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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
后厨工作总结共几个方面篇一
其实，声乐并不是很难的一件事，只需肯练，而且有必定的乐感!下面小编给大家整理了关于声乐学习中注意的几个方面，大家一起来了解下吧。
声乐，最重要的便是气味、咬字吐字、声响的方位、歌曲的了解和处置这几个要害的疑问。
一、学狗喘气。在夏天很热的时分会伸出舌头急速的呼吸，若是你学会了像它相同的呼吸，也便是所谓的急吸急呼，那么在声乐的时分，你会觉得在许多时分你可以偷气，而不被发现。
二、操控气味。许多朋友们都会声乐，可是许多人会呈现漏气表象，这便是气味的支撑不行，解决办法很简略，便是操控气味。可以像闻花香相同，把气吸满，吸气的时分要用鼻子和嘴巴一同吸，这样吸的速度够快，而且够多。气要直接吸到小腹，也便是丹田的方位，小腹可以感触到在胀大，就阐明你吸的方位对了。接着坚持几秒钟，也便是不吸也不呼。然后让气在门牙中心逐步的吐出来，一同宣布“si(丝)”声，呼气越慢越好，这样时间久了，你会觉得你可以操控吐气了。
人的音域可以分为中、低声区和高音区，中音区是人声最简略唱的一个区域，许多人都和我聊起声乐的疑问常常会说的一句话便是“高音上不去，低声下不来” 可是没有一个人说他(中音区)不行好，其实不然，不管在任何一首歌曲里，中声区都是用的最多的，首要要把中音区练的够美，才干够再去练高音和低声。
声响的方位其实考究的便是共识，也便是说在声乐的时分头腔会有轰动的感触，股动胸腔共识，最忌讳的便是叫喊，不要过多的用声带来发声，要用气味来股动。要感触你的声响是从后脑传出来的，而不是嘴巴，感触在发声的时分声响是竖起来的，也便是说用一根线在头顶拉出来的声响。方位不是很简略就能找到，可是每次操练都在想着这种感触，终有一天你会捅破这层窗户纸。
歌曲的了解和处置，首要你要从歌词来了解整首歌要表达的是一种啥样的意境，然后用心去唱，用心去领会，要让你的听众觉得你是在倾吐，在讲诉，而不是单纯的唱音符。在每个字上下功夫，当然每个人对歌曲的了解不相同，也可以有许多种处置的办法，在每个字上，都要思考到强和弱，开端的时分或许会很费脑筋，可是当你处置了很多的歌曲之后，你就不必故意的去处置它，很天然的，你就现已处置过整首歌了。在此我仍是以一句歌词来阐明“这是绿叶对根的友情”，在这句歌词里“这是”就不要太强，要十分杰出“绿叶”这两个字，“对”要比“这是”更弱，“根”底子和“这是”差不多强弱， “的”弱，“友情”要像泣诉似的，不要太强。当然处置歌曲不是一种办法，我仅仅说了我在唱这歌时分的处置。关于处置方面，不仅仅强弱，还有合理的中止，和加音符。因歌曲而定，说白了便是怎么好听怎么唱。
你听过雨夜盲女的哀曲吧?也听过高兴的男女山歌对唱吧?这些人从未受过声乐操练，但他们的歌声相同令你感动，由于他们彻底发挥了天然的声乐天性。包含呼吸、发声、共识等一切都逃不出天然的条件，都是依据天可是发作的。惋惜的是，咱们却往往比摒弃这种天然的条件，而去苦苦找寻一些“捷径”、“诀窍”，那是很可悲的事。
声乐家在唱歌时，喉头的效果虽属自动，但心力可左右它。在声乐时，喉头的动作彻底是自发的，声乐家声乐时，想唱啥音，声带张力与振动次数就会彻底与思想契合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等的力气。一个初生的婴儿，底子不晓得这些事，却能把那些力气用得极好，当他哭的时分，哭得很悲伤;他笑时，又会宣布动听的腔调。由此证明，人生来就有一种天分的才干，可以无拘无束地并带有表情地运用咱们的喉咙。
咱们做任何一种运动，比方推铅球，必定要先有举得起铅球的力气。练武术的人为了添加四肢的力气，先练挑水，四肢有了力气后，才干够在舞大刀时不至于脱手飞了出去。
通常来说，唱高音声部的人高音是天然生成的，仅仅咱们历来不去用它算了。一个女孩子从未受过声乐操练，通常只能唱到f2，但当她俄然碰到一件恐惧的工作时，她会不由自主地尖叫，而这一声叫，可以到达hignc以上的f3，但往常不管怎么她也不会宣布这么高的音来。所以不要有顾忌，要斗胆地喊出高音来，多喊是有优点的。
咱们若是也有时机碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫，咱们必定要记住那个叫喊的姿态，再拿来唱高音，那就对了。
唱高音不相同于唱低声，是将气压成一条细线，冲击声带。当横膈膜的力气现已用到极点，而无法加压时，就有必要用腰力。肺叶比肺尖大，也便是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨所约束，不能再扩展，咱们可以运用肺叶由最下面的肋骨向外扩大。用腰力，是先用手插腰(这时不必注意腹肌，在吸气时它天然地会起效果)，把气吸到腰的附近，感触到前后腰部胀大起来，然后把气闭起来(张大口)，用力把腰及肋骨向里一收，乳房向上一挺，你会感触到压力压住了上颚，这便是用腰力的办法。
前面讲过，f2--#g2咱们的用腹肌的缩短来添加压力，到了a2就用腰力，到了bb2时，由于只需求少数的气(可是要高压力的气)，只需将上唇照打呵欠的姿态翻开就行了，要显露少量上面的牙齿，舌尖平放在牙齿上，就能唱出bb2了。由bb2以上，到high c 以上的音，办法与bb2相同。
这儿再举一个比方阐明用腰部的力唱高音。
用腰部的力唱高音，等于将一个长形的气球充溢气后，用手将下半部一捏那上半部就胀满起来，这好比是横膈膜已上升到极点，不能再上升。咱们将腰部吸满了气，然后整个腰部及下面翻开的肋骨向内一收，乳房挺出，就好象用手捏气球的效果相同，发作了一股激烈、上升的气流，而这正是咱们唱高音所需求的。
早年学声乐的时分，当唱到高音，就要close!其时真是“如入五里雾中”。而这个字，中国至今还有人在用。由于对close真实意义搞不清，不晓得害了多少男高音，也浪费了许多好的声响。
我对close的了解是：封闭下面的共识箱，翻开上面的共识箱。咱们唱高音时需求头腔共识，那便是前进软盖。咱们开上唇，意图是前进软盖，一同还要用腰力来顶开软盖。至于今日国内有人用“掩盖”这个名词，我以为对比好，它的意思是高音不行太白，要多少有点掩盖，就好象上面有一只碗，复盖着高音相同。
我早年向许多教师请教对close的解说疑问，但都得不到成果。后来去到意大利，请教了一位教师，答复是：咱们意大利从未说过这个字。试问：“封闭” 了怎么声乐?至于今日咱们用“掩盖”替代“封闭”健壮close，那是很正确的。当咱们唱高音时，咱们的上颚上提，软口盖升高)打呵欠状)气压向上挤，聚到上面，构成一个象教堂那样的圆顶空间，也便是要让气体充溢这个空间，这样，才会宣布美丽的高音。若是上面不翻开，空气上不去，哪里还有高音呢?所以，用 “掩盖”也表明了声响向上会集的意思。咱们可以再作一个实验来找到这种感触：当咱们打呵欠的时分，会感触到上颚有些有冷冰冰的感触(往常感触不到)，那便是上面有了一个空间，气味也进去了。
后厨工作总结共几个方面篇二
类似全年的突出事迹和个别特别事件中涌现出的先进个人
报送优秀事迹的话
第一段 个人自然情况 可以写出生年月、工作时间等等 过往的荣誉等等
第二段开始
如果是特别事件的话 就要按照记叙文格式将突出事迹写明了 写明白
《大学生村官个人事迹》简介：
《大学生村官个人事迹》正文开始 何明,系08年分配来我市的大学生村官，现担任韶山市如意镇如意村党支部书记助理兼团支部书记，2008年担任村远程教育站点操作员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，她积极进修远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势独特的地方，主动当起了村里的“组织员”、“辅导员”、“宣讲员”、“联结员”和“信息员”，助推远程教育向纵深发展，通过努力，实现了多方位为村民调整产业结构，提供技术撑持，多渠道发展新兴产业，并使之规模化、专业化、产业化，为如意村村民插上了致富的“翅膀”。
主动当好远教学用组织员
后厨工作总结共几个方面篇三
批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正。但实际上，许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用。
让我们先看看家长在批评孩子时的几种现象与特点。
一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。
很多时候，孩子犯错后，家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的.时候乱批评。很多家长都遇到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。因为孩子很清楚一点，如果走着上学会迟到的话，家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。 曾有个家长问我这种情况怎么办？我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。就是因为你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用？ 像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。
有许多时候是这样的，孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。“人非圣贤，孰能无过”？再者“不知者还不为过”呢！ 人犯错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的！但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经接踵而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。
后厨工作总结共几个方面篇四
一、计划要尽量全面 学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
二、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的'主动权越来越大。
三、长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
五、 计划要留有余地 计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
六、 提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。
七、 注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。
