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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇一
阅读下面的文言文，完成47题。
张去华，字信臣，开封襄邑人。幼励学，敏于属辞。召试，授御史台主簿，属三院议事，不得预坐。谓所亲曰：簿领①之职，非壮夫所为。即弃官归郑州，杜门不出者三载。
建隆初，始携文游京师，大为李昉所称。明年，举进士甲科，即拜秘书郎、直史馆。以岁满不迁，上章自诉，因言制诰张澹、卢多逊、殿中侍御史师颂文学肤浅，愿得校其优劣。太祖立召澹辈与去华临轩策试，命陶谷等考之。澹以所对不应问，降秩，即擢去华为右补阙，赐袭衣、银带、鞍勒马。朝议②薄其躁进，以是不迁秩者十六年。荆湖平，命通判道州。去华上言：桂管为五岭冲要，令刘鋹保境固守，赖之为捍蔽，若大军先克其城，以趣番禺，如践无人之境。有诏嘉奖。
从太宗征太原，监随驾左藏库，就命为京东转运使。雍熙中，王师讨幽州，去华督宋州馈运至拒马河，就命掌河北转运事。三年，知陕州，未行，着《大政要录》三十篇以献，上览而嘉之，因留不遣。会许王尹京，命为开封府判官。未几，有庐州尼道安讼弟妇不实，府不为治，械系送本州岛。弟妇即徐铉妻之甥。道安伐登闻鼓③，言铉以尺牍求请，去华故不为治。上怒，去华坐削一任，贬安州司马。
真宗嗣位，迁给事中、知杭州。两浙自钱氏赋民丁钱，有死而不免者，去华建议请除之，有司以经费所仰，固执不许。在洛葺园庐，作中隐亭以见志。景德元年，改工部侍郎致仕。三年，卒，年六十九。
去华美姿貌，善谈论，有蕴藉，颇尚气节。然不饰边幅，颇为清议所贬，以是不登显用。
【注】：
①簿领：谓官府记事的簿册或文书。
②朝议：包括有皇帝在的廷议或皇帝不在只有九卿、王大臣的集议。
③登闻鼓，是悬挂在朝堂外的一面大鼓。
4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是： （ ）（3分）
a．不得预坐 预：预先，提前
b．愿得校其优劣 校：较量、比较
c．澹以所对不应问 应：回应，回答
d．以是不登显用 显用：重用
5. 以下各句中，全都表明张去华敏于属辞尚气节的一项是： （ ）（3分）
①上章自诉愿得校其优劣 ②有死而不免者，去华建议请除之
③在洛葺园庐，作中隐亭以见志 ④簿领之职，非壮夫所为
⑤以趣番禺，如践无人之境 ⑥着《大政要录》三十篇以献
a．①②⑥ b．③④⑤ c．①③④ d．②⑤⑥
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是： （ ）（3分）
a．张去华从小就努力学习，在文章言辞上有一定的长处。后来被授予御史台主簿，但他觉得大丈夫不应久居人下，于是弃官回家乡，三载杜门不出。b．宋太祖赵匡胤建隆二年，张去华中了进士并被授予官职。任职满一年没被提拔，他就上奏章指张澹、史师颂等文学肤浅，愿意与他们一较高低。
c．雍熙三年，张去华知陕州，未出发时，写下三十篇《大政要录》献给皇上，皇上因此留下了他。后任开封府判官被尼姑控告而削官，贬为安州司马。d．宋真宗时，张去华任杭州知府。建议免除已死去那些人的人丁赋税，有关部门借口经费所仰，固执不许。后来在洛修建园庐，作中隐亭以表现心志。
7．用现代汉语翻译下面文言文。（10分）
（1）朝议薄其躁进，以是不迁秩者十六年。
（2）道安伐登闻鼓，言铉以尺牍求请，去华故不为治。
4. a．（预：参与、参加）
5. c．（②表明张去华体恤民情，关爱百姓。⑤表明他有见识，有战略眼光。可能稍有争议的是：③张去华的主张没有被采纳，愤而在洛阳建园居住以见志，应该也是尚气节的体现；⑥写下洋洋洒洒的三十篇《大政要录》，应该是属文缀辞的表现，但内容却是施政方略，有点与题若即若离，所以正确选项里没选它）
6. a．（大丈夫不应久居人下错，壮夫，意思是大丈夫，但久字没有依据，应是他认为这职位没有决定权，不得预坐，就无法尽展其才，所以才说：簿领①之职，非壮夫所为。）
7.【参考译文】
（1）朝臣们在集中评议（张去华）时鄙薄他的急于进取（热衷于仕进），因此（张去华）有十六年都没有得到升迁。（句意2分，薄 躁进和 不迁秩者十六年的句式）
（2）道安敲响登闻鼓，说徐铉用书信向张去华求情请托，（所以）张去华故意不惩治。（句意2分，伐 尺牍 治）
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇二
公日：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。
【注释】①遵：循。②巡狩：视察。③省：考察。④豫：指帝王秋天出游。⑤度：法度、准则。⑥荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
1.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )。
a．遵海而南（南：南面）
b．从水而不反谓之连（反：通“返”，返回）
c．公身见老、病者七十人（身：亲自）
d．赈赡之，然后归也（赡：供给、供养）
2.下列四组句子中，加粗词语的用法相同的一组是( )。
a．(1)诸侯之天子为述职 (2)小大之狱
b．(1)已与贫民者三百钟 (2)吾与徐公孰美
c．(1)景公出游，问于晏子 (2)欲报之于陛下也
d．(1)吾君不游，我何以休 (2)不以物喜，不以己悲
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)“善哉，君之问也！”晏子再拜。
(2)贫苦不补，劳者不息。
4.概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心。
人物（作者）篇目人文思想核心
晏子《景公出游》
欧阳修《醉翁亭记》
范仲淹《岳阳楼记》忧国忧民
1．a
2．c
3．(1)“您问得真好啊！”晏子拜了两拜。
(2)贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。
4．体恤民情；与民同乐
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇三
【甲】
熊廷弼，字飞百，江夏人。万历二十五年举乡试第一。明年成进士，授保定推官，擢御史。四十七年，杨镐既丧师，廷议以廷弼熟边事，起大理寺丞兼河南道御史，代镐经略。未出京，开原失，甫出关，铁岭复失，沈阳及诸城堡军民一时尽窜，辽阳汹汹。廷弼兼程进，遇逃者，谕令归。斩逃将刘遇节、王捷，以祭死节士。诛贪将陈伦，劾罢总兵官李如桢，以李怀信代。督军士造战车，治火器，浚濠缮城，为守御计。令严法行，数月守备大固。乃上方略，请集兵十八万分布清河，抚顺诸要口，首尾相应，小警自为堵御，大敌互为应援。
廷弼身长七尺，有胆知兵，善左右射。自按辽即持守边议，至是主守御益坚。然性刚负气，好谩骂，不为人下，物情以故不甚附。
当是时，光宗崩，熹宗初立，朝端方多事，而封疆议起。御史冯三元劾廷弼无谋者八、欺君者三，谓不罢，辽必不保。诏下廷议。廷弼愤，抗疏极辨，且求罢。而御史张修德复劾其破坏辽阳。廷弼益愤，再疏自明，云“辽已转危为安，臣且之生致死。”遂缴还尚方剑，力求罢斥。及辽阳破，河西军民尽奔，自塔山至闾阳二百馀里，烟火断绝，京师大震。帝乃治前劾廷弼者，复诏起廷弼于家，而擢王化贞为巡抚。
化贞素不习兵，轻视大敌。文武将吏进谏悉不入，与廷弼尤牴牾。二十二日，遇大清兵平阳桥。锋始交，大溃，大清兵追逐化贞等二百里，不得食，乃还。报至，京师大震。大理寺卿周应秋等奏上狱词，廷弼、化贞并论死。
（节选自《明史》，有删改）
【乙】
明启、祯间，东事之坏中破竹之不可遏，一时大臣才气魄力足以搘拄①之者，熊司马一人耳。用人者贵展其才，原不当使一二腐儒操白简以议其旁也。
（节选自全祖望《书明辽东经略熊公传后》）
[注]①搘（zhī）拄：支撑，抵抗。②经臣：经略一方军事的大臣。③抚臣：安抚地方的大臣，指巡抚。④乌获：战国时秦国大力士，据说他能举千钧之重。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
a．授保定推官，擢御史 擢：提拔
b．甫出关，铁岭复失 甫：刚刚
c．当国者苟有人心 当：处在
d．是亦获有同咎 咎：罪责
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
a．廷议以廷弼熟边事 即寸斩抚臣以谢经臣
b．复劾其破坏辽阳 忌其有所建白
c．臣且之生致死 犹且不足
d．不得食，乃还 乃以全不解兵之王化贞
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
a．杨镐战败以后，朝廷起用熊廷弼代杨镐为辽东经略，熊廷弼到达辽阳后，开原、铁岭相继失守，他斩杀逃将刘遇节等，以求稳定军心。
b．熊廷弼有胆略，晓军是。任经略后更加坚决主张拒敌守城。但是他禀性刚直，喜欢骂人，不甘谦恭下人，因而舆论对他不太支持。
c．王化贞不通军事，轻视大敌；不听文武将吏的规劝，与熊廷弼尤其抵触。战败后大理寺周应秋等报上判决书，熊廷弼、王化贞都被判了死刑。
d．全祖望认为熊廷弼是可以挽救危亡的唯一人才，而朝廷缺是非不分，归罪功臣，揭示出明末君主昏聩，朝纲败坏的历史悲剧。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）小警自为堵御，大敌互为应援。（3分）
（2）帝乃治前劾廷弼者，复诏起廷弼于家。（3分）
（3）用人者贵展其才，原不当使一二腐儒操白简以议其旁也。（4分）
4．（3分）c （当：掌管，主持。）
5．（3分）b （两个“其”均为第三人称代词“他”。）
6．（3分）a （“熊廷弼到达辽阳后，开原和铁岭相继失守”有误，原文“未出京，开原失，甫出关，铁岭复失”。）
7（10分）（1）小的战事各自拒敌防守，大敌来时则互相接应、援助。（3分）
（2）熹宗于是对过去弹劾廷弼的人加以治罪，又下达诏书从家中起用延弼（3分）
（3）用人者可贵之处在于能让人的才能得到施展，原本就不应当让一两个迂腐的书生拿着弹劾的奏章在他的一旁议论。（4分）
万历三十六年（1608年），熊廷弼受命巡按辽东。万历四十七年（1619年），以兵部右侍郎代杨镐经略辽东，招集流亡，整肃军令，造战车，治火器，浚壕缮城，守备大固。
熹宗即位，天启元年（1621年），建州叛军攻破辽阳，再任辽东经略。与广宁（今辽宁北镇）巡抚王化贞不和，终致兵败溃退，广宁失守。因当时王化贞是东林党人叶向高（当时首辅）的弟子，所以熊廷弼被东林党人背黑锅。五年（1625年）被杀，并传首九边。
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇四
王瑜，其先范阳人也．父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔之长，亦称于当代．起豪累为从事，天福中，授左赞善大夫．会濮郡秋稼丰衍，税籍不均，命乘使车，按察定计，既至郡，谓枝簿吏胡蕴、惠鹗曰：“余食贫久矣，室无增资，为我致意县宰，且求假贷。”由是濮之部内五邑令长共敛钱五十万，私献于瑜。瑜即以书上奏，高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”于是二吏五宰即时停黜，擢瑜为太府少卿。
杜重威之镇东平也，瑜父钦祚为节度副使，及重威移镇常山，瑜乃诡计于重威，使奏己为恒州节度副使,竟代其父位．岁余，入为刑部郎中．丙午岁，父钦祚刺举义州，瑜归宁至郡．会契丹据有中夏，何建以秦州归蜀，瑜说钦祚曰：“若不西走，当属契丹矣！”厉色数谏，其父怒而不从。因其卧疾涉旬，瑜仗剑而胁之曰：“老懦无谋，欲趋砲烙。不即为计，则死于刃下。”父不得已而听之。时陇东屯兵扼其川路，将北趣蕃部，假途而因与郡盗酋长赵微歃血为约，以兄事之．谓微曰：“西至成都，余身为相，余父为将，尔当领一大郡，能遂行乎？”微曰：“诺。”瑜虑为所卖，先致其妻孥，馆于郡中。行有期矣，微潜召其党，伺于郊外。子夜，瑜举族行，而辎重络绎十有余里。徽之所亲，循沟浍而遁，至马峡路隅，举燧相应，其党起于伏莽，断钦祚之首，贯诸长矛．平生聚蓄金币万计，皆为贼所掠，少长百口，杀之殆尽．瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血，及窘，乃夜窜山谷，落发为僧．月余，为樵人所获，絷送岐州，为侯益所杀，时年三十九。
（节选自《旧五代史·列传十一》，略有删节）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
a．为我致意县宰，且求假贷 假：借
b．于是二吏五宰即时停黜 黜：罢免
c．瑜归宁至郡 宁：平息
d．为樵人所获，絷送岐州 絷：捆绑
5．下列各组句子中，全都表明王瑜生性狡诈的一组是（3分）（ ）
a．①②⑥ b．①③④ c．②④⑤ d．③⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
a．王瑜工于心计，但最终却被人算计，他设计使自己成为一个清官的形象而获得高祖的称赞；为借路，他用官帽引诱利用赵徽，却反遭赵徽算计，损失惨重。
b．王瑜一生短暂却仕途顺利。他离家为官先从从事做起，天福年间获左赞善大夫一职，后受朝廷提拔为太府少卿，接着任恒州节度副使，还入朝做过刑部郎中。
c．王瑜对待父亲的态度暴露出他的无礼及凶狠的性格。他在劝说父亲西逃时，脸色严厉，父亲不悦，不愿听从，王瑜不顾父亲已卧病在床十多天，竟然拔剑相威胁。
d．王瑜骁勇果敢，擅长骑射。他在举家撤离途中遭到盗贼首领赵徽的暗算，最后只身一人与赵徽属下一千多人激战，箭无虚发，但终因寡不敌众，被盗贼所杀。
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇五
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
小题1:下列句子中划线词语解释错误的一项是（ ）（3分）
a．媵人持汤沃灌（热水）b．腰白玉之环（腰间）
c．邴原少孤（丧父变成孤儿）d．凡得学者（能够）
小题2:下列句子中划线词语意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）
a．烨然若神人师恻然曰
b．足肤皲裂而不知过书舍而泣
c．不知口体之奉不若人也一冬之间
d．余则缊袍敝衣处其间一则羡其不孤
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
小题4:我们可以分别从甲文和乙文中学到什么？（4分）
小题1:b
小题1:ac
小题1:（1）因为（我）心中有足以快乐的'事情，不觉得吃的喝的不如别人。（2分）
（2）你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。（2分）
小题1:甲文：不畏艰难、专注苦读的精神。（2分）
乙文：贫不丧志、立志求学和学习上勤奋努力的精神。（2分）
小题1:b为挂在腰间的意思。
小题1:b中然的意思为表转折、表承接。d中则的意思为却、是。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。
小题1:此题考查的是学生在了解大意的基础上理解作者写作主旨的能力。解答此题只要围绕主旨，说法合理即可。
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇六
先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
1、结合语境，解释下面加点字的意思。
(1)造饮辄尽(造)-----
(2)衔觞赋诗(觞)-----
2、用现代文解释下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
-————————————————
3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个( )的形象，赞美了他( )精神。
1.造饮辄尽(造)-----往，到
衔觞赋诗(觞)-----古代酒器，酒杯
2 、不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。
3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。
关于《五柳先生传》阅读答案，以供各位同学参考和学习，希望对于同学们学习和理解《五柳先生传》这篇文章有所帮助，祝同学们学习进步，文言文成绩越来越优秀!
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇七
萧燧（1117-1193），字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。
燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未几，丁忧。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。
先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②.不满三千，燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱。浙西常平司请移粟于严，燧谓:“东西异路‘不当与，然安忍于旧制坐视？” 为请诸朝，发太仓来振之。八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽。丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。（节选自《宋史·萧燧传》）
[注]①主文：主持考试。 ②镪：成串的钱。
5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
a．丞相有子就举，欲以属公 属：托付
b. 桧怀之，既而被檄秀州 怀:衔恨
c. 就院易一员往漕闱 易:轻视
d. 察官阙，朝论多属燧 阙:空缺
6.以下各组句子中，全都表明萧燧格尽职守的一组是((3分)
①燧怒曰:初仕敢欺心耶！ ②论官当择人，不当为人择官
③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知
⑤官镪不满三千，燧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之
a. ①③⑤ b.①④⑥ c.②⑤⑥ d. ②③④
7.下列对原文有关内容的'概括和分析，不正确的一项是(3分)
a.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。
c.萧燧政绩卓着，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。
d.萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）初仕敢欺心耶！
答：
（2）今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。
答：
（3）燧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧制坐视?”
答：
文言文阅读（19分）
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇八
「甲」秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【小题1】解释下列各句中加点的词。（4分）
⑴长跪而谢之（）⑵为小门于大门之侧而延晏子（）
⑶天下缟素（） ⑷傧者更道（）
【小题2】翻译下列文言语句。（4分）
⑴安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
⑵其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
【小题3】晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家利益？（2分）
【小题4】读了甲、乙两文的故事，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？再列举我国历史上一个“不辱使命”的外交人员，并用一句话概括他们的主要事迹。（3分）
参考答案
【小题1】⑴道歉⑵请⑶穿孝服⑷改
【小题2】⑴安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊⑵贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，没贤能的人被派遣出使到没贤能的国王那里去。
【小题3】唐雎靠勇敢，靠大义凛然，威武不屈拼命精神。晏子主要靠幽默机智的外交辞令。
【小题4】⑴热爱祖国、勇敢，责任感强。⑵示例：诸葛亮，舌战群儒，联吴抗曹；墨子，阻止公输盘和楚王攻击宋国。
解析【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“谢”古今异义。此处是“道歉”。“缟素”，名词作动词。重点识记两个字的含义，常常考到。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。
【小题2】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的两个“以”和2句中的两个“使”的意思。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。
【小题3】
试题分析：通过阅读可知，唐雎主要靠勇敢，拼命等精神，晏子主要靠外交辞令。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。
【小题4】
试题分析：此题考查学生的概括能力，“士”是一种阶层，共同的特点，爱国，士为知己者死。等。荆轲刺秦王，墨子说服楚王等。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇九
蔡时鼎，字台甫，漳浦人。万历二年进士。历知桐乡、元城，为治清严。征授御史。太和山提督中官田玉兼分守事，时鼎言不可，并及玉不法状。御史丁此吕以劾高启愚被谪，时鼎论救，语侵杨巍、申时行。报闻。已，巡盐两淮。悉捐其羡为开河费，置属邑学田。
还朝，会戚畹子弟有求举不获者，诬顺天考官张一桂私其客冯诗、童维宁及编修史钶子记纯，又滥取冒籍者五人。帝怒，命诗、维宁荷枷，解一桂、钶官。时行等为之解。帝益怒，夺钶职，下诗、维宁吏。法司廷鞫无验，忤旨被让。卒枷二人一月，而调一桂南京。时鼎以事初纠发不由外廷，径从中出，极言“宵人蜚语直达御前，其渐不可长；且尽疑大臣言官有私，则是股肱耳目举不可信，所信者谁也？”帝怒，手札谕阁臣治罪。会时行及王锡爵在告，许国、王家屏仅拟停俸，且请稍减诗、维宁荷校之期，以全其命。帝不从，责时鼎疑君讪上，降极边杂职。又使人诇知发遣冒籍者多宽纵，责府尹沈思孝对状。国、家屏复上言：“人君贵明不贵察。苟任一己见闻猜防苛密纵听断精审何补于治且使奸人乘机得中伤善类害胡可言！愿停察访以崇大体，宥言官以彰圣度。”帝不怿，手诏诘让。是日，帝思时行，遣中使就第劳问。而国等既被责，具疏谢，执争如初。会帝意稍解，乃报闻。时鼎竟谪马邑典史，告归。居二年，吏部拟序迁，不许。御史王世扬请如石星、海瑞、邹元标例，起之废籍，不报。已，起太平推官，进南京刑部主事，就改吏部。
十八年冬，复疏劾时行，历数其十失，劝之省改。疏留中。寻进南京礼部郎中。卒官。贫不具含殓，士大夫赙而治其丧。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)
a. 语侵杨巍、申时行 侵：伤害
b. 时鼎以事初纠发不由外廷，径从中出 由：通过
c. 愿停察访以崇大体，宥言官以彰圣度 宥：宽恕
d. 而国等既被责，具疏谢 谢：谢恩
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
a.太和山提督太监田玉做了很多不法之事，时任御史的蔡时鼎认为田玉不能胜任官职，就上疏弹劾了他。
b.顺天考官张一桂被诬告，申时行等人为他做了辩解；蔡时鼎则认为不能助长这种直接由太监告发的风气。
c.由于直言进谏，批评皇帝怀疑大臣与谏议官有私情、不信任股肱之臣的做法，被贬职的蔡时鼎辞官回乡。
d. 蔡时鼎为官清廉严明，在地方及朝中做官多年，死时却因贫穷而无法殓葬，士大夫捐出财物为他办理了丧事。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）会时行及王锡爵在告，许国、王家屏仅拟停俸，且请稍减诗、维宁荷校之期，以全其命。
（2）复疏劾时行，历数其十失，劝之省改。疏留中。寻进南京礼部郎中。卒官。
4. d（3分） 5. c （3分） 6. a（3分）
7.(1) （5分）
适逢申时行和王锡爵休假，许国、王家屏只是打算停发他的俸禄，并且请求稍稍减少冯诗、章维宁上枷的期限，来保全他们的性命。（句意2分，“会”“拟”“全”各1分。）
(2) （又上奏章弹劾申时行，依次列举他十条过失，劝他反省改正。奏章被留在宫中。不久晋升南京礼部郎中。在任上去世。（句意2分，“历数”“进”“卒官”各1分）
黔之驴文言文阅读理解及答案黔之驴阅读理解篇十
《送东阳马生序》（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）录毕，走送之 走：
（2）同舍生皆被绮绣 被：
（1）以是人多以书假余
（2）俯身倾耳以请
小题1:（1）跑 （2）通“披”，穿。
小题1:（1）因此，人们大多把书借给我。
（2）低下身子，侧着耳朵（去）请教。
小题1:（以）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“假、俯、倾”等。
小题1:学生提高对文本的'理解能力，学会用原文理解和概括内容。
