学校学年教学计划 学年度教学工作计划精选(10篇)

时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇一

全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。

本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。

2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。

4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系(身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志品质)。

7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育

6、 教 学 内 容

课 时 一 体育常识，队列练习

二 学生体质健康标准测试：肺活量。

三 心理健康操;长绳。

四 蹲踞式起跑;游戏。

五 韵律活动和舞蹈;篮球

六 小篮球：行进间运球;游戏。

七 蹲踞式跳远;游戏。

八 双手向前、向后抛实心球;游戏。

九 蹲踞式跳远;游戏

十 小篮球：原地双手胸前传、接球;游戏。

十一 双手上步向前抛实心球;游戏。

十二 一分钟踢毽考核;小篮球比赛

十三 原地侧向投掷“管状物”;游戏。

十四 原地侧向投掷垒球;游戏。

十五 小篮球：原地单手肩上传球;游戏。

十六 小篮球：原地运球;游戏。

十七 小足球;韵律活动和舞蹈

十八 跑：耐久跑考核;游戏。

十九 复习

二十 考试

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇二

建立健全学校安全工作领导小组，确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，层层签订安全工作责任书，严格执行责任追究和责任查问制，进一步明确和强化安全工作职责，共同做好学校安全和综治安全。

二、健全各项制度，常规落实

1、 加强门岗安全管理，实行“门禁”制度，保安人员24小时值班制度。配齐专职安保人员和安保器材，增加电子监控设备，实现人防、物防、技防三位结合，严格车辆、人员来校签名登记制度，将不确定性危害因素拒之门外。

2、护导值勤制度：实行护导师工作责任制，每天由一位带班行政和四位护导师上午7：30、下午1：30到位做好校门口及各楼层值班巡视工作，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。

3、节假日护校制度：每逢节假日均安排行政带班、教师护校，确保学校财产安全。

4、落实定期检查制度。隐患排查小组在每周五下午进行一次全面安全检查，对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，确保师生安全，并根据排查隐患情况，制定整改措施，及时进行整改并上报相关领导。

5、教师提前进课堂制度及课课点名制度：每堂课的任课教师必须提前5分钟进课堂，做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。值日行政每天早晨、下午进行每班的点名记录工作。落实晨检和离校等记工作。

6、签订责任书、告家长书制度：学校在学期初与教师签订责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。密切联系家长，让学生家长明确学生安全责任意识，开学时与家长签订安全责任书，节假日假前均要与家长签订告家长书。

7、安全教育进课堂。每天上下午放学前任课教师进行5分钟安全教育并做好教育记录，每周五周末或节假日放假前班级安全教育，由班主任具体负责。

8、学校主要领导，分管领导和值日行政利用每天的早操时段不定时强调安全注意事项，做到安全工作天天讲，周周抓。

9、建立学校安全意外事故处置预案制度及应对措施。

10、实行课间护导师巡视制度、行政巡查制和责任追究制度，加大安全防范力度，杜绝安全事故发生。

三、加强教育，强化师生安全意识

本学期，学校安全工作将从以下几方面开展：

1、与全体家长签定《20xx年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用家校通发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

2、利用学校集会、国旗下讲话、校园广播、班队会、讲座、led电子屏幕等途径及时、有针对性的对师生进行安全教育。利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围，对学生加强自救、自护方面知识的教育。

3、严格要求各班主任和科任老师做好晨检和学生因病缺勤和病因追踪工作，严格落实晨检和预防传染病防控工作制度。

4、重点抓交通安全、防溺水安全

定期对学校周边进行交通隐患排查，设交通安全标志。各班主任 继续全面排查学生上下学乘车情况，汇报学校建立学生乘车情况滚动管理，禁止学生乘坐一切不合格车辆。每天上学放学重点时段带班行政、一名护导师及村巡逻队员在学校大门口值班，成立校内小交警员，每天2人轮流在校门口劝导学生的文明礼仪及维护同学的入学秩序。

对学校周边危险水域进行隐患排查，设防溺水宣传栏、警示牌及横幅标语，利用学校led滚动屏幕、学校广播早会、国旗下讲话、班队会、放学前5分钟、家校通、家长会、分发告家长书等形式进行防溺水宣传教育。

5、 制定应急预案。

制定因自然灾害、消防、防震、群体性感染、暴力事件等突发问题发生的应急预案，进行各类逃生演练活动，提高师生应急避险能力。本学期将举行至少两次应急疏散演练，如防震演练和消防安全演练。

6、加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。严禁学生向校园周边的小商小贩购买一切物品。

7、做好午托安全工作，确保饮食卫生。

制定午托教师安全管理制度及午托应急预案，学校严格与送餐单位签订安全责任书，并做好学生的健康饮食习惯教育。各班安排午托值班老师照顾学生的饮食，确保不出问题。特别加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。

8、做好校内进行定期消毒、定期大扫除，每周五下午对学生的餐具进行消毒工作。

9、积极主动与法制副校长联系，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

10、 加强安保工作，继续积极与村巡逻队联系，每天上、下午放学重点时段，请村巡逻队到校门口执勤，协助维持上学及放学期间的门口秩序，营造轻松和谐的学习工作氛围，促进学校教育事业的稳定发展。每天重点时段到村附近危险水域巡视，看学生是否到危险水域玩耍，并建立台帐。

11、加强对重点部位警报系统和消防器材的检查及维修，确实把安全工作做细，落实到位。

12、打造“一校一品”之心理健康特色之路。结合我校有专业心理健康教育教师(国家三级心理咨询师)的优势特点，决定开展以“心理健康安全教育在行动”的安全特色项目，通过心理健康课程、团体心理辅导活动、开放心理咨询室、个人及团体箱庭制作、教授手语歌曲、影展活动、心理兴趣小组、亲子活动、专题讲座、设计心理健康板报、心理健康漫画征集、通过家校通平台向家长发送心理健康安全教育小贴士等形式开展活动，争取到20xx年底，通过 “泉州市安全发展学校”考评验收。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇三

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，牢固树立“健康第一”的理念。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、运动队训练教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队、排球队等各运动队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

1、抓好以“小乒乓迎奥运”的乒乓球校本课程的组织教学工作，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“上好课”是学校体育工作的重点，“课间操”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“课上40分钟”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好课间操工作，加强课间操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康标准》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。做好体育健康标准的测试以及数据上报工作。

3、抓紧抓好各个运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。各个训练队能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇四

以__大精神为动力，以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进素质教育的突破性进展，促进自身教育教学质量的提高。

二、工作任务

(一)、加强学习，提高自身素养。

1、加强理论学习。充分学习大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学工作的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

(二)加强师德建设，树立现代主体教育思想。

2、落实个人业务工作，关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。

(三)、推进课改，提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自我最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结)。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。进取深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”，认真指导班级开展好各项活动。

(四)、加大科研，推动教育创新。

1、树立正确的教育科研观。经过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让自我进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展供给目标导向和动力支持服务。

2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《__中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师进取开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。

(五)、夯实常规，规范教学工作。

1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。

2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。

3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自我的教学工作;抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情景进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇五

朝阳区工读学校

2018—2019学年度第二学期（教学处）工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针、政策，具体落实教育主管部门及相关职能部门的工作要求，配合学校中心工作，以“精细实”的工作标准抓好各项常规工作和相关工作的组织实施。研究和应对中考改革，努力提高全校教育教学和中考水平，使我校的教学工作再上新的台阶。

二、工作目标及任务

（一）配合校长室、党支部的要求，与各部门间配合，进一步健全和完善落实各项管理措施。

（二）加强教师队伍建设。发挥大教研组力量，进一步加强名师队伍建设，尽量消除教师中存在的职业倦怠现象与心理，全面促进青年教师专业提升与成长。

（三）进一步加强教研力度，强化校本教学研究，注重教研活动的参与度与实效性。

（四）根据学校生源实际，引领帮助教师在课堂的各个环节中，抓好养成教育。

（五）继续做好教学常规管理工作，提升课堂教学质量

（六）以市级技能竞赛为契机，提高教师、学生实践技能水平。

（七）以发现、培养学生兴趣和特长为目的，以中考政策改革为导向，继续开展选修课及社团活动的申报与开设 ，落实第二课堂和大课间活动计划，丰富学生课余生活，发掘每个学生的个性才能，继续打造并完善工读特色的育人模式，促进学生素质全面提升。

三、主要工作与措施

（一）落实教学常规，全面把控提升教学质量。

进一步加强跟进日常管理，不松懈，进一步完善落实协调各部门的各项教学常规管理制度，规范课堂教学常规的检查与反馈，实现课堂教学管理的制度化、规范化，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表。

（二）抓好社团建设与选修课活动，彰显学校办学特色。

配合德育处、团委、学生会，抓好学生社团建设工作。

巩固选修课堂成果。在上学期的基础上，要在考勤、考查、展示方面提高要求，要试着向家长开放，向社会开放，造成一定的影响力。

指导好大课间活动的开展，把它作为打造校园文化的主阵地。本学期要在上学期大课间活动的基础上，继续巩固加强大课间活动，让大课间活动真正成为增强学生体质，培养学生团体意识，营造浓厚的校园文化氛围的有意义的学校教学活动。

（三）积极组织参加市区各项各学科比赛活动。

专业教研组做好3月份市级三项技能竞赛的组织，备赛，参赛工作，以此为平台，提升教师、学生专业技能水平，实践操作能力，力争比赛成绩有所突破。

（四）加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平

以朝阳区教师教学基本功要求为标准，开展教师教学基本功展示活动，通过以大教研组为单位对标准的学习、研讨、实施，提升教师的教育教学水平。

总结、反思、改进体育课程改革。进一步发挥体育组教师的优势，强化体育课规范，创新改革体育课内容及形式；通过各种竞技活动，提高“两操”水平。保证每天锻炼一小时，丰富学生课余生活。

（五）做好学籍、高职考、中考报名工作

学籍管理工作。优化纸质学籍和电子学籍的管理工作，确保国家、市、校学籍管理系统的统一，严格依据各种规范申请表格更新每月的学籍异动表。做好高职考、中考报名、体检、提招、考试、填志愿、档案整理等工作。

四、月工作安排

二月份：

在研讨学习校计划的基础上，完成教学中心工作计划.

布置本学期教学教研工作要点，各教研组制订本学期工作计划及各学科教学计划。

做好学期初教学常规工作：课表、教材、校历、作息时间表等

三月份：

高职班体检、报名备考工作

职高三项市级技能竞赛的组织，备赛，参赛工作

已开选修课上课时间的调整、开课；新一轮选修课的申报工作

3月份教育、教学常规检查、反馈、总结

大教研活动：学习研讨区教师教学基本功要求，做好教师教学基本功展示准备工作。

四月份：

中考报名体检备考工作

教育教学常规检查与总结

期中考试

开展教师教学基本功展示活动

五月份：

教育教学常规检查与总结

开展教师教学基本功展示活动

学生体育加试工作

六月份：

教育教学常规检查与总结

区专项资金申报

高职考试

中考工作

期末考试

七月份：

期末总结学年文档整理

初三、高三毕业典礼

结业式

教育教学常规检查与总结

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇六

树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。

二、教学工作

a)狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.让学生不仅仅学习知识，并且得到本事的培养。

b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的本事和语感本事的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其资料，重难点，方式方法等都要作通盘研究。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文资料相关的作文。

c)课堂交流，课堂内除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作资料保存。

d)英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

3、写作

a)根据教材的编写体例，把教本上的写作资料与学生练笔结合。

b)本期拟作作文每单元1次。

c)作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作本事。

d)对优秀的作文可进行交流。

4、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。

三、本学期学生情景分析

7﹑8﹑9班均为普通班。经过近一周来的摸底，已基本明白了学生的大致情景基础知识欠帐太多，主要指初中基础词汇、短语及语法，但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习进取性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表此刻：早晚自习不愿复习所学资料，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做。3.由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差。4.大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，能够在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇七

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。20xx—20xx年度我校安全工作总目标是：牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境，努力保障学校教育事业可持续发展。

一、工作重点：

1 、加强领导，构建安全一体化网络，加强监管力度，规范师生行为。

2 、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3 、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

二、具体措施：

(一)加强领导，构建安全网络。

1 、构建网络，加强领导。

牢固树立“安全第一”的思想和安全工作就是学校重要日常工作的基本观念，把安全工作纳入学校的重要议事日程，确立“一保安全、二保稳定、协调发展” 的工作原则，把安全工作放在关系到学校长远改革和发展大计的高度来认识。

学校建立安全工作管理小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处、总务处、政教处、班主任等有关人员组成，每月召开一次安全会议，组织一次安全检查，并做好检查记录，把问题消灭在萌芽之中。成立家长委员会，随时可以反映情况，构建起由学校、家长、教师、学生四心相联的安全网络。

2 、落实 制度，加强防范。

落实工作责任制度、定期检查制度、请示报告制度、资料档案制度和安全预案制度等各项制度，确保各项安全工作有法可依。

严格落实《学校安全工作责任书》，层层落实责任制和责任追究制，签定《安全责任状》。实行“周小检，月大检，有检查记录和整改措施”。

(二)加强校园安全管理，增强安全意识。

1 、抓好学校消防安全工作：

学校总务处及各种电器设备等严格按照规定摆放和使用，设置安全通道，张贴安全标志。经常检查并整修各室的线路，聘请义务消防员定期进行防火培训，提高防范意识和消防技能。

2 、抓好校舍及周边环境安全：

组织师生对学校的校舍、护栏、体育设施、用电、消防设施、避雷设施和周边环境等不安全因素全面细致地进行一次清理检查，排除一切不安全的隐患。

强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班制度，值班领导保证一天 5 次以上巡学校任务，及时记录出入人员。

3 、 抓好交通安全工作：班主任对学生进行交通安全教育，预防交通事故发生。全校学生禁止骑自行车，学前班学生等待家长来接，小学生放学回家时应在值周教师带领下排队，自已回家的学生排队出大门，由值班的领导和教师人员护送过马路。

4 、加强校园卫生及防病安全管理。要严格执行学校卫生评比制定，重新划分班级卫生责任区，坚持校园卫生日检查，周评比，确保校园卫生整治。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。加强对常见传染病和季节性传染病的宣传教育工作和预防监控工作，认真做好预防甲流工作，发现异常情况应及时报告妥善处置。

(三)加强安全教育专题活动，构建和谐校园

充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展各类安全教育活动，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

1 、加强常规体育课、活动课和实验课的组织管理。

加强教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。教师授课前后都要认真检查、及时排查安全隐患，尤其是学校艺体场地、器材及艺体等教学活动均应符合运动安全要求，运动项目和运动强度应适合学生身体状况。注意对学生进行安全卫生教育，不带妨碍安全的杂物，严防运动安全事故。要对女生、患心脏病等先天疾病的学生适当的照顾和格外的关怀。由教导处负责检查，任课教师和班主任进行管理。学校实验室有充分的安全保护设备，实验课教学要有科学的操作秩序和具体要求，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质，严防实验事故，由教学主管和有关实验老师负责。 2 、开展安全主题班会及安全专题活动。

班队会二月份：强化安全管理 打造平安校园;三月份：预防传染病、增强自我保护意识;四月份：法制安全教育五月份：防火安全教育;六月份：防溺水安全教育、禁毒宣传教育。九月份：安全健康文明守纪;十月份：安全防火 生命至上;十一月份：关爱你我他、安全靠大家。十二月份：饮食卫生安全。一月份：交通安全行。

此外，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如社会综合实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等综合演练。演练每学期不少于一次。

3 、开展心理健康教育活动：

开展好师生心理健康教育活动，关注师生的心理问题，提高师生心理健康水平。及时排解师生的各类心理问题。对发现有心理障碍或患有传染病的师生，及时采取有效措施。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇八

我校九年级共分6个教学班，300多名学生，他们的身体素质各异，此外，九年级面临着学业水平考试，他们的学习压力也非常大，由于长时间中考制度的影响，他们对体育理论及体育加试存在着模糊的认识，积极性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通交流，首先从思想上让他们认识到新形式下学业水平考试制度，及早转变观念，养成良好的锻炼习惯，以期在体育加试中取得优异的成绩。

以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

1）养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考体育加试要面对的可能被测试的项目。

2）收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识。

3）让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。

2）认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

4）课后做到及时反思总结

1）认真领会新课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。

2）多听课、评课，参与集体研讨，取其长补已之短。以丰富自己的阅历。

3）充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练，争取在校及市组织的各项比赛中取得较理想的成绩。

4）学习电脑知识，能够制造出相应的课件，便于教学。

5）多与同行沟通交流，共同研讨，共同提高。

课题：寓教于乐于体育教学之中

1、实践法（以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，在学中玩）

2、问卷调查法（通过对学生的调查反馈，加以改进）

通过测试和平时的练习采取教师或生生相互评价的方式，分优、良好、还需努力三个层次。

2）体能与技能：动作的掌握与运用情况

3）交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系

1）争取在教学中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

2）与其他同行共同搞好校队的各项训练

3）认真落实两课、两操活动。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇九

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。

一、指导思想

牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、主要工作

1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力

深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。

经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。

2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。

学校领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。

牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过“不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过)的要求处理。

经常开展安全检查和隐患排查活动，认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素，全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。

3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位

在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

三、安全工作岗位责任及分工

1.建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。

3.制订安全管理工作各项制度

四、具体措施

(2)加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

(3)加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

(4)加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

(5)加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消除安全隐患。

(6)加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

(7)师生心理健康和心理安全教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。

(8)与其他部门协作做好校园周边整治工作。对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利;做事才能井井有条，工作才能有绩效。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、教研组或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到教育教学工作考核中去，实行安全事故一票否决制，对年内发生过安全事故的班级、教研组及个人，不得评为先进集体或先进个人。

学校学年教学计划学年度教学工作计划篇十

2009——2010学年下学期

教学工作计划

茅庄完小

2010年2月

学校教学工作计划

一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》及省、市、县中小学课程与教学工作会议精神，紧紧围绕县教育局制订的“一、二、三、四”工作思路，强化提高育人质量这一核心，狠抓干部和教师两支队伍建设，以泰安市“素质教育质量效益双高工程”为总抓手，把“办好一所学校、教好每一个学生”扎扎实实落到实处，以创建县、市“双百示范校”即“市教学标准化学校”、“市特色鲜明学校”为奋斗目标，用心研究、用心落实，全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标任务

围绕市“十大重点”深化课程改革，加大课堂教学改革力度，进一步完善网络教研平台建设，加强教学计划的研制和过程性管理，加强教师队伍建设，继续做好培植典型工作，以《县小学教学管理规范实施细则》和《县三环节改革指导意见》为准绳，规范教育教学行为，突出精细化管理。围绕一个核心——全面提高育人质量，重点培养学生的良好习惯、健全人格和丰厚的文化底蕴；抓好两只队伍——教育干部队伍和教师队伍；突出三个重点——精细化管理，行为习惯养成，教学质量提高，坚持三项推进策略——规章制度落实，薄弱工作会诊，典型带动作用发挥。用心研究，用心落实，全面推进素质教育，全面提高办学质量。

重点抓好（1）认真贯彻落实泰安市“素质教育质量效益双高工程”，深入实施素质教育，促进我校教育教学质量的大幅度提高。（2）创建书香校园，抓实、抓好干部、教师、学生读书活动，充分利用学校、网上图书资源、《教育教学采撷》开展星级阅读读书活动，抓好教师读书之星评选及学生读书大王的评选，提升学校内涵发展；（3）学校特色学科、班级创建，进一步探讨怎样采取多种形式培养学生的学科特长、艺术特长、既学科特色班级创建，争取班班、科科有特色，人人有特长，全面提高学生综合素质，重点抓好落实，每位教师均要明确自己的争创目标，要根据自身的教学优势及学校发展的要求，确立学科特色，关注特色培养过程中好的做法，做好展示汇报；（4）教育科研：紧紧围绕教育教学关键问题搞好课题立项，积极探讨教研工作课题化、专题化、系列化、精品化的道路，突出教研活动的实效性。继续深入研究和实践“一段一模”、“一科一题”、“一校一品”、“一师一格”、“一人一长”的教研工作策略。（5）深化课程改革。一是开齐课程，严格按课程设置编制课程表，任何教师无权改变课程设置和擅自增减课时；二是加强综合实践活动课程、地方课程、德育、艺术体育类课程的管理；三是扎实推进研究性学习，运用多样化学习方式，培养学生探索问题、解决问题、动手操作、创新思维的能力；四是重视校本课程建设，充分发挥凸显办学特色、发展学生的特长和发挥教师的特点的重要作用；五是继续推进校本教研制度建设，把校本教研作为转变教研方式、改进新课程培训、提高教师专业水平的重要举措；六是狠抓作业教学改革，精心设计作业，精心批改作业，精心反馈作业，书面作业全批全改；七是深入进行考试改革，规范考试、提高考试质量，使教师能用双向细目表来命题和分析学生考试结果。八是积极探索评价改革，实行“低重心运行”策略，最大限度地关注中下游学生，促进全体学生的全面发展。九是完善课程网络管理平台建设，逐步提高课程保障、实施和监控整改能力。（6）抓实“规范细则”的落实，实现由规范化向精致化的转化。强化细节管理，追求教育教学各环节管理的规范化、精细化。加强教师教学常规、课堂常规、学生一日常规落实的精细管理。（7）加强过程性管理，实现教学过程管理精细化，抓好平时的抽查、普查，检查结果进行通报，将过程评价纳入到教师学期考核，树立先进典型。特别重视教师课前准备情况的检查与抽查。杜绝备而不用，准备不充分的现象。各项工作务必做到有检查、有总结、有反馈、有指导、有跟踪、有责任追究。实行过程检查一包到底的责任制，做到谁检查、谁负责、谁反馈、谁指导、谁跟踪，直至问题彻底整改。（8）努力提高学科考查的针对性、实效性，培养学生的综合素质和能力。使学科考查的方式、项目和内容能真正检验学生的达成程度，并纳入对学生的综合素质能力的评价，促进学生形成较高的综合实践能力和良好的综合素养。（9）抓学生养成性教育，将养成性教育扎实落实到教育教学的各个环节。要以活动为载体、以激励手段、促进学生养成良好的人文素养。探索对学生养成教育内容的考查机制，纳入对学生的综合素养评价。（10）探讨打造高效课外活动。如何更好落实艺体特长培养，对艺体教师要定好任务，抓好活动过程的监督，真正提高活动的实效性，成果的多样性。本学期拟成立英语课外兴趣小组，建立为数众多的、足以满足每个学生精神需要的课外活动小组，抓好学生综合素质的培养；按学校课外活动安排表搞好各项体育等活动，使学生人人有事做。（11）开展社会实践活动，用好社会实践基地，成立综合实践课程开设指导小组，上好综合实践活动课、科学探究课、传统文化课及经典诵读课。培养学生的动手操作能力和思维能力，提升学生素养。学校重点检查学生的活动作品、成果、活动记录、活动调查报告等等。在劳动和诵读中体现精神创造及自身才能和天资的发挥。教学工作综合评价保持全镇前4名。（12）以活动为载体，培养学生的综合素质和能力。开展英语书法、口语大赛、数学50题基本功大赛、语文课本剧表演、优秀剧本评选活动、经典诵读擂台赛、读书大王评选、举办变废为宝活动、课堂常规样板班评选活动等，培养学生的综合素质和能力。（13）以愉快教育为重点，加强学习习惯、兴趣潜力的培养，注重学习方法指导，加强思维训练，增强动手操作能力培养，全面提高小学教育教学质量。考试、考查各科高年级d以上达到98℅，a率达到30℅；中年级d以上达到99℅，a率达到30℅；低年级d以上达到100℅，a率达到60℅。

三、教学工作重点

1、进一步强化常规教学工作，提高常规教学的科学性和有效性，催进学校教育教学质量的全面提高。常规教学的备、讲、批、辅、考、评等环节都要认真抓好，不能有任何松懈，严细实恒、科学高效的管理要求一点也不能降低。

2、走管理创新、特色发展之路。围绕办学理念切实做好每件小事，围绕办学目标，“学校有特色，学科有亮点，教师有风格，学生有特长”。

3、着力提高教育教学质量。结合我校实际，积极推进课程改革，健全质量监控、评估、反馈体系。通过开展形式多样的教育教学活动，教学研究活动，打造学校质量高地。加强教师培训，为教师培训提供最大保障，为每个教师制定专业成长规划，不断提高师资水平，使广大教师尽快适应课程改革和素质教育的新要求和高要求。

4、抓好教育干部队伍和教师队伍，落实学校领导兼课评课制度，教育领导干部在自己从事的管理实践中要关注和实现自身的发展，要成为学校教学发展的引领者。

5、抓学生的良好习惯的养成，丰厚的文化底蕴。重点抓学生综合素质提高，强化课堂常规训练，本学期，对于班级执行课堂常规不力的班级要进行曝光，要用相机记录下学生的不良现象，充分运用多媒体展示，我们共同分析、矫正。

6、突出抓好推门听课制度的落实。做到听课具有针对性，一是针对不同层次的教师进行听课。二是针对教师的教学质量分析有重点地听课。发现好典型进行推广，对学科质量差的教师要在课堂上查找原因，寻求改进的方法。三是针对教学检查中发现的问题进行听课，带着问题进课堂。在听课中，理顺思路，改进工作。

7、抓好新课程评价改革。全面推行日常考试无分数评价。严格执行我校制订的各学科考查方案，促进学生素质的全面协调发展。

8、打造校内名师，加大优秀教师教学经验的总结推广工作。总结、推广具有改革创新精神、教学水平高、个性特色显明、教学效果好、轻负担高质量的优秀教师的典型经验。每学期至少举行1——2次经验交流会，推广优秀教师的做法，达到共同促进的目的。充分发挥教学能手、学科带头人的辐射带动作用，充分挖掘其潜能，积极为教师搭建平台，通过执教观摩课、示范课、开放课堂、“送教到班”，在提高自身素质的同时，带动更多的教师成长起来。

9、搭建教师专业成长的网络平台，用网络平台创造教师展示自我、共享资源的新生活。如：上级教育部门、学校出台的文件、教育教学先进经验、制度等，让老师们及时浏览、获得最新教育信息。建立学科资源库，实现资源共享。

10、充分运用多媒体辅助教学，继续加强教师课件制作培训，学会下载各种声音、影视文件，充分发挥多媒体寓教于乐的作用。运用多媒体教学，既可以将图画、文章、声音融为一体，使教学丰富多彩，又可以增加学生的想象力。

四、具体工作措施

（一）坚持依法治教，全面落实新课程计划。

1、严格执行省规40条、省课程计划，规范教学秩序。按照《山东省义务教育课程设置实验方案》，开全课程，开足课时,要求教师要上好每一节课。尤其是不进行考试的科目，学校将加大检查力度，不定期检查开课情况，通过考查、检查、调查了解等形式了解情况，督促任课教师按时上好课。本学期，确实由于特殊情况进行调课的，一律填写好调课单，调课单一式两份，调课后将调课单上交办公室、教导处各一份。学校根据学科特点，分教研组进行学科研讨，在开全课程的情况下尽量上出高质量的课。

2、规范作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间，。

（二）抓好教育干部队伍，引领教师成长。

常言道“打铁先得自身硬”。我校领导干部作为学校发展的引领者，要真正成为教学业务上的表率，对于领导干部承担的工作量，一律和各备课组教师一样进行周查和学月普查，一切工作走在教师前面，要带头执教示范课、观摩课，为大家提供研究课例，真正有能力管好一个段、带好一帮人、教好一门课、领导好一个学科。要每周至少听课3节，听后及时与老师交流；每周至少抽查一个备课组的备课；每周至少与1位老师交流（不包括听课的老师）；每周至少倾听一名学生的心声；每周至少抽查一个学科学生作业；每周至少参加1次教研活动；每学期至少进行1次学生问卷调查；每周均参加自己执教学科的教学研讨。

（三）进一步强化常规教学工作，提高常规教学的科学性和有效性，催进学校教育教学质量的全面提高。

首先，重视教学工作计划的研制工作。学校各管理部门尤其是教研组和教师要重视教学计划的研制，要规范计划要求，所定计划要有目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施等，计划要精细化，教研组、教师的计划要具体到每周、每天甚至是每件具体工作。学校要建立逐级审查制度，定期对计划的执行情况进行过程性督查，确保每项工作事前有计划，中间有过程、事后有总结，把过程管理落到实处。

强化研讨备课，建立备课和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好，反思即研究，感悟即提高，感悟就是升华。进一步提高集体备课和个人自主备课的质量，教师要尽可能多的占有资料，编写出高质量的教学案，最大限度地减轻学生过重的课业负担，努力克服课内损失课外补的低效做法，强化对后进学生的帮辅工作，进一步提高教学效益。学校领导要走进课堂指导备课，并作为一项制度去执行，防止集体备课走过场，提高备课的效果。

加大课堂教学改革力度。全面推行自主、合作、探究式教学方式，认真探索“县三环节”教学模式，严格执行“三讲三不讲”的要求，努力打造“轻负高效”课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。认真落实课堂教学“三着眼、三讲清”（着眼于双基，着眼于当堂消化，着眼于中差生；讲清概念，讲清联系，讲清作用）和“精讲精练”（讲难点、讲联系、讲规律、讲迁移；练思维、练方法、练基本功、练能力）要求，提高课堂教学效益。教师讲授、指导时间原则上不超过一节课的一半，教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变，课堂教学要重引导、调控、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。认真克服传统教学讲在课堂，练在课外，作业在课外，学习任务完成在课外，造成学生学习负担积累的弊端。

加强学法指导，高度重视学生自主学习能力培养。强化对学生自主学习的方法、内容、形式的指导。要通过不同方式如网络、手机等手段加强课外时间与家庭的联系，对学生课外时间进行有效管理和指导，进一步了解学生在家庭和社会的情况，与家长一道形成合力，全方位培养教育学生。

严格执行省厅关于普通中小学考试管理规定，做好考试工作，把考试后的问题分析工作扎实做好，要让教师及时了解教与学的情况，诊断存在的问题与症结，查缺补漏，反馈矫正，及时制定整改措施，改进教和学的工作，提高教学质量。要把每个班级后30-20名学生的学习成绩的提高作为教学和考试评价的重点，切实做到面向全体学生，

要改进作业布置和教学辅导工作。作业布置要精，要适量，要全批全改。教导处、教研组将加强监管。否则就是违背省厅下达的教师教学行为规范的。如果真批不过来那就精选作业，布置有价值的作业。要改进辅导方式，提高辅导的时效性、针对性。

（四）强化教学过程精细化管理，不断向教学过程要效益。

1、全面落实好县、镇《小学教学管理规范实施细则》、《小学教学工作评价细则》《县关于进一步加强小学课前预习、课堂教学、限时作业改革的指导意见》，强化过程管理，力求管理精细化。明确考评检查的权限和统计办法，做到谁管理、谁负责、谁检查、谁落实。

从课前预习的设计、课中教学模式的改革、限时作业的设置等，学校均下发明确规定，严格执行《茅庄小学对课前预习、课中改进、限时作业监控管理方案》，并分别以教研组为单位加强对三环节的研究，通过执教观摩课、示范课，使教师目标明确，重难点把握准确，课前预习、教案、限时作业研讨、设计严谨，能针对学生预习情况进行二次备课，教学过程设计详实、实效性突出，可操作性强，并在课堂结束后记下自己的所思所惑，进行教学反思；抓好学生的预习和作业。抓好预习的设计、实施、检查和评价，切实提高教学的针对性和有效性，增强学生学习的自主性，避免教学的无效劳动。作业设计要突出抓好当堂达标训练，确保常规作业完成在课内，让85%的学生当堂达标。倡导设计有思维价值的实践性、探究性作业，摒弃死记硬背、机械重复的作业。倡导以限时性作业为主，不论课时作业、周作业或单元作业，都要限制一定的时间，要求学生独立完成，提高学生的作业效率。对学生的作业，教师要批阅及时、认真、做到精致精批。，减少学生的知识缺陷积累。要加强作业评价，把作业的合格率纳入教师业务考评之中。针对教学过程中发现的问题，学校将在学期初再专门下发各学科预习提纲设计、各学科限时作业设计，并下发给每位教师，供老师们使用。在开学前以教研组为单位将三环节指导意见学深学透，并在教学过程中严格落实。

2、加强并落实经常性的教学常规检查，夯实“备、教、批、辅、考、研”各教学常规环节管理。注重抓好关键环节，即备课的实用性，课堂教学的高效性，作业设计的机动性、科学性，教学评价的开放性、自主性等，向教学过程的细节要质量。落实三级管理责任制，即：教师个人做好自查、教研组做好本组教师教学工作量的日常检查（周查）、教导处做好对教师存在问题的检查，重点检查存在问题的落实（即跟踪检查）。各级检查都要将评价结果纳入对教师、教研组的考核，更加注重过程性的评价。教师工作量的检查实行定期和不定期检查相结合、普查和抽查相结合，突出重点、讲求实效、不搞形式。各教研组重点抓好检查、评价和指导，要严格按照县教学常规实施细则的要求，每周进行教师工作量的抽查，及时进行通报，发现问题，及时矫正。要特别重视反馈指导，对已查出的毛病以后不能再重现，做好跟踪检查指导。学校坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进行二次校级业务普查，使常规管理经常化、制度化、规范化，严禁常规管理流于形式。

3、争做学习型教师。每位教师要不断学习，树立正确的学生观、教育观。每月要阅读不少于3本教育教学期刊或书籍，至少要积累自己任教年级每一个教学内容的优秀教案或案例2——3篇，占有大量的备课信息量。学校将定期组织专业知识或技能培训、经验交流与教学评比活动，开展专题研讨活动，使全体教师的课堂教学水平有不同层次的提高。

4、加强备课研究。学校继续将每周周五作为备课组集体研讨的时间，研讨时间要雷打不动，除非学校有重大活动，周五不能研讨时，要在下周一进行研讨。要求教师在上课前，必须备好课。既要研究学生，又要研究教材，明确每节课的教学目标、重难点，采取什么样的措施去解决问题，突破重、难点，也就是要清楚每节课想干什么，怎么干，达到什么效果。学科备课要体现重点突出教学重、难点，课后自己的思考、修订，要及时记录自己的所思、所想、所获。

5、加强校本教研。

一是教研组活动。把“打造高效课堂、精品课堂，全面提高教育教学质量”作为本学期教研的课题，把常识教研组进行细化，分成科学、品生、品社、活动三个备课组，加强对活动学科的研究。二是备课组活动。充分利用周末研讨的时间，提高研究效率。按照“问题即课题、参与即研究、解决即成果”的教研指导思想，开展集体备课，抓实教学研究。使教研活动常态化、即备即研，把集体备课作为教研的主要方式，使每一份教案都成为集体备课的结晶。三是打造专家团队，搞好结对拜师活动。第一节课，先进行独立思考，分析教材和学生，写出教案，进班上课，由指导教师跟踪听课；在评课时先由执教者自评，独立反思，指导教师再进行评课；第二节课，听同备课组教师教师上同一内容的研讨课；第三节，听指导教师的课，这样才能对教材有全程的真切体验与思考，有改进的设想思路，才能有所感悟，以实现“纵向看自己，横向学别人”。四是个人的自我分析，自我反省，自我总结。提倡自己上录音课或录像课，通过自听自看自评，进行自我反思，有一面观看自已的镜子，为进行教学反思提供最直接的资料。通过观看自己的上课，做到“三个一”，即：找出一个“亮点”，指出一个“不足点”，提出一个“推广点”，达到自我提高的目的。五是形成浓厚的平时的教研氛围。要在各办公室内形成一种教研的氛围、学习的氛围，教研不拘形式，课前研究，课后交流。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，即把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师的研究能力，努力适应新课程改革的需要。学校将不定期对活动情况进行检查，包级部领导不定期参与备课组活动，包教研组领导按时参加教研组活动。

6、加强对薄弱环节的指导与监控。一是薄弱学科。多听多指导，多研究，推广好的做法；不进行考试的科目，不打招呼听课，检查上课情况。二是较差的环节。如课前对学生预习情况的检查进行的二次备课，当堂达标是否及时、突出教学重难点，各学科实践性作业的布置、检查。要求教师把搜集的材料夹在备课中，学生的实践性材料以班为单位搜集保存好，以备检查。三是在期末考试、考查中成绩较差的班级。由学校包级部领导包班，教研组跟踪指导。四是开发传统游戏、体育游戏，尤其是体育教师，要引导学生会玩，创造性的去玩，坚决杜绝课下学生疯跑，不知玩什么的现象。

7、强化名生、优生培养。加强对名生、优生培养策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是建立名、优生档案，将名、优生培育纳入教学计划，落实到教学过程中。二是根据实际，进一步挖掘、开放自身教学资源，为优秀学生的成长拓宽学习空间，为名、优生的持续发展奠定坚强的基础和后劲。三是加强对作业设置与批改、辅导的研究，分层次布置课内外作业，为优秀生的发展提供宽松的条件。四是加强对学生学习方式、方法的研究与指导，把探究性学习、合作学习、自主学习由课内向课外延伸，切实转变学生的学习方式。

8、发展学生爱好特长，突出学科特色。

学校始终站在促进学生自我发展提高的角度，引导广大教师，实施多元化评价，提高学生的学习兴趣，发展学生爱好特长。学校将依据县、镇有关评价要求，制定、完善学校对教师、学生的评价制度，促使学科教师加强对学生学科特长的培养。

(1) 学校立足本校实际，充分利用校内的师资和硬件资源，组建“六个一”素质教育活动小组。活动做到定时间，定人员，定辅导教师，定内容，定目标，定考核，活动开展有序、高效，既能活跃学生的学习生活，更要提高学生的素质。艺术长廊作品要做到时时更新，常换常新，国画、书法、手工、绘画、泥塑学生作品设立“展示墙”，可为学生承办个人画展、书法展。做好学生作品的推介，对于特别突出的学生作品做好向上一级部门、报刊的推介。抓好写作培优，定期向春蕾文学社投稿工作等，以活动为载体，开展英语书法、口语大赛、数学50题基本功大赛、语文课本剧表演、优秀剧本评选活动、经典诵读擂台赛、读书大王评选、举办变废为宝活动、课堂常规样板班评选活动等，培养学生的综合素质和能力。各素质组要积极参加各级各部门组织的各类比赛并获奖。

（2）加强对学生学科特长的培养。各学科教师要结合自己所任教学科、年级，确定一个自己能抓出特色的方面抓好。要切实体现特色培养的效果，怎样培养、培养达到什么效果，要确立学科特色培养争创目标，并要展示班级特色成果，期中前后学校将分别进行检查，突出对学生学科特长培养效果的评价，突出日常检查、加强对比，成绩纳入对教师的考核。学科教师要找准学科教学的任务、目标要求，凡是课堂上能达到的目标，完成的任务要在课堂上完成。结合我校“学生有特长”，我们的学科教师就要通过语文课的学习，就要让学生能写一手好字，声情并茂的朗读一篇课文，写一篇洋洋洒洒的美文；数学课，要让学生有较强的口算能力，能解决生活中的实际问题；英语课就让学生能标准、流利的进行口语对话；科学课要让学生亲历实验的探究过程，学会探究、发现、总结，具备科学家的精神、品质；品社课就要让学生了解天文、地理、历史，体会社会发展进程的多姿多彩；传统文化就要让学生体会祖国灿烂文化的源远流长；综合实践活动课要让学生进行研究性学习，开展丰富的实践活动；音乐课就让学生会唱几首歌曲，擅长一种乐器；美术课就让学生独立完成一幅绘画作品；体育课让学生擅长两种运动技能。可以在“学生选择，教师建议”的原则下，根据学生特点，让每个学生至少熟练掌握一项终生发展所需的爱好特长。每一位学科教师都要给学生定准位，找准路，要广泛征询学生意见。各学科教师要通过各种活动来训练学生的特长，并形成自己班级的学科亮点、特色。

（3）开展好学生读书活动，创建书香校园、书香班级。各班要以“爱读书、爱科学、爱创造”为主题，通过读书会、兴趣小组、演讲比赛、快速作文、写作竞赛、小创造等活动形式，吸引学生以极大的热情和兴趣，投入到读书活动中去，开展好星级阅读、读书大王评选活动。学校重点抓好四个落实：一是读物落实，①充分利用我校图书室图书资源，开放图书室，让学生选择自己喜欢的图书，实行开架阅览，学生可利用课余时间、双休日、假期到图书室借阅图书。②利用好班级图书角，使班级内的图书流动起来。③使用好语文经典诵读教材及传统文化，并要求学生按周次及教学进度全部背诵，扩大学生诵读量，鼓励学生经典诵读考级，严格落实每学期的诵读任务。④利用好家庭诵读。每天晚上必读书半小时，并且读书时必须出声，要读给家长听，要讲给家长听。二是时间落实。每周三自习时间定为大阅读课，各语文备课组在开学初制订本年级的阅读计划，要引领学生阅读经典读本、学校、教师推荐书目、期刊等等；在学生进行阅读时，要指导学生学会摘抄、做批注等。三是活动落实。①班级活动。进行故事会、读书笔记展评、手抄报评比、古诗文擂台赛、诗歌朗诵会、读书报告会、讲演比赛等活动。②校级活动。层层推荐选拔，评选“读书大王”。我们把第10周定为家长开放日，主要展示学生特长，古诗文、美文背诵是其中必不可少的。四是评价落实，抓好三级评价：各班级语文教师抓好学生平时诵读评选，按照背诵要求，学生每学期都必须背诵规定的古诗，不允许任课教师调换背诵篇目，教研组、学校对背诵情况进行抽查考查，要根据各自学生特点，创造性的开展活动，并及时进行评价，将结果纳入到教师考核。学校控制好大型活动，并将活动情况纳入到级部考核。

9、全面评价学生，综合评价学生，提高学生综合素质。

(1) 本学期所有非统考学科教师要加强学生动手操作能力的培养，要与学生的现实生活紧密联系起来，设计丰富多彩的实践性作业，如收集资料，做家务活，搞社会调查等。要发挥家长的作用，要制作出高质量的手工作品、小制作、小发明，本学期所有学科学校都进行考查。本学期的研究重点既是探索非统考学科的考查办法。综合实践活动、校本课程、品德与生活、地方等学科，凡是教材中要求学生搜集的资料、所开展的实践活动等，都要让学生去调查、去搜集，学校在考查时，就检查学生的实践性作业及要求开展的实践活动，主要查看活动的落实情况，并纳入对教师的考核，教师要保存好学生的作品、调查记录、调查报告等等，切切实实的提高学生的综合能力。

（2）对学生评价实行日常考试无分数评价，将学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。充分利用好学生的成长记录袋，把学生出色的表现记录下来。各任课教师应探讨竞争机制的引进。探讨如何落实对学生的评价方式，怎样评出学生在校学习的成功感、优越性。

（3）组织好考查。根据我校《各学科考查指导纲要》，由各教研组制订出本学期本教研组的考查方案，各班在第二周建立好学生学习档案，在平时的教学中，教师个人、教研组做好平时的抽查；每一学科学校都要进行考查，每学期每一项要分别于期中前后各组织一次考查，及时把考查成绩记入学生素质评价手册。本学期学校将加强分散考查，将考查融入日常的教育教学工作中，并将学科考查与学科有亮点紧密结合起来。

（四）、培养学生良好的行为习惯。

本学期，学校将认真贯彻实施县教育局《宁阳县中小学生养成教育实施方案》文件精神，各任课教师要对学生继续进行良好习惯的培养。一切从一年级抓起，从本年级抓起。让我们的孩子不要输在起跑线上，要让我们的孩子从一入学起，就养成良好的生活、学习习惯。不要让我们的教学出现缺失，培养孩子良好的习惯会让孩子受益终生，不是用口号喊的，而是用实实在在去抓的，一步一个脚印去执行、落实的。一是要加强对班级常规落实的的精细管理。特别是学生的课前预习组织和评价、小组合作学习、课堂学习规范等内容的落实。二是要加强对学生一日常规落实的精细管理。要引领学生自觉落实，要通过活动、竞赛、评比等方式促进，要调动学生及家长的积极性，通过多元评价方式巩固学生的养成教育成果。三是加强对课堂常规落实的精细管理。学校根据《罡城镇课堂常规要求》制订的课堂常规评价实施细则，要让每个学生明确每一个常规细节，各学科教师要齐抓共管，狠抓常规训练，教研组、学校加大检查、抽查力度。本学期，对于班级执行课堂常规不力的班级要进行曝光，要用相机记录下学生的不良现象，充分运用多媒体展示，我们共同分析、矫正。将评价结果纳入所有学科教师课堂教学评价，并继续通过课堂常规样板班的评选，促进细则的落实，使每个学生都能受益终生。在低年级，培养学生上课认真听、能大声响亮的表达自己的意见的习惯，指导学生掌握正确的写字姿势，能说标准的普通话等等。中年级要培养学生认真听同学发言、敢于发表自己的见解，能写规范的钢笔字，有感情的朗读，逐渐培养学生养成自主学习的能力等等。高年级培养学生质疑能力，敢于发表不同见解的能力，能写一手漂亮的的钢笔字，养成自主学习的良好习惯等等。本学期的一个重点问题就是抓学生的书写、读书及课堂常规，每位学生均要建立写字练习本，语文教师要批阅，加强写字练习时学生书写的指导，写字练习不能只求数量，更要求质量，对学生的书写教师要高标准、严要求。特别是学生的读书笔记、写字练习本，学校将进行重点检查。

（五）、进一步壮大骨干教师队伍

（1）充分利用好明星教师工程和专家教师团队工程，促进教师进步。严格按照“教师培养规划”的要求，做好师徒结对子。开展好“六个一”评选活动及基本功训练等各种业务评比，通过名师、教学能手、学科带头人、优质课、优秀论文、优秀案例等评选活动，以各种评选活动为契机，促进教师的主动发展和专业成长。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。

（2）打造名师，壮大我校骨干教师队伍。做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。同时，在学校范围内，根据教职工工作实际，评选“校内名师”、“岗位明星”、“学科带头人”、“教坛新秀”等。

（六）、抓好各科室的使用，充分发挥其作用。按要求开放各功能室、专用科室，管理员要认真负责，规范档案管理，做好使用记录，提高提高设备、仪器利用率。尤其是科学教师，要做到演示实验和分组实验的开课率达到100%，及时把相关资料送给实验管理员。本学期将继续加大探究式实验室、劳技室、科技活动室、图书室、多媒体教室的利用率，切实促进学生综合能力的提高。

（七）、进一步修订学校管理制度。学校将严格按省规范要求，修订学校各项管理制度及考核评价办法，进一步优化学校常规管理，使管理进一步科学、合理、人本。

（八）、加强家校沟通，学校要为学生家长提供一个参与学校管理与交流的平台，形成家校教育合力，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络，架起家校沟通的桥梁，提升学校管理品位。学校、各学科教师要和家长做好交流，采用调查问卷、召开座谈会的形式，关注学生对教师的要求，家长对学校、教师的要求，评选“我最喜欢的教师”活动，以达到促进师生共同提高的目的。

附：教学工作安排

三月：

1、学习市教学工作会有关文件。

2、各学科总结2009年工作，制订新学期学校整体工作计划和各学科教学计划。

3、二年级语文教师参加网络教材培训。

4、组织语文教师举行“三优”评选。

5、朱月霞和徐凤英准备参加县级优质课评选。

6、召开教研组长座谈会，研讨本学期三环节教学改革工作安排。

7、举行一年级课堂教学养成习惯观摩课。

8、成立兴趣小组并安排活动。

9、常规检查，月报总结。

四月：

1、听教师的推门课，开展人人上好一堂公开课活动。

2、对一年级一日学习常规进行专项调研。

3、开展各学科教学案例（或论文）评选。

4、检查各学科“三环节”教学落实情况。

5、召开课题实验教师会，做好重点实验课题的研究工作。

6、数学课堂教学策略研究——如何建构有效课堂。

7、常规检查，月报总结。

五月：

1、检查各学科学科考查情况。

2、举行四、五年级教学研讨会。

3、检查各年级规范作业质量并评价总结。

4、期中业务大检查。

5、总结期中业务检查情况。

6、召开家长座谈会。

7、常规检查，月报总结。

六月：

1、组织进行各学科学科考查。

2、开展教研组内听课活动并进行课堂教学评价。

3、举行科学、品社、综合实践活动研讨课。

4、调研各年级规范作业，检查书写情况，对教师进行量化。

5、各学科结束功课，制订复习计划。

6、常规检查，月报总结。

七月：

1、期末考试。

2、召开期末考试质量分析会。

3、调研实验课题的实施情况，对阶段性成果进行总结并进行评价。

4、期末业务大检查。

5、收交循环使用教材，并反馈各班上交情况。

6、收交各种教学资料，并进行归档。

7、整理各种考核数据，开始进行学期考核。