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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教育系统安全信息工作汇报篇一
信息公开暨信息系统安全工作情况汇报
县政办：
按照*政办【2011】12号文件的要求，近期对我局信息公开和信息系统安全工作进行了全面自查。现将具体情况汇报如下：
一、信息公开
***政务信息公开工作按照县委、县政府和*市局的统一部署，大力推行政务信息公开制度，推行阳光政务，确保员工的知情权、监督权、表达权。
1、建立内部公开制度、保障监督权。县局内部成立了比价招标领导小组、纪检监察领导小组、政务公开领导小组，对“三重一大”和“岗位公开竞聘”等工作强化领导，从组织层面保证了政务公开工作的有效实施。
2、建立内部信息公开平台、保障知情权。从2010年开始，在*市局的大力支持下，**县局依托内部局域网，建立了县局内部网站，不定期公布职工关心的焦点问题；建立内部bbs板块，听取员工的意见和建议。同时，在县局内部设立信息公开栏，把涉及到企业经营各方面的内容，每月月底定期公布，接受员工监督，保障员工的知情权。
3、建立内管机构、保障参与权。县局在政务信息公开工作中成立了内部管理和督查。内部管理负责规范的监督和检查，确保合法权益不受企业经营方式的侵害；督查对各职能部门工作质量进行监督。
4、建立信息公开渠道、接受社会监督。2010年我局连续两次参与**县监察局主办的“政风行风监督热线”栏目，直接听取社会群众的意见和建议，并对提出的好的意见和建议在工作中予以落实。如2010年参与的第二次热线栏目中，有听众建议我局在***过程中，考虑****的问题。我局及时解决了资金短缺的问题，保障他们的权益。
5、定期公布执法情况、力保执法监督到位。在工作中，我局定期通过公示栏，公布依法办理许可证、注销许可证、案件处理结果等具体内容，接受当事人的监督，接受消费者和零售户的监督，也接受县政府法制部门和上级单位监督，确保我局在依法行政工作取得了较好的成效。2009年被**县人民政府评为依法行政先进单位。
二、信息系统安全
**县局信息系统主要是在*市局（公司）内部局域网平台的基础上建立的，主要经营信息、政务公开信息、企业经营信息都是在市局服务器上贮存，**县局只有使用功能。但是信息系统中所保存的数据是企业的重要市场信息和资源，保障信息系统安全尤为重要：
1、加强监督，确保使用信息安全。我局有两名计算机专业人员成立了信息安全保障小组，对全局计算机软硬件、信息使用安全进行监督和监管，不定期对各部门计算机和数据交换机进行检查，确保软硬件的安全。
2、加强引导，确保使用信息安全。通过县局局域网可以连通外网，我局建立了相应的使用管理制度，一是分层面开通这项功能，确保系统安全；二是加强对使用信息网络监控，依托市局平台，可随时
监控每台计算机的信息流；三是不断通过会议、提示、警示教育等形式，让员工不上非法网站、不下载非法内容。
3、加大投入，从技术层面保障信息安全。近年来，不断加大对信息安全方面的投入，购买瑞星杀毒软件全年使用权、购买卡巴斯基正版软件、与***下属软件公司建立伙伴关系，依托他们的技术优势，确保了信息安全。
近年来，***在政务信息公开和信息系统安全方面的投入是大的，领导是高度重视的，但是在实际工作中，我们也感觉到一些问题和短板：
一是企业专业人才较少，不能适应信息化工作。全局仅有一名专业计算机专业人才、一人自学计算机专业，其他人员对计算机的使用，仅仅局限于软件使用，还需大量的教育、培训，提高专业技能，还需专业化人才，信息安全任重道远。
二是信息公开的方式还有局限。虽然注重了在县局、市局内部信息网的政务信息公开，但是公布的信息网络是内部局域网，“****”、政务信息公开栏等受众较少，还需不断加强。
今后，我们将进一步做好信息公开和信息系统安全工作，一是在信息公开的广度和深度上下功夫，确保阳光政务的推进实施；二是在职工参与上想办法，不管是什么样的决策，把职工代表作为监督，全程参与，充分保障公平、公正和公开；三是在信息系统安全方面出点子，实施有效监管，确保企业的经营数据安全。
过去的几年来，***在县政府办和职能部门的大力支持、指导下，信息公开和信息安全工作取得了较好成绩，没有发生一起责任事故，但是我们也深知工作中的不足，我们将继续在县政府办和职能部门的领导下，认真做好各项工作，取长补短、持续改进、不断进步，力争把工作做的更好。
二〇一一年二月二十四日
教育系统安全信息工作汇报篇二
数字签名过程 “发送报文时，发送方用一个哈希函数从报文文本中生成报文摘要,然后用自己的私人密钥对这个摘要进行加密，这个加密后的摘要将作为报文的数字签名和报文一起发送给接收方，接收方首先用与发送方一样的哈希函数从接收到的原始报文中计算出报文摘要，接着再用发送方的公用密钥来对报文附加的数字签名进行解密，如果这两个摘要相同、那么接收方就能确认该数字签名是发送方的。
数字签名有两种功效：一是能确定消息确实是由发送方签名并发出来的，因为别人假冒不了发送方的签名。二是数字签名能确定消息的完整性。因为数字签名的特点是它代表了文件的特征，文件如果发生改变，数字签名的值也将发生变化。不同的文件将得到不同的数字签名。一次数字签名涉及到一个哈希函数、发送者的公钥、发送者的私钥。”这报文鉴别的描述！数字签名没有那么复杂。数字签名： 发送方用自己的密钥对报文x进行e运算，生成不可读取的密文esk，然后将esx传送给接收方，接收方为了核实签名，用发送方的密钥进行d运算，还原报文。
口令攻击的主要方法
1、社会工程学(social engineering)，通过人际交往这一非技术手段以欺骗、套取的方式来获得口令。避免此类攻击的对策是加强用户意识。
2、猜测攻击。首先使用口令猜测程序进行攻击。口令猜测程序往往根据用户定义口令的习惯猜测用户口令，像名字缩写、生日、宠物名、部门名等。在详细了解用户的社会背景之后，黑客可以列举出几百种可能的口令，并在很短的时间内就可以完成猜测攻击。
3、字典攻击。如果猜测攻击不成功，入侵者会继续扩大攻击范围，对所有英文单词进行尝试，程序将按序取出一个又一个的单词，进行一次又一次尝试，直到成功。据有的传媒报导，对于一个有8万个英文单词的集合来说，入侵者不到一分半钟就可试完。所以，如果用户的口令不太长或是单词、短语，那么很快就会被破译出来。
4、穷举攻击。如果字典攻击仍然不能够成功，入侵者会采取穷举攻击。一般从长度为1的口令开始，按长度递增进行尝试攻击。由于人们往往偏爱简单易记的口令，穷举攻击的成功率很高。如果每千分之一秒检查一个口令，那么86%的口令可以在一周内破译出来。
5、混合攻击，结合了字典攻击和穷举攻击，先字典攻击，再暴力攻击。
避免以上四类攻击的对策是加强口令策略。
6、直接破解系统口令文件。所有的攻击都不能够奏效，入侵者会寻找目标主机的安全漏洞和薄弱环节，饲机偷走存放系统口令的文件，然后破译加密的口令，以便冒充合法用户访问这台主机。
7:网络嗅探(sniffer)，通过嗅探器在局域网内嗅探明文传输的口令字符串。避免此类攻击的对策是网络传输采用加密传输的方式进行。
8:键盘记录，在目标系统中安装键盘记录后门，记录操作员输入的口令字符串，如很多间谍软件，木马等都可能会盗取你的口述。
9:其他攻击方式，中间人攻击、重放攻击、生日攻击、时间攻击。
避免以上几类攻击的对策是加强用户安全意识，采用安全的密码系统，注意系统安全，避免感染间谍软件、木马等恶意程序。
教育系统安全信息工作汇报篇三
2011年阜南县教育系统安全工作汇报
2011年阜南县教育系统安全工作，在市教育局的精心指导下，紧紧围绕以建设“平安阜南”为主线，以深化创建“平安校园”为载体，抓住重点，突出难点，扎实做好安全各项日常工作，继续加强对安全工作的领导，加强基层安全工作队伍、防控体系建设，加强安全工作制度建设，完善安全工作长效机制，不断提升安全工作管理水平，严格落实安全工作责任制，继续完善安全工作检查考核制度，全面落实安全各项措施，切实维护“校园平安、师生安宁”的教育环境，努力构建和谐教育，确保了全县教育系统安全、和谐发展。
一、加强组织领导
我局高度重视学校安全工作，2011年度将安全工作列为本单位重点工作，制定了切实可行的年度安全工作计划、目标明确、措施有力。
建立健全学校安全工作领导小组和管理网络。实行“一把手”负责制，局长亲自抓组织建设、抓经费投入、抓责任制落实，分管同志抓宣传教育、抓人员分工、抓单位协调汇报、指导安全办日常工作，安全办抓常规管理、抓隐患排查整治、抓文件会议落实等。对包片的局班子成员、包点干部及学校校长、班主任、老师严格实行安全工作“一岗双责”机制。
定期分析学校安全工作形势，及时研究解决安全工作中的重大问题，2011年度教育局多次召开安全专题会议，教育局经常性的开展学校安全工作督查，建立安全管理工作的长效机制。
日或重点时期局领导亲自带班，实行严格的值守分工和值守奖惩制度，节假日或重点时期定时和不定时对全县中小学校值守情况进行突击督查，督查情况全县通报。
三、广泛宣传教育
学校安全工作重在预防，关键是宣传教育。教育局今年先后下发了•关于深入开展安全宣传月活动的通知‣（南教督字„2011‟12号）、•关于开展全县2011年秋季开学工作督导检查的通知‣（南教督字„2011‟38号）、•关于切实加强春夏学校安全工作的通知‣（南教督字„2011‟13号）、•关于深入开展爱国卫生运动和爱国卫生月活动的通知‣（南教督字„2011‟20号）、•关于切实加强中小学幼儿园暑假期间安全工作的通知‣（南教督字„2011‟26号）、•关于做好2011年秋季中小学幼儿园开学安全工作的通知‣（南教督字„2010‟39号）等一系列文件，指导学校开展安全宣传教育活动，各学校根据文件要求，对校园安全教育工作进行了全方位宣传教育，各学校均按要求开足开齐安全教育课，有计划、教材、读本、教案、总结、作业等，并在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全教育内容。
积极开展安全教育宣传活动。教育局今年围绕安全，狠抓宣传教育，提高师生的安全意识。积极上好开学第一课，继续重点抓好“交警进课堂”活动、“交通安全记心中”和召开一次主题班会、举行一次主题升旗仪式、布臵学生写一篇命题作文的“三个一活动”。各学校充分利用黑板报、宣传橱窗、校园广播、班会、校会、国旗下的讲话、宣传资料等多种形式积极开展了“安全宣传月”“全国中小学生安全教育日”“学校安全年”“全省
教督字„2011‟46号）、•阜南县教育系统关于做好2011年冬季校园安全工作的通知‣（南教督字„2011‟47号）等系列文件，广泛宣传，扎实有序地开展学校安全活动。教育局组成督导组，对全县教育系统安全宣传月的开展情况进行了多次专项督导检查。具体开展的专项活动如下：
1、积极开展预防中小学生溺水宣传教育工作。印发了一系列预防中小学生溺水的文件，教育局与相关部门积极建立预防中小学生溺水工作机制，各学校印发了致学生及学生家长的一封信，在沟塘湖边插上警示牌，利用国旗下的讲话、校园广播、班会、黑板报等形式广泛宣传，利用体育课对学生进行防溺水演练，从而增强了中小学生防溺水意识和能力。
2、积极开展校园安全防范及学校安全工作。积极落实全国加强校园安全工作，严格落实门岗值班制度，实行校园24小时值班巡逻制度，加强与政府及职能部门的协调与沟通，建立校园安全防范及学校安全工作机制。
3、认真开展清理、整顿校车和违规接送中小学生幼儿园幼儿车辆工作。出台了•关于进一步加强校车、交通安全教育的紧急通知‣（南教督字„2011‟01号）、•关于进一步规范阜南县中小学校车管理的通知‣（南教督字„2011‟41号）等文件，建立中小学生幼儿园幼儿车辆及司机信息台账，严禁不符合规定要求校车和司机接送学生，今年对全县接送学生的车辆进行3次大排查，多次单独或联合公安、交通等部门开展中小学和幼儿园接送学生车辆专项整治活动，共排查出接送学生的车辆隐患488处，查处违规接送学生的车辆93次，印发致学生家长一封信80万份，-5
动，进一步提高了师生的应急反应能力，在校园内营造了良好的宣传环境和宣传氛围，普及消防安全知识，增强师生的消防安全意识。积极开展学校冬季消防安全隐患大排查工作，建立健全学校消防安全工作制度，配齐配足消防设施设施,局经常单独或联合消防等部门开展学校消防安全检查活动。
4、认真开展学校食品卫生安全宣传教育工作。制定了一系列的有效防控措施，建立食品卫生安全隐患排查整治工作的长效机制，在各校自查的基础上，教育局多次协同安监、卫生监督、疾控中心、公安、消防等部门联合执法，对全县所有学校进行了检查整治。县食品药品监督管理局、教育局多次开展了学校食品安全检查，对存在的问题并要求限期进行整改，目前，校园无较大食品卫生安全隐患存在。
5、指导学校认真开展“平安校园”创建工作。我局高度重视学校“平安校园”创建工作，积极开展县级“平安校园”评估验收活动，指导所属学校开展阜阳市级“平安校园”创建活动，各学校扎实开展“平安校园”创建活动，成效明显，无一所学校发生学校安全责任事故，2011年我县王家坝中心学校、苗集中心学校、黄岗中心学校、赵集中心学校、三塔中学已顺利通过市级“平安学校”评估验收。
五、落实“一票否决”，严格的责任追究。为有效地防范学校较大以上安全事故的发生，严肃追究安全事故的责任，保障广大师生生命、学校财产安全，县教育局制定了学校安全事故责任追究和一票否决制度。学校的安全工作与年终督评挂钩，凡本年度出现过安全责任事故的学校，年终督评各项评优一票否决，并
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
教育系统安全信息工作汇报篇四
2019年教育系统综治安全工作汇报
各位领导、同志们：
下面，我就教育系统综治安全工作做一汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、主要工作及成效
（一）加强领导，周密安排。按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三个必须”的要求，成立了以局长为组长、副局长为副组长、各业务办主任为成员的安全工作领导小组，全面履行教育安全监管主体责任，指导和督查全系统学校安全工作。先后引发了《沙坡头区教育局“党政同责、一岗双责”及学校安全工作“五定”方案》《教育系统2019年安全工作计划》《关于加快推进“两体系一平台”建设有效遏制重特大事故实施方案》《沙坡头区教育局关于开展“防风险除隐患遏事故保大庆”安全生产百日专项整治行动的通知》《中卫市沙坡头教育局关于做好七十大庆及国庆期间学校安全管理和信访维稳工作的通知》《学校幼儿园基础设施设备安全隐患整改方案》等安全工作文件，对全系统的安全工作进行了全面安排和周密部署。并定期研究学校安全工作，分析存在的问题，总结和推广好的经验和做法；组织召开了4次教育系统安全工作专题会议，对传染病防控、校车管理、安全隐患排查、防溺水等学校安全工作进行了全面部署，有效地推动了学校安全工作向纵深方向发展。
（二）全面开展学校安全隐患排查及整改工作。坚持“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的工作原则，全面开展安全隐患排查整改活动。按照全面检查与专项检查相结合、常规工作与重点工作相结合、依据学校安全工作时段性和季节性特点，2-4月份，重点开展了食堂食品卫生安全和传染病防治工作；5-8月份，重点开展了学生防溺水、防震减灾、社会力量规范办学和消防安全大检查;9-10月份，重点开展了交通、防火、防电和秋季传染性疾病防控检查；11-12月份，突出消防、校车、专项行动“回头看”工作的检查。一方面，配合市场监督管理局、卫生与计划生育局、沙坡头区公安局、消防大队和校车公司、道路交管部门等，重点对学校（幼儿园）食堂管理、传染病防控、消防工作和校车运营等工作进行了专项督查。另一方面，通过“定人包校”制度的落实，局干部都能定期或不定期地对所包学校安全工作情况进行督查，发现问题随时进行处理。截至目前，沙坡头区公安和教育联合检查工5次，出动警力24人次，排查整改安全隐患6处；开展法制讲座12场次，调处矛盾纠纷3起；组织治安巡逻志愿者158人，巡逻值守250多次；全年共下发整改通知书134份。其中，10月份食品卫生专项整治共下发整改通知书40份，整改76处，已整改75处，整改率为98.7%。
（三）加强安全宣传教育工作。积极参与了由区安委办、法治办、戒毒办等部门组织的大型专题宣传活动。先后3次到红太阳广场进行学校安全、教育法律法规、青少年毒品知识等方面的宣传，发放各种宣传资料3600多册，宣传彩页12000多份。各学校、幼儿园通过召开教师会议，将学校安全教育职责和要求落实到各责任校长、班主任和学科教师头上，充分利用升旗仪式、课间操、校园网、宣传橱窗、黑板报、校讯通、《告家长书》、《致家长一封信》等形式，宣传疾病防控、防溺水、交通、食品卫生、消防等方面的知识，强化学生的安全意识，提高其自护自救能力。各学校按照安全教育计划，结合学校安全管理工作时段和季节特点，开展了学生安全教育活动。6月份，结合“安全生产月”活动，10月份，结合学校安全教育活动实际，分别组织开展了2次师生防震减灾和预防传染病知识测试，参加考试学生共4万多人次，学生参与率达80%，教师参与率达100%。今年以来，各学区、学校悬挂安全宣传横幅150条，刷写标语270条，设置警示牌240多个，电子屏滚动播放256多次。
（四）加强学生道路交通和校车的安全管理。通过小黄帽路队制、错时放学、联合有关部门开展了专项整治活动、建立交通安全教育基地等有效安全防范措施，对学生有序上、放学，缓解市区道路拥挤、堵塞现象，保障学生交通安全起到了积极作用。各中小学、幼儿园加强了对校车及接送师生车辆的规范管理，建立了校车档案资料和相关管理制度，加强了宣传教育，定期督促校车公司对驾驶员、具体管理人员进行安全培训，要求校车公司加强车辆的维护与保养，杜绝病车上路接送学生。同时，教育局定期不定期对校车接送学生情况进行检查，确保师生上放学乘车安全。
（五）加强学校消防安全隐患排查与整治工作。配合消防大队联合对学校消防安全隐患自查自改情况进行了专项检查：一是消防安全管理制度是否健全，各室消防措施是否到位，管理人员消防职责是否明确；二是师生消防安全教育活动，管理人员是否进行了消防知识、技能培训；三是学校灭火器配备数量是否达标，是否能正常使用；四是安全通道是否畅通，应急照明灯是否正常；五是供水设施、消防栓、消防水袋是否完好，并能正常使用；六是校内用电线路是否有老化、破损、裸露的现象以及能否及时更换，线路、配电箱、电器安装使用是否规范；七是学校、宿舍用电，食堂用电、用油、用气、用火消防安全管理措施是否落实。对检查中发现的重大火灾隐患，下发整改通知单，要求学校限期整改。同时，由消防支队工作人员向管理人员现场培训灭火器、消防水栓、应急灯等设备的使用常识。
（六）认真组织开展应急疏散演练活动。按照要求，各学校都制定了应急预案和详细的工作方案，明确了责任分工，并在3月27日、5月10日、9月16日、11月8日分别开展了应急预案、地震、防空和消防演练活动。为了提高应急演练活动的实效性和可操作性，进一步总结经验，便于更好地指导今后的工作，5月10日，由市政府应急办、安监局、教育局、地震局、卫生与计划生育局、市消防支队、防空办等联合在中卫三中开展了地震应急演练，并由市消防支队现场向师生讲解了消防器材的使用方法，火灾来临时的逃生技能。在应急预案演练周期活动间，各学校（园）都对所定演练方案再次进行演练，查漏补缺，逐步完善，提高了演练方案的可操作性和针对性。
（七）扫黑除恶专项斗争稳步推进，效果明显。我局按照扫黑除恶专项斗争领导小组的整体部署，精心组织，统筹安排，对症下药，有针对性地开展了此项活动。先后对系统内存在的一些乱象，如：民办教育机构不按规定办学、体罚和变相体罚学生、个别教师师德师风差、校园周边环境差等问题进行了整治，进一步为教育发展营造了良好的内外环境。
（八）加强学校安保和值班值守工作。日常工作中，各学校加强了学校安全保卫工作，配齐专兼职安保人员，制定工作职责，加强日常考核，严格落实工作责任，确保了安保工作的正常有序开展。按照“雪亮工程”要求，各学校都安装了一键式报警装置，有13所学校并入了公安网络，市区8所学校安装了人脸识别系统，并不断提高机防设备的使用效率。在节假日和重大活动期间，各学校严格值班值守制度，由学校领导带队24小时值班，做到了有事报情况，无事报平安。
二、存在的问题
一是学生的防溺水安全意识和自护自救能力还需加强，社会、学校和家庭的合力还有待于进一步提高。二是家长的安全监管责任意识薄弱。尤其是双休日、节假日只重视了孩子的学习，而放松了孩子户外活动的安全管理，需要我们加强和完善学校、社会、家庭三位一体的安全教育监管体系。三是学生不能够长期遵守交通规则。上下学途中骑自行车、电动车闯红灯、挤占机动车道等违规现象禁而不止，还需学校、家庭、交警部门加强学生“遵守交通规则、争做文明市民”方面的教育。四是学校安全管理工作的方式和方法还有待于进一步改进，工作力度仍需加大，安全管理的精细化程度需要进一步提高。
三、下步工作打算
一是通过网格化管理（网定格、格定人、人定责）手段，实行跟踪问效，进一步加大安全隐患排查整改力度，确保安全工作不留死角和盲区。
二是进一步加强对学生的安全教育和管理，加快校园风险防范机制建设，防患于未然，确保学校教育教学秩序正常有序。
三是加强家校联系与沟通，提高家长的安全知识储量，消除家校误区，落实家长安全监护责任，配合学校做好学生校外的安全防范工作。
四是严格执行民办教育机构（幼儿园）的准入和年审制度，落实好安全职责，规范其办学行为。
教育系统安全信息工作汇报篇五
扎实做好信息公开工作
努力办好师生满意的学校
近年来，随着现代通信技术的发展，社会大众获取信息的渠道与方式也更为丰富，这也对中小学信息公开工作提出了更高的要求。为了适应信息化发展及学校快速发展的需求，我校坚持把政府信息公开平台和校园网作为密切联系家校、为大众提供教育资讯、自觉接受社会监督的重要平台。学校能根据区教育局和区信息中心部署的工作要求，按照《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》，扎实做好信息公开和学校网站建设工作。
一、明确栏目分工，健全工作机制
根据2010年10月区教育党工委、区教育局颁发的《教育系统信息工作管理办法（修订）》，学校建立健全信息公开的工作机制，加强了信息公开的组织领导，成立了由校长和书记担任组长，分管副校长担任常务副组长的领导小组。各部门设立信息员，负责本部门各项工作信息的收集与撰稿，分管副校长进行审稿、修改和发布。
按照“主要领导亲自抓，分管领导抓落实”的工作要求，要求有关人员在日常工作中树立学校信息公开的意识，认真落实相关规定。学我在规定的政府信息公开的范围内，及时发布和更新依法应主动公开的政府信息。如，主动公开学校基本情况和机构设置、学校招生公告、范围及对象、学校收费情况和毕业生工作等规定信息，及时公开学校教育教学活动的动态信息，信息更新及时，并能适时反映学校组织和开展的各类活动的情况。并将长宁教育机构信息公开平台上的“建青实验信息公开”与校园网链接，便于学生、家长和老师查阅，更好地为大家服务。
二、加强设施建设，丰富宣传方式
校园网是满足学校信息化教育教学环境的一项重要的基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分，也是学校对外宣传的一个窗口。我校校园网络在搬迁至新校址后进行了全新的建设，校园网采用结构化布线系统，主干为1000mbps以太网，终端节点交换速率为100mbps。全校有300多个信息点，分布于办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等，各建筑单体间通过光缆进行连接，还在有线网的基础上建设了无线网络，方便拥有笔记本的老师使用。我校校园网通过路由器接入长宁教育专网，保证了网络的正常快速使用。学校还建立了一套完整的网站信息发布模式，学校可以通过学校网站主页发布日常的工作、学习、教育教学信息。教师、学生、家长及游客按照不同权限访问我校网站，了解更多信息。
三、专项管理细化
落实服务保障
在校园网平台管理维护方面，我校规范细化了各项信息标准以及信息软硬件资源的统一管理和配置，确保网站、邮件、数据中心、学籍、教务、财务、图书等系统信息通畅，故障发生时，具备快速响应能力，能协同区信息中心做好校园网主干线路和核心交换设备处理工作。
学校还设立了网络安全领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，幼、小、中三部主任和网络管理员担任组员，定期开展自查，以确保学校校园网健康、安全。同时制定校园网信息员管理、网络安全管理、网络信息内容审核等制度以规范管理。
学校设立专职网络管理员负责对网站的监管工作，负责数据中心服务器集群系统管理维护,数据安全备份；对用户进行安全审计和预警；定期进行安全检查，防止电脑病毒、恶意代码注入以保证部门有用信息的安全性；同时，各部门设立信息员，负责本处室部门各项工作信息的收集与发布；网站为各个栏目开辟专有帐号，各帐号的权限只限本部门栏目内容的信息发布和修改。
构建与发展具有技术与内容保障的校本空间数字平台一直是我校校园网络的建设目标。现阶段，我校校园网在信息发布、资源共享、图书资料管理、网络学习、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与因特网(internet)的连接。
目前，学校校园网站栏目设计全面，具体有：“学校新闻”、“行政窗口”、“校务公开”、“党建工作”、“德育工作”、“教育科研”、“工会”、“建传媒”、“国际交流”、“语言文字”、“站内公告（通知）”、“图书查阅”、“最新留言”、“校长信箱”等栏目。页面导航便捷。除此之外，校园网还应为学校教育教学工作服务，为此，我校校园网站还与相关教育网站的链接，如长宁教育信息网、上海市教师教育网、上海教育资源库、少年儿童出版社、上海儿童博物馆、长宁区少儿图书馆等，同时还与学校的“教学资源库”链接。页面布局合理，信息关联清晰、视觉效果良好。网页色彩风格和主色调配置适当，图、文、音、视、动效果较佳，分类科学合理，能便捷往返于首页及各层级页面之间。网站信息全面反映学校的教育教学等工作，以及行政管理工作中的最新动态，为学校的教育教学、管理、日常办公、内外交流、师生资源提供等方面给予了全面、切实的支持，充分发挥了其网上办公以及学校对外宣传的窗口作用。
网络时代给教育带来了冲击，同时它也为教育提供了实现飞跃的机遇。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，校园网站的建设至关重要。教育工作涉及面广、政策性强、老百姓的关注度高，我校将继续做好政府信息公开和网站建设工作，为社会各界提供更为便利的服务，让学生、家长和教师满意。
