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健康管理学论文健康与管理论文篇一
信息系统是由计算机硬件、网络和通讯设备、计算机软件、信息资源、信息用户和规章制度组成的以处理信息流为目的的人机一体化系统。设备健康管理(equipmenthealth management，ehm)，是通过感知并充分使用状态监测信息，融合维修、使用和环境信息，结合规范的设备管理方法和业务流程，对维修活动进行科学规划和合理优化，对影响设备健康状态和剩余寿命的技术、管理和人为因素进行全过程控制的活动。当前，在技术推动和现代维修理念发展的双重作用下，ehm 的重要性大大增加。有效的设备健康管理不仅仅局限于状态监测和维修的范围，而是深入到设备的规范化、科学化和智能化管理之中。随着自动化与信息化、技术与管理日益融合，航天发射场如何主动推进更完整的信息获取、更全面的互联互通、更深入的信息应用，关系到航天发射场分布与集中管控设备状态、核心业务、技术以及开展决策的能力和水平。
航天发射场设备健康管理的管控对象在管理中均以信息来表现。在设备健康管理中，我们通过信息系统来实现设备健康管理闭环的信息处理流程，实现设备信息在管理、检测、控制方面自下而上与自上而下的互动。基于信息系统的航天发射场设备健康管理，需要智能化的管理手段、专业化的管理队伍、配套化的管理机制和信息化的管理环境作为条件。
1.1 智能化的管理手段
随着信息技术、智能技术、维修技术等各种高新技术的发展及其在航天发射场中的广泛应用，测试发射设备的结构变得越来越复杂，功能越来越多，自动化程度越来越高。与此同时，复杂设备系统的可靠性、维修性、故障预测与诊断及维修保障等问题也日见突出。对于技术含量高、系统集成性强、构造机理复杂、技术标准要求高的设备系统，传统的耳听、手摸、眼看等检查测试、故障诊断方法已不能适应设备维修管理的需要，为了实施更加科学合理的维修保障，我们必须发展并运用智能化的管理手段。这些手段包括：利用在线监测系统或离线检测系统获得的设备运行状态数据;利用人工智能算法定期或不定期地对设备状态做出评估;利用pda 和剩余寿命预测模型分析设备的性能衰退趋势;利用多媒体显示设备健康评估和分级报警结果及时进行维修决策，等等。
1.2 专业化的管理队伍
基于信息系统的航天发射场设备健康管理对保障队伍的素质要求，侧重于“知识型”和“专业化”，这将成为航天发射场管理力和保障力新的增长点。实现基于信息系统的航天发射场设备健康管理，要有一支熟悉信息化条件下设备健康管理特点与规律，通晓设备维修保障，能娴熟运用信息技术、监测技术、故障诊断技术和状态评估技术等进行维修决策、控制与协调的设备管理人员队伍;要有一支文化层次高、业务技能强、专业种类全，能熟练使用智能化设备和设施的设备操作人员队伍;要有一支设备保障理论功底深、实践应用能力强、专业技术水平高，能运用现代技术尤其是信息技术解决一体化综合保障重点、难点问题的设备维修人员队伍。
1.3 配套化的管理机制
管理机制本质上是管理系统的内在联系、功能及其运行原理，是决定管理功效的核心问题。配套化的管理机制是航天发射场顺利实施设备健康管理的基础，没有配套完善的机制，一体化综合保障就难以高效运行。
管理机制主要表现为三大机制：一是严密顺畅的运行机制，这是航天发射场设备健康管理基本职能的活动方式、系统功能和运行原理，要与航天测试发射指挥信息运行渠道相一致，要与设备保障物质流运行渠道相一致;二是合理高效的动力机制，这是确保航天发射场设备健康管理系统动力产生与运作的机制，要靠管理主体树立全局观念，要大力强化服务意识;三是责权一致的约束机制，必须运用政策、法规、标准等建立约束机制，必须明确相关系统及人员的责任，来限定或修正设备健康管理行为。
1.4 信息化的管理环境
航天发射场对测试发射设备的操作使用、维护保养、故障修理等信息采用人工记录和分散的信息系统管理的方式，可以在一定程度上满足航天发射场的维修和管理需求，但也日益暴露出设备管理技术手段相对落后、维修管理信息化程度较低等问题，难以实现以信息为依据的设备健康管理。
信息化的管理环境，强调管理单元和要素的高度融合，强调管理体系效能的整体发挥，要求健康管理一体高效、保障力量高度融合、管理内容综合兼容、维修行动实时精确。
信息化的管理环境是航天发射场信息化建设的有机组成部分，必须与航天发射场信息化建设相一致、相协调、同步发展，在航天发射场信息化建设的大框架内，尽可能优化结构、完善功能，尽力做到：一是网络一体，即不同建制、不同单位、不同层次而又目标相同、功能相似、作用相关的各种维修保障力量和管理平台，通过信息化网络系统连在一起，形成纵横交错、稳定可靠的一体化保障网络;二是辐射管理，即以信息系统为依托，以网络为骨干，以各个管理站点为触角，分区、成网配置维修力量，建立由点向面、业务衔接、功能互补、富有弹性的管理部署;三是可视可控，就是以设备健康管理需求为牵引，借助可视化的管理调度系统，适时把握各类不同设备的健康状况，合理调度维修资源，以信息流引导物质流，确保在需要的时间和地点投入适当的维修力量，实现精确、高效的设备健康管理。
根据基于信息系统的航天发射场设备健康管理的需求分析，论文认为基于信息系统的航天发射场设备健康管理架构主要由资源管理架构、业务逻辑架构、应用表现架构和基础设施架构等组成。
2.1 资源管理架构
航天发射场设备健康管理主要包括两大类资源：一类是有形资源，一类是无形资源。有形资源主要包括各级各类设备管理力量、设备维修力量和设备操作力量，以及检测设备、维修设备、备件等，通常是指具有一定实物、实体形态的资源。无形资源是没有发生损耗的隐性的各类因素，包括知识、经验、标准、方法、技术等等。
在资源管理架构中，信息系统一方面将有形资源以数据的形式采集、存储到数据库中，另一方面将无形资源转化、存储到模型库、方法库、标准库、知识库中。因此，资源管理架构中主要包括各类结构化、半结构化和非结构化的数据信息，以及实现信息采集、存储、传输、存取和管理的.各种资源管理系统，主要有数据库管理系统、目录服务系统、内容管理系统等。从信息的流向看，“外部内向”信息资源是设备管理人员所了解和掌握的，对设备健康管理有用的各种外部环境信息，设备健康管理不仅关注设备及其部件的技术状态，而且还关注环境因素、使用因素等对设备健康状态的影响。“内部外向”信息资源是航天发射场设备健康管理的历史、传统、经验做法、案例，等等。
2.2 业务逻辑架构
航天发射场设备健康管理涉及状态监控、健康评估、维修决策支持、规划及控制等许多业务，这些业务之间又存在一定的逻辑关系。在状态监控、故障预测基础上的设备健康管理是机内测试和状态监测能力的拓展，是从设备级状态监测与故障诊断到系统级综合诊断与状态管理的转变。
业务逻辑架构是描述驱动航天发射场设备健康管理活动的主要业务架构，由实现设备健康管理各种业务的功能、流程、规则、策略等组成。在信息系统中对应应用业务的是一组信息处理代码成。业务逻辑架构也包含描述业务对象以及它们之间的关系，包含这些业务对象在业务流程和业务功能中的使用。业务逻辑架构中的一个基本业务流程。
2.3 应用表现架构
应用表现架构是在基础设施架构的支持下，通过人机交互等方式，将业务逻辑架构和资源管理架构紧密结合在一起，并以图形、多媒体等丰富的形式向用户展现信息处理的结果。应用表现架构是航天发射场各项数据、信息流、信息对象以及数据交换界面的综合描述，清楚地表述了在各种应用中的数据以及数据在各应用间的交互。应用表现架构应该能够展现：确定的信息需求、信息的采集与处理、为管理人员提供信息及结果、各种图形的显现。
2.4 基础设施架构
基础设施架构主要由支持航天发射场设备健康管理信息系统运行的硬件、系统软件和网络组成，把在操作层面的it 管理方面的基础设施要素联系起来。基础设施架构处于支持作用底层，如自动感知技术(传感器、rfid)、监测与控制技术(plcdcsscadad 状态监测)、制造执行技术(mes)，直接服务于其它三个架构。基础设施架构为应用表现架构提供高质量的信息对象、软件应用系统(如管理信息系统、决策支持系统)，以及系统和数据的交互界面，还提供辅助决策系统(dss)、工业控制系统(ccs)以及数据库、模型库、方法库、知识库和上级机关及外界交换信息的接口。
3.1 层次架构划分
根据航天发射场设备健康管理的总体架构，为了实现基于信息系统的设备健康管理，可以利用信息技术、网络技术、状态监测技术等，构建有机、集成的设备健康管理体系。该体系可以分层次实施，各个层次可以有机结合，统一规划，分层实施。
3.2 层次架构描述
基于信息系统的航天发射场设备健康管理强调以规划设计层为指导，以业务系统层为主线，以研发工具层为手段，以导航交互层为表现。
3.2.1 规划设计层
航天发射场设备健康管理mis 的开发必须具有一定的科学管理工作的基础。只有在合理的管理体制、完善的规章制度、稳定的工作秩序、科学的管理方法和准确的原始数据的基础上，才能进行mis 的开发。因此，为适应航天发射场设备健康管理mis 的开发需求，航天发射场设备管理部门必须做好规划、设计工作，做好建造、购置和安装的准备，必须逐步完善以下工作：操作、运行、维护、报废等工作的程序化，各部门都有相应的作业流程;设备健康管理业务标准化，各部门都有相应的作业规范;报表文件的统一化，固定的内容、周期、格式;数据资料的完善化和代码化等。
3.2.2 业务系统层
业务系统层包含了航天发射场设备健康管理的基本业务体系，主要有设备健康状态评估、设备剩余寿命预测、故障检测与诊断管理、设备操作与运行管理、设备状态维修管理、日常维护保养管理、备件采购与库存管理等。业务系统层还包含了航天发射场设备健康管理的各项标准，主要有健康状态等级标准、检测诊断技术标准、规范化管理标准、业务操作标准等。航天发射场设备健康管理可以通过mis 实现业务信息增值，用数学模型统计分析数据，实现辅助决策，反映it 对业务系统的支持性作用。
3.2.3 研发工具层
研发工具层可以构建和使用各类开发平台或开发工具(包括：数据建模工具、流程管理工具、功能开发工具、报表设计工具、网络开发工具、系统集成工具等)。航天发射场设备健康管理技术人员通过研发工具层能够轻松维护业务需求变化。研发工具层开发的输入功能决定于系统所要达到的目的及系统的能力和信息环境的许可;存储功能是系统存储各种信息资料和数据的能力;处理功能主要是基于数据仓库技术的联机分析处理(olap) 和数据挖掘(dm);控制功能对构成系统的各种信息处理设备进行控制和管理，对整个信息加工、处理、传输、输出等环节通过各种程序进行控制。
3.2.4 导航交互层
导航交互层所包含的应用软件系统、信息以及各系统和信息之间的交互界面直接为设备健康管理业务提供了支撑。导航交互层在对业务体系内容进行分析的基础上，可以构建特色应用组件功能，包括设计业务导航舱、展示工作流程、组织设备树结构、图形化工作指引、支持pda等移动设备使用等。导航交互层设计的中心思想是：以资源管理为中心，以权限控制为手段，以图形界面为交互方式，以定制扩展应对变化。
航天发射场实施以信息系统为支撑的设备健康管理，能够借助信息系统加强设备健康管理工作管控，实时掌握设备健康状态，全面跟踪记录设备维护维修过程;能够为设备健康管理提供准确及时的信息分析;能够利用信息系统实现备件库存预警机制，实现采购——库存——消耗联动，降低备件库存及其备件成本;能够利用信息系统的数据处理能力为设备健康管理决策提供科学依据。航天发射场对关键设备进行状态监测与健康管理，可以提高设备健康管理水平，对于优化设备维修活动、辅助维修决策具有重要意义。
健康管理学论文健康与管理论文篇二
摘要：高职酒店管理专业的顶岗实习是教学环节中及其重要的一部分，是人才培养不可或缺的。然而在实习过程中中，实习生却表现出诸多的心理不适应，严重影响到学生的实习效果和生活。本文主要总结酒店管理专业学生顶岗实习期间的心理问题和表现，分析造成这些问题的原因，并提出相应的解决措施。
关键词：酒店管理专业；顶岗实习；心理健康问题
目前我国很多高校都开设了酒店管理专业，这是一个实践性强、应用性大的学科，要提高学生专业技能，就必须加强理论与实践的相结合，酒店实习是这一工作的重点与中心。为了使学生在毕业以后能够很快适应工作岗位，胜任岗位要求，高职学校酒店管理专业在制定人才培养方案时，都会安排半年的顶岗实习，时间一般安排在学生临近毕业的一学期。实习的岗位主要有酒店前厅、客房、餐饮等部门的服务人员以及人力资源部、办公室等部门的文员岗位。但在实际中，学生在酒店实习期间遇到了不少的困难，除了个别同学是因为身体的原因，如劳动强度过大，学生身体素质差，出现疲劳、水土不服、拉肚子等外，大多数是属于心里的问题，如果学生对实习不满意就会导致有消极怠工的情绪，甚至有的学生会中途中断实习。
本文首先总结酒店实习生在实习期间所出现的心理状况的种种表现，然后针对实习生心理状况的表现分析造成该问题的原因，最后提出了解决酒店实习生心理状况的具体措施。
一、高职酒店管理专业实习学生的心理健康问题及表现
（一） 实习前准备阶段的心理冲突
（二）职业认知适应期
职业认知适应期是指实习生已经被酒店录用，紧接着按照酒店的安排进行上岗前统一培训、酒店根据实习生的自身条件、培训的结果与酒店岗位的需求给实习生安排岗位，以及实习生初上岗实习的这一时间段。在职业认知适应期，因为实习生面临的是一个全新的环境，对一切都感觉到陌生、好奇，心里既担心又期盼，担心的是自己能不能适应这一环境，能不能顺利的完成实习，期盼的是希望实习是一个全新的开始，希望在新的环境里大有作为。这一时期一般要持续20天左右。
在这一阶段，学生面临的首先是角色上的冲突。在学校时，学生的身份很单纯，面对的除了同学就是老师，学生对学生角色已经非常的熟悉，十几年的学校生活使每个人都养成了特有的学习习惯和生活方式。一进入实习单位，首先面临的是角色的转变，由一名学生转换为酒店员工，另外，实习生还要面对复杂的人际关系，上级、同事，同事中有老员工，还有新员工，有些甚至是自己朝夕相处的同学，这一切新的变化都会让实习生措手不及。第二是酒店的性质所决定的。酒店是企业，企业要盈利，因此酒店会根据岗位的需求和实习生的外形，如身高、长相来分配岗位，这样就容易使学生觉得不公平，尤其是对于外形条件一般而在校时学习优秀的学生来说，无疑是一沉重的打击，甚至会使实习生产生离开实习单位的想法。第三，不少酒店把实习生当作难得的人力而不是人才，安排的工作量大、任务重、时间长，对于承受力较低的学生而言，情绪会比较激动，甚至采取逃避和消极工作的态度。
（三）技能熟练波动期
技能熟练波动期是指学生在经历了职业认知适应期后，对自己目前所从事的岗位已经熟悉，与周围的环境也能够和平共处。这个阶段一般会持续2个月左右。这个时期，表面上看起来风平浪静，实际上是暗流涌动。首先是经过一段时间的实习后，大部分学生对工作的新鲜感慢慢消退，希望多接触其他岗位，能够轮岗。对于酒店而言，实习生的实习时间就是很短的，轮岗要付出人力物力以及时间，是很不经济的。当学生的要求无法满足时，就会大大降低工作热情。
（四）心理稳定成熟期
这一时期，实习生超越了生理和心理上的极限而进入了心理稳定成熟期。这一时期是整个实习阶段非常重要的一段，实习能否圆满完成，实习效果如何，这一阶段起着决定性的作用。这时学生对实习环境已经非常熟悉，各种人际关系也趋于稳定。随着对各自实习岗位的熟悉，实习生容易出现自满情绪，在工作中也不像刚进入酒店时那么小心翼翼，谦虚谨慎，工作时会出现敷衍的现象，甚至有的同学会出现请假、迟到、以及旷工事件。这一阶段，学校的指导老师和酒店的相关管理人员要提高警惕，指导老师要及时与酒店联系，了解学生的思想状况以及工作情况，可能的话要深入到实习单位，召开座谈会，与实习生面对面交流，及时解决学生在实习期间遇到的各种问题。酒店的管理人员这时期更要多地从生活上关心实习生，了解实习生真实的想法，学校和酒店要正确引导学生，让实习生对实习进行思考，不断增强实习的自觉性。
（五）情绪倦怠浮躁期
情绪倦怠浮躁期指实习生结束酒店实习而返回到学校重新学习后所面临的种种问题。实习生结束了酒店实习，完成了从学校到职场的过度，经历过实习的学生，对自己今后所要从事的工作有了一个全新的认识。这时候就会有两种截然不同的情况：一种是觉得自己不适合在酒店这一服务行业工作，毕业后想转行干别的，但是很盲目，又不知道能做什么。于是直接表现在学习态度上，就是对专业知识的漠视；另外一种是认可自己所学的专业，想毕业后继续在酒店工作，但经历过酒店实习后不想在酒店的基层服务岗，想进入酒店的管理岗，但由于酒店竞争比较激烈，尤其是管理岗位很看重员工的实践经验，对于只实习过半年的实习生来说，管理岗位还是有一定的距离的，这就容易使实习生陷入高不成低不就的两难境地。
二、造成酒店实习学生心理健康问题的原因分析
（一）学生本人对实习的认识有偏颇
1.实习生对酒店业认识不够。在校期间，学生接受的都是对高星级酒店的学习，所以在选择实习单位时自认为星级越高会越好，但他们缺乏对高星级酒店的具体了解，殊不知酒店星级越高对工作人员的要求也越高，光鲜亮丽的外表下有着更加严格的规章制度。所以学生进入实习单位后，无法适应高强度的酒店工作，心理落差就会更大。
2.实习生心理抗挫能力较差。现在的学生大多数是独生子女，由于家长的关爱，心理年龄与实际年龄不太吻合。在实习时他们对自己的酒店员工角色认识不够，工作出现问题时希望酒店能够像家长和老师那样理解他们，宽容他们；其次是心浮气躁，不能踏踏实实的工作。好多学生认为，自己是一名大学生，接受了大学教育，又学习了专业知识，理应在管理岗位上工作，不愿做基层服务员。
3.不同实习单位的实习生会进行交流。工作之余，实习生之间通常会联系，就实习单位的伙食、住宿条件、待遇、实习岗位、人际关系等问题会进行交流，一旦得知自己的各方面都不如其他同学时，就会出现心里的不平衡，出现对实习的不满情绪，从而影响工作的积极性。
（二）学校方面的原因
1.学校介绍不够导致学生对实习作用认识不清。学校有完整的实习计划，实习计划的设计也比较合理，得到了大部分用人单位的肯定。因为学生对实习计划不够了解，导致他们不清楚实习与整体教学的关系，从而影响到对实习的正确认识。
2.培训教育及时但不够全面。学校会通过公示实习单位信息、企业推介会等形式进行实习培训，并且会召开实习说明会，但在校期间大多数学校对学生的职业生涯规划不够重视，对学生的思想了解不够深刻，尤其是学生在人际关系的处理方面存在很大的问题。一旦进入实习场所，面临复杂的环境，他们会感觉到手足无措，有恐惧的心理。
3.学校和酒店的双重管理有待于完善。学生实习时，虽然有实习指导教师专门负责学生的实习工作，但很多实习指导老师同时身兼几职，平时与学生的联系主要通过qq或电话，不能面对面地与学生沟通，更没有配备专业心理辅导老师进行跟踪。实习生一旦工作压力大，人际关系复杂，情绪就容易激动，因此在实习期间要加强心理疏导。
（三） 酒店方面的原因
酒店是企业，要盈利，但由于酒店目前面临的好多问题，如工作辛苦、待遇低，尤其是目前我国的好多酒店不能解决员工的养老问题，所以酒店是目前人员流动很高的一个行业，平均人员流动率在30%以上，所以酒店实习生已成为酒店员工中的一个重要组成部分，是个不断扩大的群体。由于实习生在酒店实习时间短，一般酒店不会把实习生当做储备人才来培养，而实习生希望在实习期间能够有更多的机会接触不同的岗位，两者之间的需求有矛盾，从而影响实习积极性。
（一） 做好实习前的心理预防工作
1.心理健康教育应得到重视。首先心理健康教育应贯穿学校生活的始终。在校期间，学校尽可能为学生提供机会，通过各种社会实践和丰富的校园文化活动来培养学生的人际交往能力。同时要安排心理健康指导老师，随时对学生出现的心理问题进行指导，提高学生的心理承受能力。
2.专业意识教育要贯穿始终。任课教师应该在平时教学中就穿插对酒店行业的介绍，全面开辟和精心推进酒店“职业经理人”教育，引导学生学会面对酒店中的一些负面现象，理性判断和应对。
（二）做好实习期间的心理干预工作
学生在实习期间，难免会遇到各种各样的问题，这就要求有专人能真正了解并关心实习生的心理状况，能及时跟踪实习生，一旦发现问题，就能及时处理和解决，可避免问题向严重化发展。另外学校要有专人定期和酒店联系，了解学生的思想动态和工作情况，防患于未然。
（三）做好实习结束之后的心理跟踪工作
1.实习中典型案例的总结。现在大多数学校都要求学生写实习周志或实习日志。实习周志或实习日志是实习生在实习期间生活、工作的真实记录，不能流于形式。学生实习结束后，实习指导教师从中抽取典型的事例汇编成册，供学生交流或即将实习的学生学习，有利于即将毕业的学生毕业后顺利进入社会，对下届的实习生也有好处。
2.加强择业观的教育和就业心态的引导。经历了实习的学生，不少学生对本行业不能认同，原有的就业心态受到很大的冲击，为了避免学生盲目择业，建立良好的就业心态很重要。这就需要学校尽可能邀请酒店行业的专家来校做讲座，帮助学生正确认识酒店业，帮助他们建立更完整的择业观和就业观。
健康管理学论文健康与管理论文篇三
化工企业建设项目在生产过程中均使用到各类危险化学品，都需要采用一定的技术、工艺等，而这些原料、技术、工艺都不可避免地存在自身固有的危害，或在使用、生产过程中产生危害，从而对接触它的劳动者造成健康影响乃至损害。
化工企业的职业病危害普遍存在以下特征。
（1） 由于化工企业使用的物料品种多，一般化学因素种类较多，还包括有粉尘因素。
（2） 由于化工企业生产车间内工艺复杂、设备繁多，且配套有各项公用辅助单元，如空压站、变电站、锅炉房、循环水站、污水处理站等，多种职业病危害因素一般同时存在，除了化学因素，还存在物理因素，主要为噪声、高温、工频电场等，乃至放射性因素，主要为电离辐射。
（3） 根据《国家安全监管总局关于公布建设项目职业病危害风险分类管理目录（2012 年版） 的通知》（ 安监总安健[2012]73号），一般化工企业均属于化学原料和化学制品制造业，大部分职业病危害风险类别均为严重的建设项目。
鉴于化工企业职业病危害因素存在着因素种类多、危害程度较高等特点，其职业卫生管理显得更为重要。
2011 年，我国对《职业病防治法》进行了修订，随后，国家颁布了一系列的法律法规，以规范用人单位的职业卫生管理工作，可见，政府对于企业职业健康方面的重视程度日益增加。
化工企业在进行职业卫生管理的过程中也存在一定难度，对职业卫生管理人员有着较高的要求，不但需要其有一定的专业性，对国家新出台的相关法规政策也应不断学习和了解。
笔者在进行职业病危害评价的过程中经常发现以下问题。①部分化工企业的职业卫生管理人员需要处理安全、环境管理等各方面事务，导致专人但非专职，这就造成管理很难到位。②职业卫生管理人员的专业性不强，对国家即时颁布的职业卫生法律法规不熟悉。③职业病防护设施及应急救援设施的维护、管理不到位。如除尘设备未定期清除积尘，喷淋洗眼器未定期维护，难以达到预期效果 ;空气呼吸器、防毒面具、药品等存在过期的情况。④档案的整理凌乱，如职业卫生和安全的档案合并。⑤劳保用品的发放未严格按照标准实行，部分企业无个人发放的签收记录。⑥职业健康体检工作不到位，如未包含所有接触职业病危害因素人员（ 部分化工企业车间内的保洁人员等也应纳入职业健康体检范畴） ;未按要求进行离岗体检 ;调岗前未进行职业健康岗前体检，且无调岗记录。⑦职业卫生应急预案及演练被忽视。一般化工企业都有危险化学品事故应急预案，但职业卫生的专项预案缺失 ;此外，比较注重消防安全的应急演练，对于职业健康方面的中毒、中暑等应急演练未定期开展。
根据化工企业职业卫生管理存在的多种问题，在此提出几点建议。
①建议企业建立职业卫生管理部门，由专人负责职业卫生管理工作，落实职责，以利急需。②化工企业职业卫生管理制度、档案及台账的建立是一个循序渐进的过程，应定期完善。③企业应根据法律法规要求定期进行职业病危害评价，通过评价发现问题。④职业病危害控制实践表明，采用有效的职业病防护措施能够有效控制工作场所职业病危害因素和预防职业病的发生。为保证系统持续有效的'运行，必须重视检维修工作，因此，应加强职业病防护设施以及应急救援设施的维护保养。⑤配备适当的个人防护用品，能有效降低或控制工作场所的各类职业病危害因素的浓度或强度，因而应加强员工的个人防护及劳动防护用品的管理，并重视人员的职业健康体检。⑥员工的职业健康素质包括三个方面，一是意识，二是知识，三是技能。因此提高员工的职业健康意识，加强职业卫生教育及培训，使其掌握职业卫生知识及技能，从而才能避免职业病的发生。⑦化工企业应制定专项的职业卫生应急预案，针对泄漏中毒、高温中暑等编制合理可行的预案，且每年至少进行一次职业卫生方面的应急演练。
由于化工企业的职业病危害风险类别相对严重，企业应加以重视。预防、控制和消除职业病危害，保护劳动者的健康，防治职业病，是每一个化工企业乃至全社会的责任和义务。
[1] 陈娅，等。 某地区288 家企业职业卫生管理现状调查[j]. 职业卫生与病伤，2015,30（2）。
健康管理学论文健康与管理论文篇四
1年后，2012年底空腹血糖水平在～之间的患者比例增加了，与2012年初时的比例（）比较差异有统计学意义（χ2=，p=）；空腹血糖水平在～之间的患者比例增加了，与2012年初时的比例（）比较差异有统计学意义（χ2=，p=）；空腹血糖水平在以上的患者比例减少了，与2012年初时的比例（）比较差异有统计学意义（χ2=，p=），见表2。按who标准，如果空腹血糖水平达到就是糖尿病，若在～之间则属于灰色地带。如果这个地带能够控制好，就能退回到健康人的白色地带。2012年，在科学的健康干预下，空腹血糖水平在以上的患者，一部分空腹血糖水平退回到了～之间和～之间。实施健康管理2年后，2013年底，空腹血糖水平在～之间的比例增加了，与2013年初时的比例（）比较差异有统计学意义（χ2=，p=）；空腹血糖水平在～之间的比例增加了，与2013年初时的比例（）比较无显著形差异（χ2=，p=）；空腹血糖水平在以上的比例减少了，与2013年初时的比例（）比较差异有统计学意义（χ2=，p=），见表3。2013年空腹血糖水平在以上的患者部分退回到了～之间，空腹血糖水平在～以上的患者部分退回到了～之间。
3讨论与建议
一项关于糖尿病的20年前瞻性研究结果表明，控制糖尿病患者病情的发展，健康干预最为重要。该项研究是在1986年开始实施的，研究者从11万人群中筛查出577例糖尿病前期人群，进行了20年的队列研究，结果发现，在平均年龄46岁的577例高血糖患者中，6年后顺其自然生活的对照组有66%的人成为糖尿病，而经过科学膳食、适量运动等健康生活方式干预的人群，仅有43%的人成为糖尿病。6年的干预结束后，在20年后进行回访，对照组中有93%患糖尿病。我们此项研究也表明，干预后患者的血糖水平有了显著改善，但是仍然有一定的效果空间值得进一步探索[2-3]。因此，应该加强对健康管理团队进行规范的教育培训，提升其服务能力，逐渐向英国等发达国家的全科医生服务能力靠拢，尤其应该遵循“生物-心理-社会”医学模式的诊疗思维，注意患者生活环境、经济能力、文化观念、社会关系及职业状况等多方面影响健康因素，有针对性地进行健康干预。
全国先进城市纷纷建立了社区健康小屋，杭州市拱墅区也在全市率先建立了社区健康小屋，由区政府出资建设房屋、购买设备和配备人员，宣传引导慢性病患者自觉地去健康小屋检测，定期有1名工作人员对检测结果进行解释，全区慢性病知晓率和控制率得到了一定的提升。德国社区也有健康小屋，里面配备一些仪器设备。例如：测量身高、体重、腰围、血压、血糖及心功能等设备，定期有专业人员提供咨询服务，居民可以随时到这里进行检测，检测数据及时传递给对应的健康管理机构。另外，居民还可以在那里利用健康评估工具，填写健康自测、生活方式评估和疾病风险评估问卷，答题后，电脑健康工具会马上给予反馈。糖尿病患者一般需要终身维护与治疗。目前径山镇医护人员不足，但糖尿病患者较多，且逐年增长，所以，引导患者进行自我检测管理显得非常重要[4-5]。
