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随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇一
;七年级《道德与法治》诊断课反思
10月17日在七年级五班上了一节新教师诊断课，这一节课让我收获很多，首先总结一下赵校长、周主任及各位老师们给出了以下宝贵建议：
1. 提问学生时，可在教室中转转看看，找2-3名中等生回答，让同等程度的学生有这样的认识：他和我学习程度差不多，人家都能在课堂上表现如此好，我也可以。同时进行积极正面反馈，鼓励学生，树立信心。
2. 导学案中的任务要步骤明确，有针对性的检测方式。
3. 学习目标每一条中都包括知识、能力、情感三个方面，做到素质教育。
4. 教学素材使用学生生活中的例子，既贴近学生生活，又与试题接轨，让学生学起来有信心有兴趣。
5. 抓住课上时间，多练习材料题，注重创设情境，与考试试题联系。
6. 注重答题思路的引导，让学生形成做题模式步骤，认真读题审题，划出关键字，先思考自己要回答的词语，再结合词语、材料、知识点充实语言，形成答案。
7. 在评讲习题上，学生对答案，询问认为对的举手，认为错的举手。对于不举手的学生，多多注意，平时转转看看。
8. 课堂小结不能少，要梳理本节课的知识点，让学生带着思想、关键词走出课堂。
最后，自我反思本节课，我还存在以下问题：
1. 课件存在错别字，未逐字认真检查。
2. 分组分话题讨论需提醒学生没有讨论的案例一定要认真听，记笔记。
3. 小组间调动竞争意识、积极性的措施稍欠，仅是计分处理，在评价语上需要改进完善。
以上是本节课的反思。
10月17日在七年级五班上了一节新教师诊断课，这一节课让我收获很多，首先总结一下赵校长、周主任及各位老师们给出了以下宝贵建议：
1. 提问学生时，可在教室中转转看看，找2-3名中等生回答，让同等程度的学生有这样的认识：他和我学习程度差不多，人家都能在课堂上表现如此好，我也可以。同时进行积极正面反馈，鼓励学生，树立信心。
2. 导学案中的任务要步骤明确，有针对性的检测方式。
3. 学习目标每一条中都包括知识、能力、情感三个方面，做到素质教育。
4. 教学素材使用学生生活中的例子，既贴近学生生活，又与试题接轨，让学生学起来有信心有兴趣。
5. 抓住课上时间，多练习材料题，注重创设情境，与考试试题联系。
6. 注重答题思路的引导，让学生形成做题模式步骤，认真读题审题，划出关键字，先思考自己要回答的词语，再结合词语、材料、知识点充实语言，形成答案。
7. 在评讲习题上，学生对答案，询问认为对的举手，认为错的举手。对于不举手的学生，多多注意，平时转转看看。
8. 课堂小结不能少，要梳理本节课的知识点，让学生带着思想、关键词走出课堂。
最后，自我反思本节课，我还存在以下问题：
1. 课件存在错别字，未逐字认真检查。
2. 分组分话题讨论需提醒学生没有讨论的案例一定要认真听，记笔记。
3. 小组间调动竞争意识、积极性的措施稍欠，仅是计分处理，在评价语上需要改进完善。
以上是本节课的反思。
10月17日在七年级五班上了一节新教师诊断课，这一节课让我收获很多，首先总结一下赵校长、周主任及各位老师们给出了以下宝贵建议：
1. 提问学生时，可在教室中转转看看，找2-3名中等生回答，让同等程度的学生有这样的认识：他和我学习程度差不多，人家都能在课堂上表现如此好，我也可以。同时进行积极正面反馈，鼓励学生，树立信心。
2. 导学案中的任务要步骤明确，有针对性的检测方式。
3. 学习目标每一条中都包括知识、能力、情感三个方面，做到素质教育。
4. 教学素材使用学生生活中的例子，既贴近学生生活，又与试题接轨，让学生学起来有信心有兴趣。
5. 抓住课上时间，多练习材料题，注重创设情境，与考试试题联系。
6. 注重答题思路的引导，让学生形成做题模式步骤，认真读题审题，划出关键字，先思考自己要回答的词语，再结合词语、材料、知识点充实语言，形成答案。
7. 在评讲习题上，学生对答案，询问认为对的举手，认为错的举手。对于不举手的学生，多多注意，平时转转看看。
8. 课堂小结不能少，要梳理本节课的知识点，让学生带着思想、关键词走出课堂。
最后，自我反思本节课，我还存在以下问题：
1. 课件存在错别字，未逐字认真检查。
2. 分组分话题讨论需提醒学生没有讨论的案例一定要认真听，记笔记。
3. 小组间调动竞争意识、积极性的措施稍欠，仅是计分处理，在评价语上需要改进完善。
以上是本节课的反思。
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1、本节课主要应用视频导入教学法，在创设情境、步入情境、回归情境等活动中感知、分析、讨论、互动、交流，学生自主探究，教师引导生成新知。
2、这节课我在创设情境方面，我没有采用普通的阅读材料或者事例阐述等模式，而是改用了“漫画式”、“对话式”，这样相比较材料文字会更加有视觉上的冲击力，更能激发学生的学习兴趣。
3、课堂上不拘束的让学生大胆地说，以实际的`课堂效果让学生感受现代新型的师生关系，从而有利于今后和学生建立良好的师生关系。
4、课堂以学生讨论为主，孩子们激情洋溢，积极性高，整个教学高潮迭起，学生参与度高。
5、作业的布置采用分层布置作业，有利于因材施教。
1、我对教材的整个把控上可能不够灵活，没有太大的突破。
2、可能是因为有老师和校领导在底下听课，学生放的不是很开，我需要再努力调节学生的情绪。
3、在课堂流程中时间的把握还是不够合理，时紧时慢，课堂对学生发言的广度还是不够。
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇三
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有—项是最符合题意要求的答案。请将正确选项前面的字母填入该题后面的括号里）
9月1日是新生开学的日子。“我长大了，我是中学生了！”面对即将到来的新生活、新环境，王晓红期待着、幢憬着、兴奋着。假如你和王晓红一样，也将成为一名中学生。据此回答1-2题。
1.和小学相比，你所了解到的中学生活特点有：()
①学校更大、更宽敞了②学习科目增多了③作业量变多了
a．①②③b．①②③④c．②③④⑤d．①②④⑤
a．①②③b．①②④⑤c．②③④⑤d．①②③④⑤
3.2014国家最高科技奖获得者于敏婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说：“核武器是成千上万人的事业，一个人的力量是有限的，你少不了我，我缺不了你，必须精诚团结，密切合作。”这启示我们()
a．人人为我和我为人人相互一致b．集体利益要服从个人利剑益
c．个人能力决定集体目标的实现d．团结合作有助于事业成功
4.李克强总理在2015年政府工作报告中指出，为切实把教育事业办好，我们要保证投入，花好每一分钱。坚持义务教育免试就近入学政策。让每个人都有机会通过教育改变自身命运。由此，可以看出()
a．①②b．③④c．①③d．②④
8.认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。为此，我们应该：（）
①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊。②珍视新友谊，积极主动地维护新友谊。
③和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊。④少和同学交往，以免引起不必要的麻烦。
a．①②③b．②③c．①④d．②③④
9.小丽爱好演唱，善于组织，她负责班上的文艺活动；小玲学习好，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小华书法好，爱动脑筋，他负责板报„这说明：()
①每个人都有自己的优势，都可以在班级中找到自己的位置。②只有当班干部才能发挥自己的优势和作用。
③每个同学都应该把智慧和热情贡献给班集体的建设。④如果自己没有特长就不能给班级做贡献。
a．①②b．①③c．②③④d．①②④
10.吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以他也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是：()
①与同学平等相处，尊重对方的人格。②宽容待人，学会关心和帮助别人。
③学会换位思考，体谅对方的情感。④我行我素，一切顺其自然。
a．①②④b．②④c．①②③d．②③④
11.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为()
a．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学。b．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生。
c．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误。d．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
a．①②③b．①③④c．②③④d．①②④
13.当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该：()
①有意疏远老师，避免再次发生误会。②选择恰当的机会，主动解释清楚。
③铭记在心，借此机会批驳老师。④学会从老师的角度想一想。
a．①③b．②③④c．②④d．①②④
14.在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是：()a．找来家长质问老师。b．拒绝听课，与老师对抗。
c．不分场合与老师顶撞。d．主动与老师沟通。
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友
a．①②④b．②③④c．①②③d．①③④
18.在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是：()a．被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流。b．在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。c．教师节送上一张亲手制作的贺卡。d．在老师有过失或犯错误时，以对立的态度度冷淡、疏远老师。
a．①②③b．①③④c．①②④d．②③④
23.有这样一幅广告画画：过节了，年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是电话传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告给我们的启示是：()①孝敬父母，要落多实在具体的行动。②要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德。③子女孝顺父母是世界上最无私、最伟大的爱。④子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务。
a．①②b．①③c．②④d．③④
24.“全面二孩”政策出台后，一段视频在网络走红：男孩边哭闹边控诉，甚至以死相威胁，坚决不让父母生“二胎”。对此段视频的理解正确的是：()a．孩子和父母是平等的，男孩不允浒父母生“二胎”是正确的。
b．父母应该换位思考，设身处地为孩子着想，不能生“二胎”。
c．父母和孩子之间应该加强沟通，达到相互理解。d．男孩的行为是不珍爱生命的表现，但维护了自身的权利。
26.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此，我们应该：（）
③创造机会，多与父母交流、沟通④不随意发脾气，不做让父母伤心的事情
a．①②③b．①②④c．①②③④d．②③④
27.如图漫画《父母陪读》中的中学生应该（）
（注：漫画中文字为：“今后，这学校是我们的新家了！”）
①学会独立，自己管好自己。②自己安排好自己的学习。
③克服依赖，做到对自己负责。④完全摆脱对父母的依赖，独立生活。
a．①②③ b．①②④ c．②③④ d．①③④
二、简答题(8分)
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）请你用一句话归纳小强的表现。（1分）
（2）你有什么好的办法告诉他，使他尽快走近新同学？（4分）
（3）你还有什么好的忠告告诉他，让他尽快适应初中新生活呢？（3分）
三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)
30.有些同学认为与自己的父母发生矛盾冲突很正常，也不会带来什么危害，因此他们觉得与父母之间产生矛盾冲突时可以置之不理。请你对此观点进行辨析。
四、分析说明题（12分）
（1）你认为七年级(5)班这个优秀班集体有什么特点？（2分）
（2）他们如此重视这个班集体，那中学阶段的生活对七年级（5）同学的成长有何重要意义？（4分）
（3）45只海燕构成了七年级(5)班良好的班集体，这启示我们要建设和谐、团结、进步的班集体，我们应作出哪些努力？（6分）
五、综合探究题(10分)
32.某校七年级(l)班的道德与法治老师组织同学们开展了一次主题为“良好师生关系大家谈”的探究学习活动，现请你参与。
（1）【理性思考】建立良好师生关系有什么重要意义？（2分）
（2）【指点迷津】有一天，林老师让小米去黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住院，爸爸出差在外，小米既要护理妈妈又要照顾弟弟，没有来得及复习，所以写错了不少。林老师批评了小米，小米觉得挺委屈，便顶撞了林老师。到现在，小米一直躲着林老师。
想一想：小米应该如何处理？（4分）
（3）【行动建议】谈谈你在生活中是如何与老师交往，构建良好关系的，有何建议？（4分）
一、单项选择题（每题2分，共56分）
二、简答题：（8分）
29.参考建议：
答：（1）小强同学的种种异常表现，都源于他对新环境的适应不良。（1分）
(2)①敞开心扉，主动伸出友谊的手。（4分，每点1分）
②与同学坦诚交流，相互了解。
③热情待人，关心他人。
④展示文明的形象，做个受欢迎的人。
(3)①需要培养积极主动的心态。（3分，每点1分）
②需要尽快完成角色转换。
③需要调整生活节奏。
解析：第(1)问，材料中小强的表现体现出他对新环境的不适应；
第(2)问，围绕积极主动结识新伙伴、新同学回答，言之有理均可；
第(3)问，可围绕如何积极适应新生活回答。
三、辨析题（10分）
30.参考建议：答：这种观点是错误的。（1分）
（1）认为与自己的父母发生矛盾冲突不会带来危害是错误的，“爱的冲突”的危害有：使父母忧心（1分）；使自己烦恼，使父母忧心（1分）；使家庭气氛紧张（1分）；（3分）
① 时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；
②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
⑤做了错事主动检讨，不逃避责任；
⑥了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；
⑧发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。
（任选5点，每点1分，共5分）
四、分析说明题（12分）
31.参考建议：
答：（1）有共同的目标；每个同学各尽所能，发挥所长；团结协作，共同进步。（2分）
(2)中学阶段是人生的美好花季，这是我们的身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识塑造自我的黄金时期。(2分)在中学，我们将接受良好的教育，唤醒自身的潜力，锻炼自己的才能，使自己在德智体各方面全面发展。（2分，或从中学阶段对学生成长的意义方面回答，言之有理可得分，1点1分）
（3）①树立共同目标，每个人心往一处想，力往一处使；
④增强集体的凝聚力，集体成员团结友爱，相互理解，分工合作，成果共享。（共6分）
解析：第(1)问只要答案够体现出集体的团结、有共同的目标即可；
第(2)问可围绕中学阶段对人的成长有何重要意义回答；
第(3)问可紧扣问题要求回答出如何建设一个优良的班集体，为班集体做贡献即可。（1点1分，2点3分，3点5分，4点6分）
五、综合探究题(共14分)32.参考建议：
答：(1)良好的师生关系是学校生活的重要内容。良好的师生关系有利于提高我们的学习质量和老师的教学效果，促进我们的身心健康发展。（2分，1点1分）
(2)当被老师误解或与老师发生矛盾时，我们应该学会冷静思考，通过恰当的方式主动与老师沟通，和老师坦诚交流。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；要礼貌待师，不能不分场合顶撞老师；不能对老师不理不睬，不能对老师产生怨恨心理，更不能采取消极态度与老师对百对抗；等等。
（6分，学生可从多方面作答，一个角度2分）
(3)建议采取以下措施构建和谐师生关系：①理解和沟通是关键；②尊重和信任老师；③理解和体谅老师；④关心和帮助老师，和老师做朋友。（4分）⑤联系实际，写自己在生活中做法（2分）
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇四
道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。
七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级下册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习，本期听课10节，多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能，开展课堂活动
1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
（五）、进度：
1、第1－2周：第一课青春的邀约
2、第3－4周：第二课青春的心弦 第三课青春的证明
3、第5－6周：第四课揭开情绪的面纱
4、第7－8周：第五课品出情感的韵味
5、第9－10周： 半期复习测试
6、第11－12周：第六课我和我们
7、第13－14周：第七课共奏和谐乐章、第八课美好集体有我在
8、第15－xx周：第九课法律在我们身边
9、第17－18周：第十课法律伴我们成长
10、第19周：考试鉴定
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇五
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来;有了心事不愿和大人交流。回答1一2题。1.上述变化（）
a.是病态的生理变化
b.是不正常的心理现象 c.是我们成长中的正常现象
d.只发生在个别同学身上
a.①③④
b.①②④
c.①②③
d.②③④
b.有主见，不受周围人的影响 c.缺乏思维的独立性和批判性
d.愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦
4.下列能描述异性之间正确的交往态度的是（）a.自然、广泛、疏远
b.热情、自傲、大方 c.尊重、坦诚、适度
d.羞怯、欺骗、主动
（）a.要珍惜青春年华，努力充实自己
②青春有格，行己有耻 ③培养青春的自信与自强
④止于至善，积善成德 a.①③④
b.①②④
c.①②③
d.②③④ 8.侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的大门口刻有“300000”的字样。这样做的主要目的是（）
a.让世人了解南京大屠杀的受害者数目 b.丢中国人的丑，让世人耻笑
d.嫉妒——心灵上的肿瘤
b.合理宣泄
c.放松训练
d.转移注意 11.(2016江西抚州期末）人们常说：“生气，就是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明（）
a.不良情绪都是别人的过错引起的b.人的情绪是不可调控的
c.要善于调控不良情绪
d.人与人之间的情绪会相互感染
13.2016年11月珠海航展上，中国自主研制的许多飞机首次亮相。飞行员还进行了飞行展示，技惊四座，逞威珠海蓝天。对此，每一个中华儿女都应该产生（）
a.自豪感
b.同情感
c.理智感
d.荣誉感 14.在看电影时，同学们会被故事情节所感动而一起大悲
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
a.①②
b.②③
c.①③
d.③④
a.①②③
b.②③④
c.①③④
d.①②③④
二、综合题（共55分）
16.清代河南巡抚叶存仁，在他离任时僚属们派船为他送行，大家依依话别，难舍难分。夜深人静时，只见一叶小舟划来，船上栽有许多礼品。原来，僚属们想送礼品给他，为避人耳目，小舟才故意来迟。叶存仁见此情景，当即写下了一首诗：“月明风清夜半时，為舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”叶存仁拒绝了僚属们的礼品和心意。
(1)叶存仁“不畏人知畏己知”，这说明了什么？（4分）
(2)学习叶存仁“不畏人知畏己知”的精神，我们青少年应该怎么办？（6分）
17.最近，童童遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、心跳加快、耳根发热，注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。
(1)青春期男女同学正常交往有什么意义？（4分）
(2)针对这种情况，你想对她说什么？（6分）
18.刘阳与田浩既是好朋友，又是同班同学。他们同时接到某重点中学的入学通知书，又分在同一个班级，二人非常高兴，都下决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩。由于学习内容增多，二人都感到有些不太适应，期中考试过后，二人的成绩均不是很理想。看到同样不理想的成绩，二人的情绪感受并不一样。
刘阳与老师认真分析了造成成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来，于是调整好自己的情绪，更加努力学习，课上认真听讲，不懂就问，积极参加班级的活动，成绩提高很快。
田浩看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理眯任何人就走了。接下来的日子，田浩无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑。
(1)面对同样不理想的成绩，刘阳与田浩表现出的情绪分别是哪种类型的情绪？（4分）
(2)不同的情绪表现给我们的学习和生活带来了哪些不同的影响？（6分）
(3)上述材料带给我们哪些启迪？（6分）
19.科学泰斗钱伟长早年攻读物理学，曾留学加拿大并显露出非凡的才华。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国。在国内艰苦的条件下，钱伟长拒绝了美国科学界的诱惑，忠于祖国，为新中国开创了力学科学体系。他学贯中西，对中国科学事业的发展作出了巨大贡献。钱伟长曾说:“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。(1)钱伟长的感人事迹说明了什么？（3分）
(2)钱伟长的爱国之情表现在哪些方面？（8分）
(3)读了以上材料,你有何感想？（8分）
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇六
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友谊、理解师长、思考生命四方面的`内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。
感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与同学朋友相处，如何正确定位网络交友。
理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学生感受到怎样正确的与老师、家长相处。感受到学习的快乐和生活的幸福。
思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价值。
(一)、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
8、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
周次
课序
内容
1
第一单元第一课“中学时代”
中学序曲
2
第一单元第一课“中学时代”
少年有梦
3
第一单元第二课“少年有梦”
学习伴成长
4
第一单元第二课“少年有梦”
享受学习
5
第一单元第三课“发现自己”
认识自己
6
第一单元第三课“发现自己”
做更好的自己
7
第二单元第四课“友谊与成长同行”
和朋友在一起
8
第二单元第四课“友谊与成长同行”
深深浅浅话友谊
9
第二单元第五课“交友的智慧”
让友谊之树常青
10
第二单元第五课“交友的智慧”
网上交友新时空
11
第三单元第六课“师生之间”
走近老师
12
第三单元第六课“师生之间”
师生交往
13
第三单元第七课“亲情之爱”
家的意味
14
第三单元第七课“亲情之爱”
爱在家人间
15
第三单元第七课“亲情之爱”
让家更美好
16
第四单元第八课“探问生命”
生命可以永恒吗
17
第四单元第八课“探问生命”
敬畏生命
18
第四单元第九课“珍视生命”
守护生命
19
第四单元第九课“珍视生命”
增强生命的韧性
20
第四单元第十课“绽放生命之花”
感受生命的意义
21
第四单元第十课“绽放生命之花”
活出生命的精彩
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇七
第一、用故事导入，引起学生兴趣；第二、用周围的新鲜事导入，贴近生活；第三、用时事导入，让学生多了解时事，并培养学生的爱国情怀；第四、用问题导入，让学生产生疑问，自主解决问题；第五、用名言警句导入，启发学生思考，合作探究。
因此作为教师必须多读课外书，多看新闻，不断的扩大自己的视野，这样才能使课堂变得生动有趣。
多媒体教学可以使资料鲜活、生动、真实、直观，其作用是其他教学手段望尘莫及的。七年级的学生所见的东西有限，有些东西说了以后他们有时根本不知道是什么，只有亲眼所见才明了，这样就有必要让我们借助一些现代教学手段来上好一节道德与法治课。
在教学过程中，教师可以通过多媒体选择切合教材内容的音像、图片、文字材料，让学生仿佛亲临现场，缩短距离感，激发了解事件原委的愿望及情感上的共鸣。
如果在教学中再创设形象生动的画面，悦耳动听的背景音乐，妙趣的益智游戏等，把学生带进宽松愉快的学习环境中，使其会学、愿学和乐学，这样，自然而然就会提高他们学习的兴趣，从而调动他们学习的积极性，提高学习效率，达到课堂的高效性。
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”这句话说明了质疑问难的重要性。所以，在课堂教学中，教师要引导学生开动脑筋，大胆思考，质疑问难，促进学生思维的不断深入发展，提高学生的逻辑思维能力。
问题的提出、分析、解决，是教与学的全过程。我们必须要做到：第一、深刻把握教材，依据文本设计问题；第二、密切联系实际，认真分析解决。教师必须联系学生的学习、生活实际，培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力；第三、教师要注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境”与社会的'“大环境”结合起来，使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析原因，探求解决途径和办法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。
在教学过程中，每学完一节课内容后，都给学生留五分钟，让他们对本节的知识要点进行归纳总结。在下节课的时候再给予复习巩固。
学生最怕的就是背诵，枯燥无味，背了就忘。教师也可以让背诵形式变的多样。可以采用填空法，把学生需要记忆的内容“挖空”，让学生当堂训练和竞赛。也可采用列知识树的方法，让学生创新思维，整合知识，理清知识之间的内在联系。
总之，提高初中道德与法治课的教学效率是一项长期而艰巨的任务，作为一名道德与法制课的教师，只有以新课程标准为指导，结合学生实际，从教育教学的内容和方法上探索，才能使道德与法治课成为受学生欢迎的课，才能提升素质教育，努力打造高效课堂和魅力课堂。
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇八
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利，需要老师的引导和帮助。
（一）、教学内容
心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
（二）、教学目的
a、力争学期检测全部达到合格以上标准。
b、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
c、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
d、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
（三）、教学重难点
1）教学重点
1.走进新时代——中学时代
2.学习的重要性
3.发现自己和怎样做更好的自己
4.如何探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情
5.如何与朋友良好相处，呵护友谊
6.把握网上交友的适度的正确方法
7.如何建立和谐的师生关系，需要怎样的态度
8.如何建立良好的亲子关系，需要做哪些努力
9.了解家的概念，懂得孝道
10.用心感受家的温暖，学会以正确的态度面对父母家人
11.认真思考生命，寻找生命的的意义何在
12.珍惜生命，敬畏生命的表现和态度
13.为什么会有挫折，怎么应对挫折，增强生命的韧性
2）教学难点
1.学习的重要性，如何努力提高学业
2.发现自己，能正确认识自己
3.如何与同学建立良好的友谊
4.懂得如何尊重老师，培养和谐的师生关系
5.如何建立良好的亲子关系及态度
6.珍惜生命，敬畏生命的态度
7.增强生命的韧性的方法
（四）、教学中要的注意问题及措施
减轻学生负担并提高教学质量的措施
1）做好教学常规工作
①认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
②虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。
③认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
2）积极参加教研，提高业务水平
①积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
②努力学习,提高专业理论
水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
3）激发学生兴趣，提高学习成绩
①优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
②灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
③开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
⑤严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。
4）强化德育功能，开展课堂活动
①配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
七年级道德与法治述职报告七年级思想品德教学工作总结篇九
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友谊、理解师长、思考生命四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。
感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与同学朋友相处，如何正确定位网络交友。
理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学生感受到怎样正确的与老师、家长相处。感受到学习的快乐和生活的幸福。
思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价值。
(一)、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
8、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
周次
课序
内容
1
第一单元第一课“中学时代”
中学序曲
2
第一单元第一课“中学时代”
少年有梦
3
第一单元第二课“少年有梦”
学习伴成长
4
第一单元第二课“少年有梦”
享受学习
5
第一单元第三课“发现自己”
认识自己
6
第一单元第三课“发现自己”
做更好的自己
7
第二单元第四课“友谊与成长同行”
和朋友在一起
8
第二单元第四课“友谊与成长同行”
深深浅浅话友谊
9
第二单元第五课“交友的智慧”
让友谊之树常青
10
第二单元第五课“交友的智慧”
网上交友新时空
11
第三单元第六课“师生之间”
走近老师
12
第三单元第六课“师生之间”
师生交往
13
第三单元第七课“亲情之爱”
家的意味
14
第三单元第七课“亲情之爱”
爱在家人间
15
第三单元第七课“亲情之爱”
让家更美好
16
第四单元第八课“探问生命”
生命可以永恒吗
17
第四单元第八课“探问生命”
敬畏生命
18
第四单元第九课“珍视生命”
守护生命
19
第四单元第九课“珍视生命”
增强生命的韧性
20
第四单元第十课“绽放生命之花”
感受生命的意义
21
第四单元第十课“绽放生命之花”
活出生命的精彩
