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总结是智慧的结晶，是我们不断成长和进步的见证。完美的总结应该有具体的数据和案例支撑，增加说服力和可信度。在这里，我们精选了一些出色的总结范文，希望对大家的写作有所帮助。
和平话题作文500字篇一
和平站在山腰的一位伊拉克儿童望着天空的太阳,他是一位已经失去了家园的其中一位小孩.他不禁泪潸潸了,可是,为了以后不让战争发生,他失去了自己,可是在最后的那一刹那,他呼喊着:我希望世界和平.可是,现在各过已经在联合做商贸,生意.还在蛇口码头的轮船,即将开往美国的轮船.上面满载着货物,也满载着和平.瞬间,非来了两个和平鸽.伴随着轮船划想美国的港口.可是,现在那一位伊拉克的小孩却白白的牺牲了.至今已经满足了他的心愿,愿世界和平.
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和平话题作文500字篇二
告诉了我们和平的真滴，和平是宁静，是财富，是幸福……让和平在我们心中永恒，让和平在世界中永恒吧!
和平是宁静，是财富，是幸福。只有在和平的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安全幸福，孩子才会快乐无忧。所以，我非常向往和平。
但是，世界上还有很多地方战火连绵，那里的人民正陷于战争带来的痛苦中。就像现在的伊拉克。从电视中看到的伊拉克，就像是一片废墟，许多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的，瘦得皮包骨，据报道，他们许多人整天只有一点点食物，城市里没有干净的水和足够的粮食供应。电视镜头前，我们还可以看到小孩子们时常在垃圾堆中出现。由于战争，环境被破坏了，食水被污染了，粮食又不够，伊拉克发生了瘟疫，许多的无辜受难者得不到治疗，许多人痛苦地死去……这全都是战争带来的后果。不管是什么理由开战，战争都会带来死伤无数，使国家财产、个人财产都会受到损失，使人民颠沛流离，生活艰难。每当我看到这些场面，我的心便沉重起来。
我真不明白。国与国之间发生了矛盾，难道不能用其他办法来解决吗?不能双方坐下来好好商谈吗?战争大多数都是因为少部分人的自私心而起的。或者是为了争夺别国家的`资源，或者是为了占领土地……只有人们都收起自私心，才能换来真正的世界和平。如果人类不自私，我们的世界一定会变得十分美好。
战争是黑暗的，无情的，残酷的，人类啊，快醒悟吧!
看啊!我们的世界是多么的美好，天空是蔚蓝的，花儿是灿烂的，鸟儿是活泼的。假如我们不懂得珍惜，还这样自相残杀下去，后果将不堪设想。
让我们热爱和平，负起保护世界，保护地球母亲的责任。让和平在我们心中永恒，让和平在世界中永恒吧!
和平话题作文500字篇三
了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美的要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。
培养学生关注生活，热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。
1.战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画。
2.学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。
招贴画图形的选择与构图。
讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。
欣赏：毕加索的《和平鸽》、《和平之人》；介绍画家毕加索。
和平鸽是世界和平的标志性形象，人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。
思考：除绘画外还有什么美术形式可以表现和平题材?
《和平》、《和平运动》、
讨论：生活中有那些问题值得我们关注，可以用招贴画表现？
展示《拯救动物》，构图与主题的表现、形式美感有着密切联系，具体到图形的大小、位置、色彩处理。
尝试改变招贴画《宽容与尊重他人》的图形大小位置，创造新的画面。
学生将剪好的图形展示，体会不同构图的视觉感受。
和平话题作文500字篇四
和平通常指没有战争或没有其它敌视暴力行为的状态，也用来形容人的不激动或安静。，具体内容如下。
遥远的星空中，战火仍继续着。已经记不清这是他第多少次，架着天文望远镜观战了。双方的飞船打的难解难分，猛烈的火力不断吞噬着彼此的飞船强大的凌空星球的军队逐渐占了上风。与之抗衡的啸异星军队此时早已伤亡惨重，剩下的飞船也个个遍体鳞伤，可面对侵略者的挑绊，啸异军队依然顽强抗战。
12岁的涳及叹了口气，他为身陷战火与硝烟的的人们感到悲哀，为挑起事端，发起战争的人感到痛恨。如果不是战争，涳及和父母说不定现在还沉浸在幸福中呢。可就因为战争，涳及同父母已经分别3个星际年了，想想3年前星际是多么美好，各星球友好往来，各个星球繁荣昌盛，家家都不断传来笑声。可是，就在这时，凌空星却向啸异发起了战争，啸异被迫应战。硝烟打破了宇宙中千年的寂静。因为这次侵略战，星际联盟征集各个星球的特种部队，实施维和任务。而涳及的爸爸、妈妈，作为泉翔星的高级军官，也踏上了征途。从此以后，欢声笑语远离了这个家庭，远离了这个星球，远离了整个宇宙。
3个星际年了，战火却仍未停息。此时，星空中处处弥漫着硝烟，飞船残骸变成的太空垃圾不断侵蚀着人们的安危。特别是凌空星为对付各星际联盟主要星球，而精心策划的生化危机，已将全宇宙笼罩在一片阴影之中。凌空将恐怖的生化武器投放到各联盟大星境内，使全宇宙356个发达星球民不聊生，伤亡36587952亿人，全宇宙陷入极度恐慌。涳及也不知道，凌空的下一个目标会不会是泉翔。
战争，让思念一直笼罩着涳及。爸爸、妈妈自从前年夏天同涳及通了个电话奇偶，就一直了无音讯。。他们还好吗?有人回还有那些朋友们，你们还活着吗?当然，没有人回答他。
夜幕降临，在床上，在涳及的梦里，他看见和平之神再次来到了所有人的身边，带来和平。
和平话题作文500字篇五
国与国之间的战争是残酷的，是枪与炮之间的战争，例如：日本对中国的甲午中日战争。九一八卢沟桥事变……美国对伊拉克的侵略。，还有自己国家里的内战。例如：中国的国名党与共产党。
小到人与人之间的战争，就在这星期二的晚上下了第二个自习，我们回到寝室，向九年级的那栋教学楼的三楼上，正在开展虎年晚间战争，开展双方分别是九（三）国和九（4）两国男生全部参与战争，人们用热兵器，用手拍。用拳头锤。用脚踢，也有用冷兵器的，有人拿木棍准备冲在战争的第一线，一个主战场（楼道）立刻兵戎相向，打的是大水冲了龙王庙。在其中也有背叛国家倒戈相向的，也有当逃兵的，旁边有一群女生组织的`拉拉队在喊加油，喊声越来越大，战争也越来越激烈，战士们你一拳。他一脚没有一方获得胜利。当战争进入白热化阶段的时候，只听终结的铃声响起（上课铃声），双方统统回到自己的国家，临走时还留了一句话——有本事明天继续。终于这场战争演完了，虽然达不到死伤无数，但也是两败俱伤双方元气大伤，在寝室看他们回到自己的国家，有的理自己的头发，俗话说：“头可破血可流发型不能丢”吗。（初中作文）。
和平话题作文500字篇六
和平犹如一道春风，轻轻的穿拂在人们之中，人们离不开它那夹着鲜花与青草的淡淡清香，小到营造家庭中的温馨氛围，大到维护国际的共同发展。
人们爱和平，于是从古至今都精心的，用光明与正义，温暖与关爱，善良与纯洁，以及包容、同情等一切人性中最美好的素质编织成一件柔软的外套努力的守护它。
但世界上总有阳光照不到的阴晦角落，和平之花开不到的荒野，在那厚厚的灰尘下，一些蛆虫正在啃食着和平的生命，从历史的进程上来看，两次世界大战的炮火使和平千疮百孔，近些年来美国充当和平大使为“维护世界和平”住进了伊拉克，“搞”政策，以及近期发生在西藏自治区的无端恐慌，无疑使和平受到了重创。
和平话题作文500字篇七
曾有一只白鸽。
它深受人们喜爱，
因为它代表和平。
可，它真的那么纯洁吗？
世人的眼中，
有一匹“大灰狼”。
它受人厌恶，
因为它象征战争。
可，它真的'如此残暴吗？
白鸽，白鸽，
你们如此可恶。
占尽了美名，
却把同类逼向绝路！
野狼，野狼，
你们那么善良。
背负着罪名，
却能懂得谦让！
斗争中的鸽子，
不让对方受尽折磨，
决不罢休！
“战火”中的野狼，
只要对方求饶，
定会让步！
和平话题作文500字篇八
教材分析：
《放飞和平鸽》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册69——83页，第四单元内容，包括《战争的苦难》和《热爱和平》两部分。教材帮助身处和平环境中的学生深深体会战争的残酷以及给人类带来的深重灾难，从而体会到和平的可贵，从而激发学生维护和平、捍卫和平、热爱和平的情感。
和平，我们共同的愿望。
教学目标：
1、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
2、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
3、主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重难点：
教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。”是本课的重点，也是难点。
教学准备：
师：多媒体课件。
生：有关资料。
教学过程：
世界人们渴望和平。
第一课时。
活动一：火眼金睛大搜索。
1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。
2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。
3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。对现代战争的特点进行着重了解。如：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。
活动二：和平的期盼。
1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。
2、通过照片、新闻等形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和实际行动。
活动三：向往和平。
1、吟诵诗歌《向往》，在音乐的伴奏下，让学生入情入境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。
2、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以升华，让学生更加深入体会。
第二课时：中国人民爱好和平。
1、组织学生自己搜集了解，并交流关于中国参与、推动世界和平的行动。引导学生对“和平共处五项原则、万隆会议精神”等和平之举进行重点了解。
2、引导学生了解核武器应用于战争的人巨大危害和现在世界核武器发展现状，体会到中国签署“核不扩散条约”的重要意义，对保障世界和平的推动作用。
活动三：我们爱和平。
1、集思广益，通过绘百米画卷、写倡议书、折千纸鹤等方式，寄托自己对和平的向往。
2、通过制作主题展牌，展示自己的作品。
活动三：珍爱和平。
1、引导学生阅读《“和平鸽”的由来》，可以采用课本剧的形式表演，从催人泪下的故事中了解和平鸽不平凡的诞生历程，加深对来之不易的和平生活的珍惜之情。
2、理解世界不同国籍、肤色的人民都在为和平而奔走。了解“诺贝尔和平奖”的评选、获奖人的感人之举等关于和平的故事。
3、让学生充满感情的朗读古今和平名言，从凝练的语句中体会和平对全世界的重要意义，以及人类对和平的热切期盼。
4、召开主题队会，把自己对和平的理解用朗诵、作品、歌曲、相声、故事等形式进行展示，是向往和平的感情得到进一步升华。
战争，人类的灾难。
一、 观看影片，谈论感受。
1、教师播放《盟军敢死队》（三）的动画，学生观看。（网址：）。
问题一：看了这段动画，你有什么感受？（刺激、惊险、有成就感）。
问题二：如果你参与到真实的战争中呢？什么感受？
二、了解二战、体会灾难。
问题一：第二次世界大战由谁发起？他是哪国人？
问题二：还有哪些国家发起了这场战争？
问题三：谁与它们对抗？
2、出示二战简介，帮助学生对这次战争行程全面认识。
问题四：在这次战争中，你印象最深刻的事件是什么？
4、资料播放——纳粹集中营中被残害的犹太人的资料。
5、师引：现在，战争并没有停止。
出示幻灯片——伊拉克、阿富汗，非洲一些地区的儿童遭受战争之苦的图片：
（触目惊醒的场面深深地震撼学生）。
三、交流感受，对比升华。
1、交流：看了这些资料，能说说你对战争有什么新的认识和感受吗？
3、问题：你知道历史上的战争哪些是正义战争？哪些是非正义战争？
四、谈话总结，明确认识。
3、讨论：历史最大的价值就是提供警告，战争警告我们什么？（生交流）。
让世界沐浴和平的阳光。
活动一：师生互动话和平。
（一）、图文展示和平环境中的幸福生活。
2、出示图片，让学生直观感受在和平环境中人们的生活。
3、学生补充幸福生活的情景和感受。
（二）、讲述故事，了解和平的象征物。
1、阅读故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》。
2、交流：你还在哪些地方见过和平鸽和橄榄枝的图案呢？
活动二：认识联合国。
1、谈话：
师：和平是珍贵的，如果有人破坏世界和平，怎么办？
生：应该有人制止。
师：谁来制止？一个人制止不了，怎么办？
生：让联合国去制止。
生：经历了战争的残酷，所以成立了联合国来制止战争，维护和平！
2、课件出示联合国徽记。
问题一：徽记的含义是什么？
4、教师出示相关资料，帮助学生明确问题。
5、分组讨论：联合国在贯彻其宗旨方面做得怎么样？
（2）、分小组说说，要求要有理有据。
问题二：中国也是成员国之一，我们在这方面做得怎么样？
活动三：“热爱和平”主题活动的计划 。
3、那就举行一次“热爱和平”的主题活动，以小组为单位讨论，作参与计划。
和平话题作文500字篇九
作为一名中学生，每次看新闻，都离不开“战争”“和平”这两个词。
当我们这美好的世界上有了战争，就失去了和平。因为有了战争，人们才渴望和平；因为有了战争，人们才知道和平是多么的重要是战争，还是和平？走在世纪边缘，我们始终面临着这样一个两难选择。
战争，代表着世界的毁灭，代表着死神的降临，代表着人类的灭亡。然而，和平却能够带来希望，带来幸福，带来美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可恶的战争永远在我们美丽的地球上消失、灭绝！
人们多么希望：橄榄树在大地上自由地生长，任由和平之舟搁浅在荒滩上！在这个人类世世代代、生生不息的古老星球上，战争，终会被划上句号，彻底的结束，而和平则能永远继续！迎接他们的是人类朝思暮想的两个字——和平！
回眸，从鸦片战争到甲午中日战争，从八国联军到武昌起义。每一场重大的战役背后都有无数冤屈的人民在心底呼喊着“和平”。1931年的9月18日，日本军国主义发动了蓄谋已久的侵华战争。这场侵略战争给中国人民带来了空前的灾难和损失，也给后人留下了深刻的历史血鉴。明年，是九一八80周年，勿忘国耻，我们思考的应当更多、更深。还有，1937年12月13日南京大屠杀中那30万遇难同胞们，他们是这场战争无辜的牺牲者。当我们生活在这充满欢声笑语的21世纪，见证祖国的和平于飞速发展时，又怎能忘记旧日鲜血染红战场赶走侵略者的革命人士呢？被连累的无辜百姓们，永远也不会放弃对和平的追求。他们组成一支支队伍，去放抗战争，去呼吁和平。
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界的枪声，炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在过去的20世纪，全世界发生的大大小小战争总共不下400次！在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。试问，世界何时铸剑为犁？21世纪的今天，我们更加热爱和平。
和平话题作文500字篇十
本课概述：
本课属于“设计·应用”学习领域，目的是通过教学让学生了解公益招贴画的设计方法，设计要素和形式美的要求，初步掌握平面设计招贴画的一般规则。
招贴画是现代平面设计艺术的一种表现形式，集中反映了现代文明的一个层面。公益招贴是其中—种，本课以公益招贴为教学内容，加强学生对人类生存与发展的思考，激发学生关爱生活的情感。
在教学设计中将本单元教学分为两课时。第一课时以和平为主题，联系实事，用战争带给人.类的灾难，激发学生对和平生活的热爱，并思索如何表达自己热爱和平反对战争的感情，从而引入这一标志性形象。通过欣赏描绘的绘画或其他艺术形式的作品，启发学生思考还可以怎样表现和平题材，展示和平题材招贴画，注意图形选材和主题表达之间的必然联系，引导学生分析构图与主题表现、形式美感的联系，具体观察图形大小、位置、色彩的处理，并尝试改变招贴画图形的位置形状、大小或颜色，创造新的画面，体会构图的魅力。最后合作完成一幅表现和平主题的招贴画。
第二课时在第一课时学习的基础上，讨论生活中还有哪些值得关注的问题，并鼓励学生根据主题谈创意，培养良好的设计思维方法，收集文字图形资料，组合筛选，提炼加工，并用简单可行的方法制作完成，如剪贴等。展示优秀简洁的招贴画，让学生进一步体会图形大小位置、色彩处理与主题立意的关系，明确招贴画的设计要领。
教学目标 ：
1.情感目标：培养学生关注生活，热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。
2.技能目标：
了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。
3.过程与方法目标：学生在参与过程中学会与人合作，与人交流，并在此过程中掌握表现的方法与技能。
教学设计：
第一课时。
一、教学准备：
1.(cai课件)战争视频片段、图片资料、表现和平主题的招贴画、图形移动面板。
2.学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。
二、教学重点：招贴画图形的选择与构图。
三、教学难点 ：招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。
四、教学过程 ：
1.导入 ：感受战争给人类带来的灾难，激发学生对和平生活的热爱之情。
(cai：伊拉克战争场景及战争带来的灾难)。
2.讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。
(自由发表自己的观点，引导学生用正当的方式表达自己的情感)。
3.欣赏：毕加索的、《和平之人》；介绍画家毕加索。
4.展示介绍招贴画。
招贴画又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和一定空间距离内，产生清晰的视觉信息，传达特定的主题。
5.讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。
想想可采用什么方式制作更简便。(剪贴)。
活动一：尝试改变招贴画的图形大小位置，创造新的画面。
将剪好的图形在底版上移动，体会不同构图的视觉感受。
观察：毕加索、《和平之人》；田中一光的《和平》及吕锦源的《和平运动》四幅作品，主题与形象的选择有什么相同之处和不同之处。
体会：主题与选材的关系。
是世界和平的标志性形象，人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。
思考、讨论：还有什么可以表现和平主题?橄榄枝、武器等。
如何用剪贴的方式创作和平主题的招贴画?
6.活动二：分组剪出与和平主题有关的图形，合作拼贴表达和平主题的招贴画(合作拼贴板的图片及学生合作学习时的场景照片)。
(cai循环展示相关画面，配轻快的背景音乐)。
7.随堂评价：小组交流作品创意，相互评价构图的独创性、整体的视觉感受等。
8.课外链接：注意观察生活周围的街头招贴、广告牌、电视广告等，将印象最深的一幅记录下来。
第二课时。
一、教学准备：
1.教具准备：优秀简洁的招贴画图片等。
2.学具准备：各种颜色的色纸、牛皮纸、报纸等，胶水，剪刀。
二、教学重点：招贴画的构思与创意。
三、教学难点 ：多点切入表现主题。
四、教学过程 ：
1.导入 ：交流自己记录的招贴画，谈作品创意与构图的关系。
2.多点切入表现主题。鼓励从不同角度思考，表现出不同的画面意义。例：“关注老人”主题，都以“拐杖”为素材，却呈现了多角度的创意。
学生交流：谈几幅相关作品的不同主题与形象、构图的变化关系。
体会招贴画的设计要领：简洁明了、构思独特巧妙。
3.设计过程：
画草图(捕捉“灵感”，记录瞬间思绪，选择最佳创意)。
选取合适的表现方法(结合招贴画简洁明了的特点，突出剪贴的表现方法)。
设计制作完成。
4.讨论、探究、发现生活中值得关注的各种问题。
5.学生活动：用色纸、牛皮纸、报纸等，以剪贴的形式设计制作一幅公益招贴画。
6.评价：布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。
相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。
通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。
课堂评价：
1.积极参与讨论，关注生活，寻找招贴画的表现主题。
2.根据主题多点切入构思创意，利用简洁的图形制作招贴画。
3.评价表：
立意健康。
构思独特。
主题突出。
构图协调。
图形简洁。
色彩鲜明。
4.评价形式以自评、互评与教师点评相结合，对于好的创意和构想要及时指出和表扬，鼓励大胆表观。
教学建议：
1.创设情境，激发学生对生活的关爱和思考，形成正确的价值观。
2.选择范图以简洁平涂为主，借助游戏的形式，感受图形大小位置、构图与主题的关系，认知形式美法则。
3.注重培养学生良好的设计思维方式，突出多点切入主题，鼓励求异思维，从不同角度思考表现。
4.联系实际，课内外结合，可尝试使用平面设计软件设计制作。
参考资料：
1.国际设计传真——平面设计上海画报出版社。
2.第二届靳棣强设计基金奖获奖作品集湖北美术出版社。
3.平面港(广告设计)中国美术学院出版社。
和平话题作文500字篇十一
我是一只和平鸽，我肩负着寻找有关“和”的工作。我每天都背上背包，找寻和收藏一切有关“和”的东西。
早晨，我背上背包来到了一家杂货店里，在一旁等候。这时来了一个小男孩，他低下头在柜台上找寻着。老板娘却不耐烦了：“你买不买，不买就走人！”这么凶，都不懂“和气生财”，看来这里没有我找的东西。
我又来到了公共汽车上，刚找好位置，一个小男孩不小心踩到了一个老人的脚上。老人生气了：“小鬼，这可是新皮鞋！”这一点也不“和蔼”，一点也不懂得爱护小孩子，看来这里没有我找的东西。
我又来到了学校里，两个孩子正在打羽毛球，一不小心打到了另一个孩子的头上，他们不依不饶地吵了起来。都说学校是一个大家庭，对家人却一点也不“和睦”。这儿更没有我要想找的东西。
文档为doc格式。
和平话题作文500字篇十二
"和平"，在广大的人民群众眼里，向来有最朴素的结实：以微笑面对微笑，人门的汗水能滴到同一块土地上。由于朴素而得以与大自然交融，永远淋漓而有生气，由于朴素而倍感亲切，携手一起创造美好未来。可是和平一词出现在有些"外交官"，"政治家"，议员的嘴里却走了味，变的复杂而有内涵起来---可以"冠冕堂皇"，"名正言顺"地用战争来求"和平"，殊不知战争本身就是破坏和平。"海湾战争"，"阿富汗战争"，"伊拉克战争"……多少平民流离失所，死于非命！这就是和平？正是这种"关冕堂皇"，"名正言顺"。使真正的和平跟我们拉远了距离。
布什总统在"先发制人"这一独家承认的新战略思想指导下，以伊拉克有大规模"杀伤武器"为借口，公然绕开联合国，悍然发动了伊拉克的战争，使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊。瞧，由于核弹辐射污染而患白血病，血友病，癌等不治之症的少年儿童何指千万，且由于连年的灾难和经济制裁，使得那儿医疗技术落后，药品短缺。
尊敬的安南先生，你听到这些儿童昼夜不息的凄惨哭泣声了吗？矗立在联合国已经四十多个春秋的雕像——铸剑为犁有没有失去原本的光泽！
和平啊和平这世界何时才能拥有永远的和平啊？？
