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总结旅行经历，留下宝贵的回忆和经验。要注意总结的条理性和逻辑性。总结范文适合作为写作的参考，但不宜直接照搬。
科学活动作文300字篇一
今天，学校开展了科学拓展活动。
比赛终于开始了。转眼间就到了四年级飞机比赛。只见我班的运动员们摩拳擦掌，并在空地上试飞飞机，准备比赛。“开始！”一声，运动员们纷纷做好准备；你看：何宇辰左手扶着飞机的支撑架，右手托着飞机的顶端，并让飞机和地面形成了40度夹角，然后猛地推出去，飞机在天空中划出一道美丽的弧线。这时飞机缓缓下降，何宇辰紧张得满脸通红，头上冒着细汗，我的心就像揪了一样的疼痛，心里为他捏着一把汗。终于飞机慢慢的降落了下来，我看着飞机，觉得气都喘不上来，好像有个石头压住了我的心。
到了6年级比赛了，也同时到了我们盼望的一刻，他们把各自的导弹装上水，但不能让导弹里的水射出。到了一个大姐姐，她先用夹子把导弹固定住，然后专心致志，目不转睛地盯着导弹，1秒、2秒、3秒……，“哗！”水花飞溅，姐姐输了，她把脸拉得好长，脸上闷闷不乐。
这真是个难忘的活动。
科学活动作文300字篇二
“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃，科学课上课了。今天的科学课上，老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。
材料老师都准备好了：一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单，做起来也不难。
硫酸铜液体是老师提前调配好的，只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒，要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落，老师便拿起手上的铁棒，把砂纸稍微折起，把铁棒放在折痕上，像擦筷子一样来回摩擦，“看明白了吗？”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”
曾佳明负责磨铁棒，但是他磨铁棒的方法和老师的不同，他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇，好烫啊！”不看不知道，一看笑一笑。原来，曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的，再说了，这可是铁，能不烫吗？曾佳明肯定要气死了，他磨铁磨得这么用心，不但没什么好出，而且还被烫到了。这不，愤怒的他，把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后，把铁棒拿出来一看：铁棒换了一件衣服，它把银白色的礼服，换成了红棕色的休闲装；还把硫酸铜从蓝色变成了绿色的。曾佳明玩心大发，把没磨过的那一头也放了进去，拿出来后，铁棒就变成了黑色的。
硫酸铜加被磨过的铁，就变成了硫酸亚铁加铜。老师说这是因为硫酸铜的铜和铁交换了一下。回家后，我问妈妈，硫酸铜家没磨过铁为什么变成了黑色的，妈妈说是产生了新的物质。
多做做科学实验，你会发现，生活，是多么神秘、美好，一切都等着你来探索。
科学活动作文300字篇三
这周五，老师告诉我，今天有小记者活动，我一头雾水，带着满脑子的疑问匆匆来到教室。
讲台上放着水盆，杯子，回形针，水瓶，小杯子，量杯等实验材料。水晶老师描述完实验后我才如梦初醒，原来要做两个实验，一个是沉浮由你定的科学实验，还有一个是关于水的浮力的实验。
活动开始，我们先做的是沉浮由你定的实验。水瓶和盆中灌适量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中间，结果瓶子转了过来，横着卡在水瓶中，无论怎么晃，他都坚定不移地在水瓶下端，我耗尽全力，还是毫无变化。一切都要重头开始，准备完毕。我们组另一位队员上场，用手握住瓶子中端，实际往里挤，尽管水瓶两侧接近重合。小瓶子这时却偏偏在底边晃悠，这次却一点儿却没有上来的意思。结果与我如出一辙，但我们没有灰心，第三次开始了，我们两人合力，两双手齐摁住瓶子，顽强不屈瓶子终于乖乖听话，向手的方向慢慢靠近，我们终于成功了。我们兴奋的差点跳起来。
紧接着是第二个实验，往量杯里倒满水，放入回形针，数到第几个回形针水才会溢出。“一，二，三……”最后几个回形针相继进入。直到放入所有回形针在杯外也未见一滴水的踪影。接下来就是实验的比拼啦，开始pk，每组各自的实力不相上下，瓶子听话的倒在中间没掀起多大波澜，但是过了没多久，每组成员相继失败，回到各自座位。我们组的人也下场了，最后几个人的瓶子里没有动静。似乎从始至终一毫米都没有摇动，最后。一名只有一二年级模样的男孩获胜了，他的瓶子万分服从于他，从头至尾根本没有动过。
最后水晶老师揭晓了原理。我们恍然大悟，我不禁想道：大自然可真神奇！
科学活动作文300字篇四
暑假到了，学校要求我们参加社会实践，要我们走出课堂，实实在在去了解社会。同时要理论与实际结合起来。
我们几个同学一起，去探讨老师交给的问题。我们主题是《水污染问题》水是生命之源，为什么还会受到污染.
我们来到小区门前的一条河流，还没到那里，就远远地闻到了一股臭味,我们捂住了鼻子来到了小河边，只见上面有很多垃圾，包括死老鼠等，看上去很恶心。我们还知道这河不是“活河”，也就是说这水不会流动。一潭死水，这就是肯定会臭的。
我们一一做了笔记。我们经过调查后做出建议：
1、附近居民不要乱倒垃圾了。垃圾可以倒到小区的垃圾堆去。
2、疏通河道，让死河变活河。
3、加强监督，加强宣传。
4、多种一些树。采取清河措施确保河道整洁。
最近几天，听了环境大整治了，经过几天几夜的努力，河道变了样了。
我体会到了环境，有气势水环境的整治的重要性，我们要为生活在蓝天白云下而奋斗。
科学活动作文300字篇五
小学六年，我上过很多科学实验课，有一堂课让我特别难忘，也因为这堂课，让我发现科学的妙趣。
我们都知道，鸡蛋一敲就碎，而这堂课的主题却是“摔不破的鸡蛋”。要想让鸡蛋不破，就要像妈妈保护孩子般去保护它，我找来一些材料：一个塑料袋、一卷透明胶、一包棉花、一块布、几张湿纸巾、一个铝罐。万事俱备，我先给鸡蛋穿上一件“湿巾衣服”，再用透明胶捆上几圈。接着，我用布给塑料袋铺了块“地板”，把蛋放进去，打个结，用胶布捆上几圈。最后，我用棉花把铝罐塞满，这样可以减少冲撞力，再把塑料袋塞进去，这样我的鸡蛋保护器就大功告成了。
第二天，大家都带上自己的“装备”来到学校，每个同学都各显神通：小俞用乐事薯片罐，里面塞满棉花，如果你把手伸进去，摸到的不是棉花和蛋，而是棉花和一个小罐子，真正的“宝宝”在小罐子里；小林用两个果冻杯和棉花保护蛋，外加一个用蓝布做的降落伞，非常好看；小黄用半个矿泉水瓶和一个纸杯，里面垫了湿纸巾，在纸杯的上方加了一个降落伞，可以减少阻力。
经过层层“选拔”，两位做降落伞的同学开始巅峰对决，随着老师一声令下，他俩同时放手，把蛋从三楼扔下。两颗蛋慢慢悠悠地落到地上，激动人心的时候到了，老师检查后发现，小郑同学的蛋完好无损，而另一位同学的蛋壳裂出了一条缝，不过老师仔细看了看，原来他做了“多壳重叠”，裂的只是最外面一层，真是令人佩服的创意。
通过这堂课，我发现科学是如此有趣，因为科学，人类才会进步。
科学活动作文300字篇六
星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的'科学实验。
下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？”于是妈妈又急忙说道：“王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？”我若无其事的回答道：“当然会湿这还用问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。
通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。
科学活动作文300字篇七
今天我们来做一个小实验：给书加“胶水。”当然，你会很疑惑：怎么给书加胶水？胶水要在哪儿买？给书加胶水过后，会变的怎样？今天我将和你一同解开这些谜题。
首先你们要准备两本普通的书，很普通的书！将书翻一翻，看一看。我选的是两本页数差不多的书。紧接着，要开始给书加“胶水”了。怎么加？真的是加胶水吗？真的是要加胶水，不过不是普通的胶水哦。这个胶水是把书一页一页地穿插起来，就好似洗扑克牌一样。我手拿两本书，一边说一边穿插着纸：“一，二，一，二……”。我左一页右一页不停地穿插着书。可能你又有一个疑问了：“你不是说加胶水吗？这就加好了吗？我可连一滴水都没有用诶！”别着急，？水确实加好了。接下来要开始实验了。
这是一个有趣的科学实验，之所以两本书拉不开，是因为书面之间产生了摩擦力，页数越多，摩擦力越大，这两本书就越不容易被拉开。今天给书加“胶水”的实验就完成了，简单又有趣，你也要记得试一试哦！
科学活动作文300字篇八
昨天，市教委针对近期家长反映“北京市初中开放性学习管理平台”登录问题，特做如下说明，开放性科学实践活动选课作为改革项目，本学期是试运行阶段，新中考方案还未公布，不会影响孩子未来中考得分，请家长和学生不必担心，本平台选课功能在今天起仍将持续开放。
据了解，北京市教委出台了《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划(修订)》。今年9月入学的新初一学生的科学实践活动成绩将按完整的4个学期来计算，折合一定比例计入中考物理、化学学科成绩。不过目前新的中考改革方案尚未公布，家长和考生不必为中考的相关事宜担心。根据市教委发布面向社会征集初中“开放性科学实践活动”资源单位和活动项目的通知，所有高校、科研院所、科普场馆、博物馆、企业、社会团体等社会单位都可以参与北京市“开放性科学实践活动”课程。
据市教委相关负责人介绍，“初中开放性科学实践活动”项目，是在借鉴北京市基础教育阶段已有经验的基础上，利用社会资源开展的活动项目，活动的设计与实施有利于培养学生综合运用科学知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识和实践能力，有利于培育和践行社会主义核心价值观。项目所有的工作都聚焦在全部学生的实际获得，在基础教育阶段建立有利于学生消费的广义资源供给。
科学活动作文300字篇九
四月的一天，金色的太阳闪烁着无数夺目的光点，照在人们身上暖洋洋的。
一大早，我吃完早饭，拿上自己早就准备好的生鸡蛋，向学校奔去，我一边跑一边想：“老师让我们带生鸡蛋做什么呢？”带着这个疑问我浑然不知自己已经到了学校。
“叮铃铃”上课了！这时从晋中师范学院请来的写作老师。
——白老师走进教室，对我们说要和我们做一个科学实验——立鸡蛋。话音刚落，同学们就开始七嘴八舌的议论起来了：“天哪，这怎么可能呢？”可白老师却说：＂立鸡蛋已经有2000多年的历史了，在古代有一个人，可以把一根筷子插在一堆大米上，将鸡蛋立在筷子上。＂我们听了无不惊讶，这真的是太奇妙了。
实验开始了，我用“兰花指”温柔地立着鸡蛋，可是它怎么也不听话，像是在和我作对，不停地摇摇晃晃。这时“砰”的一声，我同桌的鸡蛋已经“粉身碎骨，壮烈牺牲”了。我的心里不由得紧张了起来，小声嘀咕着：“老天保佑！老天保佑！”时间一分分过去，有几个同学的鸡蛋陆续立起来了，我心里那是一个羡慕嫉妒恨呀！再看看我的鸡蛋，还在那不争气地躺着，我明明把这个鸡蛋立过几十次了，可就是立不起来，还有几次都差点滚下“悬崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“悬崖”的鸡蛋们见面了。我心里别提有多么烦躁了！就在这时，白老师告诉我们：立鸡蛋要有耐心，要找到它的平衡点，手要稳，心要静，蛋要平。”听完这句话，我又重新拾回了信心，我深呼吸了几下，静心再立。“哇！”我终于把这个鸡蛋立起来了，心里别提多激动了。
这次实验让我明白了一个道理：只要你认真，坚持不懈，有敢于挑战的精神，就一定能取得成功。
科学活动作文300字篇十
今天晚上吃完饭，我做了两个有趣的实验。
第一个实验，需要准备洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸哦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气进不去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先往盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水里上。
意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”只有去观察、去实验，才能推理出一个结论。
然后妈妈又给我做了一个有趣的实验：先拿了一个装着小苏打的杯子，又拿了一个装着白醋的杯子。妈妈先让我观察了两个杯子，然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里，用一个盖子盖住。一开始杯子里都是泡沫往上涌，一会就没有了。这时，妈妈又拿出一个火柴，说：“氧气是我们不可缺少的，火会在氧气中燃烧，而碰到二氧化碳就会熄灭。”接着，妈妈就擦燃火柴，打开一个杯子的盖子，一下子就把火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声就熄灭了。试验成功了！
科学只有自己去做，才有它的意义，也只有实验过，才能成功！
科学活动作文300字篇十一
“叮——”上课铃声响了，同学们马上坐回原位，期待着一堂有趣的科学实验课。
语文老师脸带微笑地走进教室，对同学们说：“同学们，谁要上讲台做实验？”
话音刚落，同学们又七嘴八舌地议论起来：“谁要上台做实验呢？”
“这科学实验顺不顺利？”
“待会儿就真相大白了，别再议论了。”
……。
我扫视了四周，只见坐在我附近的小烁同学举起手，由于手举得太低，没有引起老师的注意。周围的同学大声呼喊起来，这才引起老师的注意。
老师请小烁同学上台做实验，这时小烁同学却说：“老师，我这实验需要在操场进行。”
老师听了，首先是拒绝，但经过小烁的无数次请求和解释，老师才答应了，但必须在教室后面做实验。
只见小烁拿一把锥子，一瓶高级火机专用气瓶和一瓶可乐走进到教室后面。他拧开可乐瓶的盖子，然后小心翼翼地向装快满的.可乐瓶里注射火机专用气。
注射几次后，小烁发现可乐开始沸腾起来，便马上把可乐瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只见可乐瓶往天花板冲去，然后瓶子便坠下来。地上散满了可乐，空气中弥漫着浓浓的臭味。
同学们和老师都非常好奇，都问小烁是怎么一回事。小烁这才告诉大家：丁烷促使可乐里面的二氧化碳急速膨胀，从瓶口迅速喷出，产生反向的推力。大家顿时恍然大悟。
科学，会让单调的生活变得更有趣，这节课让我们学到不少知识。
科学活动作文300字篇十二
昨天，我进行了一次科学实验，这个实验也是科学暑假作业。
老师给了我们4个题目，我选择了最后一个：为什么夏天人们喜欢穿浅色衣服，请用实验证明。我为什么选择这个呢？因为我认为这个实验最容易，最快，也很符合季节。
怎么样用实验证明呢？总不能一次穿浅色衣服，一次穿深色衣服站在太阳下晒吧。于是，我上网查了资料，发现一个非常好的，又能自己在家完成的实验。
这个实验需要3个烧杯、2张纸（一黑一灰）和水、温度计。一开始我想，我们是来实验关于衣服颜色深浅对我们有什么影响的，需要水干什么？我们继续读下去，原来，水是用来当作人体“感觉”自己的温度的。
我看了步骤，开始做了。用量杯量出100l水，分别装在3只相同的玻璃杯里，测好初始水温为37°c，除了一只不做处理外，其余2只分别用黑色和灰色纸罩住，放到阳台上晒。我决定晒半个小时，我那颗期待的心砰砰直跳，不知道实验结果会是什么？半小时到了，我迫不及待地跑到阳台，除去纸，开始测水温。第一杯不做处理的杯子里的水温是38°c，第二杯包上黑纸的水温是40°c，第三杯包灰色纸的水温是39°c。果然温度不一样，最后得出结论：黑色衣服比浅色衣服容易吸收太阳热能，所以，夏天穿浅色衣服会比较凉快一些。其实，我告诉你，刚把纸除下来的时候，黑色纸包住的杯子明显很烫，虽然最后水温相差不明显，我估计是晒的时间不够长的缘故吧。
这个实验让我学到了一个日常知识，告诉我们普通的生活常识中蕴含了简单的科学道理；也让我知道了实验的方法不止一种，就跟我们五年级要学的一篇课文《通往广场的`路不止一条》一样。
科学活动作文300字篇十三
通过观察，使幼儿了解彩虹是由哪七种颜色组成的以及如何形成的。培养幼儿的观察和操作能力。
三、适用对象。
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源。
彩虹图片、塑胶盆、小镜子、方形鱼缸、纸等。
五、活动过程。
引入：小朋友，夏天雷雨过后，有时天空中会出现一座七彩桥，你们知道那是什么吗？（彩虹）。
看一看，彩虹是由哪几种颜色组成的？
（1）彩虹是由七种颜色组成的。
（2）彩虹的颜色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
探究的问题：怎样做出彩虹？
幼儿讨论。
（1）用喷壶喷水，就像下雨的样子。
（2）把水放在阳光下用镜子照一照。
（3）用盛满水的玻璃杯试一试。
试一试。
（1）将塑胶盆装满水，放在阳光下。将镜子放在水中，对着太阳光，慢慢调整角度，直到墙壁或天花板上映出彩虹。
（2）将装满水的鱼缸放在纸上，放在从窗口照进来的太阳光中。把鱼缸抬起，慢慢地调整角度，直到纸上出现彩虹。
（3）背对着阳光，用喷壶将水喷洒出去。
涂一涂。幼儿用油画棒涂画出美丽的彩虹。
六、注意事项。
1．教师要提前做好充分的准备工作，各个实验环节都要提前做一遍，做到心中有数。
2．镜子的角度不易调整好，老师可帮助幼儿，以保证实验的效果。
科学活动作文300字篇十四
哇！哇！烤糊啦！救命啊，着火啦！教室传来一阵阵尖叫声。究竟发生了什么事？别急，让我跟你慢慢道来。
正当我好奇之时，只见彩虹老师摆平那张纸，接着拿出打火机和一根蜡烛，点燃蜡烛，小心翼翼地在纸下左右快速地摇晃。过了好久，纸上终于出现了一个小黄点，隐隐约约地出现一个彩字。哇，好神奇，真的有字，真的有字出现了。我激动极了。又过了好久，呀！彩虹老师把纸烤了一个洞。可是我心急如焚，我好担心啊！彩虹老师急忙换了一个姿势，继续在纸下用蜡烛烤。这次彩虹老师加快速度了。又过了很久，纸上出现了字：彩虹老师是个胆小鬼！哈哈！彩虹老师居然自爆缺点。出乎我的意料呀！
科学活动作文300字篇十五
1、尝试用不同形状的器具吹泡泡，观察这些泡泡的特征，发现吹出的泡泡都是圆的。（重点）。
2、能看懂记录表的意思并能清楚地记录在相应的表格内。
3、能参与讨论，大胆地说出自己的想法。（难点）。
活动准备。
幼儿有用圆形器具吹泡泡的经验；
记录纸若干张记录笔；
实验材料：
有铁丝围成的圆形，正方形，长方形，三角形吹泡泡器具。
活动过程。
一、导入活动《吹泡泡》。
师：小朋友们你们玩过吹泡泡的游戏吗？
1、我们吹出来的泡泡是什么形状的？（幼儿答圆形的）。
2、你们看老师手里的`吹泡器是什么形状的？吹出来的泡泡是什么形状的？（教师用圆形的吹泡器试吹一次，让幼儿观察）。
二、展示不同形状的吹泡器，讨论猜测；不同形状的器具吹出来的泡泡都是圆的吗？
圆形的吹泡器吹出来的泡泡是圆形的，那三角形，正方形，长方形的吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的呢？我们来猜一下。
1、出示记录表，幼儿认识记录表。
师：（老师准备记录表格贴于黑板上，让幼儿认识）。这张记录表上把我们要用的吹泡器具都画下来了，上面有一些什么形状呢？（幼儿答：三角形，正方形长方形）你们觉得圆形的吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的？那正方形呢？三角形呢？长方形呢？教师请幼儿大胆说出自己的想法。
2、幼儿进行大胆猜测，记录幼儿猜测结果（幼儿觉得不确定的可以用？表示）。
师：刚刚有几个小朋友已经说了自己的意见了，现在请小朋友把你们自己的想法画下了，画在这个表格的第二行，也就是我的猜想那行，一整行都要填满哦，如果你觉得不知道的话，那就打个？号。
3、教师对记录表上的猜测进行总结。
师：画好的小朋友请你们来介绍下。（选取两到三个小朋友进行介绍）。
三、幼儿实验，并将实验结果记录在记录表上。
教师将班级幼儿两个为一组，教师强调实验纪律与要求。
师：今天老师为你们准备了许多不同形状的吹泡器，你们看看有什么形状？请你们每个人拿一个放进肥皂水里，蘸一蘸，然后等到水不再滴下的时候，将吹泡器放到嘴边，轻轻的吹出泡泡。吹完以后和你一组上的小朋友交换，换一种形状进行试验，仔细观察每一种形状的器具吹出来的泡泡是什么样子的？四种形状都吹完后将你们的实验结果记在记录表上。如果吹出的泡泡是圆的，就在相应的图案下面画上一个圆圈。
实验结束后，请幼儿回到自己的小椅子上坐好。将幼儿记录卡收回。
四、猜测结果与实验结果作对比。
把幼儿记录卡收回，贴与大记录卡下面。
教师再做一次实验（如幼儿还有不同意见）。
师：我们刚才做了实验，实验的结果我们已经贴出来了，现在让我们来看看猜测结果与实验结果有什么不一样呢？用三角形吹泡器吹出的泡泡是圆形的，正方形，长方形吹出来的泡泡也是圆形的。
共同讨论，为什么不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆的呢？
（幼儿大胆说出自己想法）。
教师小结：我们通过实验发现，不管用什么形状的吹泡器具，只要器具中间是空的，它吹出来的泡泡都是圆的。（记录表格上与小朋友们操作的结果是一样的举手，得到表扬）。
五、活动结束。
科学活动作文300字篇十六
上周，科学老师把我们分成小组，去公园里观察植物。
我们兴冲冲地来到公园。哇！好多树呀！观察那颗呢？我和组长将目光盯上了一颗豆荚树。只见它只有两人高，绿色的叶子下藏着许多“胖宝宝”，我们摘了个果实尝尝，嗯，味道不错。我们认为这是扁豆树，但老师说话时，我注意到一个“小点点”，还是空心的，“这是树瘤，就像树长疱一样”。老师看着“小黑点”儿，一边说。
观察完豆荚树，我们在玻璃长廊里走着，忽然看见前面围着很多我们班的同学，走近一看，只见刘翰乐正在用树枝拨弄着鼻涕虫，突然他抬起脚，朝它踩去，鼻涕虫就死了。他碰了鼻涕虫，想碰在场的人。我们知道鼻涕虫很恶心。“哗啦”向通道外跑去，刘翰乐紧追我们一小组和其他三个小组，最后我们终于引开了他。
我还发现橘子树上有绿色的树丫和棕色的树丫，我想来想去也想不到，我决定以后在去想。
科学活动作文300字篇十七
科学，是神奇的。是它，促进时代的发展；是它，破解了人们不知道的谜团；是它，激发了人类无穷的智慧。
因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。
起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张a4纸有哪些用途呢？”“画画！”“写字！”“折纸！”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的a4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。
实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张a4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。
正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，a4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。
原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你破解了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦！原来如此！”
科学活动作文300字篇十八
这周有科学实践作业，关于冰糖的溶解速度的实验。
我准备好两块差不多大小的冰糖、两个一样的玻璃杯、热水。先把其中一块冰糖压碎，各放入杯中，碎冰糖是1号杯，整块的冰糖是2号杯，各加上热水。随着热水的.加入，我看见冰糖“吐”出了泡泡，1号杯的泡泡比较少，杯里的冰糖慢慢变得透明起来。过了一会儿整块的冰糖开始崩裂，也变成碎碎的，铺在杯底，也慢慢地透明起来。我一直盯着杯子，直到水都冷了，冰糖还没有完全溶化。两只杯子底部都有很多残留冰糖碎片，无法判断溶解状况，第一次实验失败。
第二次实验开始，我选择比较小的冰糖块。重复之前的操作，这次很顺利！碎冰糖（1号杯）溶解得差不多时，整块冰糖（2号杯）那杯还有许多冰糖碎片。接着记录实验，突然发现照片忘拍了！再次实验失败。
继续第三次实验，做一步操作拍一张照片，观察一会儿也拍一张照片。
终于完成了科学实践作业。我发现压碎冰糖能够加快冰糖的溶解速度。其实我觉得搅拌可以更快地使冰糖溶解。
科学活动作文300字篇十九
科学的力量无穷之大，无处不在，因为有科学，我们现在的时代才如此发达、如此先进，这全是科学的功劳。
我原认为科学离我们很远，可是今天我发现科学处处都在，而且这项实验也十分简单。
老师说：“今天咱们做一个关于水的实验，。”同学们一听要做实验，都十分高兴，教室里顿时炸开了锅，同学们你一句我一句让老师安顿了好一会儿，教室才安静下来。
老师拿出一个水瓶，让一位同学去接水。“老师这心里打的什么算盘呢？”我心里想着。不一会儿水接回来了，老师拿上水杯后问同学们：“你们信不信我能用小纸片堵住瓶口，并且倒过来，水能不倒出来吗？”我心里想着：“这怎么可能，纸肯定挡不住水。”老师说：“那我们试一试。”坐在前面的同学一听，立马把桌子上的东西连忙收起来，有人喊到：“教室要发洪灾了。”只见大家都睁大眼睛，生怕看不到这一幕，老师猛地一下倒过来，奇迹发生了：水没有洒下来。我们都很吃惊，这张小纸片竟然挡住了水，老师向我们解释道：“这是大气压强的缘故，瓶中无压力时会产生一种吸力，所以纸片可以挡住水。”同学们说：“科学真有趣。”
老师说：“再给你们讲个故事，你们听说过“热胀冷缩”吗？”同学们又开始叽叽喳喳的商量起来。老师说：“乒乓球扁了，可以放进热水盆里，这样乒乓球就可以变回来了，还有买冰箱时，上面覆盖的那层膜十分紧，很难撕下来，你们有办法吗？”有人答道：“可以用电风扇吹一吹它就起来了。”老师说：“没错，就是这样。”
今天的课堂真有趣，我又明白了一些科学知识，科学真神奇，可以便利人们，我长大以后也要当科学家，为国家效力，像爱迪生、爱因斯坦那样的人才。
科学活动作文300字篇二十
今天，我和妈妈参加了科技馆组织的活动——科学伴我行。
刚进门，我就看到一幅热闹的场面：只见一张张桌子周围堆满了大人和小孩，有的在认真看，有的在动手做，还有的在议论着什么。原来桌子上放着科学活动的小工具，小朋友们可以动手，发现科学的奥秘。要想玩桌上的小工具，还要排队呢!其中，我最喜欢玩的科学活动是“猜东西”。规则是：相同的瓶子里装着不同的东西，被盖子盖着，看不见，通过摇动瓶子，听里面东西撞击的声音，判断是装的什么。我猜了猜，嘿，竟能猜出几样东西!
正式的“科学伴我行”活动开始了，主持人姐姐让我们用纸做能装下130个小黄人的房子，要求房子不大不小，刚好装下130个小黄人才算成功。我和妈妈做了一个漂亮的纸房子，有屋顶、天窗，还有门。姐姐把130个小黄人装进去，显得房子太大了，再来500个小黄人都装得下。哈哈，算是小黄人的“别墅”吧。
房子做完后，主持人姐姐教我们做火箭，材料有：纸、吸管、气球和渔线。我和妈妈按照主持人姐姐教的步骤做好了火箭，用渔线穿过火箭，用气球作为火箭的推进器，只见把气球吹大，一放，气球放气了，火箭也飞出去很远了。我们的火箭做得很成功。老师说，小朋友们的火箭要参加一个小小的比赛，看谁的火箭跑得快。于是，我自告奋勇报名参加比赛。上主席台时，我的心情既紧张又激动。主持人姐姐说要小孩吹气球，大人拉着渔线。可是，我不会吹气球。本来和妈妈商量好的，由妈妈吹气球，我拉渔线。这时妈妈鼓励我说：“加油，你一定能成功!”于是，我使出吃奶的力气，鼓起气一吹，这时脸像烧红了的煤块一样，胀得通红。我发现，气球竟然鼓起来了!主持人姐姐喊：“放!”我们的火箭是第一个冲向终点的。哇!我们胜利了!我高兴得跳了起来!最后，我获得了超级大奖——彩笔。
这次活动既让我学到了来自身边的科学原理，也使我明白了自己动手的重要性，而且我明白了，做自己没做过的事情时，要不断尝试，不能放弃，最后终究会成功的。
