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初中教学计划整合教育方案初中综合教学计划篇一
一、情况分析:
(一)教材分析
本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
(二)学生分析:
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
二、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
三、具体措施:
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生
在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、备教法、备学法
根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。
4、备习题
要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。
初中教学计划整合教育方案初中综合教学计划篇二
以党的十八大精神和教育改革和发展规划纲要为指针，深入实践科学发展观，提高学校科学化、系统化、精细化管理水平，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的学校，着力实施“改革活校，质量兴校”，开创竹根滩初级中学教育工作新局面。
二、工作目标
以现代化学校建设为契机，以规范精细化管理为主题，强化办学宗旨理念，提升执行效能;深化教学改革实验，提升课堂效率;细化学校内部管理，提升规范程度;优化教育教学质量，提升竞争实力，促进学校持续发展，打造竹根滩镇中新形象。
三、工作任务
(一)强化校本培训，打造高素质的干部教师队伍
1、加强干部队伍建设与管理。进一步完善领导干部的学习交流制度、工作反思制度、恳谈沟通制度、岗位评议制度，着力提高干部素质和领导能力;进一步强化岗位意识，落实岗位责任，兑现岗位奖惩，坚决预防和杜绝工作上标准不高、要求不严、落实不力等行为;要认真落实“十个一”，即通过读一部教育理论专著、订一份教育报刊、记一万字读书笔记、参与一个课题研究、发表一篇有价值论文、教好一门课程、带好一个班级、蹲好一个年级、带好一个教研组、上一节示范课、帮带一个教师的活动，发挥干部在教师中的带头与示范作用。
2、加强党团组织建设与管理。支部和全体党员要根据上级党组织的要求，以八项规定为指导，以创建先进基层党组织为目标，认真开展“党员示范岗”和“党员帮带”创建活动，建立党员考核评比与奖惩细则，努力建设一支好的党员队伍，团组织要做好党的助手，团结和做好青年工作，积极进取、勇挑重担，争取建功立业，发挥党、团员在学校各项工作中的先锋模范与战斗堡垒作用。
3、加强工会组织建设与管理。充分发挥工会、教代会组织作用，实行科学决策、民主管理，工会组织要动员和带领广大教职工积极投入学校改革与发展的活动之中，切实维护教职工合法权益，抓好校务公开和民主评议干部，积极做好老干、关工委工作，以三八妇女节、教师节、重阳节为契机开展健康有益的主题活动，要集思广益、开拓进取，积极探索义务教育学校绩效工资改革的新点子、新思路和新模式。
4、坚持以政治学习和师德为抓手，积极开展“我敬重的老师”活动，倡导和谐团结、争先创优的良好风气，狠抓师德师风教育和教师形象建设，使大家知形势、明道理、懂法律，提高依法执教的意识和水平，提高社会公德、职业道德和个人品德，坚持扬抑并用、查纠并举，大力宣传“甘为人梯讲奉献、精诚团结促合作、积极向上求进取、勇于开拓敢创新”的先进典型，大力弘扬“爱生立责、精修树范”的良好教风，着重预防和整顿不讲原则、不顾大局、工作推诿拖拉敷衍、纪律涣散脱岗失职、有偿家教违规补课、体罚或变相体罚、以教谋私乱收费、加重学生学业负担、歧视排挤差生致家校矛盾等问题。树立并维护我校教师的良好形象。
5、坚持以业务学习和师艺为抓手，积极开展“我敬佩的老师”活动，倡导学习研究的良好风气，狠抓教育理论研讨、实践研训、实验研究和技术培训，建设学习型教师队伍。积极鼓励教师报刊订购活动，大力倡导教师“早背诗文、午看报刊、晚读经典”的读书与反思活动，定期举办古今中外名家名师教育理论的学习与交流活动;有序组织以“备课、教课、说课、评课”为内容，以“理论学习、课堂观摩、专题研讨、实践体验、反思提升”为基本环节的中心教研组专题研训活动和年级备课组的常规研讨活动;积极参与或独立承担教育学会各专业委员会的学科教育科学研究活动，分层次分阶段开展教师教育技术达标与提高培训活动，努力探索符合学科、年级、个人特点的高效课堂模式。
(二)强化学生素质教育，促进学生全面健康发展
1、坚持以德为首，狠抓学生的思想品德、行为习惯养成教育。
一是加强以班主任为骨干的德育队伍建设。要建设好由校长负责、副校长分管、政教处团委主抓、年级主任班主任为骨干、学科生活教师辅助、家长配合、社会参与的学校德育、家校德育、村校德育网络组织，以强化德育组织;要通过定期的学习和培训，以强化德育地位，武装德育思想，提高德育能力;要建立健全德育工作制度，特别是要强化班级考核评价制度和班主任岗位责任制度，建立德育教研组织，以规范和提升德育队伍管理水平。
二是加强人本德育观念的落实。要树立教师教书育人、育人为本、德育为先的教师教育教学职责观;要树立始终把受教育者当亲友、伙伴、禾苗、人才来看的学生观;要树立教师在本职工作中既是学生的严父、慈母、良师、益友四种角色扮演者，又是学校、教师、家长、学生四方利益代表者的教师观;要树立“用热心、细心、耐心、匠心、恒心对待每个学生”的教育观，切实解决教育工作重视不够、实施不先、落实不力、实效不好、学生有知识无文化的问题。关注留守学生，努力探索留守学生教育管理的最佳方式。
三是加强德育实践活动的开展。坚持以《德育常规三十条》为指南，以“竹根滩镇中学生誓词”为目标，认真组织开展丰富而有成效的德育活动，强化学生教育管理。学校要组织好主题教育系列活动，包括月主题教育系列，国旗下讲话系列，班会活动系列，兴趣组活动序列，德育研究序列，安全教育序列等，做到月初有计划，月中有检查，月末有总结，积极倡导务实创新收实效，坚决防止形式走过场;要鼓励班主任及科任教师从生活上接触学生，从思想上了解学生，从心理上认识学生，从学习上帮助学生，让德育走进学生心灵;要进一步加强家长学校建设，深入开展“课外访万家”工作，让德育走进学生家庭，以形成家校合力;要坚持不懈地抓好学生“懂礼仪、讲卫生、守纪律、保安全、会自理、爱学习”六种行为习惯的养成教育，贯彻落实曹禺中学学生日常行为六大常规，坚持抓好三级值日，校级、年级、班级值日要每日记载，每周公布，每月评比;充分发挥综合素质评价的功效，精心组织好学生的日常管理;组织开展“三优”、“十星”学生争创与评选活动，让“优秀干部”、“优秀团员”、“优秀学生”发挥榜样的作用，让“礼貌、善良、勤劳、智慧、守纪、自立、进步、体育、艺术、创新”成为学生发展的时尚;确保学生的品德素质优秀率在90%以上。
2、坚持以体为本，狠抓师生生命健康与校园安全的教育与管理。
要切实树立“教书育人、育人为本、德育为先”的教育理念，“服务育人、生命为本，安全第一”的服务理念和“管理育人、认识为本、责任至上”的管理理念，将学校安全教育工作由部分责任式向全员责任式、突击式向常规式、由灌输式向活动式、由单一式向渗透式、由惩治式向预防式转变，保证校园安全，确保师生平安与健康。每个教职工都必须认识责任之重大，特别是在学生品德习惯的教育培养和生命健康的安全保障问题上，不能有丝毫马虎和懈怠。要详实制定学校安全教育与管理的计划和制度，充分利用班团队活动、地方课程和校本课程的作用，在全校各年级开设安全与卫生教育课，把安全与卫生、体育与健康教育纳入学校工作的重要内容，做到有安全教育周、安全教育月、安全教育课、安全教育教材，认真实在抓好交通、饮食、消防、设施、疾控、活动、治安等多方面的安全教育，层层落实安全教育与管理的责任，确保学生生命健康安全。
3、坚持以智为主，大面积、高效率提高课堂素质教育的质量水平。
一是强化质量意识，规范质量评价管理，建立科学的课堂教学观和质量观。学校坚持“质量强校”策略，学校不仅要追求优质，而且要追求“教师教学行为规范前提下的优质，学生获得全面发展的优质，教学轻负高效的优质”。要扎实认真地抓好中考备考，要加强学科竞赛辅导和体艺竞技活动的早发现、早组织，做到“有赛必参、参赛必奖、获奖必优”。确保以中考成绩(优分率、合格率、平均分、低分控制率)质量指标、竞赛成绩数量等级、竞技活动水平在全市同类学校中居于前列。
二是强化规范意识，坚持以《教学常规三十条》为指南，切实规范和强化教学常规的过程管理，规范教师教学行为。学校坚持严格按计划招录新生，实施规范的招生、插班、休学制度;坚持实施规范的课程设置，规范的作息时间;教导处要坚持充分发挥图书室、实验室等功能室的作用，要坚持严肃认真地落实教学的每一个环节，处理好考风、教风与学风之间的关系，抓好月查月评、月考月析工作，坚持实施教师单元(章节)把关，学校期中期末把关制度;教师要坚持教师主导、学生主体、训练主线的课堂教学原则，培养学生自觉、自主、自信的学习品质，完成弄懂、记熟、用活的教学任务，实现全体、全面、主动、和谐发展的教学目标，坚决控制好课外作业份量，校内活动总量和学生书包重量。
三是强化教研意识，努力提升教师的教学以及研究水平。要注重教研工作的针对性和实效性，切实加强中心教研组和年级备课组的组织建设，建立教研组长、备课组长岗位责任考评制度，注重和加强对班科联系制度和学科联系制度的研究与完善，切实开展好以“骨干教师上示范课、青年教师上汇报课、实验教师上研究课”为主要形式的听评课等常规教研活动，切实抓好以“教师的学习、实践、反思”、“教师的读书、教书、写书”为基本形式的专题研讨活动，切实解决教学工作效率不高、效果不好的问题，规范教研成果的评选与奖励活动，抓好学校、市级、省级名优教师的分层培训、梯级培养和评选表彰活动，努力提升教师的业务素质和知名度。
四是强化改革意识，切实推进新课程背景下的教学改革。严格执行国家课程计划，认真落实地方课程，积极开发校本课程。认真落实课堂教学改革、教师评价改革和学生评价改革，建立新的课堂评价、教师评价、学生评价方案，实行“四星”教师、“十星”学生评价制度，促进教学、教师、学生的和谐发展;积极抓好与周边实验学校的挂钩联系，把语、数、外教学作为学校的特色品牌之一来抓，促进学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。
4、坚持以特见长，狠抓学生个性特长的发现与发展。
要坚持“学业写精彩、艺体展特长”的办学特色目标，借助我校少年宫建设，高度重视学生艺术素质的发现与发展，把艺术教育作为学校办学特色来抓。一是要切实做到开好上好体育艺术课程，体卫艺处要加强对体育艺术教师管理、课程管理和教学常规管理。二是严肃认真地组织好课间操、眼保操、早晚跑步等课外文体活动，体卫艺处要制定方案：以“保障安全、培养品质、促进发展”为原则;以文、体、艺活动为主要内容;以统筹兼自主为活动原则，坚持开办体育、音乐、美术、文学、科技等兴趣辅导班，使课外活动真正成为学生自学自理的天地，扬长补短的时空，愉悦身心的乐园。三是抓好特长展示和体艺竞技活动，把舞蹈、乒乓球、围棋、管乐作为学校的传统体育艺术项目抓紧抓好，学校要坚持开好每学期一次的体育运动会，坚持抓好学校艺术节和特长展示活动，积极参加市美育节、“大家唱、大家跳”比赛。四是大课间活动要常态化、特色化。大课间活动要求做到“五有”，有计划、有教案、有记录、有成效、有总结;“四定”，定人员、定地点、定时间、定内容;“三落实”，组织落实、经费落实、器材落实。
(三)强化学校文化建设，提升学校办学品味
学校文化是学校外在的形象风格和内在的思想灵魂，学校文化建设是学校建设与发展中重要的组成部分。一所好学校必须有好的文化做支撑。
1、抓校园物质文化建设。
首先要按校园规划搞好学校教学区、活动区与生活区的净化、绿化、美化建设与管理。其次是要抓好教师办公室、计算机教室、电子备课室、文化长廊的建设。三是改造和维护好学校网站，让学校走出潜江、走入湖北，形成影响。
2、抓校园精神文化建设。
学校要充分利用教师集会活动等机会，加强学习灌输学校的教育宗旨理念、工作目标愿景、办学策略思路;进一步强化曹禺中学的形象意识，开展举校旗、唱校歌、着校服、戴校微、挂校证、践校训等形象建设活动，要高度重视和积极抓好学校的正面宣传、对外宣传工作，抓好校园广播室、橱窗、专栏、走廊文化的建设与管理。
3、抓校园制度文化建设。
要在原貌基础上，进一步修订并切实贯彻落实《竹根滩镇初级中学规范办学行为三十条》。进一步健全和完善学校教育、教学、教科研、后勤、财务、支部、工会工作制度，建立健全教师岗位责任管理、学习管理、纪律管理、综合考核、发展评价、绩效管理、目标奖惩制度，建立健全学生品德、纪律、卫生、安全、学习生活管理制度，研究和制定教师帮带提升制度、工作流程管理制度、学生评教家长评校制度，切实有效地保障待遇、维护稳定、促进发展。编制规范的《学校管理资料汇编》，建立规范的学校实物档案、电子档案管理室。
4、抓校园行为文化建设。
要加强学校行为活动的科学决策与规范管理。要规范学校行为程序，认真组织和开展好每一次、每一项有利于学校发展、教师发展和学生发展的学校活动;要加强对教师教育教学行为、上班坐班行为、学习生活行为、集会活动行为的规范管理，切实做到依法执教，照章办事，教书育人，高雅文明，和谐统一;要加强学生的行为习惯养成教育与管理，让“懂礼仪、讲卫生、守纪律、保安全、爱学习、会自理”成为学生的共同习惯，让学校领导干部、教师学生的各种会议、各项活动成为师生共同遵守的自然传统，让全体师生都做既有知识更有文化的人。要通过设立曹禺剧社和曹禺背书奖更好打造曹禺品牌。
(四)强化学校内部管理，营造和谐稳健的教育氛围
1、强化自主管理理念。建立与乡镇学校相适应的人员编制，计划财务、人事政工、党群组织等各方面管理机构和体系，做好学校对内对外、对上对下的相关衔接，到实优质学校参观学习，对照先进找差距、通思想、转观念、上认识、明方向、以“做人民满意的教师、办人民满意的学校”为目标，整顿和改进我们的思想作风、纪律作风、学习作风和工作作风，整理提升我们的办学理念、教育理念、教学理念和管理理念，做到“规范有章、执行有力、人本有序”切实缩小与知名学校的差距。
2、要抓住学校发展的难得机遇。一方面抓维稳保先，一方面抓改革创新，积极争取市委、市政府、市教育局对学校的重视与领导，争取社会各界对学校的关心、支持，建立我校新形象，积极争取领导，争取政策，争取项目，争取资金，争取各个管理部门的理解支持，促进学校的可持续发展，努力推进学校的创业和发展五年规划的实施，进一步扩大学校的知名度和影响力。
3、切实强化后勤员工教育与管理。要强化“服务育人、管理育人”观念，牢记学校后勤服务工作的“三个提高、三个确保”之工作要求，即提高队伍素质、提高服务质量、提高管理水平，确保校园安全、确保校园卫生、确保校园秩序。通过月工作例会认真抓好安全意识、卫生意识、服务意识、规范意识、质量意识、纪律意识等六种意识的培养教育，通过劳务招聘和培训、目标责任制的签定、考核与评价，强化食堂、公寓、商店、门卫的规范化、精细化管理，确保服务质量与水平。
4、切实强化校园安全卫生管理。要牢固树立“安全第一,责任重于泰山”的安全责任意识，全面有序的签定安全卫生责任制度，扎实有效地抓好学校设施安全、消防安全、交通安全、饮食安全、活动安全、防疫安全以及学校的环境卫生等。要重视和加强校园治安环境的防治与调解工作，特别是加强校园治安保卫，校园周边环境整治以及食堂、商店管理，切实搞好防火、防盗、防毒、防脏乱差，维护学校的稳定与安全。要加强育龄妇女身体的保健与生育信息的统计工作，实行安全卫生工作日查月报制度，确保校园财产及师生生命安全。
5、切实强化学校财务财产管理。要积极倡导艰苦创业的良好风气，切实落实__同志厉行节约的思想，加强对学校食堂、商店的经营管理，加强对物质采购、资料打印、水电支出的管理，扎实抓好增收节支、民主理财;要进一步完善财务财产管理制度，规范财务财产管理手续，严格财务财产管理纪律;严格按要求编制和执行财务预算、控制公务费、业务费及招待费开支，改革客餐招待、物质采购、财务报账管理办法，确保学校运行正常、教师基本待遇落实、绩效奖励兑现到位。
(五)强化高效课堂建设，构建民主、开放的生态课堂
2、优化备教模式，提高课堂科学性水平。要建立健全集体备课机制，完善集体备课模式。要按照“个人初备——集体讨论——课案生成——个性设计——课后反思”的集体备课程序认真操作好相关学科的集体备课行为，要通过三级督查管理制、月查月检制、领导签字把关制加强集体备课的过程监控与管理，确保“课案”生成的最优化。
4、充分利用现代教育技术，提高教学效率。要通过有效的培训，使全体教师熟练使用计算机打印教学案，熟练操作多媒体设备。要做到现代教育技术能与“教学案”有机结合，与课堂教学内容有机结合，与学生探究过程有机结合;要坚持“实用”和“科学”的原则，将其用在该用的地方、该用的时候，要用得恰到好处。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法。
四、主要活动安排：
八月
1、新生入户走访活动;
2、暑期校长培训;
3、基建和维修督办;
4、教师集训及教师基本功训练
5、新生入学考试及分班;
6、学生入学报到;
7、下派教师支教。
九月
1、入学规范安全教育周;
2、骨干教师评选;
3、迎接市局开学工作检查;
4、学校少年宫建设申请及开工;
5、迎接教育部义务教育均衡发展评估认定;
6、迎接省行风评议工作抽查;
7、中考备考会议;
8、计划制定与上交;
9、分块工作会议：德育、教学、体卫艺、后勤、财务等
10、弘扬和培育民族精神教育月活动;
11、九年级第一次月考;
12、财务状况摸底;
十月
1、非毕业班第一次月考;
2、党员民主生活会，安排学期党建活动;
3、筹划教代会换届选举，召开教代会;
4、重阳节庆祝活动;
5、迎接教学视导;
6、学校体艺工作研讨会;
7、分组开展比教学活动;
8、开展校际交流活动。
初中教学计划整合教育方案初中综合教学计划篇三
一、指导思想
根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。
二、学情分析：
本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固;学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。
三、教材简析：
本学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。
四、提高教学质量的举措：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。
6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。
五、全学期教学进度安排
第1——4周第十六章分式
第5——6周第十七章反比例函数
第7——8周第十八章勾股定理
第9——12周第十九章四边形
第13——16周第二十章数据的分析
第17——18周复习检测
初中教学计划整合教育方案初中综合教学计划篇四
一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。
1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。
二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。
3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。
三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。
1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处指出。2、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨3、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。5、利用数学博客群，开展网络教研。
四、本期教研组月工作安排
初中教学计划整合教育方案初中综合教学计划篇五
1.七年级(上)数学教材是全套教科书的基础内容，要注意教学目标的把握，注意好与小学知识的衔接。教材虽然淡化了有关概念的教学，但教师要注意分寸的把握，了解教科书的变化及用意。要抓住方程这条主线，带动有关知识的学习。相关整式知识要根据需要把握。对“图形认识初步”的教学要求也应突出基础性，要注意丰富学习资源，帮助学生建立空间观念。要注意“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等内容的利用，适时安排，加深认识，开阔眼界，增长见识，提高运用能力。练习要适当、适度、适时，如有理数的运算，一元一次方程的解法，列式子表示数量关系，一些基本几何图形的表示方法，不同几何语言的相关转化等基础知识和基本技能，对后续学习具有重要作用，因此要注意掌握，打好学生基础。对课本中练习题，“复习巩固”“综合应用”“拓广探索”要把握练习的时机，对一些情境性强，建立模型要求高的习题，要注意培养兴趣，不搞一刀切。计算器运算使用要求学生学会，但不能代替笔算能力。总之，要打好基础，防止分化，落实目标。
2.八年级(上)人教版教材，要求教师尊重教材的编写体系，对一些七年级学习过而掌握起来有难度的内容[如不等式(组)的应用问题]，在八年级教师要作必要的补充，加强必要的练习，要加强数学与生产实践的联系，加强“全等三角形”“轴对称”等图形的认识与了解。注意发展统计观念，培养统计意识。课堂教学中，要注意从身边的实际问题出发，和学生一起去探索，去发现数学问题。要妥善处理好落实基础与培养能力的关系，努力提高课堂教学的效率，反对把大部分练习留在课外，加重学生过重学习负担的做法，对单元练习与检测，要处理好分散与集中的关系，及时地查漏补缺。教师要研究各种课型的上法，最大限度地大面积巩固学生基础，且使学生用数学解决问题的能力，迈上一个新台阶。
3.九年级(上)数学教学，要努力处理好落实双基与培养创新精神与实践能力的关系，处理好学科知识内的逻辑联系，处理好学科知识与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。本学期要上完上册的六章内容，这六章内容要注意基础性和应用性，在课时安排上充分保证新授课的时间。防止偏、怪、难的重复训练，部分九(下)内容，如“直角三角形的边角关系”、“二次函数”部分内容适当提前，让出时间给下学期的全面复习。要注意不同学生的不同要求，对学有余力的学生，要加强指导，让其更好的发展。对大面积而言要注意降低起点，加强基础，加强主干知识的练习与巩固。
二、教学进度
七年级：期中考试前可授完第二章第三节。一般不落后于第二章第二节(考虑假期)，期中考试后授完本册全部内容。
八年级：期中考试前可授完第十三章第二节或第三节，期中考试后授完本册全部内容。
九年级：期中考试前根据各校进度授完九(上)三分之二左右内容，期中考试后授至九(下)第二章部分内容(具体以市调考进度为准)。
三、教研专题
2.课型研究
3.教学模式与复习效益研究
4.中考数学命题研究
初中教学计划整合教育方案初中综合教学计划篇六
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二 、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
