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总结是我们对自己所经历的事情进行记录和梳理的过程，它可以让我们更加明确自己的目标和方向。结合实际情况，我们可以借鉴一些优秀的总结经验。以下是一些写作高手的总结范文，希望能给您一些启发和指引。
我与书的故事记叙文600字模板篇一
我喜欢看课外书，书就像我的一个朋友，看书是我的一大乐趣。一看就是几个小时，看的没完没了的。
夜深了，我慢慢地，贼头贼脑地把头伸出温暖的被窝，东张西望了一会儿，仔细听我卧室外的声音。当我确保门外没动静，我打开台灯，在我的小书架了认真地寻找我要看的书。最后，我从小书架上慢慢地抽出一本叫《三毛武器大全》的书，靠着我冰凉的小书桌，全神贯注地看那本书。看得津津有味。
因为做贼心虚，在看书的时候，我的心里很不安，时不时地往门看一看。大约过了十五分中左右，我听到门外面有清晰的脚步声，我马上关了台灯，跳上了床，把被子胡乱地盖在自己身上，悄悄地把书放在枕头底下，拍了拍，然后躺在床上，两眼微闭，还装模作样地打几个“呼噜”。我心像一只被网抓上岸的鱼，东蹦西跳。我在想：肯定是妈妈来了。不出我所料，妈妈果然来了。可她看我躺在床上，信以为真，就转身走了。我心里暗暗窃喜，因为这一场“灾害”就这样有惊无险地过去了。过了一会儿,我才小心翼翼地把头从软绵绵的被窝里钻出来，好险呀！我刚刚要笑出声来。
我又打开灯，一手拿着书，另一只手托着书，背靠着我的书桌，借着护眼灯强烈的光线，专心致志地看书。俗话说的好“智者千虑，毕有一失”。这一次我看得入情入境，突然感觉有人在看我，我惊出一身冷汗。回头一看，妈妈火冒三丈地站在我身后。糟糕，被妈妈发现了。“你是嫌你的眼睛不够坏是吗？”妈妈怒气冲烧地对我说。我下意识地把那本书起来藏。妈妈一下子夺过那本书把那一本书用力地往墙角一摔。
妈妈语重心长地说：“这样既对眼睛有坏，也对你的睡眠不好。”说完，看着我乖乖上床睡觉。
从此我不敢晚上看书了。因为这样会伤害眼睛。
我与书的故事记叙文600字模板篇二
在人生的征程上，为何采奔波的我也聆听着各种故事，故事教会我等待，故事启迪我学习贵在专一，故事指导我做人要谦虚，故事告诫我用乐观的心去看问题。
曾读过《拔苗助长》的故事，农夫没有学会等待，迫不及待希望自己的稻苗长高，最好超过邻居家的，而辛苦的去拔稻苗。结果，稻苗虽然看起来长高了，但却因过度被损害而枯萎死去，这就在交给我们等待，学会等待，不要像项羽那样投江而死，不相信“留得青山在不愁没柴烧”。当我们面对前边的功名利禄时，我们要学会等待，不要急于跳上奔向那里的快车，我们应等待着自己理智、良心的协商。
奕秋，通国之善奕者也，他教向个人下棋，其中一个人专心致志，“相奕秋是听”另一个人呢！一心以为有鸿鹄将至，思缘来射它。结果，专心致志的人学的效果很好，而不专一的人却还是不会，这不在乎他们的智商，而是他们的专一程度不同。劝学中有这么几句话“蚓无爪牙之利，筋骨之强；上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”这些就很好的说明了以上事例。从故事中我得启迪学习贵在专一，另有专心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事办好。
《两小儿辨日》的故事指导我做人要谦虚。孔子是学富五车、才高人斗的儒学大师，可面对两小儿提的问题，他“知之为知识，不知为不知”没有因自己的地位而敷衍，去胡乱遍一通，而是以实事求是态度去回答，人也应这样，成如朗月照花，风景犹然，不管取得再大的成功，也不应骄傲，而是要学会谦虚。
塞翁失马，焉知非福？面对灾难和不幸，塞翁总是以乐观的态度看待，没有悲伤之意，人生当中，我们经历的坎坷或许比塞翁要多得多。我们就更应懂得乐观，怀着“日破云涛万里红”的乐观信念面对人生，从而快乐生活每一天。
故事，伴我成长，它不仅仅教给我等待、专一、谦虚、乐观，还给了许多于我大有益处的东西。
故事，是我的良师益友，在人生旅途上伴随我走向远方！
我与书的故事记叙文600字模板篇三
我爱读书，我和书之间发生了许多有趣的事情，我的第一本书是《小手撕不烂》，在我几个月大的时候就在读，因为那时我还不识字，都是妈妈手把手地教我读、教我认。我的第二本书是《三只小猪》，这个故事我可喜欢了，总要叫妈妈给我读上一遍又一遍。慢慢地，随着年龄的增长，我再不满足于妈妈给我讲故事了，于是我便开始自己试着来读一读。
我最喜欢有关历史的书，《三国演义》《杨家将》《岳飞传》《隋唐演义》都被我翻了好多遍，可我依然不满足，于是又向妈妈借了《明朝那点事儿》和《百家讲坛》津津有味地看起来。
我喜欢看书。为此，还出过不少洋相呢。有一回，我拿着一本《射雕英雄传》边走边看，正看到一招“降龙十八掌”时便手舞足蹈起来，砰!我的头就撞到了一面墙上，额头立刻肿了起来，我揉揉肿起的额头，做了个苦瓜脸，心里想：我怎么这么倒霉呀。还有一次，我看《戚继光招义乌兵》的故事时，乐得哈哈大笑起来，谁知一不留神，兴奋过度，从椅子上摔了下去。
每次上厕所，我都会随身携带一本书，外婆说了我好几次。我都会用欧阳修的“三上”来回答，说得外婆是哑口无言。
书是一个神奇的东西，我和书之间有着说不完的故事。
我与书的故事记叙文600字模板篇四
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动…………。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领生读书;只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧!
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!
我与书的故事记叙文600字模板篇五
可能是一串字儿，也可能是一句话儿，看似简单，却蕴含着丰富的哲理，这就是故事。祖辈的，子孙的，自己的，别人的，虚构的，实在的，这就组成了一个个鲜活的故事。读过这些故事，我们或欢笑，或流泪，又或感叹。
这个故事也许是自己经历过的，例如一场重大的考试，在这之前，你可能很紧张，很轻松，又或者是充满自信，或是情绪不好。之后，这件事情就成为了你生活中的一部分、人生中的一个小故事。在这故事中，你也许会体验到生活的乐趣。
盘古开天地、女娲补天、夸父追日、造物主……故事也许是从来没有、虚构的事，但却给我们以深刻的印象。
故事同时又是已故的事，让我们看到了荆轲刺秦王的悲壮事迹，看到了刘备三顾茅庐的高尚情怀，看到了苻坚淝水之战战败的错误……这些已故的事，蕴含丰富的哲理。
故事承载着民族的精神，被我们的祖先代代相传，故事不仅仅是故事，还是精神的代表，还是心灵的启示，我们还是一个稚嫩的孩子时，就已经接受了故事。尽管历经了千百年，依然在传承着，依然在完成民族精神的接力棒！
我与书的故事记叙文600字模板篇六
“一日无书，百事荒芜”，我一天没看书，就浑身难受。
我小时候最爱看的就是漫画书，只要有漫画书，我连最爱看的电视都不看了。有一次，妈妈和奶奶叫我一起去逛街。那时候，我正在看漫画书，因为看得太入迷，所以没听见。奶奶又大声地叫了我一次：“董哲全！要不要去逛街？”“啊！？哦，哦哦哦。”我这才从书中情节的吸引之力逃脱了出来，说：“我不去了！我要看书。”她们就只好把我留在家里，自己去逛街了。
有一天，我在看《青铜葵花》这本书时，妈妈要去上个厕所，叫我看一下弟弟，“哦”我漫不经心地答道，其实我还在看书。突然，客厅传来“嘣卡！”一声，我吓得跑出去一看，弟弟正躺在地上嚎啕大哭，哇，原来是弟弟从沙发摔了下来，都怪我一直在看书！这时，妈妈闻声急忙走了出来，批评我说：“叫你看弟弟，你不看，去看书！要是弟弟摔伤了怎么办呢？”“唉，谁叫我这么爱看书呢？”
还有一次，爸爸妈妈一起去上班，叫我等会午饭自己煮碗泡面吃，“哦！”我随口答道。此时，我正在津津有味地看着《一千零一夜》，结果一看就是3小时。这时楼下同学，又叫我出去玩。我便下楼和同学玩一会儿。没过多久，同学就问我说：“口渴了吗？我去买饮料，你站在这别动。”
我站在这看来看去，在转角看到了一家书店。我就迫不及待地进去看了一下。一进店门，我就看到天花板上的牌子写着许多关于书的名言，比如：高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”，周恩来说的“为中华之崛起而读书”，朱熹说的“读书百遍，其意自见”……我随手挑了一本书，专心致志地看了起来，忘记了一切。
不知不觉已经到了晚上9点钟，这时在书店门口传来爸爸妈妈的声音。我这才想起来，我连午饭都还没吃。
书带给了我快乐，教会了我知识，我和书的故事还在继续。
我与书的故事记叙文600字模板篇七
世界很美，有书则悦。小时候，我觉得上学是最快乐的事。小学六年的读书生活，是充实而开心的。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”读着韵律美妙的。
唐诗。
不知不觉我就长大了。
书是我开心快乐的源泉。每天，我都在书海中遨游。
清晨，当初升的暖阳滋润我的心田，我扬起嘴角的微笑，带着好心情，走到书架前，抽出一本书，开心地翻着书页，我总喜欢将书放到鼻下，细细地闻着。我似乎也能从这其中闻出书的内涵。无论什么时候，书香总能令我轻松，让我心旷神怡。如果说书是一杯甘醇可口的美酒，那么它一定能让人回味无穷。
夜晚，天空静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。这样的夜，我一个人独自坐在书房里，看着我心爱的书，开始在书的世界里畅游，走进那充满传奇的书中，慢慢思考，慢慢沉浸，慢慢阅读。书中有喜，有乐，有悲。在那时，我可以拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣。如果说书是一杯香甜无比的茶，那它一定能让人流连忘返。
因为读书，我明白了雪莱的“冬天来了，春天还会远吗？”这温暖了多少失意人的心怀；因为读书，我才能像王安石一样无谓“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”书，是陪伴我一生的伴侣；书，让我的世界更加亮丽。
我与书的故事记叙文600字模板篇八
书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才;书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活;书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界;书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
懵懂——追求。
小时侯的我，跟别的小孩子不大一样，别的小孩子爱玩，而我就爱安静地坐在椅子上看故事书，而且一有空就让奶奶给我讲故事。也就因为这样，我很小就会认字，我在3岁的时候就能背下600首。
唐诗。
上小学后的我爱陶醉于文学殿堂之中。《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。“鲁滨逊”使我拥有爱追求，好探索的精神。
沉浸——获取。
《读者》，一本令我爱不释手的刊物。平时，我在完成紧张的学习后，就会拿出《读者》，开始在文章美妙的字里行间游走，沉浸于获取知识的喜悦里，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。渐渐地，我脑海里的“词库”开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美。
作文。
是要求写景的。毕竟写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，我忽然想到了它，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句，不久，我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分!《读者》带给我心灵的冲击力太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。
奉献——回报。
我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果书是一位老师，昔日的教育，不知给了我多少帮助，那我又如何回报它呢?它就像春蚕般的奉献，却得到被抛弃、被火化的结果。如果要赞美.的美，多少语言也是表达不出来的。它就像流水一般——越深越无声:在马克思身上我读懂了“人的价值蕴藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我读懂了“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”的爱国之道;在鲁迅身上我读懂了“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
感性的诗人生活在永恒之中，与爱的奉献一样，永不腐朽，我们知道了回报社会才是最好的奉献。可想而知，书该是多么可贵，多么令人神往……爱不需太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让人感动不已。
书陪伴我走过了2019年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……。
我与书的故事记叙文600字模板篇九
书，或许对很多人来说只是一叠纸!不过，就是这叠纸，伴随着我成长。我记忆的长河中，发生过许许多多和书的故事，而正是这些故事，让我和书结下了不解之缘。
不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
如果你问我有什么愿望，那我的愿望一定是拥有全世界的书，虽然这是一个不现实的愿望，不过我还是会尽我最大的努力，去阅读更多的书籍，让自己活在书海的世界中。
我与书的故事记叙文600字模板篇十
人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。
我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。
随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。
到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。
我与书的故事记叙文600字模板篇十一
每次暑假我们都要回老家去看看外公，外婆走得很早，外公一个人生活。母亲和舅舅总是想把他接过来一起住，但是他总说还是在老家好，不愿意走。
外公是个看起来十分严肃的人，因此我小时候总是不敢靠近他，但是，外公对我总是很和蔼。那个时候，老家并没有什么玩具。让我感兴趣的只有门外院子里的一口水井和家里的一台电脑。但是以我那时的个头，不会知道井里面有的是什么，更别提用桶提水出来了。所以那时唯一吸引我的是那台电脑。在我印象里，那台电脑是外公用来斗地主的专属工具。那时的我又不敢开口说想玩，只能在地板上眼巴巴地看着屏幕里一张张滑动的纸牌。这个时候，外公就会看我一眼，然后把我抱起来放到电脑椅上，接着我就直接投入到电脑五彩斑斓的屏幕中，也没有对外公说过一声“谢谢”。
我记得很清楚，外公总是骑着一辆旧摩托带我去他工作的地方。那条路，我只记得，它很大很宽，两边种满了树，树的两旁是水。
再一次回到老家，这一次外公没有在斗地主。我见到他是在医院，我记得那个推着他的护士说，外公很坚强，外公也笑了起来。当时我以为外公很快就会好，直到我们要走的时候，外公在妈妈耳边说了些话，然后僵硬的对我笑了一下，吃力的挥手和我再见。我看见妈妈上车的时候眼睛好像很红，我在车窗外看到，护士推着外公走进医院，我不知道他是不是没有回头，还是不能回头。那时候我就知道了，外公，要去陪外婆了。
我与书的故事记叙文600字模板篇十二
我记得在小的时候，每天晚上，我总会坐在妈妈身旁，听妈妈讲《白雪公主》、《灰姑娘》等，一些美妙的童话故事，不管妈妈讲过多少遍，我都不会厌烦，我常常幻想自己有一天也成为白雪公主、灰姑娘，会遇到小矮人，穿上水晶鞋。
时光飞逝，我渐渐地长大，可书依然是我生活中必不可少的一部分。学海无涯，我坐在小舟上慢慢欣赏；书是海，我是快活的小鱼，自由自在地在书海里畅游。
《绿野仙踪》、《红楼梦》、《男生贾里》、《爱的教育》……这些我都看过，正是这些书的帮助，使我空虚、单调的脑子一下子变得丰富起来，我喜爱的一本书，就像一位形影不离的朋友，也是一位学识渊博的良师。书帮我解决生活与学习上的难题，书赐予我知识，赐予我力量，我坐在知识的船里，寻找知识的彼岸。
我与书的故事记叙文600字模板篇十三
山涧的清泉虽然清凉，林间的墨竹虽然令人心醉，枝头的花朵虽然芬芳四溢，但当我每次畅游在书的世界时，一样的清澈，一样的沁人心脾！每当我想起自己与书的故事时，就不禁娓娓道来。
小时候，自己一点儿也不爱看书，但每次看到别人读那么多书会懂得很多做人处事的道理和发人深省的故事，会有一些不服，可一看到书就就老觉得无聊、乏味。妈妈看到我不爱读书就给我上了一节课，说什么读书可以使人陶冶情操、读书让。
作文。
写得好……说了好长时间，没有办法，我只好乖乖服从。自己随手拿了一本看了起来，不看还没事，一看我竟然爱上了读书，狼吞虎咽的看完了这本书。
从那以后，看书成为我每天必要的一项工作，当我读了《钢铁是怎样炼成的》后，我便认为一切都会有希望。
书——一种神奇的物品。当你看到结尾时，有时它会使你潸然泪下，有时它会让你喜笑颜开，最终你会从书中得到许多有用的东西。而书却告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天心头也会泛起一丝温暖。
我与书的故事记叙文600字模板篇十四
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
