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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
白头吟文学鉴赏白头吟解读篇一
儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是 进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式 实施美术鉴赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、鉴赏能力，陶 冶情操等方面都有极其重要的意义。
小学美术鉴赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教 师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的 鉴赏习惯和鉴赏特征。
1、强烈的色彩刺激能激起儿童的鉴赏兴趣，吸引他们的注意力。蓝蓝的天，红红的花，绿荫荫的树木，黄 澄澄的果实，鲜明艳丽的颜色常常等使他们欣慰和喜悦，乐于接受，如果我们把黑白图片和彩色图片同时放在 他们的面前，儿童将对彩色图片反映强烈一些。
2、儿童在鉴赏过程中，往往注意某个细节的观察而忽视整体或注意整体而忽视其它。例如一年级儿童在观 看绘画作品《美丽的风筝》时，他们全被风筝上色彩艳丽的花纹吸引住了，以至于忘记了手帕的存在，变成了 看花。中、高年级同样有类似的现象，四年级的学生鉴赏工艺作品的刺绣，结果他们全把刺绣作品当作绘画作 品看。
3、儿童在鉴赏过程中，通常是凭第一印象的感觉来鉴赏作品，无意识属性强，受情绪牵制的随意性大。他 们对作品的感受总是激动片刻、粗略领会便心满意足，未能仔细琢磨，对作品的感受能力难于在较长的时间内 持续增长。
4、儿童在鉴赏过程中，依据自己的生活经验、见闻认识及由画面产生的联想对作品进行评判。对那些反映 他们熟悉的生活和内心世界的儿童画或同学、朋友的优美作品，他们大都能够接受，并常常用来作自己的范本 。例如，城市的孩子从小看见的就是整洁、光亮的柏油路，五颜六色的霓虹灯，明亮的大厦高楼，他们就感受 不出绘画作品中农村低矮的房子、稀疏的篱笆、乱的石头和柴堆也是一种美丽。
5、为加深学生对作品的感受，视觉记忆常常需要伴之以听觉记忆，尤其是鉴赏古今中外名作，没有教师生 动有趣的语言帮助，儿童对艺术作品的感受也不会很深。在实际教学中，许多成功的教学课都运用了音乐伴奏 的教学手段，目的就是渲染气氛，强化记忆。
》、《绘画作品中风景的静物》等。其特点是从小学中年级开始，鉴赏一些与学生生活 接近、学生能理解和接受的中国古今优秀绘画作品和工艺美术作品。鉴赏课内容对于教学内容有“参考资料” 的作用，在鉴赏课中渗透了有关的教学内容。如第六册的鉴赏内容是工艺作品刺绣、竹编的鉴赏，第八册的教 学内容就安排了“挑花”、“竹编”手工课。鉴赏课的优秀作品档次高，起到了指导性的重要作用。3、高年级 鉴赏内容主要是让学生了解祖国历史悠久的艺术文化，增强学生的民族自豪感。具体内容有：第九册的《古代 雕塑中的人物形象》、第十册《现代雕塑中的人物形象》、第十一册《中国传统建筑艺术和现代建筑艺术》和 第十二册绘画作品雕塑、工艺美术、建筑、小学内容总览等。其特点是要求比较全面地了解我国造型艺术门类 的面貌，除了已经着手的中国画教学之外还将鉴赏的领域扩展到中国优秀古建筑、雕塑、工艺美术作品中去。
1、专题鉴赏课。专题鉴赏课是课堂教学的方式，是小学美术鉴赏教学主要形式（我们前面例举的内容都是 专题鉴赏内容），它指的是整个课时内组织学生专门对某些作品进行鉴赏的课业。我们以第十册的鉴赏内容为 例谈一谈专题鉴赏课的课堂教学模式。这一课是鉴赏中国传统建筑艺术，教材上共提供了十幅有关传统建筑艺 术的照片。教师首先要明确教学目的，即通过本课教学让学生获得哪些方面的知识？起什么作用？本课的教学 目的应让学生初步了解我国传统建筑的艺术特点，懂得建筑的三大要素，使学生受到美的熏陶，增强民族自豪 感。在教学过程中，让学生通过观察、回忆和比较，了解“传统”二字与“现代”的区别，再进一步引导学生 了解祖国悠久的建筑史及灿烂的建筑文化，了解宫殿、楼阁、亭台、寺庙、佛塔、陵墓、民居等独树一帜、风 格迥异的建筑艺术特点。
进行专题鉴赏教学，教师在教学过程中可采用谈话法、讨论法、伴音、放录音、幻灯等手段调节学生的有 意注意和无意注意，可采取分析一幅作品后及时提出问题，让学生思考。要启发儿童观察分析，鼓励他们踊跃 发言，各抒己见，积极讨论。
2、随堂鉴赏课。随堂鉴赏课是指在绘画和工艺（包括写生、创作、图案、塑造、手工制作）课业中所穿插 进行的鉴赏。这种鉴赏方法在教学过程中运用得很多，比如：我们每一课都安排了范图及资料，教师指导学生 观看讲解，指出作品美在哪里。又如：为了使低年级学生能在蜡笔的涂色中提高色彩能力，可引导学生对素描 知识的加深而出示一些合理范画，这就是随掌鉴赏的教学过程。
3、现场鉴赏。现场鉴赏是一种在课堂教学之外的美术鉴赏形式，是指在较长时间内到现场和实地察看所进 行的鉴赏教学。例如：组织儿童参观美术作品展览和博物馆中陈列的美术作品，访问画家、工艺美术家、雕塑 家并观看其技法表演等。
条件稍差的农村，有关鉴赏课的内容应结合本地具体情况作有效的灵活调整。比如我们上《古代传统建筑 》这一课时，就完全可以带学生到陶公庙去参观，让他们了解足够的知识后，民族的尊严与自豪感自然就出来 了。
白头吟文学鉴赏白头吟解读篇二
《边城》是古今中外最别致的一部小说，分析了《边城》的鉴赏，欢迎阅读!
读沈从文的《边城》，如同品一壶香醇的米酒，淡淡的酒香令人沉醉;又如赏一幅清丽的山水画，柔美的风景叫人爱惜。
《边城》的内容并不复杂，它主要就是写了少女翠翠与大老天保、二老傩送兄弟的爱情故事。然而，沈从文却用他的一支如椽妙笔，为我们呈现了一段过目不忘的边城桃源情。
最让我感到惋惜的，无疑是翠翠与傩送之间的爱情。两人的第一次见面就闹了误会，翠翠虽误解了傩送叫她到楼上等爷爷的好意，傩送却毫不介意，还派了自家的伙计送翠翠回家。自此，在翠翠的心里便有了傩送的位置。二老对翠翠的爱更是矢志不移，即使面对王团总家一座碾坊的陪嫁，也不为所动，一心想得到翠翠爷爷那只渡船。两人互相爱慕，最终却无缘牵手，这的确是人生最大的悲剧。
翠翠心里埋了爱的种子，第二年端午仍去看赛龙船，却不曾遇到出了船的二老，而认识了大老天保。心直口快的大老一句“再过两年，若我有闲空能留在茶峒照料事情，不必象老鸦到处飞，我一定每夜到这溪边来为翠翠唱歌”，透出了自己对翠翠无限的爱慕。而且，很快大老便托媒人来提亲了，爷爷问翠翠的意思，翠翠却一心想着二老，一言不发。爷爷见问不出什么，只好打发了媒人上路。
无疑，翠翠与傩送之间的爱情是真诚的，他们相互爱慕、彼此有意，却又或因为羞涩，或因为误解，失去了在一起的机会。他们这种纯真的、不染丝毫尘埃的爱情，犹如边城清莹宁静的溪水，从沈从文笔下缓缓流出，随着一个个误会的产生，看着两个彼此相爱的人越走越远，我相信，每一个读者都会像我一样为之叹惋。
翠翠与爷爷之间，天保与傩送之间，他们那浓浓的亲情，同样令我们赞叹。翠翠与爷爷相依为命，两人相互关心、照料，生活平淡却又温馨。为了翠翠的婚事，爷爷操碎了心，而且总想把翠翠的意见放在第一位。然而，这过分的关心，换来的却是傩送及家人更大的误解。最终，翠翠一生的幸福，就只剩了漫长的、不知结局的等待。天保为了弟弟，选择主动退出;傩送为了哥哥，放弃了唱歌求婚的机会，并选择了逃避。看上去，这两份沉甸甸的亲情都没有得到好的回报，惟其如此，才更增添了整个故事的悲剧色彩，让我们的心为之颤抖，为之滴血。
主人公翠翠是一个迷人的形象，是全书之魂。她是人之子，更是大自然的女儿。她“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物”“从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气”。湘西的清风、丽日给了她一个壮健的躯体;茶峒的青山、绿水给了她一双碧玉般清澈透明的眸子;碧溪岨的竹篁、白塔又给了她一颗绝不世故的`赤心;酉水、小船载满了她那少女的悠悠岁月。祖孙俩在这古老而又清澈的溪水边、小船上、白塔下相依为命。一不贪财，二不羡贵，三不嫌贫，四不偷懒，愿守清贫，甘于助人，体现了中国劳动人民的传统美德——勤劳、善良、淡泊。幼小的翠翠正是在这种祥和而又古朴的小屋里，从爷爷那里继承了自己应该继承的学小羊、小牛叫，摘一把野花缚在头上，装扮新娘子到站在小山头听那迷人的鼓声，想那迷人的夜晚，到后来便有了青春期少女们同有的心事。面对着那突如其来的分不清、道不明的心绪，年青、稚嫩的翠翠不知道是应该快乐，还是应该忧愁。为此她便常常坐在山头上，站在渡船上沉静地慢慢地咀嚼着人生的酸涩苦甜，吞咽着自己为自己酿造的人生苦酒。
后来，翠翠路遇了刚刚在划船比赛中中了头奖的傩送，两颗年轻的心灵撞击在一起，那种朦胧的爱意便在翠翠心中萌发。从此她觉得自己感情上有了一种新的需要，但又不好意思说出来。当别人“无意中提到什么时”，她会脸红，在内心深处却又在盼望着听到与之有关的内容，等到这种盼望日久天长在心中扎下根之后，她那少女的纯情便自然而然地流露了出来。两年后端午节前夕她又见到了傩送，情不自禁地对爷爷说：“那个人很好。”以至在看划船时无意间听到别人议论傩送婚事时，一向沉稳的翠翠心中也便乱作一团，甚至傩送和她说话也忘了应答。后来，傩送在月下为翠翠唱歌，酣梦中的翠翠竟被傩送的情歌所吸引，灵魂也浮了起来。可惜的是她却不知道这月下唱歌的年轻后生就是自己爱着的傩送。不久，天保为爱离家出走落水而死，傩送寻兄归来过溪时，又得不到翠翠的一点暗示，便赌气远走他乡。老船夫也溘然长逝。翠翠忍受着亲人离去之痛、爱人负气出走之苦，仍决定留在渡船上翘首期盼心上人的归来。
《边城》，代表着典型的湘西式的人生形式; 而翠翠，是沈从文对美的理想化身：恬静、温柔、纯净、灵动、忠贞，如水滴般明澈清透，又充满青春活力，从外表到内心都姣好无比。这样美的人性的悲剧就更令人伤感和哀惋。
读《边城》，我如同进入了一个世外桃源，无论是小说中的爱情、亲情，还是乡情，都给我留下了极为深刻的印象。
白头吟文学鉴赏白头吟解读篇三
1. 下面作品、作家、国别（或朝代）对应全部正确的一项
a.《离骚》——屈原——春秋
《阴谋与爱情》——席勒——德国
b. 《喻世明言》——冯梦龙——明朝
《堂吉诃德》——塞万提斯——意大利
c.《老残游记》——刘鹗——清朝
《战争与和平》—— 阿·托尔斯泰——俄国
d.《四世同堂》——老舍——现代
《千只鹤》 ——川端康成——日本
2．下列对作品、作家的表述，错误的一项是
a．汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
b．曹禹、夏衍是我国现代著名剧作家。
c．塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
d．《老人和海》的作者是美国作家海明威。
3．对下列作品体裁的判断，完全正确的一项是
a. 崔颢《黄鹤楼》——七绝
张继《枫桥夜泊》——七绝
b. 王实甫《西厢记》——杂剧
吴敬梓《儒林外史》——短篇小说集
c. 老舍d. 《茶馆》——话剧
果戈理《钦差大臣》——小说
d. 鲁迅《野草》——散文诗
郭沫若《地球，我的母亲》——诗歌
4．下列对作品、作家的表述，错误的一项是
a．《渔夫的故事》是普希金著名的童话诗。
b．《虎符》和《屈原》都是郭沫若在抗日战争时期创作的历史剧。
c．狄更斯是英国19世纪著名小说家，《大卫·科波菲尔》是他的代表作。
d．《唐宋传奇集》是鲁迅辑录的唐宋两代小说选集。
5．我国文学史常有将名人并称的情况，下列说法不正确的一项是
a．“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙三人。
b． “韩柳”指唐代古文运动的领袖韩愈、柳宗元。
c．“班马”指历史散文名家班超、司马迁。
d．“苏辛”指宋代著名词人苏东坡、辛弃疾。
6．下列说法有误的一项是
a．“激流三部曲”指的是《家》、《春》、《秋》。
b．“爱情三部曲”指的是《雾》、《雨》、《雷》。
c．“农村三部曲”指的是《春蚕》、《秋收》、《残冬》。
d．“人生三部曲”指的是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
7．下列说法正确的一组是
a.在唐代著名诗人中，“大李杜”说的是李白、杜甫；“小李社”说的是李商隐、杜牧。
b.“元曲四大家”指的是关汉卿、王实甫、白朴、郑光祖。
c.“三言”指的是《喻世名言》、《警世通言》、《醒世恒言》三部短篇小说集。
8．选出都属唐宋八大家的作品的一组
①《六国论》 ②《师说》
③《伶官传序》 ④《卖油翁》
⑤《前赤壁赋》 ⑥《阿房宫赋》
⑦《过秦论》 ⑧《念奴娇·赤壁怀古》
⑨《惠崇春江晚景》 ⑩《黔之驴》
⑾《答司马谏议书》 ⑿《岳阳楼记》
a．①③④⑥⑨⑿ b．②④⑥⑧⑩⑿
c．①③⑤⑦⑨⑾ d. ①②③⑧⑨⑩
9．下列作品、作家、国别的对应关系完全正确的一组是
a．《德伯家的苔丝》——哈代——英国
《堂吉诃德》——塞万提斯——意大利
b．《高老头》——莎士比亚——英国
《巴黎圣母院》——雨果——法国
c．《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特——英国
《牛虻》——伏尼契——英国
d．《浮土德》——歌德——德国
《麦琪的礼物》——马克·吐温——美国
10．下列作品、作家、国别的对应关系有误的一组是
a．《伪君子》——莫里哀——法国
《玩偶之家》——易卜生——挪威
b．《纹刑架下的报告》——伏契克——捷克
《草叶集》——惠特曼——美国
c.《猎人笔记》——屠格涅夫——俄国
《基督山伯爵》——大仲马——法国
d.《苦难的历程》——赫尔岑——俄国
《奥勃洛莫夫》——陀思妥耶夫斯基——俄国
11．下面作品、作者、作者朝代（国别）的对应关系都正确的一组是
a． 《垂老别》——杜甫——唐代
《长恨歌》——李白——唐代
b．《西厢记》——王实甫——明代
《救风尘》——关汉卿——元代
c．《蔡文姬》——郭沫若——现代
《包法利夫人》——福楼拜——法国
d．《阴谋与爱情》——席勒——德国
《叶甫盖尼·奥涅金》——雪莱——英国
12．下列诗句的篇名及作者是
① 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
② 无为在歧路，儿女共沾巾。
③ 举手长劳劳，二情同依依。
a. ①王维《送元二使安西》 ②王勃《杜少府之任蜀州》
③民歌《孔雀东南飞》
b. ①王维《出塞》 ②王之涣《凉州词》
③陶渊明《饮酒》
c. ①王维《送元二使安西》 ②王之涣《凉州词》
③陶渊明《饮酒》
d. ①王维《出塞》 ②王勃《杜少府之任蜀州》
③民歌《孔雀东南飞》
13．作品中提到的人物，与作品的作者对应关系完全正确的一项是
赵伯韬 老通宝 高觉新 秦二爷 九斤老太
a 夏 衍 巴 金 巴 金 曹 禺 夏 衍
b 茅 盾 茅 盾 巴 金 老 舍 鲁 迅
c 夏 衍 茅 盾 曹 禺 曹 禺 鲁 迅
d 茅 盾 巴 金 曹 禺 老 舍 夏 衍
14．下列作者的顺序与所列作品的顺序一致的一项是
①《蜀道难》②《长生殿》③《官场现形记》④《中山狼传》
a．李白 白居易 李宝嘉 刘基
b．杜甫 白居易 李伯元 马中锡
c．杜甫 洪 昇 李伯元 刘基
d．李白 洪 昇 李宝嘉 马中锡
15．下列对作品、作家的表述，错误的一项是
a．我国最早的纪传体断代史《汉书》，由东汉范晔编撰。
b．《题西林壁》是宋代诗人苏轼写的一首七言绝句，写景之中蕴含着哲理。
c．普希金被誉为“俄罗斯文学之父”，他曾写下了著名的反对沙皇专制的诗篇《自由颂》。
d．《汤姆叔叔的小屋》是美国女作家斯托夫人写的长篇小说。
a．王 勃 李 白 杜 牧 屈 原 贾 岛
b．陶 潜 李 白 白居易 向子期 陶 潜
c．王 勃 杜 甫 白居易 屈 原 陶 潜
d．陶 潜 杜 甫 杜 牧 向子期 贾 岛
17．对下列作家、作品的表述，正确的一项是
a．《劝学》选自《荀子》，作者荀况，是战国时期道家学派的代表人物之一。
b．《察今》选自《韩非子》，作者韩非，是战国时期法家学派的代表人物。
g．《论衡》是一部具有唯物主义思想的著作，作者是东汉杰出的思想家王充。
d．《察今》和《庖丁解牛》都是说理性历史散文，《鱼我所欲也》是寓言性诸子散文。
18．对下列常识表述错误的一项是
a．《战国策》是一部国别体史书，大约出自纵横家之手，经过汉代刘向编校修订，定名为《战国策》。
b．中国古典小说起源于神话传说；宋朝时期，是中国古典小说的成熟期；明清时期发展到了顶峰。
c．唐代传奇是唐代文艺园地中的一枝奇葩，《柳毅传》是其中出色的一篇。
d．《三国演义》是明代著名通俗小说家罗贯中用浅近文言文写的一部长篇章回小说。
19．下列有关文学常识的表述，正确的一项是
a. “二十四史”是24种纪传体断代史的合称，自《史记》起，至《明史》止，宋人司马光等所编的《资治通鉴》不在其中。
b. 散曲是由词蜕变出来的一种歌曲，它有小令和套数两种形式。《高祖还乡》是元代著名的一首小令。
c.《三言》指《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，晚清四大谴责小说是《老残游记》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》和《孽海花》。
d.《少年维特之烦恼》《唐璜》《钦差大臣》《林家铺子》的作者，分别是德国的歌德、英国的拜伦、俄国的果戈理和中国的夏衍。
20．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
a. 曹操，三国时期的政治家、军事家、文学家。他是“建安文学”的开创者之一，《观沧海》《龟虽寿》等诗篇都是他的代表作。
b. 剧本《虎符》、诗歌《团泊洼的秋天》、长篇传记《把一切e. 献给党》的作者，分别是郭沫若、郭小川、吴运铎。
c. 两人以同h. 一题目作文，且成名篇，古代有苏洵、苏辙的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》。
d. 小说《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）、《牛虻》（爱尔兰）、《玩偶之家》（挪威）的主人公分别是保尔·柯察金、亚瑟、安娜。
21．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
a. 朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者，代表作《背影》为中国散文史上的名篇。
b. 李清照，南宋著名女词人，其作品多为婉约之作，有作品《珠玉集》。
c. 《后汉书》《临川先生文集》《二马》的作者，分别是范晔、王安石和老舍 。
d. 骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐和晚唐时期的著名诗人。
22．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
a. 历史散文,从内容看，有以记事实为主的和以记人物为主的两类；从体裁上看，有编年体、纪传体等，《资治通鉴》应属编年体。
b. 古体诗又称古诗、古风，句式大体整齐，也押韵，与唐代兴起的近体诗相比较，它可以称作“自由体”。《梦游天姥吟留别》是古体诗中的杂言诗。
c. 绝句，因其形式很像截取律诗的一半又叫“截句”，或五言，或七言。绝句每首四句，不要求两两对仗，只要求有一联对仗就可以。
d. 《窦娥冤》《汉宫秋》《梧桐雨》《赵氏孤儿》被称作中国古典四大悲剧；莎士比亚的著名悲剧有《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》等。
23．下列有关文学常识的表述，正确的一项是
a. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中共收录了近300首诗，故又称“诗三百”。
b. 先秦历史散文有《左传》《国语》《战国策》《史记》等；他们对后世历史学家和古文家的写作有极其深远的影响。
c. 中国古代，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内的，概称散文。
d. 但丁、拜伦、歌德、普希金分别是法国、英国、德国、俄罗斯的著名诗人。
24．下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是
a. 闲情偶记——李渔——清代——剧本
b. 再别康桥——徐志摩——中国现代——新诗
c. 草叶集——泰戈尔——印度——散文集
d. 悲惨世界——雨果——英国——长篇小说
25．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
a. 白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》。
b. 在世界文学史上有四个吝啬鬼的形象，他们是：莎士比亚笔下的夏洛克，莫里哀笔下的阿巴公，巴尔扎克笔下的葛朗台和果戈理笔下的泼留希金。
c. 唐代古文运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”“唯陈言之务去”等，苏轼赞之为“文起八代之衰”。
d. 唐传奇的出现，标志着我国古典小说的成熟。著名的传奇有蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传书》和白行简的《李娃传》等。
26．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
a. 法国作家大仲马和小仲马，分别写了《基督山伯爵》和《茶花女》等，他们对19世纪法国浪漫主义小说的`发展有过重大的影响。
b. 塞万提斯，文艺复兴时期西班牙杰出的现实主义作家，他的代表作长篇小说《唐吉诃德》塑造了唐吉诃德这样一个脱离实际的主观主义者的文学典型。
c. “三部曲”的说法源于古希腊，本指情节连贯的三部悲剧，后指三部内容各自独立又互相联系的作品，如高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》，茅盾的《春蚕》《秋收》《残冬》。
d. 南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此与污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄寓了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满。
参考答案及简析
1．d a项屈原是战国时期的人，b项塞万提斯是西班牙人，c项《战争与和平》的作者是列夫·托尔斯泰。
2. c 《鲁宾逊漂流记》为英国作家笛福所作。
3. d a项《黄鹤楼》体裁为七律，b项《儒林外史》为长篇小说，c项《钦差大臣》的体裁为剧本。
4. a 《渔夫的故事》是《天方夜谭》里的故事，普希金曾写过《渔夫和金鱼的故事》。
5. c “班超”应为“班固”。
6. b 这三部作品是《雾》《雨》《电》。
8. d 该题两个条件：一个必须是唐宋两代的作家，另一个又必须是八大家里的人物。要排除的几项是⑥《阿房宫赋》是唐代杜牧的作品；⑦《过秦论》是汉代贾谊的作品；⑾《答司马谏议书》是宋代王安石的作品；⑿《岳阳楼记》是宋代范仲淹的作品。
10.d 《苦难的历程》是阿·托尔斯泰的作品，《奥勃洛莫夫》是俄国作家冈察洛夫的作品。
11.c 《长恨歌》是白居易的作品，王实甫是元代人，《叶甫盖尼·奥涅金》是普希金的作品。
12.a 第①句出自王维的《送元二使安西》；第②句出自王勃的《杜少府之任蜀州》；第③句出自民歌《孔雀东南飞》。
13.b 赵伯韬是茅盾长篇小说《子夜》中的人物，老通宝是茅盾短篇小说《春蚕》中的人物，高觉新是巴金长篇小说《家》中的人物，秦二爷是老舍话剧《茶馆》中的人物，九斤老太是鲁迅短篇小说《风波》中的人物。
14.d ①《蜀道难》是唐代大诗人李白的诗作；②《长生殿》是清代戏剧家洪升的剧作；③《官场现形记》是清代李宝嘉的小说（李宝嘉，字伯元）；④《中山狼传》是明代文学家马中锡所写的寓言故事。
15.a 《汉书》为汉代班固所作。
16.d 该题只需弄清前两篇的作者即可：《挽歌》为陶潜所作，《望岳》为杜甫的五言律诗。
d项《察今》《庖丁解牛》都是先秦诸子散文。
18.b 中国小说在唐朝已开始成熟，不是宋朝。
19.c a项说的24史都是纪传体的史书，但不一定都是断代史，如《史记》就是通史。b项《高祖还乡》是套数，不是怜，d项《林家铺子》的作者是茅盾。
20.d 《玩偶之家》中的主人公名叫娜拉，而不是安娜。
21.b 李清照的集子名成为《漱玉词》；《珠玉集》是晏殊的词集。
22.c 绝句并不要求有一联对仗。
23.c a项《诗经》共有305首诗，并非300首；b项《史记》并不是先秦的作品；但丁是意大利人。
24.b a项《闲情偶记》是文集，并不是剧本；c项《草叶集》是美国诗人惠特曼的诗集；d项雨果是法国人。
25.a 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的五言律诗。
26.d 陶渊明是晋代诗人，并非是南北朝人。
白头吟文学鉴赏白头吟解读篇四
《文学概论》指出：“文学鉴赏是人们在阅读文学作品时所产生的一种披文入情、动情观照的精神活动。”在文学鉴赏活动中，读者对作品中所塑造的形象、意象、意境等进行感受、体验、领悟、理解等，获得审美享受和思想认识，从而提高自己的审美能力。那么，怎样才能更好地实现文学鉴赏能力？在此，谈谈“知人论世”的方法。
文学作品是由作家写出来的。人是社会中的人，不能不受社会意识形态、生活环境、个人情感和审美观念等的影响。反过来，在作品中反映出的作家的情感与心态，又与社会生活有着千丝万缕的联系。所以，“读者对作家的.经历、处境、性格以及所处时代的政治、经济、文化等有一定的认识，对于赏读作品具有极为重要的作用”。正如鲁迅说的：“不过我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”“知人”就是考察作者的家世、处境、行踪、性格与思想意识等。“论世”就是考察社会历史面貌，特别是作者所处的时代、社会状况等。因此，在文学作品鉴赏中，知人论世，这不但是赏读文学作品的一种思想和方法，更是建构作者和读者关系的桥梁，是读者走进作品的路径。
如，学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，首先我们就应该让了解在公元759年，陕西发生饥荒，而安史之乱未平，社会混乱，民不聊生。而当时杜甫弃官西行，最后到达成都，并盖起一座茅屋栖身。其次，了解作者对下层人民生活感受是深刻，有着关心民生疾苦的情怀。而这首诗写于公元761年秋八月，作者饱受了社会和自然双重灾难，自身生活也就十分艰难，长夜难眠。面对茅草被大风卷走，“床头屋漏”、“布衾似铁”的凄凉的处境，悲从中来，感慨万千。可是，在如此情景下，作者首先想到的不是自己，而是推己及人，在诗中就明确地抒发了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，抒发了“吾庐独破受冻死亦足”的忧民的情怀。这篇诗歌之所以成为千古名篇，也就在于诗人身处困窘的境况下，所表现出来的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸怀。
总之，通过知人论世的鉴赏方法，不但能披文入情，而且能使读者对作品的感受深刻，理解也会走上一个更深层次，获得诗歌更深刻的意蕴。
白头吟文学鉴赏白头吟解读篇五
班级：电工3班
学号：12360313
姓名：易丽
日期：2013年5月10日星期五
赏析《你若安好 便是晴天》
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
我非常敬仰那些有思想的女性，她们可能桀骜，可能沉静，可能疯狂，可能„„可是在这么多的女性中我觉得林徽因是最成功的一个，他让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形色的男子都仰慕了一生。我想一个女人能做到这样必是有她的过人之处，不仅仅是因为她是一位漂亮的女子，一位温柔的女子，更多的是因为她绝世的才情。她的才学让男子仰慕，更让女子敬畏。
这本书一共有六卷，分别是：第一卷 梦中期待的白莲；第二卷 那场康桥绝恋；第三卷 爱真是一场修行；第四卷 漫步红尘烟火里；第五卷 你是人间四月天；第六卷 人生聚散两依依。每一卷都含着作者对林徽因的喜欢与敬意，字里行间无不透露着林徽因的生活点滴，如同泡制一杯淡雅的香茶，在不经意之间将主人公的一生融进了优美文字当中，让读者如同走近了这位美丽而淡雅的女子。她的童年，是快乐和悲伤交集的，一方面，受到良好的教育，得到父亲的宠爱；可是，另一方面，她又总是受到被冷落母亲无休止的数落。小小的她，内心背负着许多沉重，让人怜惜。少女时的她，出落得婷婷玉立，让人可以一见倾心，她的爱情其实很浪漫，好像一部情节让人陶醉的小说，让人跟着她的所遇所闻而心情起伏。每个时期，她都会有更高的升华，从少年到青年再到老年，一点一点，似乎没有什么太大的波浪，可正是这样的波澜不惊，才更让人感到钦佩。一个人需要有多么强大的内心才可以做到此种地步啊。难怪这位优雅的女人会得到如此多的爱，因为她值得！
她是一朵白莲，在白落梅的笔下越发鲜艳。尽管，相距着时光的距离，受到了岁月的阻隔，我们依然可以真切的感受到林徽因的力量。作者的文笔特别优雅，这和林徽因的性格在一定程度上吻合，仿佛白落梅和林徽因活在同一个时代，她们一起欢笑，一起忧伤，一起爱，一起悲哀，一起经历了人间冷暖，世间真情。两位才华横溢的女子在精神上已然融为一体，以至于作为读者的我一时间觉得自己是多么渺小，只能稍稍浅尝这本书的冰山一角。她的意蕴需要读一遍又一遍才能慢慢领悟，现在这样浮躁的社会里，能好好静下心来品味这份精神的甘露，欣赏一位才女的风华，是难能可贵的。而白落梅的书正适合在恬静的午后，安谧的夜晚，静下心来，细细赏读。
《你若安好 便是晴天》多美好的书名，让我爱不释手，希望能有更多的人来发现她的美！
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
我说你是人间的四月天，笑音点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
