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总结是对知识和经验的归纳和整理，方便应用和推广。在写总结时，要注重事实的准确性和客观性。接下来将呈现一些具体实例，希望能够为您提供一些思路和参考。
蝴蝶的童话作文篇一
蝴蝶在绿叶间睡醒了，伸伸懒腰，打个呵欠，飞到蜜蜂身边说：“蜜蜂，你好忙！每天要工作多少时间？”“为了给大家创造甜蜜的生活，我们是不论时间工作的，辛苦中也有无限欢乐呀！”蜜蜂说。“哎呀！你看我一年到头不工作，睡腻了就去跳跳舞，吃吃喝喝，吃饱了就去游花看景，我这样的幸福，难道你不羡慕吗？”蜜蜂说：“你真有福。”蝴蝶说：“不，是我特别精明，我呀，我见甜的就上，见苦的`就让；见高枝就搂住不放，见底叶踏一下就飞；晴朗时我翩翩起舞，风雨时我绿叶下躲藏......”“呦！你......”蜜蜂想说什么，没说完，蝴蝶就飞走了。蝴蝶看见了马蜂，又对马蜂说：“马蜂大姐，你比蜜蜂美呵，瞎忙啥？像你这身材，简直是个大舞星，跟我一起游花看景去吧！”说着就去捥马蜂。
“啊呀！我们是有计划工作的，不随便浪费光阴啊！"马蜂连看都不看蝴蝶一眼，便向天边飞去了.“嘿！跟这些傻瓜有啥谈的！”蝴蝶自言自语着“也许这太阳底下就我最美最好最精明最幸福吧！”蝴蝶想着便钻进一朵鲜花里，美美地吃个大饱肚子。然后爬到花朵底下去产卵。
一位园艺家走进了花园，在那朵鲜花下面发现了那只正在产卵的蝴蝶，喃喃地说：“这个蝴蝶外表挺美，却是个典型的害虫---够好的标本。”
蝴蝶的童话作文篇二
从前，有一只自由自在的蝶，她生活无恍无虑，十分快乐。
一天，狂风大力士突然来访，他呼啸着向正在闲飞的蝴蝶冲去，蝶还没有反应过来，就一下失去了平衡。蝴蝶拼命地扇动翅膀，想飞回原来的水平线。可是，她的力量对于强大的狂风实在是微不足道，所以，无论她怎么飞，都无济于事。这时，蝴蝶感觉翅膀一阵剧痛，好像被什么东西钉住了，她回头一看，不禁大惊失色！原来，是玫瑰花姐姐身上的刺把自己的翅膀扎穿了！她使劲儿挣脱，想让翅膀重获自由，但她万万没想到：这一下，竟使自己和翅膀分了家，蝴蝶大喊一声，竟昏迷在绿油油的草坪上了。
她醒来时，狂风力士早已离去，而她自己，变成了一只没有翅腾的蝴蝶，再也无法享受到飞行的快乐……她沉思了一会儿，决定动身去寻找一对新的翅膀。于是，她的旅行就这样开始了。
蝴蝶先遇到了菊花妹妹，但她觉得菊花的花瓣太细了，飞起来肯定吃力。接着，她遇到了半枝莲弟弟，心想：这花瓣真像一个鸭觜，戴上去怪怪的，一点儿也不好看。然后，她又遇到了剪秋萝哥哥，她看了一眼，就离开了。她边走边嘀咕：“这‘大手’要是成为我的翅膀，我就成了异形蝴蝶了，那不行。”她经历千辛万苦，终于找到了令自己满意的翅膀——蝴蝶兰的花瓣。她用恳求的语气对蝴蝶兰说：“好姑娘，我的翅膀没了，能借我你的两片花当翅膀吗？”好在蝴蝶兰是个助人为乐的姑娘，听她这么一说，看到蝴蝶寻找翅膀的勇气，就答应了。
这只蝴蝶带给我一个深刻的启示：失去并不可怕，只要用勇气面对，并积极应对，也许会有更加意想不到的好运光顾你！
蝴蝶的童话作文篇三
在一个大森林里，住着几只小动物，它们相处得十分融洽，但惟有一只名叫小雪的动物——蝴蝶十分骄傲，一天到晚地数落别人。有时，小雪会指着小熊芬芬说：“瞧你那脏样子，快点走开，要弄脏了我的新裙子怎么办!”有时，小雪又会对小狗说：“真是老土!整天‘汪汪’地叫，烦不烦人呀!”因为如此，小动物们都不怎么喜欢小雪。
一天，小花猫林林买了一件十分漂亮的背心式毛衣，高兴得不得了，急忙在镜子前照照自己。小鹿、小猴、小狗等动物也在用羡慕的目光看着小花猫。这时，小雪慢慢飞过来，说：“老土!你们会不会欣赏呀?现在这种时代呀，流行‘酷’，像这种衣服、这种眼光，只称得上是‘土’!哼!”说完，就飞走了。大家听了，也都默默地走散了。
这天，小雪看见好多动物在地上做游戏，就说：“你们不会飞，真‘笨’!像我一样在天上自由的.飞翔，才聪明呢!”突然，“哇”的一声，小雪的眼前一片漆黑，一个声音在说：“哈哈，我捉到了一只蝴蝶!”说着，把小雪往他眼前一甩。“呀，这只蝴蝶的一只翅膀的颜色没了!算了，我就‘大发慈悲’，扔了你吧!”说完，把小雪扔在了地上。此后，小雪一直卧病在床，久久不起。好心的鸡大婶送了碗姜汤给她，她居然说：“万一你在姜汤里下毒，把我毒死怎么办?走开!”
哎，小雪，你什么时候才能变的谦虚一点呢?
蝴蝶的童话作文篇四
山坡上有许多蝴蝶和小动物，一天一只蝴蝶说：我们来选一位王后吧！然后许多蝴蝶就把自己打扮得漂漂亮亮的。
一只蝴蝶飞到孔雀身上，一下子变成了孔雀蝶。一只蝴蝶飞到花豹身上，变成了豹纹蝶。一只蝴蝶飞到老虎身上，变成了虎纹蝶。许多蝴蝶向对方展示自己的美。
一只小蝴蝶正要回家，突然一只凶恶的金钱豹冲了过来，嘴里还叼着一个小朋友。后面还有一位妈妈在后面追着。原来，那位妈妈带着小朋友来山坡上玩耍，突然一只凶恶的金钱豹冲了过来，把小朋友叼了起来，然后就跑了。
小蝴蝶想到不远处有一棵荆棘丛，小蝴蝶就飞到金钱豹前面说：大笨蛋，我知道你是比哥哥还要笨的金钱豹。金钱豹一听，把他给惹怒了。因为他不喜欢听到别人说自己比哥哥还笨。它转身向小蝴蝶跑了过来。小蝴蝶在荆棘丛旁边绕来绕去，把金钱豹给绕晕了。然后一头撞到了荆棘丛，痛得它哇哇直叫。小蝴蝶请来了一群小燕子，把小朋友抬到了一个山洞里，一只燕子说：在不远的山上，有一颗很神奇的草药，只要一敷在伤口上就能好了。小蝴蝶飞了三天三夜，才采回来了那棵草药。小蝴蝶还要替小朋友的妈妈帮小朋友包扎伤口。
到了选王后的那一天了，许多蝴蝶都在想自己带上王冠的样子。
只救人的'蝴蝶。什么也没有打扮，那个小朋友说小蝴蝶为了救自己才会这样的。蝴蝶们让心地善良的小蝴蝶做王后。
后来，一只小蝴蝶问小蝴蝶：为什么你什么也没打扮都可以当王后呢？蝴蝶说：因为你们为了当王后，才打扮得那么漂亮的，我是为了救人才这样的。外表美不重要，心美才是最重要的。
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蝴蝶的童话作文篇五
从前，有一只蜜蜂去采蜜。忽然，遇见了蝴蝶。蜜蜂亲切地说：“嘿，蝴蝶姐姐，你去哪儿?”蝴蝶热情地回答：“我去玩，你要不要去?”蜜蜂摇摇头，说：“这么好的天气，你怎么能白白浪费呢?这个时候，应该去工作才对嘛。”蝴蝶说：“好啦好啦，我去工作啦。”可是蝴蝶说话不算数，它在别的地方玩，玩到深夜。蜜蜂，工作到深夜。
不久，夏天来了。蜜蜂为了保持身体健康些，到阴凉的树林采蜜了。碰巧又遇见了那只蝴蝶。蜜蜂说：“蝴蝶姐姐，你这次来是不是要工作呢?”蝴蝶摇摇头，说：“我来这边玩的`，不是来工作的。”说完，急急忙忙飞走了。蜜蜂继续工作。
又来了秋天，蜜蜂更是忙着工作。在工作的时候，又遇见了那只蝴蝶，蜜蜂急急忙忙跟它说：“赶紧工作啊，不能再玩了啊!这样冬天怎么过呢?”蝴蝶说：“好啦好啦，我去工作啦。”可是，蝴蝶却玩，不工作。
冬天来了，蜜蜂呆在巢穴里享受娱乐。蝴蝶呢?呆在屋子里，非常饿。魔术师知道他们以前的关系，便去考考他。魔术师来到蝴蝶的屋子里，说：“你饿了，是吗?”蝴蝶说：“是的，我的粮食被蜜蜂偷了。”说完，魔术师把它冰冻住了。
又一年春天来了，蜜蜂去蝴蝶家看望蝴蝶，看到蝴蝶被冰冻住了，长叹一声，便飞走了。
蝴蝶的童话作文篇六
新的一年到了，小松鼠换了一本新日历，它手里拿着那本旧日历，自言自语地说：“多么漂亮的日历呀，扔掉真是太可惜了！”小松鼠灵机一动，拿起剪刀来到门外的树墩上，小松鼠在卡纸上仔仔细细地剪下一只只美丽的“蝴蝶。”一只两只三只。它一共剪了101只“蝴蝶。”小松鼠把这个事情告诉妈妈，它和松鼠太太决定明天把“花蝴蝶”放飞到森林里。第二天，天气阳光明媚，松鼠太太带着小松鼠和一篮子的“花蝴蝶，”来到森林里。它们发现一棵高大而又茂密的大树。小松鼠飞快地爬上大树坐在上面它坐在树枝一边哼着小曲，一边将手中“花蝴蝶”抛了起来，小松鼠高兴地喊着：“‘花蝴蝶’会飞喽！”
时间一天天的.过去了，春天到了，天气变得暖和了，小松鼠和小伙伴们来到森林里玩耍，玩着玩着，小松鼠看见一只美丽的花蝴蝶在飞舞。花儿也散发出了浓浓的清香，一来了许多蝴蝶。小松鼠跑回家，心奋地把这个消息一五一十告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你看到的是真正花蝴蝶呀！”
蝴蝶的童话作文篇七
在一个春天的早晨，阳光明媚，春风拂面。一个农家小院外有一排稀疏的篱笆，篱笆后面是一片黄澄澄的油菜花。油菜花开得正灿烂，吸引了许多蝴蝶在其间翩翩起舞。旁边的大树慢慢地抽出枝条，长出嫩绿的叶子，显得不是很茂盛。
在一条弯弯曲曲的小路上，一个活泼可爱的小男孩正在追一只黄色的蝴蝶。黄蝶扇动着翅膀，忽上忽下，忽左忽右。小男孩跑得满头大汗，气喘吁吁，他就靠在大树旁休息一下。突然，那只黄蝶也停下来。小男孩觉得机会来了，就悄悄地走过去，猛地扑上去。机灵的蝴蝶一下了反应过来，迅速飞到油菜花丛中不见了，好像在跟小男孩捉迷藏。小男孩站在那里，分不清哪是蝴蝶哪是花，有点失望，但他一点也不伤心，还是继续兴高采烈地去捉别的蝴蝶了。
蝴蝶的童话作文篇八
一、活动目标：
1、引导幼儿大胆想象不同线条和图案，并用左右对称的方法来装饰蝴蝶。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
二、活动重点：
引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
三、活动难点：
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
四、活动准备：
红、黄、白三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸，幼儿绘画工具，固体胶等。
五、设计思路：
最近我们正在进行《春天来了》的主题活动，在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，因此设计了故事《三只蝴蝶》，为提升幼儿的探索，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿进一步理解对称、底色和装饰的关系，加深了幼儿对色彩装饰的理解。
六、活动过程：
一、导入情景。
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“我身上有五颜六色的花纹，你们为什么叫我红蝴蝶?”
取下蝴蝶身上的花纹，仔细观察。(1)认识各种纹样，知道这些是图案。(2)区分底色与图案，知道使用冷暖对比。
2、出示黄蝴蝶并说又有一只蝴蝶飞来了。问：它叫什么名字?为什么叫黄蝴蝶?它有几个翅膀?(两对，前面翅膀大，后面翅膀小)，它的翅膀上有那些花纹?(圆点、弧形、锯齿形等)。
3、看看又有谁来了?它叫什么名字?它身上有那些的花纹?他们什么地方是一样的?它的左边翅膀和右边翅膀上颜色、花纹、大小一样吗?师幼一起来找对称的花纹。
我们发现了蝴蝶不仅左右两个翅膀大小、形状是一样的，翅膀上颜色、图案也一样，这就叫对称。
二、教师与幼儿共同创作，让幼儿了解作画歩骤。
现在老师想把自己手中的蝴蝶变成红蝴蝶，请小朋友仔细看是怎样变的呢?
1、画出蝴蝶的轮廓和对称的图案。
2、选择自己喜欢的颜色涂上底色。
3、再按底色选配图案花纹的颜色。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
现在我们小朋友也来用自己喜欢的颜色和花纹来画一只漂亮的蝴蝶吧。
1、引导幼儿画花纹图案时要注意对称。
2、提醒幼儿先涂底色，再涂花纹。
3、鼓励幼儿大胆作画，对有困难的幼儿进行个别指导。
四、展示评价。
1、选几幅有代表性的作品进行讲解，并给予肯定和鼓励，对不足之处适当进行纠正。
2、收好画笔，将蝴蝶送到花园里。(请家长帮助将蝴蝶贴在背景图上)。
五、延伸活动。
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。
蝴蝶的童话作文篇九
小时候，我曾无数次的在湖边的草丛中仰望蔚蓝的天空，柔柔的风伴着甜蜜的花香，不时吹过我红扑扑的脸蛋，一簇簇野花在一缕缕耀眼的阳光下妩媚的开放，引来成群的彩蝶翩翩起舞。从小我便十分喜欢蝴蝶，喜欢它那玲珑的身躯，喜欢它那俏皮的外表，更爱它的自由自在。几只蝴蝶落在我身旁几朵金黄的小花上，我多么欢喜呀！用手一扑，蝴蝶受惊飞散，其中一只没能逃脱，楚楚可怜的在我手中绝望的挣扎着…….回忆那是的情景，仿佛是昨天的事，那只可怜的蝴蝶仿佛在哭泣，如果能，它要用泪表达自己对天空的向往，对自由的渴望，它属于自然不愿被枷锁…..可是，它不能….
不知什么时候开始接触“随笔”，很喜欢，因为它总能让人感悟到什么。想写，却又不敢写：害怕，却又不知怕什么.，似乎生活只是一种迷茫，每个人都被不同的无形枷锁所困，只知道一味的去努力，而从不思考一切的努力到底是为何，到最后，成败与否，都已是过去…….
如果能选择，我宁愿做一只沧海蝴蝶，不论遭遇什么，都只为自由而存在，为梦想而飞翔，直到永远，永远…….
蝴蝶的童话作文篇十
有一天，我和同学到小花园里玩，正是百花盛开的时节，蝴蝶在花丛中飞舞着。
我们突然看到一只五彩斑斓的蝴蝶落在了一朵盛开的太阳花上，太漂亮了，我们不约而同用手去捉那只蝴蝶，可是它很灵敏，一下子就飞走了。
我们去追赶蝴蝶，可是怎么也捉不到，于是就把爸爸叫了来。
爸爸对我们俩说：“为什么要捉住这只美丽的蝴蝶呢？”我们一起说：“因为我们想做标本。”爸爸指着远处飞舞的蝴蝶说：“你们不觉得它们在天空中飞舞更美丽吗？如果做成标本就成了木乃伊，夹在本子里，没有了生命，没有了天空和花朵，你们觉得这样更好吗？”
我们听了这番话，觉得让蝴蝶死是多么残忍的一件事，我们觉得蝴蝶自由自在的飞翔才最美丽，天空高兴，花朵也高兴，我们更高兴！
蝴蝶的童话作文篇十一
天上的神仙要给蝴蝶们选出大王。哪位蝴蝶小姐最美丽，谁就是大王。神仙们组织了一场舞会，每只蝴蝶都受到了邀请。骄傲的蝴蝶莎莎小姐也不例外。
莎莎喜气洋洋的去了，半路上她遇见了正在给大树爷爷治病的啄木鸟医生。她喜欢炫耀，于是她就在啄木鸟旁飞来飞去，啄木鸟看见了，但是一声没吭继续治病。蝴蝶莎莎见啄木鸟没反应，气哼哼的说：“啄木鸟，你不知道有这样一位美丽的`小姐正在为你跳舞吗？你整天只知道啄木头，真是脏死了！瞧我，多美丽，多优雅。哪像你这个丑八怪。”啄木鸟抬起头：“蝴蝶小姐，你虽然美丽，但又能为森林做一些什么呢？”说完，他又埋头给大树爷爷治病了。
“哎，跟你说了也没有用，现在我要去参加舞会了，回头再跟你说，乡巴佬！”啄木鸟摇摇头，大树爷爷摇摇头，小树苗也摇摇头。红松鼠却忍不住了，说“莎莎小姐不要太骄傲了，你不就是毛毛虫变的吗？要不是你命大，小鸟早把你吃了！”
“哈哈，毛毛虫，毛毛虫！”小树们一起笑道。
蝴蝶小姐听了，灰溜溜地飞走了，还差点撞到蜘蛛网上，舞会也不去参加了。
蝴蝶的童话作文篇十二
森林中，一条河边的花园里，蝴蝶上下飞舞着，唯有一只不同，它停在一朵郁金香上，一边揉搓着触角，一边喃喃自语：“哦！我可真是美丽……”是的，它可是一只自恋的蝴蝶。
这天，它同样停在河边，看着“明镜”中的那位“柔美佳人”沾沾自喜着呢？突然，一个不速之客扰乱了它这面明镜，蝴蝶一惊，当看到是一只点水的蜻蜓后，它大喊：“嘿！你在干什么？”蜻蜓一边留下一个个小圆盘，一边回应：“我正点水呢！”说着又在水面上点了一下，“传播我的.后代！”“那可真是搞笑！不过动作挺漂亮的，我可以来试试吗？”蝴蝶兴奋地说。蜻蜓迟疑了一下，说：“嗯……可以是可以，不过你的翅膀可能行不通！”蝴蝶却仍然自信满满：“我可真喜欢这样！你放心吧！我一定点得比你更好！”还没等蜻蜓开话，它便飞到小河上方，一点，翅膀被水沾住了，蝴蝶惊慌失措，在水中不停扑腾，它被水流冲着，正当它绝望时，终于抓住了河边垂下的一根草尖，这场难关总算是渡过了。等翅膀一晒干，蝴蝶便开始喋喋不休：“你这样的本领真是让人难过！”蜻蜓在一旁听着，摇摇头，抖抖翅膀，飞走了。
一只蜗牛慢悠悠地爬了过来，蝴蝶一看蜗牛的壳，新奇的东西来了！立刻打起精神飞到蜗牛身边，“你的背上是什么东西？”蝴蝶围着蜗牛一遍又一遍仔细打量着，蜗牛慢吞吞地回答：“那是我的家”蝴蝶估摸着：我要是有一个这样的家，可真好！于是，它一溜烟飞走了，留下了不知所措的蜗牛。蝴蝶飞着，飞着，前面出现了一个巨大的蜗牛空壳，“哈哈！太好了”说着，它快速俯冲，进了那个大蜗牛壳里，可最后再也没有出来过了，因为啊！这只自恋的蝴蝶被卡在了里面，出不来了！
这个故事，很多人都忘了，但是，还有那条河边的小草知道，风一吹，“沙沙沙、沙沙沙，”瞧！它还在为那只蝴蝶摇头叹息呢！
蝴蝶的童话作文篇十三
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着飞行的蝴蝶，做了一次奇异的游历。
我跟着他的方向走，发现了一群爱玩摇滚乐的少年。少年们身穿花色衣裳，翅膀上的纹理，帅气极了。他们潇洒地弹奏着一首首热情四溢的曲子。吉他、架子、鼓、贝斯，那些人间的乐器都不如他们用翅膀演奏出的音乐，那么激情，那么让人喜欢与陶醉。
我完全迷惑了，在蝴蝶们的脑海中究竟蕴藏着多少智慧，我看见蝴蝶兄弟们在市场上做买卖；小丑穿着花衣正在花园里耍杂技；英勇的黑蝴蝶在城边保护市民的安全……各种工作都有不同的蝴蝶担任。
我还看见了许多许多……。
我悠闲地漫游了一个上午，直到太阳把我的帽子都晒得透光时，我才被耀眼的阳光唤回来。我该回家了，我发现了蝴蝶的花城，我多么得意呀！
我愿意牵着你的手，一起到蝴蝶的花城里去散散步。
蝴蝶的童话作文篇十四
山坡上有许多蝴蝶和小动物，一天一只蝴蝶说：我们来选一位王后吧！然后许多蝴蝶就把自己打扮得漂漂亮亮的。
一只蝴蝶飞到孔雀身上，一下子变成了孔雀蝶。一只蝴蝶飞到花豹身上，变成了豹纹蝶。一只蝴蝶飞到老虎身上，变成了虎纹蝶。许多蝴蝶向对方展示自己的美。
一只小蝴蝶正要回家，突然一只凶恶的金钱豹冲了过来，嘴里还叼着一个小朋友。后面还有一位妈妈在后面追着。原来，那位妈妈带着小朋友来山坡上玩耍，突然一只凶恶的金钱豹冲了过来，把小朋友叼了起来，然后就跑了。
小蝴蝶想到不远处有一棵荆棘丛，小蝴蝶就飞到金钱豹前面说：大笨蛋，我知道你是比哥哥还要笨的金钱豹。金钱豹一听，把他给惹怒了。因为他不喜欢听到别人说自己比哥哥还笨。它转身向小蝴蝶跑了过来。小蝴蝶在荆棘丛旁边绕来绕去，把金钱豹给绕晕了。然后一头撞到了荆棘丛，痛得它哇哇直叫。小蝴蝶请来了一群小燕子，把小朋友抬到了一个山洞里，一只燕子说：在不远的山上，有一颗很神奇的草药，只要一敷在伤口上就能好了。小蝴蝶飞了三天三夜，才采回来了那棵草药。小蝴蝶还要替小朋友的妈妈帮小朋友包扎伤口。
到了选王后的那一天了，许多蝴蝶都在想自己带上王冠的样子。
只救人的蝴蝶。什么也没有打扮，那个小朋友说小蝴蝶为了救自己才会这样的。蝴蝶们让心地善良的小蝴蝶做王后。
后来，一只小蝴蝶问小蝴蝶：为什么你什么也没打扮都可以当王后呢？蝴蝶说：因为你们为了当王后，才打扮得那么漂亮的，我是为了救人才这样的。外表美不重要，心美才是最重要的。
蝴蝶的童话作文篇十五
很久以前，有一只丑陋的蝴蝶。
有一天他在河畔孤独的飞着，他飞了一会儿，遇见了拥有雪白衣裳的飞蛾。他高兴的说：“飞蛾姐姐，你能和我一起玩吗？”飞蛾瞟了他一眼说：“看看你那样子，别把我的衣裳弄脏了。”蝴蝶的心情顿时一落千丈，颓丧的飞走了。
他飞了一会儿，又遇见了一只鸟儿，他鼓起勇气问：“小鸟，我能和你一起玩吗？鸟儿看都不看他说：“你能飞我这么高吗？你都飞不了我这么高，你怎么和我玩？”经过两次奚落，蝴蝶已经没有信心在去找其他的动物玩了。
他飞着飞着，看见了一大片花园，决定去照顾这些美丽的花儿。蝴蝶每天很早起来，忙着浇水施肥。一天从花丛中走出一位美丽的少女，蝴蝶发出惊叹：“这不是花仙子吗！”花仙子说：“你每天都辛勤的照顾我们，我决定让你的翅膀变美丽。”说完，花仙子从每种花儿里都选出最美的颜色送给蝴蝶，蝴蝶那灰糊糊的翅膀霎时变的很美丽了。
