，可是他失去了自己的工作，我从中认识到到一个单位劳动合同一定要签署并仔细阅读，个人利益要及时维护。
3.认真学习《劳动仲裁法》，在学习的过程中积极向同事请教问题
并从他们与上访者交流中有所学习，有一次有个上访者多次上访未果，情绪比较激动，但是接待人员仍然细心解答，没有表现出一丝不耐烦，这令我看了后深有感触，工作过程中一定要有做够的耐心和毅力。
三.实践结果：
1.学习到了专业知识以外的知识。
虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干，但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争，而且这对于我以后的工作却有着很大的帮助，知道如何与单位或企业进行协商，如何正确处理所遇到的问题。
2.对于今后处理人际关系有帮助。
在这一个月的工作过程中，虽然与同事之间有时也有小的摩擦，但是退一步海阔天空，总的来说我们还是相处的挺融洽的，其他同事之间虽然有些共事很多年了却仍然相处得非常好。一定要做到多做事少说话，遇到问题虚心提问，接到任务积极去做。
四.实践总结及体会：
参加完社会实践，我明白学校里要求我们参加社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
