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总结是一种积累的过程，可以为未来提供宝贵的经验。梳理思路是写总结的关键，要有清晰的主线和分支。希望通过这些范文的分享和讨论，能够激发大家的写作灵感和思维方式。
初中的周记50字篇一
那年，母亲扯着我的手到村里的小学去报名。学校和我家只隔着一条小河，走过独木桥，爬上一个山坡就到了。学校是个四合院，房子很破旧，屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。到了学校，一问才知道，我七岁差两个月，学校不收。正当母亲急得只嚷嚷时，从偏房里走出了一位年轻的女老师，女老师摸着我的头说：“这孩子眼睛大，长得好，我收她，当黑头生吧。”母亲高兴得连声说：“快喊韩老师。”韩老师就成了我的启蒙老师。
回家后，母亲对我说：“你能跟韩老师读书，是你的福气，韩老师是从大城市来的，是金凤凰落到了穷山沟。”
韩老师说一口标准的普通话，这在当时的小山村，简直是一件奇事。连大人们在劳作歇息的时候，也来小院子里，在廊檐下坐着，静静地听韩老师上课。韩老师不仅说话动听，而且人也长得漂亮，齐肩的卷发，黑毛衣里翻出白色的衬衣领。夏天上身穿着花衬衣，下身穿着一条半截的黑裙，在教室里走来走去。老师走到哪，我们的眼睛就盯到哪，心里就想：“老师恐怕就是挂历中那个美人吧。”
我还清楚地记得，老师教我学拼音时的情景，我写拼音字母“a”老是写不好。韩老师走过来，握着我的手，教我写着。老师的身上飘来淡淡的香气，我的心“卜卜”直跳，手都颤抖起来。老师微笑着轻声说：“不要慌，慢慢写，一定能写好。”
后来，听大人们说，韩老师是合肥下放的知青，她和一个本地的老师成了家，就没回城。难怪，韩老师是这样的与众不同。在那个年代，能说普通话，能教拼音的农村教师可是寥寥无几啊！
放学后，我们常常舍不得回家。韩老师便在操场上教我们做游戏。我还记得老师教的那个丢手绢的游戏，还有老师教的那首歌，“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在你的身后，大家不要打电话，快点快点抓住他，快点快点抓住他……”老师一边用甜美的声音教我们唱着，一边和我们做着游戏。直到家里人在河对岸喊，“毛女喂，回来哟……”我们才恋恋不舍地从地上抓起书包，跑回家去。
不仅我们喜欢韩老师，村里的大人们也喜欢她。乡亲们常常送些菜，粑粑给老师。有一次，奶奶蒸了小麦粑，她让我带到学校给韩老师。我那时是个十分胆小的女孩，用家乡话说是“黑耳道”（耳道即耳朵）。中午，我第一个来到学校，偷偷溜到老师的厨房，把粑放到灶上，就跑出来了。过了一会儿，韩老师来到教室，她笑着说：“小鬼，东西是你带来的吧，怎不和我说一声。”我不好意思地点了点头。
放学的时候，韩老师叫我留下来，她把几个苹果塞进我的书包对我说：“这个你带回去给你奶奶，让她尝尝，谢谢她老人家。”那时候，苹果可是稀罕物，买苹果要到县城才能买到。奶奶见了我带回来的苹果，感激地一直念叨道：“韩老师真是好人啊，她一点也不嫌弃我们农村人。”那几个苹果直到要烂了，奶奶才舍得拿出来吃。
我小学毕业后，韩老师也调走了，以后一直没能看见她。听说她退休后，回合肥去了。多少年过去了，不知老师可安好，我只有在远方默默的祝福她，祝福她晚年幸福！
初中的周记50字篇二
我的一大批启蒙老师——中心校的老师们每人都身怀绝技，而且每个都高深莫测，在我们说是有点儿精神失常。或许这是高人之处，中心小学果然不同凡响。
最花样年华的老师：是我读二年级时的吴老师。她乃自命清高，都四十出头了，还是单身，难听地说是老处女。印象中她把责任都推卸给我们，说是为了教好我们没时间结婚。她还不认老，下旨凡是她上课我们不准说“老师您好”，要谁说了就不准上课，因为她怕“老师”“老师”的会越说越“老”。而她还把“老师您好”改成“小姐您好”，沉浸在自己的花样年华里。
最自认“幽默”的老师：为我三年级的男数学老师叶老师。叶老师说话特点是说完每一句后加一句“哈”字（升音）。例如：各位同学，哈？我们今天学习抵第一单元，哈？首先拿出课本，哈？翻到第n页，哈？……开初听的时候，我们笑得在地上打滚。他却以为是他说话很幽默搞笑，弄成我们这个样子。于是他后来说话有意严肃了，但我们笑得更厉害。（试想一下那些严肃得作吐的话后加上一个“哈？”字会怎样？）而他，却一直误解认为自己很有搞笑的天分。
最自高自大的老师：乃我四年级时的数学老师李老师。她常说：“让我教你们是你们班的幸运。你们问问良心，以前有否像我这样负责任的老师？是我引领着你们……”这些话我听得简直能背出来。自高自大的她每当我们取得好成绩，都说是她的功劳，即使破例夸赞我们，也总是首先称赞自己一番后才赞扬我们。但无可否认的是，她的确很有责任心，很买力地教我们，我们的成绩事实上在好转。那么，也许她真的是呕心沥血地教我们，才骄傲自大地夸耀自己。
最博学多才的老师：非教我们语文的五年级老师伍老师莫属。这位我写作文已无数次歌颂的老师，从天文地理到古今中外无一不通无一不晓，知识面广阔得不像个普通的语文老师。伍老师教语文会不知不觉的讲到了数学、历史、物理……而且他教我们语文知识很有弹性，从说话表达、朗诵到作文技巧、批判性思考，内容丰富多彩之余也不会乏闷无味，使我们全装进了脑袋里去。这位博学多才的老师教学还有独特的方法，主张轻松学习。他为人幽默，直到永远我也忘不了他扮女人来给我们讲解语言表达的重要时的情景。现在想起来他还真的很娘娘腔的……在这位老师的教育下，我们班的成绩全体跃进，称霸武林。由于成绩与其他班很悬殊，因此六年级时大家都重新编班了。伍老师只好眼睁睁地看着五年级一班的英雄好汉各散东西了。
最情绪健康的老师：要数我六年级的三个科任老师：袁老师、陈老师、余老师。人的基本情绪为喜、怒、哀、惧，只要人在四个基本情绪上有起有伏，这个人就情绪健康。而三位老师都情绪健康：当我们取得好成绩时，他们喜，我那次入了前五名陈老师开心得几天笑面迎人就是最好的证明；当我们上课不专心或违反纪律时，他们怒，某某同学把余老师气得怒发冲冠，出口骂人就是最有力的例子说明；当我们的成绩下降，他们哀，那次月考大部分人不及格就使袁老师茶饭不思；当我们每次月考、竞赛、期考和升中考试前夕，他们惧，升中考试前他们忙着给大家做心理辅导而自己却手忙脚乱的情景就可以看出来……当大家升中考试成绩出来后，他们笑逐颜开，又从笑开始，迎接新批毕业生的到来。喜怒哀惧不断循环，因此他们是情绪健康的老师的代表。
形形式式的老师，不断在我眼前出现。中心小学的老师，就是表面上神经失常的世外高人，他们用独到的方法，认真地进行小学的启蒙工作。
初中的周记50字篇三
早上，爷爷对我说：“佳艺，你在家好好带唐浩文，我要出去一下。”我连忙点头答应。爷爷便出去了。
浩文是我的弟弟，但不是亲的。他三岁多了，长得又白又壮，非常可爱，就是说话口齿不清。现在他正在睡觉。我便跑到客厅写作文，写着写着，突然听见浩文在叫：“爷爷、爷爷、我要爷爷......”我赶紧跑到房里，一会做鬼脸一会逗他笑，可不论我怎样逗他，他都没一点反应。最后还拿出我最心爱的零花钱给他买棒棒糖他才停下。
过了一会儿，唐浩文又叫：“姐姐，我要啃电细、啃电细。”我顿时蒙了，说：“啥？啃啥啊？”他说：“啃电细、啃电细......”我还是搞不懂。眼看浩文就要哭了，我便哄他，他边哭边说：“啃细油机，细油机......”这回我听懂了，问他：“是要看《西游记》吧？”他连忙点头，说：“啃电细。”我说：“哦，原来是开电视看《西游记》啊！”说完，我打开电视，问：“浩文，《西游记》几频道啊？”浩文说：“细频道。”我便调到了4频道，诶，神了，还真是《西游记》呢！浩文也高兴的看着《西游记》，还边看边手舞足蹈呢！
又过了一会儿，《西游记》看完了，唐浩文大叫：“我还要看，还要看。”说着还打翻了茶几上的水杯，弄得我一下要哄他，一下又要拿拖把拖地。后来，还是爷爷回来了，他才不哭的。
我把刚刚发生的事都跟爷爷说了一遍，爷爷一会儿说我能干，一会儿说浩文调皮。......
通过今天当小保姆的事情，我明白了妈妈当初带我是有多么的辛苦，我长大以后一定要好好的报答父母亲，照顾父母亲！
初中的周记50字篇四
秋天到了，在月亮升起的夜晚，在星星闪烁的夜晚，草丛里、花园里、绿树间，到处一遍咕噜儿咕噜儿的`声音，那是蛐蛐儿在唱歌弹琴哦。
我喜欢蛐蛐儿，我家也养着一只蛐蛐儿，这只蛐蛐是我们家的稀客哦。
那是在一天夜里，突然一阵美妙的声音飘进了我的耳朵里。
“呀。是蛐蛐儿唱歌的声音。”
“哪儿有一只蛐蛐儿，哪儿有一只蛐蛐儿。”
我、老爸、老妈一起欢呼。
我们轻悄悄地来到厨房，来到凉台，蛐蛐儿停止了歌唱。
我们悄悄地等待，悄悄地等待蛐蛐儿再次奏起美妙的曲子……。
“哦，这儿。在这儿。”
原来，它在花盆里的一丛青青草里，还是一只胖乎乎的蛐蛐儿，是一只黄黄的蛐蛐儿，是一只乖乖的蛐蛐儿哦。
“别打扰它哟，让它快乐地生活吧。”老爸跟我说。
“好的，好的，知道啦。”我回答道。
……。
初中的周记50字篇五
我小时候和外婆住在一个小小的四合院中，院中有一棵枝叶繁茂的大杨树，他是我童年的好朋友。
很小的时候，我总是和小伙伴们在杨树下游戏。夏日的阳光照在杨树浓密的绿叶上，在我们头顶撑起了一把金光闪闪的遮阳伞，树叶如童话故事一样美丽。我们在树叶下玩闹，享受无拘无束的清闲生活。回想那时的事情，眼前总会出现那一树金光闪闪的杨树叶。
当我长大了一点，每到秋天都会采集落下的杨树叶，外婆总是小心地帮我把它们夹在一本本不知名的书里。那时候我不知道什么是标本，也不很清楚为什么要收集落叶，但每天都会兴致勃勃地捧回无数杨树叶，奶奶也总是笑着把它们夹在书中。邻居们看到我收集落叶，每次清扫院子时都特意为我留下颜色美丽的树叶。有一次一个邻居大姐姐送给我一艘用黄叶折成的小船，我那时兴奋极了，走到哪都拿着那艘小船，晚上睡觉时还特意让外婆把它放到宠物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不过我猜那时因为落叶小船，他说不定“失宠”了好几天。
冬天，杨树藏起了他的所有树叶。每当这时，外婆便拿出秋天夹在书中的落叶。外婆教我用彩笔在树叶上画画，画好后外婆在叶子的两面贴上胶带，并用线把一片片树叶穿在一起，挂在门边、墙壁上。外婆还和我一起用杨树叶拼贴图画。几片树叶，简单地折叠几下，就组成了一幅别具特色的图画，甚是有趣。墙上贴满了这种图画，外婆称它们是我的“叶画展”。每个冬日，都充满了一串串杨树叶、一幅幅叶画，和外婆慈爱的笑容。
春天来临，嫩绿的新叶跃上枝头。望着娇弱的新叶，我开始期待他们快点长大，快点变成夏日中那一树金光闪闪的杨树叶。
在一年接一年的盼望中我渐渐长大，杨树叶是我形影不离的伙伴。直到那个秋天，我们才不得不分开。为了扩建马路，小院将被拆除。我最后一次拾起地上的杨树叶，外婆将它们夹到书中，一如从前。那天，我告别了伴我度过童年的杨树叶。
后来，我回到那条街道。小院不见了。让我难以置信的是大杨树也不见了，只剩下了粗壮的树桩。几个月后我又回到那条街道，这次连树桩都不见了，马路变宽了。
我至今珍藏着那最后的几片杨树叶。看到杨树，就会想起伴我度过童年的那一树杨树叶。
初中的周记50字篇六
我们第三单元科学研究的主题是“热”。前几节课听林来师讲课，我听的无聊死了，恨不得直接趴在桌子上睡觉。对这个主题一点兴趣也没有。
直到学了第三课，我才突然觉得上科学可还挺有意思的，只是以前没有认真听罢了。
下课没几分钟后，老师就拿了一杯冷水和一杯热水，和一个长得像葫芦似的怪东西，里面还加了红颜色的水。
一看见这些我从来没见过的东西，就有一种莫明的冲动，好期待这节课快点来哦！
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声终于响了，我听挺挺坐在那里等林老师发话。
这一，老师小心翼翼的把平底烧瓶放在热水中。我们发现，一开始水慢慢上升，然后快速上升，再慢慢上升，到一定程度停止上升。从这里可以证明“热涨‘’是对的，但是‘冷缩’还不能确定呢！于是，我们把平底烧瓶又放入冷水中，红水嗖地一下降了，吸管上没有任何东西。我松了一口气。
这一回‘热胀冷缩’实验做得很成功，虽然失败过一次，但这又算得了什么呢？谁没有失败过呢？失败那成功之母，有了失败，才有成功，只要永不放弃，那么成功一定会来到你身边的。
初中的周记50字篇七
人生就是一场旅行,目的地不是我们的终点,沿途的风景才是这一生该寻找的、该珍藏的。
踏着晨露寻找夏的影子，却发现满地飘落的香樟叶，绿的'、红的、还有绚烂的夏天的色彩。猛然想起早已过了立秋。
秋天?可明明还是伴着蛙声入睡的，可明明还有午后刺眼明媚的阳光，可明明还没寻找到夏的影子。
像绚烂的夏叶，披着一身夏天的阳光寻找夏的身影，却早早地飘落在了秋的足迹上。走过四季，来到下一个夏天。
原来夏天一直都在我心中.这最灿烂的阳光一直伴随着我。
岖，可能荆棘丛生，但若没有这样的一条道路，我们又怎么能到达下一个山顶去欣赏新的，也许是更美丽的风景呢?一路平坦的旅行决不是旅行家们所寻找的，一点意外、一点冒险、带来一点刺激，增添一份色彩，这样的旅行才是不枉此行，这样的人生才是意趣丛生啊!
下一站会有美丽的风景等着我们.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲”的豁达才能帮助我们寻找到真正值得珍藏的东西.
一路上，我就像这夏叶一样啊，将带着未实现的梦，走过四季，重新来到有梦的季节，完成未完的梦，寻找新的梦!
初中的周记50字篇八
今天，我学会打乒乓球了。
乒乓球拍一面是红色的，另一面是黑的。
乒乓球有白的又有黄的。
许多选手都喜欢红双喜的球拍或球，还有球包。
乒乓球一开始就要学会握拍，有正手和反手。正手用来攻击，反手用来防守。
一开始我很紧张，但是我勇敢的打起来，学会了发球、扣杀和挑球，但是，我还不会防守，我朋友的奶奶告诉我防守的握拍，我终于学会防守了，还在打球中用上了许多技术，听了那位奶奶的夸奖，我心里乐开了花。
你看，我第一次打乒乓球就打得这么好，以后，我要练好乒乓球，为祖国争光。
初中的周记50字篇九
小强拿出早上刚抓住的老鼠，又拿出一个绳子和一根棍子。将老鼠捆在绳子上，又把绳子系在棍子上。对一旁的小军说：“小军，你现在去河边准备一只船和一些石头，我马上就去哪里找你，知道了吗?”
“知道了。”
说完，小军就跑向小河边去了。小强抓住棍子，站在大花猫旁边说：“大花猫，来追我呀。”大花猫好像听懂了他的意思，乖乖的跟他走了。
来到湖边，小强把大花猫引向小船，又在船浮在水面上的地方做了记号，又把大花猫引下了船。
随后，小军和小强又用石头填，一直填到做记号的地方才停下。
等他们把石头一称，哇!4千克，大花猫又长肥了呢。
初中的周记50字篇十
我喜欢雨。春雨的缠绵，秋雨的瑟瑟，特别是那阴雨连绵的夏季，时不时乌云滚动，闪电劈雷，狂风飓雨，那么的气势磅砣，那么的震捍天地，这种感觉兼直是无言可喻，无可比拟。
其实最美的是春雨。柔和的细风挟着毛毛小雨，柳枝细叶烟雾朦朦，充满了无限的诗意。朦胧细雨宛如婀娜多姿的少女，轻轻舞动着轻柔的腰肢，拂动着你的黑发，亲吻着你的脸颊。是那样的温顺柔和，然而似乎还是缺少那种狂热、奔放的激情，那种惊天地、捍鬼神的气魄。春雨贵如油，它对大地万物的滋润，犹如温情、安详的母亲，平静的心绪不会汹涌出狂热的激情。
秋雨总给人一种凉意则那种肃杀万物的凄凉。似乎是激情汹涌后而应有的平静，也许是劳倦后的休息，是蓄积力量重新抒展的时期。这有着一种希望，一种满怀激情的期望。
我神往夏天的雨。夏季的天如孩子的脸，说变就变。风起雨到，电闪雷鸣，大雨倾盆如注，整个天地一片昏暗。大树在狂风中摇曳，万物在暴雨里迷茫……强烈地发泄以后，天边总会掠过一条美丽的、色彩斑澜的虹，恰如人生的最亮点。
我喜欢在暴风骤雨中狂奔。让那硕大的雨点冲击着身躯，淋洗着脸颊，浸泽着全身每一个毛孔，让雨水在身上汇成一条条河流四处流淌，让饥渴的肌肤贪婪地感受着雨滴的激烈。尽情地伸展开双臂，迎着狂风、骤雨，地出彻入心肺的呐喊。此时的心情是如此的激动、如此的奔腾，是完全溶入狂风暴雨的疯狂！伫立雨中，傲视四野，激情至极，似乎天地唯我！
春雨轻柔，秋雨萋萋，夏雨豪放，人生就象雨。
初中的周记50字篇十一
每个人的记忆仓库里，都曾经有自己难忘的话。让我一直记忆犹新的名言是；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
细细品味，总能感到一股无名的力量在引导着我。人生路茫茫，是这一句质朴的名言一直给了我莫大的鼓励。它就象漆黑的夜晚的一盏亮丽的明灯，引领着我不断地前进；它像一位无形的导师，时时激励着我的学习；它还像一位知心的挚友，在我灰心丧气时给了我勇气。这来源，仅仅是一句看似普通却极圣洁的名言。
啊，这质朴的名言，给了我不少的好处，它将引领着我在人生的道路上远航??
一个人的一生中必定有你个美好的童年，在童年的时光里你也一定会结识一些永远的朋友，他们才是你一生的财富。有的人经常说；“我穷的就剰下钱了”。看似没什么大不了只是看玩笑的话但它的意义重大，说这话的人表明他没有亲情他没有友谊即使他在有钱也只是个为自己赚钱的机器了，他在怎么有钱也没有人会瞧得起他，因为他只是个机器。我们谁也不愿意活得太累谁也不愿意做自己的奴婢只要你有了亲情有了朋友，你在没有钱也是受人们尊敬的。
亲情，友情讲的都是一个字“情”我想说人间‘情’可贵。
