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人生是一场不断总结和学习的旅程，总结是我们进步的阶梯。在撰写总结时，我们应该注重提炼和归纳，将学习的核心内容凝练出来。以下是小编为大家整理的作品赏析，希望能够帮助大家提高文学鉴赏能力。
小学二年级家长会家长发言稿篇一
尊敬的各位家长：
大家下午好！阳春三月，乍暖还寒。然而，各位家长的到来让我感觉到春意浓浓，暖意融融。春天是希望的季节，相聚在春天就是播撒希望的种子。从内心深处来说，我是非常渴望和在座各位家长朋友见面的。我和二（1）班孩子们从陌生到熟悉，从熟悉到亲切。虽然不满两年的时间，但是，我已经深深地喜欢上了他们。因为喜欢他们，所以我很想把我的快乐和大家一起分享。
今天，我想和大家谈两大点，第一点，谈谈我眼中的的学生，第二点，我想谈谈我对教育的一些思考及我的建议。我们班有一大批优秀的学生，注意我用的是一大批，名字排一长串，陆宇皓、杨益惠、曹佳乐、黄玲、牟楠、何浩曦、施怡、施敏燕、宋佳磊、张晓敏……还有很多，不一一例举了，他们的优秀表现在：
二，学习习惯好，按时完成老师布置的各项作业，做任何事都投入投入十二分的热情，就拿写字来说，这些同学都能作到认真写好每个字，特别是杨益惠、曹佳乐两人的字更是出类拔萃（展示两人的作业）；优秀表现三，全面发展，多才多艺，懂事能干。其实，在我心目中的理想学生应该是这样的：“第一条，像阳光一样灿烂。第二条，像大海一样宽容。第三条，像空谷一样纯真。”这是对孩子品质上的要求：阳光、宽容、大气、纯真，我希望我们班的同学能达到这种理想的境界。
在学业上，我期望他们心怀远大的目标，不断登攀，到了中学、大学也能成为一个佼佼者，领头雁，据我观察，我们班有实力，有后劲的同学大有人在……这也是我在以后的工作中不断要鼓舞他们，希望你们一起和我鼓舞他们，给他们力量，给他们希望，给他们信心，他们就能成为我们心目中理想的学生！当然，班上一些同学也存在着问题，比较沉不住气，知识好像都懂，可是掌握得不扎实，不细致，做事粗心，马虎。上课比较爱动，爱说话。学习也不够投入。报着无所谓的态度。就拿写字来说吧，这些同学只是写完字，而不是写好字，横不平，竖不直，其实，一个人的字能反映学生的很多品行，有句老话说“字如其人”，从他写的字中就可以看出他的成绩、做事认真马虎、学习习惯怎样等等。
第二点，我想谈谈我对教育的思考以及我的一些建议。孩子们现在已经是二年级下学期了，所以，我想和各位家长一起，共同分析一下这个阶段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，靠的是平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的老师讲课有什么特色？寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。我和他们说过，我认为教师与学生的关系最高境界是亦师亦友，所以建议大家也能和你的孩子产生一种朋友的关系，可以在一起探讨一些思想、见解，咱们班的同学是很有自己的思想的，有些思考还比较深刻。和他们交流很有意思。
3、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，你嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。孩子的心中就会永远留下阴影，他就会在你的嘲讽中永远没有出息。如果你经常实行棍棒教育，经常挨打的.孩子，会出现一些不良的心态和心理偏差，如说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象。咱们不如换一个角度，效果会大不同：你和他一起坐下来，分析试卷中每道题出错的原因，让他学会反思，给予她鼓励，孩子们会从心底里感到温暖，感到有这样的爸爸妈妈多幸福，我要好好读书！有了这种想法，孩子学习的原动力就会越强，就越能获得进步。平等、交流、鼓励，能使你和越来越大的孩子之间的关系越来越融洽。
4、预习草草读两遍就算了。我分析了一下，其实有些同学作业做不好的原因有：
一是作业速度慢。在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
二是学习目的不明确。比如双休日，学生空余时间多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，（出现了近视的学生）把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
三是意志不强。学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩。结果，把做作业的事给耽误了。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后再玩，而不应放任孩子。
四是情绪的影响。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于一些领悟能力相对差的孩子，家长要耐心帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。
1、除了基础知识要求学生牢牢掌握外，我们的家长还要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，因此要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
2、要检查孩子在校学习的情况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。很多家长发愁地说不知孩子在课堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述老师上课的内容，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
4、训练思维深度。至于每一个孩子思维深度的训练，我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目展开的，引导孩子深入地与阅读文本对话。大多数孩子在这方面做得不错，可以头头是道地根据一篇文章谈出自己的观点，并根据这个观点演生出许多与之相关的事例，并引申到自身的学习与生活，应该说他们已经拥有了对知识串联的能力，初步学会了深入思考与合适表达。（举例：陈宣霖）但是仍有一部分同学，对于阅读理解中最最明显的题目、课文中有原句的填空题都无法找到，究其原因，是他的学习习惯与畏惧心理起了很大的作用。他一遇到阅读文章脑子就已经开始“锈痘”，不要说去思考题目，甚至连文章都不看了，虽然看上去很认真，眼睛是目不转睛地盯着试卷的，但是他的思想是凝固的，游离于眼前的文本的，早就把老师课上所讲的思考方法、解题步骤丢到了九霄云外。所以，这种畏惧阅读的心理不纠正，恐怕很难有成效。
5、读书。我想每次家长会，语文老师都要把读书作为重点来讲。今天，我还是要讲。最近我在读前苏联教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，这是一本伟大的书，书中反复强调……孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍，不读各种儿童读物和报刊，就谈不上对知识的兴趣。如果孩子除了教科书什么书也没读过，那么他的学习会越来越槽，最后变成个落后生。有人说：“正课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽误功夫?”好像只有学有余力的孩子才能看课外书，这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难，就越是应该多读各类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。因此，做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。中午阅读……书的选择……给孩子多买点经典名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》之类的。甚至是《岳飞传》、《杨家将》、《隋唐演义》之类的通俗演义小说。到了高年级，不是一目十行地读书，而是要在旁边写批注，做读书笔记，或鼓励学生剪剪贴贴，只要在文章的后面附上“赏析”就行了。……长此以往，同学们便会在潜移默化的过程中积累和学到许多知识，此外，在构思文章、谋篇布局、语言组织、组词造句上都会起到潜移默化的作用，并且在作文的能力上表现出来。正如有人说：读熟了，念烂了的文章，镌刻在记忆中，待到说话时，不知不觉流到口边，说出来；待到写文章时，不知不觉，流淌到笔端，写了下来。
各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，他们一定会开出最美最亮丽的花。
小学二年级家长会家长发言稿篇二
尊敬的老师、各位家长：
我是朝阳小学二三班马博宇的妈妈，首先，非常感谢各位老师对马博宇以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点建议和方法，希望能与在座的各位家长朋友们共勉!
一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在快乐中接受，在微笑中体会，这一点马博宇在读课文时我感受最深。他一边读课文，一边做动作，非常形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、伤心的、夸张地，都在他的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，他能非常生动地表演出来，背古诗他有时也会用一幅图画表现出来，他说，这样学习既轻松，又快乐，也很容易记住内容。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们知道，表扬能使人创造奇迹，过多的'批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬他，让他有成就感，促使他再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落他，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿马博宇和别的小朋友比，他不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。
三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，他就愿意去学，就会学得很好。马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋。周末我会时常带他去图书馆和书店，买一些他喜欢的课外读物，比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书，他如视珍宝，每天都会拿出来看一看。有时我还会陪他一起看，这样长期下来，他就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。另外，我还会和孩子时常下下棋，每当他赢我的时候，那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，他就会更加努力地去做好每一件事。
四、不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱他带剪刀、画笔，早上出门为他整理衣服，提醒他带红领巾，就这样全身心地为他服务，我都成了他的贴身保姆了。他还总是说：“知道了，知道了，唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒他，虽然有时他也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是没带学具老师批评我了。但这时，他也已经知道这些生活、学习上的事都是他自己的事，他应该对自己的行为负责。
五、和你的孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。这样一来，久而久之，孩子无行中增强了与人沟通的能力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子提供了先决条件。
小学二年级家长会家长发言稿篇三
尊敬的各位家长：
你们好！首先，我代表我们二（3）班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自身子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大协助。
首先，我想说说开学以来的一些情况，与前两个学期相比，我认为我们班的小朋友开学以来的进步是显著的。尤其是有几个原来基础较差的同学，在开学四个星期的周测试中都取得了比较好的成果，尽管在班上的排名还是相对靠后，但我们应该看到他们的进步，因此不能一味的责怪他们。有进步我们就要鼓励、褒扬，否则学习对他们而言，无疑是一种痛苦。人的个体有差别，但我们可以通过努力去缩小这种差别。当他们感到自身在进步，他们会更有信心投入学习。作为家长，我们在看到他们进步的同时，应该在学习、行为习惯上投入更多的精力，协助他们取得更大的进步。不能光想着依靠老师，全班同学那么多，老师每天有每天的教学任务，时间又有限，不可能面面俱到，很多时候是心有余而力缺乏啊！
然后就是同学的书写方面，课改对这方面的要求比较高，写一手好字对于小朋友来讲，也是终身受用的好事。但还有几个小朋友书写还是比较糟糕，在这里就不点名了，我会单独和家长交流，希望家长在这方面引起重视，对小朋友的书写要求一定要严格，写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张，很多时候你想给他撕了重写确实没有时间，因为每节课都有每节课的任务。即使这样，还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的。有的同学的字写的非常工整，这和家长的教育是分不开的，下面我把写得好的小朋友的本子发给大家看一看。希望各位家长和老师一起配合，二年级是抓书写的关键时期，只要我们严格要求，相信我们的小朋友一定能写出一手漂亮的字来。另外，我再强调一点，最好选择hb的铅笔，有的小朋友使用的铅笔写出来的字一点都看不清。另外最好不要使用自动铅笔，现在的小朋友还不会使用自动笔，有些小朋友把自动笔当玩具，影响上课，另外，自动笔发生问题，小朋友也不会自行解决。
阅读和看图写话这方面仍然有待增强。平常这方面的练习题做的较少，虽然课堂上也在学习阅读方法，可是小朋友自身做与课堂上大家一起做还是不一样。尤其是看图写话，这学期要写的具体一些，不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，而且阅读可以提高记忆力和理解力，对领悟数学中的应用题大有益处。语文课程规范指出：到二年级结束，同学的阅读量为5万字。现在我安排同学每天都有读的`和背的作业，就是要养成他们的阅读习惯。这个读一定要读出声音来。读完之后应该问他一点相关的问题或者让他提问题，要教会小朋友边读边考虑。现在班上办了个图书角，也是为了培养小朋友阅读的兴趣。现在班上大多数的小朋友对看书还是充溢了兴趣。一有时间就看书。刚开始为了培养兴趣，我没有限制他们，现在要逐步引导他们看有益于他们的书。
这学期刚开学时有一些同学没有按时完成家庭作业，希望家长督促一下，我们的课程原本就很紧张，假如再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习。而且假如现在就养成不完成作业的坏习惯，以后势必更加难以教育。所以我希望家长不要只是问一句“作业做完了吗”，而要真正地检查一下。还要培养小朋友的检查习惯，刚开始一定很费劲，但是养成习惯就好了。有的同学每天的家庭作业都是全对，放学后也不用改错。有的小朋友每天错一大堆，放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了，反正天天都留在最后，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。
老师不是圣人，也会有脾气，会生气，会偏心，人当然都是喜欢美好的事物，无可防止的会喜欢学习好，乖巧的小朋友。有时候对于一些屡教不改的小朋友实在是气急了，言语上难免会比较冲，这里希望家长能谅解。其实老师和家长是一样的，骂过就好了，难道真会不论他们吗？对这些同学，我们老师把大局部精力、时间用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，对没完成作业的同学我们留下写作业，对学不会的同学我们留下给他们补课。有时候想想，反而是觉得有点愧对一些学习好的小朋友，把注意力放到他们身上的比较少。要想提高这些小朋友的成果光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮助，在家督促他们写作业，和时检查他们的作业，发现有没学会的知识要和时给他们讲解，或者告诉我们，我们就可以利用课余时间给他们补课。作为老师，我们不希望有一个同学掉队。
首先是习惯培养。良好的习惯是胜利的保证。因此，我们强化对同学进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。学习成果的好坏，关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先要让小朋友养成细心认真的好习惯。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自身日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。在这里，我希望你们给小朋友多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是小朋友的天性，大多数小朋友缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促小朋友认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让同学静得下，活得起，协助同学养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面。我们现在的新课程，要求有很多的课外知识，课外知识哪里来，条件好的到处去旅游，增加见识，或者是从电脑网络获得，我觉得最适合我们这里的小朋友的还是多读课外书。我们低年级小朋友适合读的书有童话故事，寓言故事，神话故事，成语故事这类故事书，当然是要有一些色彩鲜艳的插图，才干引起小朋友的阅读兴趣，还有就是二年级的小朋友要开始学习写日记，写短文，家长就应该买一些日记起步，作文起步有关的写作类书。每种类型的书准备一两本，看完了，要鼓励小朋友之间相互借阅；其次要多关心他们的生活，个人卫生。有些小朋友的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲。希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，在这里提醒一些家长，假如你发现你的小朋友视力下降了，一定要和时去医院咨询，因为这个年龄的小朋友假如近视，也是假性近视，只要平时注意用眼卫生，还是有望恢复的。
平时我在班里发现有几个小朋友上课写作业总喜欢把脚垫在屁股底下，这个习惯很不好。希望家长在家中发现要和时加以纠正。
现在很多小朋友还需要提高的一点就是做作业的效率，现在不只作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越费劲，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才干自身争取到玩耍的时间。家长们也可以采用激励褒扬的手段，不时提高小朋友作业的质量和速度，对一些速度较慢的小朋友，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
在这里还要提一下回家作业，我们的大局部作业都是在校内完成，一方面减轻大家的负担，另一方面也保证质量。对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，背诵课文，听写词语，这就需要家长的配合。我们每天都有很多需要家长签字的作业，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。有些家长反映，自身没什么文化，对小朋友的一些作业也看不懂，不知道该怎么办。有些家长觉得签字是一件麻烦事，把它当成一种任务，不论小朋友作业有没有认真完成，甚至是不论他们到底有没有完成作业，问一下小朋友“你作业做完了吗？”得到肯定的回答后，就随手把名字一签。可是你没有想到，就是你这随意的一签，在小朋友心中会留下什么样的印象？他会想，原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业，做不做，他们都会签名字，可能你第一次问他的时候，他是完成了作业，可两次三次以后呢？他一样都没有做完，就一句话，让你大大方方的签了自身的大名。我经常和小朋友说，老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字，而是为了让他们了解你的学习情况，假如爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样，那么他们签一百个，一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最主要还是对小朋友进行一个督促的作用。现在很多作业，我们基本上都是在学校讲解过的，假如小朋友态度认真，一般还是能自身解决的。家长要做的是看他作业有没有完成，写字是否端正。假如你发现他是写得端端正正的，那么他的作业肯定是完成得比较好的，即使有错，第二天我在批改的时候，也会给他指出来。我想作业是对是错，是老师批改的任务，而小朋友作业完成的认不认真，则是家长可以做到的。同时也希望家长在签名字的时候，或者有时间的时候，能翻看一下小朋友前面的作业，看看他前面批好的作业有没有订正好。还希望家长能偶尔地翻翻小朋友地语文书，数学书，了解一下小朋友现在是在学习什么了。希望家长配合。
小朋友是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问：我们怎样才干在小朋友身上培养出健康的个性和品质？在这里我用一位观察者的话回答大家："让一个小朋友和一对合适的家长在一起，这个小朋友永远就不会走上邪路。"每个小朋友都有一个家，家庭是小朋友生长的第一所学校，家长是小朋友的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响小朋友能否健康生长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）假如小朋友生活在批评中，便学会谴责；2）假如小朋友生活在敌视中，便学会好斗；3）假如小朋友生活在鼓励中，便学会自信；4）假如小朋友生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢他人；5）假如小朋友生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。可见家庭环境对小朋友地影响是多么地重要。教育小朋友该做的事，自身首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些小朋友的坏习惯其实就是跟家长亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的小朋友一定是个认真细致的小朋友；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的小朋友，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好小朋友什么事该做，什么事不该做，那对小朋友今后的生长是非常有利的。
家长发现问题要和时与老师联系。尤其是小朋友思想上的问题，有时家长说的话小朋友不听，小朋友一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟小朋友说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育小朋友是我们大家的职责。有些小朋友爱贪小廉价，看到同学的铅笔、尺子、好看的橡皮掉了，他捡起来并不是还给失主，或者是上交，而是偷偷地藏到了自身的口袋里，家长假如发现你的小朋友多了一些并不属于他的东西，一定要问清楚情况，和学校联系，对小朋友进行思想上的教育，不能听之任之。有些小朋友比较调皮，对老师的话外表是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流小朋友的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。河流较多，小朋友才八九岁，贪玩的年龄，我们还是建议家长最好能接送小朋友上下学，保证小朋友的平安。在学校里，我们每天都会关照同学，反复强调，注意平安，增强自我维护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心小朋友的平安，因为小朋友是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。在这里再强调一下学校的作息时间，早上7：45之前到学校，不要太早，太早了老师还没有上班，没人管理；黄昏是4：20放学。假如小朋友生病了或者家里有事情不能按时到学校上课，也希望家长能托和近的小朋友带个信或者打电话告知，好让我们老师放心。办公室号码：5456465，手机——。
小学二年级家长会家长发言稿篇四
各位家长：
大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，首先请允许我代表我班全部科任教师对大家的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。光阴似箭、日月如梭，转瞬间孩子而年级的学习生活马上完毕，在这近一年的时间里，孩子们取得了巨大的进步。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感谢，辛苦了!”家长朋友们，当你走进我们的学校时，或许会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校园，学校美丽的校园环境是个育人的好地方。当你坐在孩子的座位上时，全新的课桌椅让你眼前一亮。各位家长，你们应当感觉到孩子是多么的幸福。总之，目的是全都的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的安康成长，我们今日坐在了一起，借此时机，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
我班现有学生24名，男生13名，女生11名。在班级治理工作中，我是严格根据班级治理制度进展的。
孩子步入小学快一年了，整体看来，学生进步都很大，从二年级刚入学时的留意力不集中，到现在根本能跟上教师的思路或者说能积极动脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成得也又快又好，还有许多方面我就不一一举例了。
首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊敬孩子。第一、公平。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为教师、家长，应尊敬每个孩子的人格，尊敬他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。我们要擅长发觉孩子的闪光点，假如孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。
其次、沟通。在公平的根底上设法多沟通。比方，孩子回到家任凭问问：今日过得开心吗?学校有什么新奇事?你喜爱班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习?你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制共性。孩子犯了错误，允许他为自己辩白，让孩子把话说完。曾经有一个小孩喜爱动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好教师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到教师幽默地答：唯恐一个中国的“爱迪生”被你扼杀了。妈妈感到不行理解。教师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含制造力，你不该打骂他。”教师建议实行补救措施，带孩子去钟表铺，满意他的奇怪心。
第四、鼓舞。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓舞赏识是促成孩子胜利的有效途径。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!假如家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理力量作根底，独立学习力量自然建立不起来。于是，家长越焦急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操劳。结果，家长很累，孩子反而不进步。
其次：我想请各位家长平常尽量多抽时间去关怀孩子的学习和生活，使他们从小养成良好的生活习惯，特殊是留意以下几个方面：
1、不要长时间让他们看电视，而且距离要远一些，内容也要有选择。
2、现在一些孩子依靠性很强，劳动观念不强，家长平常应留意多让孩子参与家务劳动。
3、不要给孩子过多的零用钱。尤其不给孩子买一些危急的玩具，平常留意翻看孩子的书包，说不定能从中发觉一些问题。
4、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持克制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培育孩子的安康心理，使他们成为具有怜悯心、爱心、良心等优良心理品行的现代人。
5、家长要鼓舞孩子多运动运动能使孩子身体强健有力，反响灵敏，动作协调，聪慧，乐观，促进良好品德和思维素养的进展。要鼓舞孩子坚持参与运动，这样可使他保持旺盛的.精力，消退疲惫，提高学习效率。同时家长和孩子一起参与运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加快乐，有益于身心安康。
1、养成良好的作业习惯。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我掌握力量，所以需要家长们平常多催促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。家长催促他们写作业，准时检查他们的作业，发觉没学会的学问要准时给他们讲解，每天的作业仔细完成是学习的根本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，教师的精力也有限，这就需要家长们的积极协作。有时候，一个孩子突然学习进步很大，教师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问缘由，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步教师利用课余时间给他们补课。教师不盼望有一个学生落伍。
2、养成良好的学习方法。
孩子每个星期回家做作业时要实行这样的方法：先复习这一星期所学的学问，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进展检查;最终把下周要学的学问进展预习。假如采纳这样的方法并坚持下去，我信任孩子的学习肯定会有很大进步的。
3、养成不懂就问的习惯。
有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成绩不够抱负的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去希望其他同学。这些同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。
4、养成良好的阅读习惯。
我们要让学生静得下，活得起，帮忙学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的学问面。有些学生成绩不抱负，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成绩不抱负不是由于孩子的根底学问把握不好，而是由于他们的阅读力量不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成绩不抱负，孩子只有多读书才能更好地把握所学的学问，所以这就要求加强孩子的阅读力量，让他们多看好书，多学习一些课外学问。各位家长，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于孩子以后的作文学习。
5、家庭环境。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在批判中，便学会责备;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信;假如孩子生活在受欢送的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。
卫生习惯的养成。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你们催促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。上学时要留意安全，而放学时要排好队整整齐齐的出校园，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，信任各位家长和我们一样关怀孩子的安全，由于孩子是家庭的盼望，是学校的盼望，更是国家的盼望。
1、合理安排好作息时间。
2、每周一穿校服参与升旗仪式，每天佩带红领巾。
3、多留意孩子的卫生。
4、传染病流行时，发觉孩子有状况，协作学校在家休息，痊愈后再回校上课。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、检查孩子的家庭作业。
各位家长，要想提高孩子的学习成绩，我们要做的就是“和孩子一起学习，共同进步，共同成长”。我盼望这次家长会是开得实在、有效的，以上谈了这么多，盼望能给我们家长在辅导孩子学习时带来帮忙。有人说：要把培育孩子作为一项宏大的事业来做，那么就让我们为了这项宏大的事业，共同努力吧，做孩子成长的领路人，共同托起明天的太阳!
好，再一次感谢各位家长的光临。
家长会是学校与家进步行沟通的桥梁和纽带，也是学校更好地了解学生的重要途径。
小学二年级家长会家长发言稿篇五
尊敬的各位家长：
大家好！
我很高兴邀请到大家来到这里，二年级上学期已经接近了尾声，看着这些天真活泼的孩子一天天长大，一点点的进步，我内心充满着喜悦，感谢大家在万忙之中抽出时间来到这里，感谢您们对我们工作的大力支持！今天，我们就孩子的教育方面问题进行一些探讨和交流，使我们能更清楚的了解咱们孩子的状况，以便我们能更有针对性的实施教育，我愿意和各位家长一起努力，让我们50个孩子更健康，更快乐的学习和生活！
我们二（xx）班共有50名同学，大部分同学学习积极努力，成绩优秀，学习热情高，作为班主任和语文老师，我对我的学生们充满信心，不可否认，孩子毕竟是孩子，他们的自我约束能力不高，缺乏持之以恒的耐力，在学习过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合，共同打造咱们孩子的美好明天。
1，品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒，尽管有些不足的地方，但他们的德行都很好，比如谁忘记带东西，准会有同学抢着借给他，谁生病了，准会有同学嘘寒问暖，见到老师主动问好……等等，总之，在我们班里形成了积极向上的好风气。（表扬一些品德好的同学）。
2，学习方面：这学期进行了期末考试，总的来看，我们班大体趋势较好，优秀比例很大，十个指头有长短，这说明学生和学生也不一样的，他们同样有着基础，智力，毅力，生活能力方面的差异，在这里我要表扬一些同学：
表扬学习优秀的xx同学。
表扬语文好的xx同学。
表扬数学好的xx同学。
表扬英语好的xx同学。
表扬专心听讲，积极发言的xx同学。
表扬作业做的好的xx同学。
表杨字迹端正的xx同学。
（尽量把每个孩子表扬到，可以加一些表扬项目）。
3，生活能力方面：经过这学期的锻炼和培养，我们班的同学在生活能力方面有了大大的提高，大部分同学都能整齐，迅速的自己穿衣服，叠被子和搞好个人卫士，我发现有部分同学的饭量大了，呵呵，这说明他们在成长！！表扬一下这方面的同学。
4，体育娱乐方面，孩子们正处在成长发育阶段，健强的体魄对他们以后的人生有着极其重要的意义，我们除了每天的体育锻炼外，还安排了多种多样的体育活动，培养他们对体育的兴趣和爱好！表扬一些在体育方面好的同学，我很高兴的看到有的孩子在这学期长高了，体质更强了！除了体育，我们还安排了多种形式的娱乐活动，唱歌，跳舞，朗读，演讲，表演，等等，我也发现我们有些孩子在这些才艺方面表现出来的天赋！表扬......
我们针对落后的学生进行针对性的培养和教育，树立他们的信心，我也很高兴的看到他们进步很快，表扬一下进步快的同学。
虽然有这么多优秀的同学，但我们班也有不好的方面，比如少数学生不能按时完成作业，有常常忘记做的，字写的潦草的，有少数学生没有恒心和耐性，听课容易分心等等，这需要我们在工作中继续加强监督，辅导和教育，相信在我们大家共同努力下，我们的孩子一定能克服这些毛病。同学们，家长们，咱们一起加油！！！！
上面说了我们班级的情况，下面我想和家长们探讨一下学校教育和家庭教育方面的问题，我有几点要求和建议，恳请家长朋友的支持和理解。
小学二年级家长会家长发言稿篇六
各位老师、家长：
大家好!
我是二(2)班于xx的家长，首先代表全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、精心培育，才使于星星在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此机会跟各位老师及家长交流一下教育孩子的方法，下面我来谈几点自己的体会和认识：第一、用爱心、耐心和鼓励孩子树立自信心。自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，我要经常观察孩子，发现他身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的'意识。这个过程不仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，恨铁不成钢的心理。
错误和不良习惯的过程。这就需要我们不仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。
3、捕捉生活中的各种机会和情境，对孩子进行教育。如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动有趣的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比单纯地说教，更容易让孩子理解和接受，效果应该会更好。
4、用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。我们都爱自己的孩子，都希望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很可能会起反作用，还会让孩子提前关闭与家长交流的大门。
以上这几点是我个人在教育孩子方面的认识，做为家长可能在许多方面做得不好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。
谢谢大家!
小学二年级家长会家长发言稿篇七
各位家长们：
你们好！首先，我代表万安小学的全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
第一，因为期中考试是一次没有准备的考试。我们平时的单元考试都是对四五篇课文，或一个知识点的评价，孩子刚学好，记忆犹新；一学期一次的期末考试，我们是把本册所有的知识像炒冷饭的炒了无数次，把所有的重点难点给孩子再三强调，学生是有了充分的准备打仗的；儿期中考呢，一个它内容比较广，是对四个单元的考核，另一个是我们并没有花很多时间去复习，考试的'前几天时间，我们还是在上新课内容。第二，这次的试卷题目对我们的孩子来说确实是有难度的。
试卷是从我们慈溪的一所贵族私立学校拿来的，我们的孩子和那里的孩子毕竟还是有很多差距的，并不是说我们的孩子智力上比他们差，而是平时所接触的事物不一样，所受的教育也不一样。同等水平智力的孩子，我们农村里为他投入了几百元或者是几千元一年的教育资本，而他们光是在学校的花销就是几万一年，何况还有双休日，寒暑假的各类补习班，家庭教师。相差悬殊的教育投入，所能取得的成绩肯定是有很大差距的。所以我说，那边的孩子考95分，我们这里考85分已经很不错了。何况我们这里有不少孩子也考了90多分，甚至有几个还得到了99，100的好成绩。
当然也有个别孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十几分这样的分数。这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。
老师不是圣人，也会有脾气，会生气，会偏心，人当然都是喜欢美好的事物，无可避免的会喜欢学习好，乖巧的孩子。有时候对于一些屡教不改的孩子实在是气急了，言语上难免会比较冲，这里希望家长能谅解。其实老师和家长是一样的，骂过就好了，难道真会不管他们吗？对这些学生，我们老师把大部分精力、时间用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。
有时候想想，反而是觉得有点愧对一些学习好的孩子，把注意力放到他们身上的比较少。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
一、习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。学习成绩的好坏，关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心认真的好习惯。比如这次期中考试，我们就有9个孩子被扣了冤枉分，数学试卷里要求"笔算"的一道题目，他们直接把答案写上去了，答案是对的，但是没有按题目要求，没写竖式，白白扣了一半的分数7、5分，多可惜啊！我看了真是心疼啊！我问孩子什么原因错的，他们回答我，太粗心，没看清楚要求。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面。我们现在的新课程，要求有很多的课外知识，课外知识哪里来，条件好的到处去旅游，增长见识，或者是从电脑网络获得，我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。
我们低年级孩子适合读的书有童话故事，寓言故事，神话故事，成语故事这类故事书，当然是要有一些色彩鲜艳的插图，才能引起孩子的阅读兴趣，还有就是二年级的孩子要开始学习写日记，写短文，家长就应该买一些日记起步，作文起步有关的写作类书。每种类型的书准备一两本，看完了，要鼓励孩子之间相互借阅；其次要多关心他们的生活，个人卫生。
有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲。前段时间体检，我们班里十多个孩子有牙病，鼻病，还有三四个孩子有近视的趋向，这都是他们平时生活习惯不良造成的。希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，在这里提醒一些家长，如果你发现你的孩子视力下降了，一定要及时去医院咨询，因为这个年龄的孩子如果近视，也是假性近视，只要平时注意用眼卫生，还是有望恢复的。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。现在很多孩子还需要提高的一点就是做作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。
小学二年级家长会家长发言稿篇八
尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：
你们好!
我是三年级周若曦同学的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。老师们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!也同时感谢北王营移民小学为孩子们提供了这样一个良好的学习环境。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力助手，在教育孩子方面，我做得很不够，与在座大多数家长耐心细致的教育相比有很大的差距。今天，在这里，我谈一谈自己的观点和体会，不一定正确，希望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。
我想说的第一个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我们这些学生的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不同，忙碌程度不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我们都知道人生受教育的时间是极其短暂和宝贵的。特别是在幼儿和少年期，孩子无论从心理上、生理上，还是学习上都需要父母关爱和督促。不管自己从事的工作多么重要，我们作父母的，忙来忙去，都是为了家庭美满。而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以无论你多忙，一定要抽时间关心孩子、尽可能多陪陪孩子。让孩子在小学阶段养成良好的学习习惯，生活习惯。父母对孩子的一切努力都不会白费，有多少付出就有多少收获。亲爱的同学们：好好学习吧!不要让我们的人生输在起跑线上!
我想说的第二个观点是：家长是孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和模仿自己的家长。
如果父母真正地喜欢自己的孩子，并希望他们养成良好的习惯，那么自己在平时生活中就要多方面注意，尽可能多给孩子做出良好的榜样，注意不要使自己的坏习惯影响到孩子。孩子在遇到挫折和失败的时候，我们要适时调节，及时沟通，了解他的思想状况，让他正确地认识自己，既要看到客观存在的问题，又要相信自己，不灰心，不丧气。父母这时候应该是他最好的朋友，共同寻求对策，做他坚强的后盾，给他充足正能量，使他拥有征服一切的信心和力量!
因此我想和那些工作太忙的家长们共勉，无论多忙，无论多么喜欢玩，一定要把孩子放到第一位，一定要对自己的孩子负起责任来，多多陪陪他，多给他关心和爱护。
下面，我向家长们提出一些建议：
一、多主动和学校老师交流，及时把握学生的动态，把一些不良习惯消灭在萌芽状态，而不要等孩子犯了大错误后再批评责怪孩子。
二、重视孩子的“健康”
一定要重视孩子的身体健康和心理健康。要培养他们规范的行为习惯，增强爱国主义，弘扬和平、勤劳、勇敢、自强不息的民族精神。使孩子的思想道德品质、科学文化素质和健康素质都不断得到提高。
三、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
要给孩子创造一个卫生安静的学习环境。完成作业后可以适当的看一些有意义的故事书，开拓视野，提高自己的文化素养。
四、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
家长朋友们，让我们共同努力，让孩子成才，实现我们的梦想!。
最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝同学们学习进步，祝北王营移民小学的明天更加辉煌，谢谢大家。
小学二年级家长会家长发言稿篇九
我是咱们班xx的家长，在那里我首先代表我们全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、精心培育，才使得刘译群在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此机会和各位老师及各位家长交流一下教育子女的方法，下面我来谈几点自己的体会和认识：
自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，家长要经常地透过观察，发现孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，狠铁不成钢的心理，对孩子进行不断地批评、训斥，经常把他和别的孩子进行比较，甚至谩骂、体罚，这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕的毒药。
如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动搞笑的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。生活中时时处处都有用来教育孩子的素材和机会。比如，早上起床，我发现女儿养的蚕宝宝都结茧了，就抓住这个机会让她思考：看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会?她立刻想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事，让她明确了其中蕴含的道理。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比起单纯地说教，更容易让孩子理解和理解，效果就应会更好。
思维引导行为，行为养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才成功的强劲推动力。我认为习惯包括的资料很多，大致分为两类：思维习惯和行为习惯，由于小学生的心理成长有一个渐进的过程，没有必要进行系统的科学思维训练，只是在现实生活中在和孩子的交流中有意识引导一下就能够了，比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因，如何在与同学相处中看待别人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是就应放在督促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的资料也很多，如：作息规律性，个人卫生和公共卫生习惯，礼貌用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节约的习惯，科学的消费习惯如养成积累和有计划地花钱的习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。
我们都爱自己的孩子，都有期望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一齐玩，一齐笑，能同情他们，能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很有可能起不到应有的效果，还会让孩子提前关掉与家长交流的大门，意味着家长的正面教育再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为。
好啦，以上几点是我个人在教育孩子方面的认识，也能够说是设想，因为我做为家长在许多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。
谢谢大家!
