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通过总结，我们可以发现自己的优点和价值，为个人定位和目标明确提供支持。总结不仅要总结自身，还要学会关注他人的意见和建议。通过学习别人的经验和教训，我们可以避免犯同样的错误。
数学的日记100字篇一
快乐的寒假结束了，学校的大门敞开了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了七年级的门槛，距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远。
七年级是初中生活的新开始，学习过程中必定会出现更多的困难，但是，没有任何难关是不会被攻克的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就不用畏惧试卷上的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。
新学期开始了，分别了一个寒假的朋友又相聚在一起，共同谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也回归了状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又新添了两位新同学，他们从其他学校转到了我们这里，不知实力是否高深?力量是否雄厚?他们是敌是友，暂时难下辩论。
在七年级的时光里，学习负担一定会加重许多。这不，连我也成了近视的“四只田鸡”了，课余的时候不好好放松怎么行呢?看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走动，可是我却漫游在兴趣班的浩海之中，好不容易在英语班苦读毕业，又被扔进另一所英语兴趣班上，书法班上练字对仗必须工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真希望秋游赶快到来，好让我快去郊外好好领略一下自然风光。
今年，我读七年级，明年，我上初一。听说现在的“升初”之战十分激烈，各所名校都是择优录取，要想上好初中，一定要才学渊博。激烈的斗争即将开始，今日不努力，考试徒伤悲呀。
数学的日记100字篇二
今天早上，我刚刚醒来，看见鸟儿在树枝上芰芰吒吒的叫，它们告诉我今天是个美好的早辰，我打开窗子就能感受到新现的空气。
我在去打开门，看见我的朋友在外面玩得多开心啊，我想着一定和小鸟说的一样是个美好的早辰。
我的同学《泞泞》叫我去玩，我说：好啊，“那我们去那玩？”泞泞说：“今天空气真好，我们去……游乐园玩吧！”我说：“好啊”。
到了游乐园，我说：“？我们去玩翻滚过山车吧！”泞泞说：“好啊，一定很刺纪”，我们坐上翻滚过山车，我心里有点劲张，后来车子一下就开了，我怕得喊都喊不出。
后来，车终于停了，我怕得连忙跑下翻滚过山车，泞泞说：“你怎么了？”我就害怕的说：“前面坐翻滚过山车时太恐怖了。”泞泞说：“这也没什么。”他说了这句勇敢的话让我想起了红军也是为了我们国家稀升的，那是我可真羡慕他那么勇敢的竞神啊！！！！！！
校园那美丽的早晨_250字校园的早晨，是美丽的。太阳哥哥还没起床时，整个校园都沉浸在静寂中。天空中还弥漫着白色的大雾，到处是静悄悄的，偶尔会有几声叽叽喳喳的鸟叫声。渐渐地，太阳哥哥已高挂在天空。处处洋溢着欢声笑语。欢快的起床音乐正催促着同学们。走在校园的路上，路的两旁已经堆了几堆枯黄的树叶，高大的树挺直了腰板为我们遮阴。清洁工还在拿着扫把，来回地把校园打扫干净，不时传来”沙——沙——沙“的响声，校园内，连”老师好“都成了一曲有节奏的小调。植物园里，仍然有雾。隐隐约约的可以看见一些美丽的植株。高大挺拔的树木，五颜六色的花朵，绘成了一道美丽的风景线。小鸟在枝头叽叽喳喳，知了在树上”吱——吱“，同学和老师们的谈笑……都在校园里显得那么和谐。欢快的声音在校园里久久地回荡。这就是校园那美丽的早晨！
数学的日记100字篇三
好吧，其实是有一点慌的。
就是因为我还有几篇文言文没背完，几首诗歌没背，就我个人认为，开学老师可能会抽背什么的。
如果，我是说如果，开学抽到我刚好没背的，那不就尴尬了吗？
可问题是，要上学了嘛~怎么办呢？从现在开始，加紧时间背吧。
数学的日记100字篇四
昨日，我一推开门，惊呆了！因为鱼缸多了四条鱼！
本来鱼缸里只有五条比蝌蚪大一些的鱼，自由自在地游来游去，它们身上有的红，有的粉，可爱极了！
现在来了四个新邻居，它们好像有些不适应。
它们的个头比这些“旧乡亲”们大多了！颜色也丰富多了！有两条是蓝色的脊背，银色的肚皮儿，还有一条是黄色覆盖全身，最后一条是最肥的（让我想起书架上那本《沉重的肉身》），颜色也最丰富：有黑白黄条纹，尾巴上还有黑黑的点点。
经过观察，我发现黄鱼在追一条蓝鱼，花鱼也是在追一条蓝鱼，有时候，花鱼也会追黄鱼呢！得出结论：花鱼最凶。我多希望它们能和平相处一辈子！
数学的日记100字篇五
光阴似箭，日月如梭。漫长的暑假生活就要结束了，同学们心情十分愉快。带着暑假作业走进离别两个多月的校园，大家都感到校园里的春意特别浓，空气都比往年更加新鲜，花草树木也更绿了。
随着时间的流逝，我们又长大了一岁。一进校门，首先给我的是一片浓荫，道路两旁秩序井然地栽着郁郁葱葱的树木，两旁浓荫的树木连接在一起，似乎搭起了一个绿色的通道，我从这片绿荫下走过，微风习习，通身清爽，心旷神怡，走了片刻，右边是一片红艳艳的田径场。在这片场地中读书;玩耍，绝对时间很惬意的事。
转眼间，我们将要进入高一生活，你是什么感觉?是憧憬，快乐;还是茫然，失落?
有这样一则故事;“在非洲，每天羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我一定要跑得更快，不然就会被狮子吃掉。在同一个时候，狮子睁开眼睛，首先的念头就是：我一定要跑得更快，追上更多的羚羊，不然就会被饿死。于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳奔去。”
生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起时，就要毫不迟疑地向前奔跑。
一位伟人曾说，太阳每天都是新的。生命的每一天都是新的，也都是特别的，只要用心留意每一天，你会发现处处有奇迹。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。不久就要进入高一了，我们的学习必须加快脚步，但是现在，我认为环境不会真正影响学习，只有多勤奋学习，才会取得更优异的成绩!
数学的日记100字篇六
其实最初“坚持”对于我来说不懂什么意思，但是经过一件事情我懂了。
在我很小的时候我每天看到妈妈早出晚归，一直认为妈妈不爱我，只知道工作赚钱，但是后来我懂了！
因为每次见到妈妈的时候她每次打扮的很时髦，而且很精神。我实在不敢相信现在站在我面前的是妈妈，一身脏衣服看着很疲惫，看的出她很累，工作很辛苦，这么苦，这么累的工作是什么让妈妈坚持下来工作的呢？此时的我懂了，为了给我更好的生活，此刻的'我心里暗暗告诉自己一定要好好学习长大孝顺妈妈。当我下定决心的那刻起，我就要克服身上的坏毛病，坚持改掉不好的坏习惯，有的时候我上课会想搞小动作，每次想到妈妈上班的样子，我就会告诉自己坚持，每次上课想说话我也会告诉自己坚持，每次遇到难题不想思考的时候我会告诉自己坚持。
坚持就可以战胜一切困难，坚持就是胜利。慢慢的我懂得了坚持的意思，也体会到了坚持这两个字的意义。坚持是一种精神，是一种积极的人生态度，无论最后成败，至少可以证明你不是怯懦的。坚持会让你拥有一种积极的心态，有益于你的生活和学习，还有生活。
数学的日记100字篇七
开学了！每个学校都闹哄哄的，暑假也暂时告一段落了，我们这个年级比较特别，因为三年级升四年级要分班，使许多学生难过，也使许多学生高兴。
刚开始上学虽然要做很多事情，但是有一些让人会笑到喷饭的事，还有一年级的小弟弟、小妹妹们，非常不熟悉这里的环境、规矩，也会常常搞一些有趣的事，还有，每天上学的时候，每一个人都要量体温……等等的新鲜事，这一学期改变得还真多呀！
我们学校改变最大的一部份，就是中庭，有溜滑梯、溜冰场、草坪、树木，这些东西让原本空荡荡的中庭变得更加美丽，树木、草坪也让中庭变的绿意盎然。
学校最近一直不停的施工，因为再过不久我们学校就要校庆了，庆祝学校已经九十周年了，为了让校园更美，才不停的施工，不知道将来我们学校会变成什么样子？ 希望会变得很漂亮，还有，开学已经很多天了，我还是有许多同学不太认识，我好想赶快认识大家，让我在学校的生活更加有趣一些。
我来上学的日子也愈来愈多天，虽然仍有一些不熟悉的人、事、物，但我会尽量做得更好，虽然换了老师及同学，但是我又可以认识更多的好朋友、老师，这就是开学的乐趣吧！
数学的日记100字篇八
记得去年清明节的时候，我去了一趟乡下外婆家，在那儿，我们全家一起去祭拜了祖先。
一开始，外公和外婆他们把客厅打扫得干干净净，再把刚烧好的鱼肉等饭菜端到了桌子上，接着外婆在桌边正中央点上了蜡烛，最后在桌前的地上放了一个草垫子，摆设好这些后，我们全家人都来磕头，心里都在祈祷，祈祷祖先们在另外那个世界生活得幸福美满，并且保佑我们全家四季平安。
等大家磕完头，外婆就找来了一个大缸，把前几天她折的所有纸钱都倒进大缸中，再把一种祭祀草撒在了里面，接着点燃火，把大缸中的东西燃烧了……刹那间，全家人都不说话了，眼睛直盯着那燃烧的大火，心里都在祈祷，祈祷祖先们把纸钱都拿去另外那个世界用，祈祷他们在那个世界生活得更美好，并且保佑我们全家幸福平安。我弟弟见大人们不说话了，便“哇”的一声大哭起来，这哭声又增添了几分哀愁。
后来，我们一起去扫墓，只见扫墓的人们有的在唱悲哀的歌曲，有的在放声大哭，到处纸花飞舞，我也忍不住哭了起来，这时的天好象比刚才更阴森了。
扫完墓，我们就去踏青了，只见各种植物生机勃勃，可它们怎知道我们心里的忧伤啊！
那次清明节让我深深感受到了人们对先祖的无比怀念和对美好生活的向往，我多么希望人们都能够长生不老啊！这样人世间就会少了几分寂寞哀愁，世世代代的人就可以团团圆圆了！
数学的日记100字篇九
我这几天似乎交上了霉运，运气差得可怕。
看看！走路走到下水道，去买东西忘带钱，作业没带，甚至有一次没带钥匙，在风中站了足足半个小时，手、脸冻得通红通红。
这不，我的五a试卷竟不翼而飞。
上课时，老师让人发a试卷，可等试卷发完，我还没有，我心里那个急呀，好像千万只蚂蚁在心里爬来爬去。我把书包翻了个底朝天，也没见试卷身影；到抽屉里找，没有；我到讲台上去找，也没有，只好从灰溜溜地回到座位上。我都快急哭了！
整节课我都心神不定，一心想着我的试卷。突然，我想到老师办公室可能还有，于是一心盼着下课，结果什么也没听进去“叮零零”，下课铃一响，我两步并作一步地向办公室跑去，果然，老师办公桌上有好几张五a试卷，其中也有我的。回到教室，我借来同桌的试卷猛抄了起来。
终于，在最后一刻，我抄完了，今天真是太倒霉了。
数学的日记100字篇十
今天是开学的第一天，带着轻松与愉悦甚至还有点激动与迫切的心情，我大步走进了熟悉的校门。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，记载了多少成长的足迹。光阴似箭，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。
开学典礼上，曹校长的讲话让我想起了昨晚cctv举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。
走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的板报涣然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。
原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。
开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!
数学的日记100字篇十一
写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如：
我们今天学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。
要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。
主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。例如:今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。唉!今后一定得认真听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。
主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。例如：今天中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。我买了之后，售货员找给我6元3角钱。回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀！
主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。
主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如：今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。
主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：
54321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣。
主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如：
今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。
主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么，您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”再如：
老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。
主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。例如：今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。
主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。例如：经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。我们组的同学都夸我写得好，我总结了一下，有一点经验：写今天发生的有关数学事件的过程；写我自己学数学的想法；写数学的用途……只要抓住前面的内容仔细写，就可以写一篇好日记。班级对我的月评价是：你被评为数学日记小名人，祝贺你!我们相信按照你写日记的方法，全班同学都能写出一篇又一篇好日记。每天学的数学要点，做到的好的题目和不懂的问题等等。我一般是让他们写些关于最近学习的数学知识，在日常生活里对观察。如：爸爸妈妈的工作很辛苦，请用24时计时法记录一下你父母一天的工作时间，再写一篇数学日记。
