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很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我要我的雕刻刘健屏读后感篇一
先说说标题吧。这个标题没有直接了当的概括内容，而是以一种带着悬念的方式起了标题。而这个“美丽的眼睛看世界”也没有告诉我们书里写了什么，让我们自己在文章中去发现。
说过了文章的标题接下来该说说内容了，这本书不是一个个的小“故事”，而是一个连贯的超长游记，说是游记其实也不算准确，因为这本书里的主要内容是对那些景点的描写，并且写了作者自己的心情。而且这本书的作者：桂文亚，把每一句话都写得十分有趣，就好像是在和读者对话一样，让你也想感受感受书中的那些地方的独特情趣。
读了这本书，我们能看到一些奇妙的地方；读了这本书，我们能掌握牢固许多知识；读了这本书，我们能跟随作者去环游世界。
这本书真是一本美丽的书呀！
有时候，并不是生活缺少美，而是你缺少一双可以发现美的眼睛。只要你去用心观察，就会发现，生活是多姿多彩的。
我要我的雕刻刘健屏读后感篇二
这个寒假我读了《老师的眼睛》，十分感动!
我是一个爱观察老师的小女孩，每天总不会忘记看看老师穿了什么衣服，表情是不是快乐。而我观察最多的还是老师的眼睛，因为老师的眼睛是那样的深情，那样的亲切，那样的动人，从老师的眼睛里我读出了老师的喜怒哀乐。
难忘的是，有一次，在上语文课时，老师在讲台上讲课，而我却在底下缝沙包。老师发现了，却并没有当场批评我，而是用那双明亮的大眼睛盯着我看，好像在说“上课时间怎么能开小差呢？要好好听讲……”我顿时面红耳赤，羞愧地放下了手中的东西，继续认真听起课来。
还有一次，我考试考得很不理想，我垂头丧气。这时，老师那明亮的大眼睛再次闪烁在我眼前，里面既充满关心和提醒。那眼神分明在说“不要气馁，下次继续努力，加油!”我读懂了老师的心声，烦躁的心一下子平静了下来。我便开始仔细地琢磨着失分的地方是什么原因，争取下次取得好成绩。在老师的关注下，我的成绩一点点提高。
几年来，老师的眼睛就这样陪伴着我，当我遇到困难的时候，她给我鼓励；当我受到伤心的时候，她给我温暖；当我骄傲自满的时候，她给我提醒……老师的目光像一潭汪汪的泉水，滋润着我弱小的心灵。
我的童年充满了爱——妈妈爸爸的爱，他们无微不至地关心我的生活；老师的爱，他们让我收获知识。在爱的滋润下，我健康快乐的成长着。我难忘老师的眼睛，它们像闪光的星星，照亮我无知的心。
我爱我的老师！
我要我的雕刻刘健屏读后感篇三
读了《蓝鲸的眼睛》这本书，我被深深的打动了，因为他富含哲理，使人受益匪浅。
这个故事里面讲到蓝鲸是大海的神。它最爱自己的眼睛，因为大海的灵魂就在他的眼睛里。他每天用他的眼睛洗去他看见的邪恶。可是，一个少年却向他发起了挑战。为什么小小年纪的他会有这么大的胆量，我一直想不通。
后来，当我把这一章读完的时候，我终于明白了他为什么要不顾个人安危冒这个险了。原来他想要把蓝鲸的眼睛给一个双目失明的小女孩，使她见到光明。可后来，当少年明白了自己因为无知犯下的错误。那一刻，我被那个小小的少年深深的感动了。
故事中的少年，最初也是因为要小女孩重见光明，才向蓝鲸发起挑战的。助人为乐的他，虽然犯下了不可饶恕的错误，但从我们的角度来说，也只能说他好心做了坏事，于情于理，人们都是可以谅解的。
没想到的是，敢于承担责任的他，意以自杀偿还自己犯下的天大的错误。
他的敢做敢当真叫人佩服呀！我以后一定要向这位少年一样，做个敢作敢当的好人！
我要我的雕刻刘健屏读后感篇四
眼睛是心灵的窗户，可当心灵收到遮蔽后，那扇窗又会在哪儿呢？
《眼睛》是刘健屏的作品，这本书讲述了两位少年在无意间将班主任女儿的的右眼砸伤了。当听到哪撕心裂肺的叫喊声，他们的内心的恐惧千回百转。草地上，王娟的泪水让两位少年觉得刺眼，面对？还是逃？他们还是抱起了王娟，向着医院跑去。
事后，人们议论眼纷纷，小小的肩膀再也扛不住了——逃避。
少年成天提心吊胆，如同蚂蚁啄食着他们的心脏。内心的煎熬已然他们无法从容的面对。终于有一天，他们熬不住了——做一个堂堂正正的男子汉吧！
生活中的你，是否也有过这样的经历？
记得有一次，我的考试成绩并不理想，我也试图隐瞒。回到家，妈妈还是照常叫我吃饭。吃饭时，我似乎有些不太对劲，总是低着头，或是望着窗外哪淅淅沥沥的小雨眼睛没有神儿……
妈妈见我眼神儿不好，吃完饭便来到我的房间。她压低了声音，默默的问我：“是不是考试没考好？那就说出来吧。”我说出了分数，妈妈并没有责怪我，而是淡淡一笑，说：“考试不好没关系，但一定要及时告诉我。”
而你找到那扇窗户了吗。
