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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三物理该学高三物理如何学篇一
同学在初二开始接触物理，这门学科主要以自然科学为背景，与生活中的现象紧密相连。下面就是小编给大家带来的初中物理该怎么学？，希望大家喜欢！
1.课前预习
因为同学们都刚刚开始接触物理，所以要做到提前预习。将老师要讲的内容列出一个大纲，最基本的也要将课本的内容过一遍，将不懂的地方圈出。如三态的变化这一节内容，同学们就要思考生活中的现象，自己举出升华液化汽化等的例子。提前的预习就给即将要上的内容打了预防针，能起到事半功倍的效果。
2.考虑问题要全面
很多同学在做物理题目时感觉良好，但是结果却惨不忍睹。有些同学在反思后觉得是因为粗心，但实际上粗心也是一种习惯，并不是说你想改正就可以立马改正的。同学们在平时的训练中就要养成多方面思考的习惯，总结题目的易错点。比如压强浮力这类题目你就要考虑单位的问题，计算动物的压强就要考虑动物是有几只脚是落地的，用到g时就要看清楚g是取9.8还是10。
3.注重课堂内容和课后的训练
很多同学学习物理只停留在书本的内容，其实书本上的内容总体而不具体，同学们在课堂上也要紧跟老师的思路，多听听除基本知识外的拓展知识。如浮力这一节老师就会给你拓展很多公式，而这些拓展的东西在书上是没有的，但是在考试中却经常体现。另外，除了课堂，课后也需要有一定的训练，课后的训练起到巩固课堂内容和继续拓展延伸的作用。如压强这一章内容你就会做到很多变形的题目，当你做了一定的题目之后，就不怕考试的变形。
物理的学习非常有趣，它实际上是一门自然科学，与自然界中的现象紧密相连。生活中的很多应用也体现了物理的重要性，同学们在开始学习物理时，不仅要培养学习物理的热情，要养成谨慎思考的习惯，方能学好物理这门功课。
1.每天睡觉前将第二天的学习内容预习好，标出难理解的内容。
2.上课认真听讲，活跃讲话，做好笔记，不明白的知识点课后及时与老师交流，绝不拖到第二天。
3.认真地结束家庭作业，绝不抄袭。
4.温习当天的内容并做好温习笔记，以便考试前温习。
5.每周结束一定数量的操练卷。
6.预备一个笔记本用来记载错题，并附上正确做法。（也可以把错题剪下来，贴上去）
7.常常翻阅错题本。
1.物理是一门基础科学，揭示了事物发作和发展的客观规律，在我们日子当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发作的呢？我们可以运用所学的物理知识对这些现象进行说明，比如说为什么天上可以下雨，而又什么又会下雪？冬季的时分家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰？学习了物理我们就可以说明这些现象。
2.物理学和我们的日子有着亲近的联络和广泛的运用。比如说，我们家家都用电，那么电怎样来的呢？家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎样连接的？为什么有时分会跳闸呢？为什么有的电器很耗电呢？只要我们学习了物理才干了解这些知识，而且将它运用到我们的日子中。
3.学好物理可以使我们正确并深入地认识我们身边的事物，前进我们的日子品质。比如当我们要装卸货品时，我们可以运用简单机械斜面将货品搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有斑纹可以增大冲突，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小冲突，这些都是我们运用物理知识协助我们前进日子质量的比如。
如何快速前进物理成果
学会对物理概念的重复剖析、揣摩。学会对物理实验的层层剖析。学会通过实践加深对物理公式中各物理量含义的切当理解。学会对相似知识点的概括、总结。学会调整自己的情绪，注重感情投资。
2.学好初中物理的方法和技巧
4.学好初中物理最有效的5个方法
5.怎么学好初中物理
6.学好初中物理的十六个技巧
7.初中物理要点大全与学习方法
8.关于初二物理如何学好
高三物理该学高三物理如何学篇二
我将从教材分析、学生分析、教学目标及重难点、教学过程、教法与学法、板书设计这六个方面展开我今天的说课。
首先是教材分析：《自感与互感》是人教版高中物理选修3—2第四章第六节的内容。本节作为电磁感应的重点内容之一，是在学习了法拉第电磁感应定律和楞次定律的基础上，进一步学习电磁感应的实验现象，它是前四节内容的延续，另外本节课中，学生将正式接触到在实际电路中的感生电动势和动生电动势的分析，可以为后面的交变电流的学习打下基础。所以，本节具有非常重要的承上启下的作用。本节教材还有特别多的电路分析实验，可以培养学生重视实验和归纳的习惯，也为以后的电磁学的学习作了必要的准备。
第二是学生分析：对于学习了一段时间的物理的高中生而言，虽然抽象逻辑思维在个体智力发展中开始占优势，但在很大程度上，这时的逻辑思维还需要经验支持，因此从小小的实验现象引入概念，能够更为有效的让学生理解和应用科学概念。同时，高中生兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，对学习和科技活动有极大的兴趣和爱好，所以活跃的课堂气氛更能抓住学生的注意力，使其真正融入到整堂课的学习互动当中。此外，学生在前几节中已经学习了法拉第电磁感应定律，楞次定律，感生电动势和动生电动势等相关知识，对自感与互感可能存在一定的了解，但是还缺乏严密的科学认识，同时不容易接受“自感”这一概念。
一、知识与技能
了解互感与自感现象；
理解互感与自感的定义；
掌握互感与自感现象产生的原因，能够解释互感与自感现象；
二、过程与方法
通过实验观察，认识自感与互感现象，培养学生初步观察的能力；
是学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生的探究能力；
三、情感态度与价值观
领略自感互感现象的奥妙，培养学生学习物理的兴趣；
教学重点：
从生活出发，使学生认识认识自感与互感现象；
引导学生分析分析自感与互感现象的本质；
教学难点：
自感与互感现象产生的原因；
解释生活中其他的自感与互感现象；
下面进入本次说课的重点——设计思想。
本节课强调寓教于乐，师生互动的教学特色，突出学生的探究性学习。在演示小灯泡的“闪亮”现象的同时，一起分析探究产生小灯泡闪亮现象的原因，让学生在轻松的环境下，突破了本节知识的难点。在“闪亮”现象演示实验中，以提问的方式进行，让学生充分思考，学会运用物理知识解释实际问题，使得课堂与生活紧密联系，真正体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一教学理念。恰到好处的课堂练习及问题讨论，及时解决了学生对本节课的重难点的疑问，减轻学生负担更培养了学生善于思考、自主学习的能力。课后作业几道实验现象分析题，摒弃题海战术，启发学生思维，既熟悉了所学习的物理知识，提高学生的分析能力，真正实现本堂课的三维教学目标。
最后，板书设计，基于知识的内在联系，用简洁、清晰地展现了本节课的重点内容，有助于学生对本节课内容的理解和记忆。并与课件形成很好的互补。
高三物理该学高三物理如何学篇三
力学比较多：简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
这些重点内容都是历年中考爱考察的知识点，一定要集中突破
3、找到漏洞专题突破
