一键复制
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春蕾助学感谢信篇一
你们好！我是清宁县xx小学的学生，我叫贺晶晶，曾经是你们“武警春蕾班”贫困助学基金的获得者，能够得到你们的资助我感到很荣幸，也很感动！你们来资助我们这些贫困的学生，使得我们能够很好的完成学业，让我们能够和其他的学生一样坐在明亮的教室中听讲，同时也让我深刻体会到了“爱心无族别”这句话的真正意义。
你们资助的这笔钱对于有钱人来说并不算什么，可对于我们这些贫困家庭出身，渴望读书，渴望学习的学生来说这无异于天文数字，是雪中送炭，在严寒的冬季给我们带来了温暖，有了你们的资助，我不再恐惧生活，有了们的资助，让我对未来充满了希望，有了你们的资助，让我有更多的时间投入到学习中去。
我的父母都是农民，父母亲靠种几亩薄田维持生计，读书对于我来说是一种奢望，为了能够让我读书，家中已是负债累累，也正是你们的资助解了我们的燃眉之急，让我能够安心的留在教室里专心上课，不再为学费如从前那样发愁，不再为辍学而担心，那种感激之情我无法用文笔表达出来！
在这里我郑重的向你们承诺：我一定会比从前更加努力的学习，珍惜现在的学习生活，一定会努力完善自己，充实自己，让自己学会更多的科学文化知识，怀着一颗感恩的心去回报社会！一定不辜负你们对我的期望，努力成长，将来也像你们一样去帮助那些如我一样需要帮助的人，我一定会用实际行动向你们去证明一切。在这里，我真诚的向你们说声谢谢，感谢你们对我们这些贫困学生的关爱，感谢你们给我们的未来做了导航，感谢你们让我更有信心去面对生活，我一定会深刻铭记“春蕾班”的名及“春蕾班”事迹去激励自己前进！同时在这里也要感谢县xx的领导对我们这些贫困学生的关心和照顾！再次真诚地说声谢谢，谢谢您们！最后，祝武警叔叔身体健康，长命百岁！
祝县xx的全体领导万事如意，心想事成！
此致
敬礼
xxx学校
20xx年3月25日
春蕾助学感谢信篇二
感谢这次春蕾活动的好心人，为我们这些上学困难的孩子献上许多爱心，让我们能在学校里上课学习、看书、学知识也学到了很多很多有趣的事，也让我懂得了只有好好学习才不能让关心我的好心人失望。
感谢刘颖老师在这期间对我无微不至的关怀，她也像妈妈一样的照顾我，不让我再有一点不开心，不让我受到同学们的欺负。老师告诉我们要像一家人似的在一起。学校就像一个完整的大家庭。
我校所有的老师都像对待自已的孩子一样让我们快乐的成长，永远都把这个校园当成自已的家。
感谢对我们这些家庭条件不好的孩子伸出援助之手的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们，祝所有的、有爱心的人，都有一个好心情，有个好身体，祝大家在新的一年里猪年发大财!谢谢。
此致
敬礼！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
春蕾助学感谢信篇三
一、加强领导 落实责任
为了使春蕾读书教育活动正常、有序的开展，提高其针对性和实效性，我校专门成立了春蕾读书活动领导小组。校长 同志任组长，副校长 任副组长，校委会其余成员和各班主任、语文老师为组员。制定了春蕾读书活动实施方案，建立和完善学习制度，严格学习纪律，出台并实施了一系列激励学生学习的有效措施。规定小学六年学生课外阅读量不少于145万字。其中一二年级不少于5万字，三四年级不少于40万字，五六年级不少于100万字。背诵量不少于160篇（段）。其中一二年级不少于50篇（段）， 三四年级不少于50篇（段），五六年级不少于60篇（段）。我们要求中高年级适当写读书笔记，至六年级末每位同学读书笔记不少于10万字，三年级1万字，四年级2万字，五年级3万字，六年级4万字。并且组织老师同学互评阅读中的好词好句，在交流中不断掌握阅读技巧，提高写作能力。
二、狠抓落实 确保质量
为了使书香校园春蕾读书活动深入人心，学校专门组织召开了春蕾读书活动动员大会，积极宣传读书的好处，并利用校园广播、国旗下的讲话及学校大小会议对读书活动进行广泛宣传，营造书香校园的读书热潮，增强了学生读书学习的自觉性。在美化校园环境中浓阅读书氛围。我们充分利用校园和班级美化，适当布置有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在班级布置图书角，放置集体购书和学生个人图书，鼓励学生积极购书和互相交流图书，实现班级图书资源共享，增加学生阅读的兴趣。在教学楼前摆放着“共筑中国梦，好书伴我行”的版面；一楼走廊我们本着“仁、善、学、书、学习”这五个版面教育学生在学习中快乐，在读书中奋进、在成长中自信。二楼的走廊上面 ：“圣人训” 在这里集齐了孔子孟子老子的精彩语录以及各教室前有“厚积薄发、自强不息、锲而不舍、业精于勤和天道酬勤”版面教育学生养成良好的意志品质；三楼北墙上悬挂着“速读、精度、写读、读书四步以及爱读书、爱学习”版面以及走廊上布置了历代名人的读书名言，教给学生读书方法。为学生创建浓厚的读书氛围。
1、科学合理安排，保证阅读时间。小学一、二年级每周安排两课时用于阅读；三至六年级每周安排一课时用于阅读。
2.阅读重在质量：（1）为保证学生100%的参与阅读；学校要求学生每天早晨到校后背诵古诗10分钟，力争每天至少背会一首古诗；下午到校后至上课前为读书时间；每天两个大课间利用校园广播播放“古诗朗诵”。（2）采取多种活动（“古诗背诵小能手”评选、优秀读书手抄报评比、读书心得优秀作文评选等）激发学生阅读的兴趣，利用阅读课指导学生养成正确的读书方法和良好的阅读习惯；（3）各年级语文教师利用每周的阅读课加强读书指导，使达到一定的阅读速度，掌握科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
3、学校要积极开展读书实践活动（“古诗背诵小能手”评选、优秀读书手抄报评比、读书心得优秀作文评选、亲子读书活动等），展示学生的读书成果，激发学生的读书热情。
4、各个班级要制定出学生阅读的评价办法，评价结果纳入对学生的全面评价中。鼓励学生在条件许可的情况下，订阅优秀报刊、书籍，参与相关的交流、展示活动。对学生的阅读情况进行检查与评定，老师评价、学生评价、生生间的互评要结合起来；以学生自评为主，还要利用“亲子读书”和“我与孩子同读一本书”等活动让家长参与到读书活动中来。
5、学校开放图书室以及学生阅览室。学校设立了固定的图书室并配置了书架、师生阅览室，添置了6千余本图书。并让我校 老师为兼职图书管-理-员。建立健全借阅制度，定期让学生借阅。班内设图书角，选出班级图书管-理-员管理班级图书角，利于学生随时借阅图书。倡导家长为学生买书，建家庭书橱。
6、学校利用教师年终考核，对该活动的开展情况进行检查，并把检查结果纳入年度考核中。检查内容包括：读书档案（计划、活动记录、阅读量等）；读书笔记（记录的数量、质量、教师批阅情况）；学生个人书报刊的收藏；手抄报；以本实施意见所列的报刊内容为基本材料的口语交际测试或书面测试；听评“阅读课”等。
7、“春蕾读书活动”要长期不懈地开展下去，学校对活动中做出优异成绩的班级和个人予以表彰，对活动组织、实施不力，工作没有实质推进的班级给予批评。
带着浓浓的春风， 相信在上级领导的关心和指导下，我校“春蕾读书活动”一定能会扎实有效地推进，最终实现“以读育人”、“倡导读书人生”的目标。
