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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
青马工程通知篇一
;作为新形势下加强和改进高校思想政治工作的有效载体、重要平台，吉林省高校大学生自学组织已成为全国品牌。近年来，长春中医药大学党委积极探索马克思主义与中医药专业教育、传统文化教育的深度融合，启动了“杏林青年马克思主义培养工程”（简称“杏林青马工程”），成立校院两级杏林青马工程学员班和教师青年马克思主义学会，为全省青年马克思主义者培养工程建设提供了有益的借鉴。
2017年初，长春中医药大学党委面向全校中层干部及关工委老同志，遴选了32名具有正高级职称或正处级职务且党性强、作风正、阅历丰富的党员干部，组建了包括校领导班子成员在内的“杏林青马导师团”，实施“导师引领计划”。每名杏林青马导师与4名杏林青马学员对接，对之进行思想、学业、心理等全方位、全过程的“x”化服务与指导。
校级领导和中层干部每个月都会通过面对面交流或微信视频通讯等方式，与所对接的学员至少见2次面，了解其学习、生活情况，帮助学员制定学习成长计划。建立导师工作台账，对每次辅导交流内容进行登记，经导师本人签字后存档备查。
校领导带头当导师，学校各级党员干部纷纷效仿。全员育人、全方位育人、关心关爱青年学生成长成才的氛围在长春中医药大学校园中蔚然成风。广大党员干部和师生通过一个个实实在在的行动，将以人为本、服务青年的理念落到了实处，让青年学子们拥有了满满的获得感。
长春中医药大学党委在总结以往大学生自学组织建设的基础上，结合中医药学科特色和青年师生的成长规律，梳理总结了杏林青马工程“一四二三五”工作模式。明确一个目标：培养共产党的坚强后备力量，培养社会主义事业的可靠接班人。完成四项任务：提升青年学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。坚定两个自信：对马克思主义理论坚定自信，对青年学生追求真理并能够掌握马克思主义理论坚定自信。树立“天”“地”“人”三才理念。“天”指马克思主义理论的根本指导，“地”指中华优秀传统文化的丰厚滋养，“人”指通过马克思主义理论和中华优秀传统文化的融合教育，培养和造就更多有理想、有文化的优秀人才。实施“五行计划”。“金计划”——理论导航计划，建立系统的思想政治理论课程体系，对杏林青马班学员进行单独编班、单独授课，开展专题教育和专题研讨，打造课堂实践、虚拟实践和课外实践模块，将教学内容改革与教学方法改革相结合、课堂理论教学与课下实证分析相结合、校内教师授课与校外专家讲座相结合、线上教学与线下教学相结合、教师讲与学生讲相结合；“土计划”——文化滋养计划，打造一组弘扬优秀传统文化的文艺节目，建设一门优秀传统文化课程，建立一个青马微信公众教育平台，与省关工委联合组建一个中华优秀传统文化报告团，设立一项中华优秀传统文化知识认证，开展“明德大讲堂”“青思讲堂”“杏坛讲堂”“杏林文化艺术沙龙”4个品牌性文化活动；“火计划”——实践淬炼计划，要求每个杏林青马学员在校内职能部门或其它单位进行一学期的见习实践，到井冈山、延安、西柏坡、通化东北抗联根据地、汪清抗日根据地等5个革命传统教育基地开展革命传统教育，到校外20个中医药类实践基地参加不少于20小时的志愿服务活动；“水计划”——导师引领计划，组建杏林青马导师团，每一位导师带领4个学生，对学生进行“x”化的全方位、全过程的指导；“木计划”——自我提升计划，学校在每期青马学员班成立党支部，建立团支部、班委会，单独发展党员，加强学生自我约束，使其时时处处发挥榜样作用，同时要求杏林青马学员每周观赏一部经典影片，每月召开一次主题班会，每月开展一次社会服务，每学期阅读一本好书，每学期举办一次读书报告会，每学期撰写一篇调查报告，每学年评选一次单项标兵，每两年评选一次青马学员标兵。
学校党委通过“一四二三五”工作模式，着力培养了一批又一批“心中有魂、脚下有根”，既具有坚定政治信仰，又对传统文化充满自信，拥有扎实理论知识和专业实践能力，又红又专、德才兼备的中医药人才。
2017年4月，学校加大投入，和省关工委在全省高校中率先共建了杏林青马工程基地，得到了中央领导及省领导的充分肯定。基地由校党委主抓，由一名党委副书记任基地主任，设有专职工作岗位；成立基地党委，下设多个党支部，基地党员发展单列计划，青马学会教师和杏林青马学员参加双重组织生活。
长春中医药大学杏林青马工程是一项抓精英培养，以精英带动全体的青年马克思主义教育方式。学校党委在坚持抓好青年学生马克思主义教育的同时，积极抓好青年教师马克思主义教育，坚持两支队伍一齐抓、一起建设，探索建立了“上下联动、条块互动、合力共进”的工作机制，开创了师生共同学习马克思主义的新局面。
在学生层面，探索构建了全程培养、分层衔接的“金字塔”式教育培养体系。一是培育塔尖，选先锋、树旗帜、立标杆，学校坚持每年从大一新生中选拔约120名优秀学生作为校级青马班学员，党委亲自抓，进行为期两年的精英式培养。二是壮实塔身，由各学院党委主抓，在原大学生自学组织基础上，成立二级“青年马克思主义学会”。三是夯实塔基，积极推进马克思主义理论课教学改革，提升教育教学效果，持续改进全校学生的马克思主义教育。
在教师层面，组建成立了“青年教师马克思主义学会”，聘任校内外10名专家进行指导，全校参加学会的40岁以下青年教师占全校青年教师总数的74.4%，占全校教职工的34.8%。学会成立了党组织，依托“一四二三五”培养模式，开展系列主题教育活动，强化青年教师教书育人的责任感、使命感。学校积极推荐优秀人员到省内各县市（区）重要岗位挂职。同时，积极推进青年教师与青年学生共同成长计划，收到良好效果。
学校党委积极推进青年马克思主义教育创新，将创新作为实施、发展和推动工作的有效动力。党委书记张兴海原在长春师范大学工作，曾亲自主持和推进长师青马工程建设，到长春中医药大学工作后，他在原共青团组织依靠学生社团运行的1.0模式和近年来部分高校党委亲自抓青马工程的2.0模式基础上，创造性地将青年马克思主义教育与专业教育、传统文化教育相结合，坚持青年学生与青年教师一起抓，形成了一套完整的青年马克思主义者培养体系，建立了青马工程3.0版运行模式，取得了良好成效。
“过去，很多孩子学习马克思主义是为了考试。现在不一样了，他们经常三五成群地聚在一起学习、讨论马克思主义基本观点，学习积极性空前高涨。我也经常接到家长们的电话，他们会兴奋地谈起孩子们的可喜变化，感谢杏林青马工程对孩子的培养。”杏林青马班班主任李源说。
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在校党委的组织下，我有了参加此次青年马克思主义培训及业余团校，这对我来说是一个很好的提高自我、充实自我、完善自我的良好机会。我很珍惜这次难得的学习机会，开课前我就暗下决心，“学就要学好，绝不浪费宝贵的时光。 通过培训进一步提高了政治理论修养，上大学以来，参加较长时间的党校学习对我来说还是第一次。这是一种特殊的高水准的政治理论学习和现实形势教育，在培训班我饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，对党的理论和实践有了更加深入的了解和把握。这次培训班学习，开设的课程十分丰富，内容涉及内容很广，不仅有中国特色社会主义理论体系的知识，还有时事政治、法律法规、领导能力的培养和提高等课程，从学生会工作能力素质到党性修养、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观、经济与发展、新农村建设等等，还对国际国内政治经济环境以及金融危机及影响等方面都作了详细介绍和分析,使我系统地学习了关于党的基本知识，对中国特色社会主义理论体系、科学发展观和十七大报告精神有了更深入的了解，对把握时代脉搏，了解国际、国内发展动态有了进一步认识。进一步坚定了我的立场和信念，理论素养和思想觉悟上有了更深一层次的提高，世界观、价值观和人生观提升到一个新的境界。 通过这次学习，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。
提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习统计专业知识，还要学习其他知识，扩大自己的知识面，例如管理知识、计算机知识、社会学知识等等。而最重要的还是要将所学的知识运用到日常工作中来，学有所用。学习是为了更好的完成工作，提高效率和服务水平，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次和广度，增强做好本职工作的能力。提高工作的效率就是要多学习，从学习中汲取好的可以提高效率的知识。
21世纪的中国是一个经济发展迅速，科技进步飞快的时代。而经济发展和
科技进步主要的依靠就是人才，一个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高,不是一朝一夕就能做到的，也不是靠毕业前的“武装”能解决的。它要求大学生要转变观念，增强竞争意识，在整个大学期间，按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质，成为择业竞争中的强手。将来也能为祖国早日实现“四化”做出贡献。
没有追求与理想，人便会碌碌无为;没有信念，就缺少了人生航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为新世纪的优秀年轻人，就要向中国共产党这个光荣而伟大的组织靠拢。
把培训作为契机，为今后的工作奠定基础在党校学习过程中，在班级、小组组织活动过程中，在拓展训练过程中，从授课老师身上、从同学身上，我都学到了许多做人和为人处事的道理，对我们常年从事现场生产的同志来说，可以从他们身上学到许多以前不曾接触的东西，这是不可多得的社会经验。
中国在国际上地位的日趋稳固 和提高，说明了共产主义在中国是行得通的。中国共产党与时俱进，在不同时期分别提出了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表。在中国，马列主义不再是本本主义，而是不断进化发 展的适合国情需要的理论基础。 作为一名共青团员和入党积极分子， 就应当对共产党与时俱进的理论思想有真正意义上的了解、学习和吸收，只有强化了自身的理论修养，才能有扎实 的思想基础成为一名真正的共产党员，听从党的号召，为实现共产主义贡献自身的所有才能。自觉加强课外理论修养是时代的需要，同时对个人和社会的发展也都有重要的意义。
通过这次青年马克思主义培训及业余团校的学习使我再一次接受到了爱国主义先进性教育和励志教育，学习收获颇丰，感谢校团委为我们提供了这次机会，同时也希望更多的同学也可以参加到清马培训班中来，在培训班中学习提高自己。
青马工程通知篇三
历时两个月的青马培训已然接近尾声，但我相信这是我畅想未来的起点，崇高的马克思主义精神、坚定的马克思主义信念激励着我勇往直前。能够成为辽宁师范大学首期青年马克思主义者培训班的一名学员是我的荣幸，这次培训更是我成长进步的阶梯，高尚充实的培训生活更成为了我人生中最美好的回忆。
学习体会：
1.通过聆听共青团大连市委员会赵宏书记的“如何做一名优秀的团学干部”的报告，我懂得了优秀的学生干部应是有表达能力、沟通能力、协调能力、调研总结能力、适应能力的人，优秀的学生干部应是有高尚道德修养的人，有无限激情的人。
2.通过聆听刘晨烨教授的“如何做一名坚定的马克思主义者”的报告，我懂得了作为一名学生干部要将伟大的马克思主义精神不断传承，要坚定马克思主义信念，成为社会有用的人才，要认真学习马克思主义的经典著作，真正掌握马克思主义的立场、观点，吃透马克思的精髓，用以指导个人的认知思想与行动。。
3.我们要开拓视野，吸收整个人类文明的思想成果，作为我们学习和掌握马克思主义的参照，立足人类文明发展，高度认识和理解马克思主义。
4.认真学习马克思主义中国化的最新理论成果，在当前尤其是学习和实践科学发展观深入社会生活，了解国情、民情，真正从中国实际出发“活学活用”马克思主义。
5.日常生活中加强个人修养，砥砺意志品质，培养高尚人格，锐意开拓进取，扎实走好人生道路，迎接事业辉煌!
6.通过聆听郑燕老师“‘大学如歌，青春无悔’和我年轻的朋友聊聊天”，我懂得了人生需要感性也需要理性，凡有所学，皆成性格。我们要大量阅读名著，心中的万紫千红有助于跨越人生中的万水千山。我们要学会沟通，学到知识，顿悟智慧，交到朋友，整合资源。人生一世，要活出生命的质量，生命去向要高，生命体验要深，生命能量要强，青春不是年龄而是心态。
7.人生要有目标，心有多大，舞台就有多大，人生得意的时候善待别人，人生失意的时候善待自己，学会宽容、包容，诚实永远不会有良心的负荷。
活动体会：
生动有趣的素质拓展
这次素质拓展活动成为了我们青马学员之间交流沟通的最佳平台。团队展示、比赛无不体现了集体凝聚力、干部向心力，团结一心铸就了我们以优秀的成绩获胜。每一个小活动都展现了我们青春洋溢的年华和绚丽多姿的时代风采，每一个小比赛都展示了我们积极向上、团结奋进的拼搏精神，每一个小细节都让我体会到配合、协作的重要性。青马培训，不仅仅是心灵的浇灌、灵魂的洗礼，更是友谊的积淀、成长的伴侣。
多姿多彩的小组讨论
每一次的小组讨论都是让我难以忘怀的回忆，大家畅所欲言，我们就在认真学习《学生干部管理条例》的基础上理解一名学生干部的职责，探究如何能够旅行好学生干部的职责，在工作中面临哪些问题，做一名优秀的学生干部应具备哪些心理特质等问题提做了认真讨论。在支部书记的带领下，我们明确了奋斗目标，树立了先锋旗帜，尤其是我们支部的研究生学长更是给予了我们知识的养料，经验的传承，用亲身经历向我们证明如何做好一名优秀的学生干部。
参观大连市西郊生物园
这是青马培训首次在西山校区举行，在听完教授精彩的报告之后，全体学员来到了大连市西郊生物园进行参观，这里山水宜人，景色优美，同学们陶冶情操，一个个小家庭合影留念，每一次活动都记录着我们成长的足迹。
辽宁师范大学首期“青年马克思主义者”团学骨干培训班给予了我们无限的精神食粮，它是我们成长成才进步的阶梯，它告诉我们要成为社会的中坚力量要做国家的栋梁，我们要将马克思主义精神应用到学习实践中去，做优秀的学生干部，为广大师生服务。我们要将马克思主义信念不断发展传承，让伟大的马克思主义精神指引我们顽强拼搏、奋勇之前，让我们这一代有志青年为当今时代奏响青春乐章，让我们的华彩在实现中华民族伟大复兴的事业中尽情绽放!
青马工程通知篇四
最近一个月我参加了河职院举办的第十三期青马班培训，非常感谢辅导员给我这次机会让我参加这次青马班培训，所以我非常珍惜这一次学习机会。现在团校的课也将结束了，在此期间我的收获很大，下面，我简单说一下我的学习心得。
这次团校的第一课是有校长刘安华讲的《中国人要自信》。校长刘安华从讲了四点来说我们中国人为什么能自信，第一点是中国成功的标志，校长又分别从中国的建设飞快、人均寿命增长、gdp增长和钢铁产产量四个方面论述中国的成功的标志。我到这些数据后我也为中国发展得如此飞快而感到震惊，作为一名当代大学生，我们不仅肩负着自身理想的实现，更肩负着中华民族的伟大复兴，我们应该为中国的发展而做好准备。第二点是中国人自信的底蕴是悠久的文明，校长刘安华说到悠久的历史传统和文化沉淀是中国迅速崛起的力量。中国崛起实现了对西方模式的超越，是“文明型国家”的崛起。这种“文明型国家”有能力汲取其他文明的一切长处而不失去自我，并对世界文明作出原创性的贡献。其实我们在学习过程中也一样，我们要学习别人长处而不是去做别人，并且利用自己学到的知识对社会作出贡献。第三点是中国人自信的底气是“中国模式”的成功，“中国模式”的成功使我对国家更自信了。第四点讲了大学生自信的表现应该为祖国做点事。祖国值得我们为之骄傲，我们应以振兴中华为己任，努力做到：“树理想，立报国之志，学知识，增建国之才，习技能，践爱国之行。”其中还讲到了台湾龙华科技大学核心竞争力公式：c = (k + s)a，核心竞争力等于知识加技能的和的态度次方根，这使我深刻的认识到，只有知识和技能在核心竞争中只是微不足道，而加上态度，则在核心竞争力中成指数上升，这说明了态度的重要性。
团校的第二课是张超老师给我们讲的团章和团的基本知识，张超老师用给我们讲了共青团的历史和团章的修正完善、解读团章。使我们再一次认识了团员、团的组织制度、团的中央组织、团的军队和地方组织、团的基层组织、团的干部、团旗团徽团歌团员证、团的经费、团同少年先锋队的关系。
团校的第三课是黄志鹏老师给我们讲的宣传工作内容及开展途径。黄志鹏老师从思想育人、活动育人、服务育人、实践育人、管理育人、组织育人六个方面讲解了高校共青团的宣传工作及开展途径。让我了解到高校面临的教育格局正发生着改变，媒体已经成为影响学生思想的第三课堂。第三课堂中，网络是信息主体，网络边界就是信息边界，选择信息可以自由自在、随时随地，信息也呈现出碎片化特点，这些都非常符合青年学生的信息需求。于是，第三课堂根据学生的兴趣喜好、思想倾向和信息手段的差异，无形当中形成了一个第三课堂的教学大纲。我们大学生可以在网上实现主题党团日活动、社会实践与志愿服务课程管理、科技创业竞赛申报与分享、素质拓展认证与电子团籍管理等，网络触角植入学生成长全过程。
第四课是杨日奎书记讲的基层组织工作方法和途径。杨日奎书记用幽默的语言和身边的事例给我们讲了我们开展活动的方法和途径。让我深刻认识到开展活动要做到：传播爱国报告正能量、艰苦奋斗正能量、担当尽责正能量、遵法守信正能量、团结互助正能量、好学向上正能量，我们应把握青春奋斗的大方向，激发创业创新创优的活力、促进社会风清气正、推动共建法治社会、汇聚为民奉献的爱心力量、与时代一起向前进。
团校的第五课是古伟民老师讲的手机摄影课。课堂上古伟民老师用风趣的语言带动整个课堂气氛，教会我们的不止是手机摄影，而是用手机记录我们的人生。
团校的第六课是素质拓展。使我明白了到，工作中不要因为不可知而畏惧;不要因从未尝试过而轻言放弃，只要坚持到底，成功终会属于坚强的人。每一次齐心协力的团结合作，每一次成功之后的热情相拥，每一次完成项目的'坦诚分享，让我们的距离越来越近，彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。个人的力量那么渺小，而团队的力量多么强大。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。
通过这次团校学习，我收获了许多。,每一堂讲座都能引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
