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每个人都需要定期总结，以便更好地规划未来的行动。在写总结时，可以运用一些修辞手法和变换句式，增加语言的变化和表达的层次。范文展示了不同种类的总结，可以帮助我们拓宽总结的思路和方式。
小学生写雾篇一
在学校也是用到。
借条。
那么小学生怎么写借条呢?下面是小编为大家整理的小学生写借条希望对大家有帮助。
借条。
因举办中心比赛活动需要，现向中心预借经费*元，并承诺于本月*日前核销，逾期罚款。此借条一式两份。
借款使用细则：
借款人：
借款日期：
借条。
今由于的需要，于年月日向借用等物品，并确保在使用完毕后完好归还。
经办人：团委老师签名盖章。
借用单位：
借条。
身份证号码:______________。
今向______借人民币大写：____元整小写：____元整,期限为____个月。于__年__月__日一次性还清。
此据。
借款人：________。
担保人：________。
借款日期：__年__月__日
小学生写雾篇二
亲爱的爷爷：
您好！
爷爷，您的身体好点了吗，您在老家过得好吗？您是不是还在抽烟呀！烟对身体不好。千万不要抽烟。
小时候，我跑步的时候，我一次次摔倒，您就一次一次把我扶起来，我感到无比温暖，您说：“摔倒了就爬起来，要微笑面对困难。”当时我就把这句话牢牢地记在心中。现在的我遇到挫折，就不会掉眼泪，因为我记住了爷爷说的这句话。
我在渐渐长大，您却渐渐变老，不变的是您的脸上还常常挂着笑容。您总是跟说：“要做一个专心的人，这样事情才能做好。”您告诉我人生的道理，让我懂得人生的道路很长，必须耐心地一步一步脚踏实地往前走。
此外，我在学校结识了一个朋友，她非常地爱看书，我们俩总是玩得非常起劲，她就是我们班的学霸。我从她身上学到了很多的知识。
祝您身体健康，开开心心，长命百岁！
此致
敬礼！
20xx年x月x日。
小学生写雾篇三
我能够证明，我是我父母亲生的，以下就是我的亲子鉴定。
瞧瞧，我爸爸的大肚，里面可以装许多好吃的东西呢！我的肚子也是一样，又大又圆的，里面的好吃的东西不多，不过知识可多了呢！每一天吃书，吃了晚上睡觉再消化掉，日复一日。
我和爸爸都有一个习惯，那就是喜欢扶眼镜，特别是在想问题和解答问题，比如这一次，我遇到了一个非常难的问题，叫爸爸来帮我一起想，我们俩也是把眼镜扶了扶，不过和我爸爸还是有点不一样的：我习惯左手扶，爸爸则是习惯右手扶。我的脾气可火爆，也和我爸一样。
我妈妈的眼睛，多么有神。我的眼睛和妈妈的眼睛，好像就是一个模子里刻出来的，而且这一种眼神会让人有一种精神抖擞的感觉，一种拼尽全力的感觉，一种坚持到底的感觉。我的性格可怪了，有时候严肃地像个军人，有时候像一个小孩子，既像爸又像妈。
有了以上的亲子鉴定，你们相信我是父母亲生了的吗？
小学生写雾篇四
在我们樵湖岭小学301班有一个男同学，小小的个子，黑黑的皮肤，圆圆的脸上有一双不大不小的眼睛，最为引人注目的是他的后脑勺还留着一条很长很长的辫子。他就是我们班的淘气包――杨逸博。
有一天的课间休息时间，我在学校里面玩的时候，突然，感觉脖子被别人搂住了。我用双手去掰，同时用力想把他晃下来，但他的力气太大了，我不仅没把他晃下来，反而摔了个四脚朝天。我好不容易才爬了起来，还没来得及看清楚是谁，他又飞快地向我撞来，我又摔了个嘴啃泥。这次我没急着站起来，仔细一看，原来是杨逸博呀！我想站起来找杨逸博算帐，但又怕被他再次撞倒，只好作罢。
还有一次考试的时候，我的卷子马上就要写完了，突然，老师说让我们休息一下，我就出去了。等我回来的时候，老师宣布接着考试。下课后，我和同学们把卷子交给了老师。第二天，老师公布成绩，杨逸博考了第一名，而我只考了40分。原来是杨逸博偷换了我的卷子。
我生气地想：真烦人，你这个淘气包！
小学生写雾篇五
1、引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。
2、培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。。
3、通过谈话交流，先引后放，进一步培养学生学写想象作文的能力。
4、鼓励学生创造性地想象。
【教材内容及分析】。
本次习作内容是鄂教版小学语文第六册第四单元的习作。习作要求是：你心中的梦想是什么?写好以后，读给老师和同学听，看他们会说些什么。
【教学重、难点】。
引导学生展开丰富的想象，创造性地写出自己的梦想。培养学生独立构思，相互评改和认真修改习作的良好习惯。
【教学设计理念】。
在习作教学的过程中，我们不但要给学生一双善于发现的眼睛，还有一双想象的翅膀。善于想象和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想，大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩，同时也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。而“重视培养学生修改自己作文的能力”也是作文教学的一个要求。学生通过自评自改，虚心地听取别人的意见，即评即改，在改的过程中，完善自己的习作，从而提高自己的习作水平。而其他同学也在讲评的过程中，博采众长，感悟新知，滋生了重新修改自己习作的想法，从而提高了习作兴趣和能力。我们在教学中应该将学生居于主体地位，教学生学会自己改的能力。引导学生写想象习作，可以把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来。
【教学准备】。
【教学流程】。
一、情境导入，揭示课题。
1、谈话激趣：你们认识我吗?知道我从哪里来吗?我从梦想乐园来。梦想乐园里不仅有我们熟悉的孙悟空、哪吒、超人、哈里波特……还有许多拥有美好梦想的小伙伴。他们在梦想乐园里唱啊、跳啊，做着他们喜欢的游戏。今天，我想把你们也带进梦想乐园。
2、出示梦想乐园的情境图：梦想乐园里的孩子又唱起了欢乐的歌，仔细听一听，他们唱的什么呢?(播放《种太阳》的歌曲，会唱的可以一起唱，不会唱的可以拍拍手。)。
二、学生交流自己的梦想。
1、指名说自己的梦想：你心中的梦想是什么呢?追问你为什么会产生这样的想法呢?(注意引导学生换个说法来说自己的梦想，让学生感受不同的开头方式。)。
评价语(1)(学生想做超人类)你的想象力真丰富。
(2)(学生想自然界类)想法奇妙!
(3)(学生想做医生、教师类)你真有爱心!令人难忘的想法!
(4)(学生想成为空中类)你有一颗等待飞翔的心。
(5)(学生想成为科学家类)你是个爱动脑筋的孩子，真了不起!
开头的几种方式：
(1)我的梦想是****。
(2)****是我永远的梦想。
(3)每当我听到牛顿、爱因斯坦的名字时，我就不由自主地想：要是我也是一名科学家，那该多好啊!
(4)我一直都盼望着长大后,能做个****.
2、同桌交流自己的梦想：你们的梦想可真多啊!现在就把你的梦想告诉你的同桌吧!你可以学老师的样子说，也可以采取你喜欢的方式说。
3、教师范文引路：老师和你们一样大的时候，也有一个梦想，你们猜猜看?假如我的梦想实现了，当时的我想做什么呢?还是仔细听我说吧：
当我看到老师站在讲台上给学生们讲课的时候，心想老师是多么神气啊!当我有了不懂的问题去问老师的时候，心想老师是多么了不起啊!自然而然，我就有了一个梦想：做一名学生喜欢的老师。
假如我的梦想实现了，我会带着学生遨游知识的海洋。我要叫学生认识很多的字，当他们在街上和爸爸走失的时候，看见路边的标牌上的字，他们就可以自己找到回家的路;我要教我的学生学会怎样看书，当妈妈不在家的时候，她们就可以和丑小鸭、小矮人一起做游戏。当学生有难题向我请教的时候，我不会对她说：“你真笨!”而是耐心地给他讲解，直到她的脸上露出会心的微笑。
假如我的梦想实现了，我会关心每一个学生，和他们做朋友。当我发现学生心情不好的时候，我要仔细询问她，弄清楚她为什么不高兴，然后为她排忧解难，让她忘记烦恼，幸福的微笑爬上她的脸颊。当学生生病了，我会去看望他，还会利用课余时间为她补课。当学生吵架了，我不会随便说：“你怎么又欺负别人?”下课了，我还会和学生们一起踢毽子、跳皮筋，让他们的笑声在校园里久久回荡。
假如我的梦想实现了，我还要做许多想做的事情。假如我的梦想实现了，那该多好啊!
引导学生交流：我到底想做什么?(板书：做什么事)。
情况2：我会关心每一个学生，和他们做朋友。我是怎么关心学生的?(板书：怎么做)作为老师，她经常会遇到各种情况，有时是学生心情不好，有时是学生生病了，有时是学生吵架了……其实每个人都是这样，经常遇到这样那样的事情，遇到不同的情况，她就会做出不同的处理。
1、自由思考：假如你的梦想实现了，我会……。
3、全班交流点评。(教师要先肯定学生的优点，然后让学生补充或建议，最后教师可以再给点建议。)。
四、整理小结，提出要求。
许多同学的梦想还来不及和大家交流。你们刚才说的这么好，我相信你们一定会写得更精彩!只要你写出了自己的梦想，语句通顺，重点段写具体了，你们就可以走进梦想乐园，和伙伴们一起做自己喜欢的事情!
板书设计：
我想。
梦想。
梦想实现后做什么事怎么做(具体)。
小学生写雾篇六
亲爱的小真：
你好吗！
我是你的朋友xxx。
听说你一直梳着可爱的妹妹头，短短的刘海挂在额头上，就像一扇小小的窗帘，再一看，又像是一个小小的波浪。两侧的头发垂了下来，就像是扫地的扫帚，又像是随风飘舞的柳树叶儿。
听说你想要一头长头发，那么长头发究竟是什么样子呢？如果你家的晾衣绳不够用，你可以把头发两头一拉，挂在树上，就可以变成一个晾衣绳。这个晾衣绳可神奇了，可以随风摆动。所以你根本不用担心衣服被风吹落，因为就在衣服就要落地的那一刻，你的头发总会轻舞飞扬，稳稳接住衣服。如果邻居家着火了，你就可以把头发做成一个长梯，把邻居救下来。如果电线坏了，你的头发就有用了，你只要把头发当成一个电线，连在一起，就可以帮忙导电了。如果下雨了，你还可以把头发缠在头顶，当成小伞来挡风雨。
当然，你的头发也有不便之处。走起路来特别容易把你绊倒。我来帮你想想办法。你可以把头发烫起来，这样你的头发就变成了一个“小森林”了！这个“小森林”真是生机勃勃呀！你看，小鸟飞来了，衔来了树枝和干草，原来它们要在你的头发上安家，慢慢的，鸟巢安好了，看起来就像是头发上美丽的蝴蝶结，可别致了。再一看，树上还有几只可爱的小猴子，只见他们上窜下跳，好像在说：“我喜欢这里，我喜欢这里……”
我希望你的头发越长越长，我也希望你快点回信。
此致
敬礼
你的朋友：xxx。
20xx.10.19。
小学生写雾篇七
远方的孩子：
你好!
一下我吧!，最擅长唱歌，曾参加校合唱队。在班级里学习成绩很好，总是名列前茅，也常常得到老师的赞扬。你的学习成绩好吗?我希望能和你成为永远的好朋友，好吗?
远方的朋友，我现在在鳌江五小五(2)班读书，我爱我的学校。如果你愿意和我交朋友，就请你马上回信吧，让我们在信中一起交流学习中的收获，一起谈论人生吧!
祝你。
学习进步，天天快乐!
此致
敬礼
xxx。
20xx。
年3月10日
小学生写雾篇八
今天下午爸爸拿来一条鱼放在盆里。
它圆圆的眼睛，渐渐地身姿神神地吸引着我，我禁不住去摸它。他警惕地摆动着身子，溅起水花，嘭到我我身上，气急败坏地我找来爸爸，让他把鱼拿起来，爸爸三下两下拿住鱼，鱼张开了嘴。我端起一盆水就往鱼嘴里灌，心想报仇的机会来了，鱼的尾巴不停地左右摆动，嘴一张一吸，好像在哀求我：“大哥，放了我吧，我家上有八十的老母，下有半月的孩子，全家指望我养家糊口，你就放过我吧，我以后一定会洗心革面重新做鱼。”我的心里可软下来。
第二天晚上九点多，我忽然发现鱼翻着白肚皮在水里漂着，我惊慌失措，立刻叫来爸妈，展开大营救。
爸爸冲进厨房拿一方便袋抓起鱼放进袋子里，穿上衣服往外跑，我也忙忙活活跟着往外跑。
我们开车来到六干河，找了一个合适的地方把鱼放了，它顺着水飘到桥下不见了。我长长地出了口气。我闭上眼睛，双手合一，放在胸前，嘴里默默地：阿弥陀佛，上天保佑你。
小学生写雾篇九
亲爱的小真：
你好！
我是你的朋友xx。
听说你梳着个妹头，像块西瓜皮贴在你额头上似的，一阵微风吹来，你的头发就随风摇来摆去，像个窗帘在随风飘动。
你是多么希望自己的头发长得很长啊！长到什么样子呢？你在头发上系些鱼饵，然后将它垂入水中，都可以钓鱼了呢！什么，钓大鱼？大鱼也可以钓，你得拉住自己的头发，使劲往后拉，大鱼一会儿再水中翻转，一会儿在水中练“后空翻”、“立蜻蜓”，一会儿又露出水面，甩出一串串水珠。不过，这都是无用功，你的头发死死地钩住了大鱼的嘴巴，它迟早会被你拉上来，晚上，你就有鲜美的鱼肉可吃了。
可是，这么长的头发，拖着它走路也不方便呀！摔倒了怎么办呢？我想了个好办法，把它烫起来就可以了。瞧，满头的头发变成了小树林，小鸟过来做窝，那小鸟窝呀，像个发卡一样，嵌在头发上，别提有多漂亮了。小露珠也跑过来，手拉着手，在你头发上跳舞，像黑头发戴上了一个王冠一样，多好看呀！
祝你头发越长越长，还要回信哦！
此致
敬礼
你的朋友：xx。
20xx.10.19。
小学生写雾篇十
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐.孟浩然.《春晓》）。
野火烧不尽，春风吹又生。（唐.白居易.《草》）。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐.贺知章.《咏柳》）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋.叶绍翁.《游园不值》）描写夏天的诗句：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨（宋）苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。约客（宋）赵师秀描写秋天的诗句：
墙角数枝梅,凌寒独自开。梅花（宋）王安石。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅（宋.卢梅坡）。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。九月九日登高忆山东兄弟唐王维。
举头望明月低头思故乡静夜思【唐】李白。
描写田园（乡村）风光的诗句：
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。【宋】赵师秀。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。【宋】苏轼。
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。【唐】王驾。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。【唐】白居易。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【宋】陆游。
春草明年绿，王孙归不归?(王维《送别》)。
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)。
小学生写雾篇十一
今天，爸爸带小宁去一个景色宜人的公园拍照。
准备拍的时候，突然，小宁撒腿就跑，爸爸不知道发生了什么事，就紧跟其后。当爸爸走到小宁面前的时候才恍然大悟，原来小宁看见一个小女孩摔倒了。小宁马上把她扶起来。爸爸趁这个精彩瞬间的时候，给他们拍了一个最美的照片。
小学生写雾篇十二
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐急忙说不尽,行人临发又开封。
《秋月》宋.程颢。
清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。隔绝红尘三十里,白云红叶两悠悠。
《中秋月》宋.苏轼。
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。今生此夜不长好,明月明年何处看。
《秋日》宋.程颢。
闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。道通天地无形外,思入风云变态中。繁华不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。
《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
《秋夕》【唐】杜牧。
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
《山行》杜牧。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
枫桥夜泊唐。张继。
月落乌啼霜满天,。
江枫渔火对愁眠。
苏州城外寒山寺,。
夜半钟声到客船。
《秋词》。
自古逢秋悲寥寂,我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
小学生写雾篇十三
2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。
3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
4、“诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：
（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。
（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。
诗歌的写作手法主要有哪些?
1、表达方式。
诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式?主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。
2、结构形式：
诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：
4、写作技巧：
写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格：
包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约。
6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题。
写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。
1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。
2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。
3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）。
4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。
7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。
需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的'。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。
小学生写雾篇十四
春晓唐孟浩然拂堤杨柳醉春烟。
《春日》。
【宋】朱熹。
胜日寻芳泗水滨，春。
春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节,鸟鸣涧（唐）王维《惠崇春江晚景》人闲桂花落,【宋】苏轼夜静春山空.竹外桃花三两枝，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。晚春（唐）韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.江畔独步寻花当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.
赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。早春（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
人面桃花相映红.
人面不知何处去,。
桃花依旧笑春风.
水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《游园不值》【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
夏
《小池》。
宋杨万里。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1
明月何时照我还？
《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里毕竟西湖六。
月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
九月九日忆山东兄弟。
（唐）王维。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
梅花（宋）王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来。
逢雪宿芙蓉山主人。
【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2
小学阶段有关描写春天的诗句、描写春天景色的古诗。
一、描写春天的古诗句：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》。
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》。
红豆生南国，春来发几枝？——王维《相思》。
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》。
阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》。
等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋志南和尚《绝句》。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。―――――王维《鸟鸣涧》。
春晓。
孟浩然。
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春望杜甫。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
春游曲。
唐王涯。
万树江边杏，
新开一夜风。
满园深浅色，
照在绿波中。
春雪唐韩愈。
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
晚春韩愈。
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.
春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城.
江畔独步寻花杜甫。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
1、敏而好学，不耻下问——孔子。
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈。
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子。
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子。
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修。
11、读万卷书，行万里路——刘彝。
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿。
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向。
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》。
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼。
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅。
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元。
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮。
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》。
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹。
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄。
27、读书百遍，其义自见——《三国志》。
28、千里之行，始于足下——老子。
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原。
30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明。
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹。
32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子。
33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮。
34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。
小学生写雾篇十五
粉妆玉砌的世界在窗外，皑皑白雪也在窗外，你只要拉开窗帘，打开窗户能看见这傲雪凌霜的冬天。在这个季节里，有一个如雷贯耳的节日：圣诞节。
在这个别具一格的日子里，人们会举办许多妙趣横生的活动，比如：有奖竞猜，抽奖等活动。人们都说在圣诞节的晚上，圣诞老人会坐着两只梅花鹿拖着的滑雪车来个小朋友们送礼物，在你早上起来会看见枕头底下有一份精美的礼物，这是圣诞礼物。
在这呵气成霜的寒冬里还有一个平安夜，它是在圣诞节前夕，这一天大家都祈祷平安，每个人都有一个属于自己的保护神，保护自己。
这是凛冽萧条的冬天里的“快乐圣诞节！”
小学生写雾篇十六
“叮叮叮”上课铃声响了，班上沸沸扬扬的，索海鑫大喝一声：“体育课！曹家宜组织排队！”大家就像一群刚刚出生的小宝宝一样摇摇晃晃的向门口走去，嘈杂的向一楼走去。一节愉快的体育课就这样开始了。
刚走到操场上，摇大绳的同学就摇起了绳子，一个个跳绳的人也都跃跃欲试，时刻准备着向中间交叉的地方冲去。旁边练小绳的同学也不少，钱鹏宇的后挽花跳的跟光速一样快，王凡赫的双摇就像普通人跳计数跳，连一带一的也钻来钻去，让人眼花缭乱。体育张老师满意的点了点头，指挥着每一个同学的项目。
唉，真是的，日月如梭，一节欢快的体育课就这样结束了。大家一个个累的不成样子，就像刚才吃了败仗回来的军队一样。还有几个活跃分子箭一般地冲向教学楼。大部队浩浩荡荡的走向楼梯口，并不向下楼梯时那么有劲儿了。我也累的不成样子。脚像灌了铅一样沉，拖着绳子就仿佛拖着一条铁链一样，我们历尽“千辛万苦”终于回到班上，每个人都把脸贴在冰冰凉的桌子上。接水的长龙不一会儿就排了起来，我和胡轩宁的水杯空空如也，急速的跑到了队伍旁开始排队。这时突然王传子诺把我们叫住，急急忙忙的跑过来给我们两个的水杯都填满了。这使我感到鼻头酸酸的。
王传子诺，你真棒！
小学生写雾篇十七
描写景物是作文中常涉及的一项内容,但一些同学会因不会写景或写不出优美的景色而苦恼。那么,作文应该如何写景呢?下面是小编为您整理的关于写景的小学生范文，希望对您有所帮助!
人们都说“桂林山水甲天下”，今年暑假，我和妈妈就去了桂林一睹它的风采。
桂林以其“山青、水秀、洞奇”而闻名天下。首先我们乘船游览桂林最著名的母亲河——漓江。漓江的水清澈见底，人坐在缓慢行驶的船上，两岸的美景像画一样展现在我们的面前。立刻映入眼帘的便是苍翠的青山，碧绿的河水，山清水秀这词用来形容这美景真是非常恰当。漓江两岸有许多山，雨后的山顶云雾萦绕，真是美不胜收。看着这美景我不禁陶醉其中!看前面那座山，如同九匹马在摆着各种姿势：有的马在仰天长啸，有的马在低头饮水，有的马正迈开蹄子在奔跑……每匹马都栩栩如生，生动形象。这就是漓江著名的景点——九马画山。
下一个景点便是别具一格的股东瀑布。古东瀑布是中国唯一一个由地下涌泉形成的多级串联瀑布。一进入景区，一道美丽的瀑布宛如一条白龙蜿蜒而下，注入深潭溅起层层水雾，犹如细雨蒙蒙，给人们带来丝丝清凉。看着这“雨丝”随风飘落，我忍不住仰起头，张口品尝起来。古东瀑布不像别的瀑布只能远观，它是可以攀爬的。我们手拉铁链，脚穿草鞋，踩着石坑，小心翼翼地往上爬。攀爬的过程十分紧张，我吓得手直冒冷汗。一不留神，脚一滑，差点掉下去。到了平稳的地方，我终于能近距离地观赏了。它如一条银白色的锦缎，挂在陡峭的石壁上，我忍不住伸手摸了摸，用手撩起一些水珠，泼到了妈妈的身上，我们开心地打起了水仗。
桂林山清水秀，景色迷人，“桂林山水甲天下”说得真没错!这次桂林之旅让我对桂林的山水有了更深刻的认识，桂林我爱你，更爱大自然。
我家楼下有个小花园，每次上学放学我总是匆匆路过，从没仔细看看它。今天，我放假，我特意停下来好好看看它。
刚走进小花园，我便发现了一件事情——这里可真是花的世界啊!
一低头，我就看见了两株美丽的花儿。一株粉红，一株大红，两红相间，实在是漂亮。它们都有蝴蝶翅膀般的花瓣，它们就是美丽的指甲花，听说古代的女子就是用它的汁来染指甲的呢!
再转身一看，有个小水缸，里面的睡莲的花虽然谢了，但叶子还是碧绿碧绿的呢!水面好似一面明镜，照着蓝天和白云，还有我那张调皮的笑脸。
忽然，我被一阵阵花香所吸引，不知不觉的我走了过去。啊!原来是桂花开了，茂密的叶子里面有许多米黄色的小花苞，好像小米粒一样。在桂花树下面有像火车轨道一样的南瓜藤，它们爬呀爬，爬到了远处那棵桃树的枝头。枝头上挂了许多大南瓜，有的黄，有的绿，有的圆，有的长，可有趣了!
看呀!在桃树旁边还有棵柠檬树，柠檬的花虽然是白色的，结出来的小柠檬，椭圆椭圆的，有的黄，有的绿，还有的黄绿相间，惹人喜爱。
我爱这个小花园。
坐着正在奔驰在高速公路上的汽车，向窗外望去，只见大片大片的绿色植物勉强覆盖着的黄土高原的土山，山中还隐约看见几户人家冒出的袅袅炊烟。也许，这就是地地道道的陕北风景。
上午看完了炎黄子孙的祖先——黄帝的陵墓，下午要去著名的壶口瀑布。壶口瀑布的水是中国的母亲河——黄河的水。在壶口瀑布附近的黄河是陕西省与山西省的分界线。我们在快到景区的时候就看见瀑布溅起的水雾在空中弥漫，真的是“未见其瀑，先见其水”。继续向前，就听见了瀑布的“轰轰”声。可以通过水雾蒙蒙和响声震耳想象它是多么的雄伟与壮观。可是与我的想象不太相符的是，我看见旁边很宽的缓缓流淌的黄河，这就给壶口瀑布平添了一分神秘的色彩。
到了壶口瀑布，只看见黄河水在落差与水道变窄的情况下溅起了极大的白色水花，黄河水也在水道里翻滚，好似一条蛟龙在水中盘旋，又好似在水里放了白色的烟花。飘渺的水汽让这里好似仙境一般。在今天的'艳阳高照的好天气里，水雾中看见了一道时隐时现的彩虹。许多迫不及待的游客纷纷拍照留念，让现场好不热闹。黄河的对面，山西的景点也是人头攒动。看来壶口瀑布真是一个大家都认为的一个参观的好地方。
景点上还有好多石头风化形成的细沙和许多黄河的小支流形成的湖水，它们最后也注入了滚滚黄河中。于是我和和我一起来的姐姐一起脱了鞋和袜子，卷起裤脚，跳进了齐膝深的暖暖的湖水中玩耍。黄河水十分湍急，这里的小支流也很湍急，我在一个微型的“瀑布”里摔了一跤，裤子都湿了。那个姐姐也是同样，她滑了一跤，裤子和衣服都湿了。虽然衣服湿了有些可惜，但是我们仍然很高兴，玩水玩得不亦乐乎。要不是老爸下了“军令状”，我们还真的不舍得离开。最后我们捡了好多因为风化而崩裂的小石头，还灌了满满一瓶的黄河水和黄河里的沙子，当做纪念。
壮观的壶口瀑布让我十分难忘与不舍。那壮观与雄伟的气势其实也和陕北人那豪放的性格十分的相似。也许，陕北人的性格就是从壶口瀑布沿袭下来的，这就是我们所说的一方水土养一方人吧!
小学生写雾篇十八
亲爱的朋友：
你好！
我们虽然素不相识，可我愿意将一颗真诚的心献给你——远方的朋友。我叫xxx，今年11岁，是个开朗、活泼、快乐的小女孩。我，乌黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻子，戴着一副眼镜。也许你和我一样是一个活泼可爱的小女孩，也许是一个无忧无虑的小男孩。让我们手拉手，感受温馨的友情吧！
了新的资料，还将中华文明史向前推进了三千年。
在我的家乡，还有全国闻名的“花牛苹果”、“秦安蜜桃”，蜜桃大，甜，水分多，深受人们的喜爱。
如果你有时间，就到我的家乡来，我的家乡虽不富裕，但你不管到哪儿，你都能感受到另一种特殊的民俗美。
我现在在天水师范附属小学读书，我爱我的学校、老师，更爱我的家乡，如果你愿意和我交朋友，就回信，让我们做个永远的好朋友！
祝你。
学习更上一层楼！
你的朋友：xxx。
20xx。
年3月11日
