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一本书带给我们的启示作文篇一
读《三字经》能带来的变化,是我们所不曾想到的,为什么有这样的效果呢?自己去尝试着诵读一下,定会对你有所启发。
我的一个朋友的女儿,平时能歌善舞,谁知跨入小学不到一个月,整个人由阳光女孩变成了一个愁眉苦脸的孩子,就像一朵过早凋零的花骨朵,令人扼腕叹息。究其原因,原来该女孩一入学时,拼音学起来困难,失去了学习的兴趣,没有兴趣更学不好,于是形成恶性循环。
说句心里话,朋友女儿这种学不好拼音的现象不是个例,从教十几年,或多或少接触过这样的孩子,作为教师,我觉得让初入学的孩子掌握汉语拼音,顺利跨过语文学习的第一道关尤为重要。今年我又接了一年级,因为有了朋友女儿的`先例,我特别关注学生学习拼音表现出来的各种现象。
一天课后,我看见教室一角围了许多小朋友,还津津有味的念道:“人之初,性本善…….”我走过去,这些孩子神气地说:“老师,《三字经》我在幼儿园就读过。”“我已经会念了,很好念。”“念起来很好听的。”看着他们高兴地诉说着,我知道了什么是喜欢学习,什么是快乐学习!那自豪的神情让我怦然心动。
突然一个念头闪过:“何不把他们爱读的《三字经》放到他们的拼音学习中呢?”让枯燥的拼音学习来点调味品,给它加点新鲜的血液。说做就做,那天正好学习aoouiu,在学生读准这三个复韵母的基础上,我出示了“养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我一出示,就有几个学生主动地读了起来。我进行了以下教学:
师:谁能大声地年给大家听听!
(我请了一位把手举得很高很高的学生,只见他抬着头,挺着胸,一副神气十足的样子,富有节奏地念了起来。我请她做小老师领读。)。
看到前面的同学读得那么好,孩子的好胜心被激发了,大多数学生迫不及待地拼读着……一节课很快就过去了。下课后几位同学还在念叨着:“子不学,非所宜…….”
这一节课让我增加了信心:可以通过诵读《三字经》来激发他们学习拼音的乐趣,提高拼读能力。以后的拼音课上,我都选择几句与韵母有关的句子放到课堂是,让学生拼拼读读。在教学aneninun的时候,我还编了新三字经:点点头,弯弯腰,我们来读anenin,注意n。动动手,动动脚,inunvn读好n。……学生边读边做动作,读得兴趣盎然。看到孩子们读得有滋有味,我让每个孩子们买了本《三字经》。
我增加了诵读时间,除了课堂上的几分钟,还加进了晨读时15分钟和每节课前的几分钟,每天读八句,15分钟晨读时,让他们拼拼读读,一开始我自己先领读,让学生大致找到节奏能较通顺的读下来。
后来每天让学生推荐读得好的学生来领读。一段时间下来,我发现学生拼读音节的热情有提高,大多数学生的都能大声而自信地拼读音节,下课了,他们还主动找我,要拼给我听。
我会在他们会拼读的句子后面打上小星星,画个笑脸,看他们这样有兴趣地练习拼读,我暗自高兴。渐渐地,我惊喜地发现:学生拼读音节时,能脱口而出了!
诵读《三字经》能带来这些变化,是我们所不曾想到的,为什么有这样的效果呢?我静下心来,细细拼读回味《三字经》,发现《三字经》文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,情真意切,里面句子短,韵味足,能带领孩子找到文字的韵律美。
我猛然醒悟:在富有韵律的语言中去训练学生的语感,以此来促进学生的拼读能力的提高,这不就是学习汉语拼音的有效途径吗?以前我总是用多种形式练习拼读去突破拼读的难点,其实我们可以绕开枯燥的拼读,增加学生的阅读量,来突破拼读的难点啊!尝到了甜头,我就坚持让学生诵读《三字经》,“腹有诗书气自华。”
读到一定程度,学生就读得轻松了,读轻松了他们就更喜欢读了。每天一到学校,他们总是饶有兴趣地读背《三字经》。一个多月下来学生朗读能力明显提高了。
有位名家说得好:“细雨散落大地,短暂的润泽之后,也许没有留下痕迹,然而当嫩嫩的芽儿从黑色的泥土里冒出来的时候,我们才记起雨的来临。“诵读《三字经》,给我的拼音教学带来了意想不到的收获!
一本书带给我们的启示作文篇二
看着桌上那本以前老师奖励的《一百个母爱故事》,我陷入了沉思。
这本书,从我拥有它到现在,我已经看过不下五次了。然而,虽然一遍又一遍地翻着同样的内容,一遍一遍地看这本书,我却从来没有对它产生过厌倦之情。原因很简单,这本书给我带来的不仅仅是感动,也使我渐渐地对“母爱”这个词产生了更深的理解。当第一次读到《跪拜藏羚羊》时,母羚羊牺牲自己救小羚羊的举动另我震惊,这是为了后代而牺牲自己的高贵品质;《地震中的.撑起》告诉我,母爱是无法用语言衡量的凝重,正是在母爱的光环下,我们渐渐地长高、长大;而《耳朵在哪里》让我明白,在这个世界上,唯一愿意用自己的生命去呵护孩子的,只有母亲,母亲对孩子的爱是最无私的,是永久不变的。
就拿我来说吧。从小,妈妈就让我学钢琴,而我总是在练琴时忍不住开小差。妈妈实在没办法,就在一旁监督着我,我一开小差,妈妈就提醒我,到现在,我才知道,妈妈是很累的,她虽然很辛苦,但从不吭一声,她说,这为了我的前途。
其实,这又何尝不是母爱的一种表现呢?母亲不仅仅给予我们生命,她还用自己的双手支撑着我们的人生,她们对子女的爱是那种不惜一切的付出,因为有了母爱,我们的人生之路才充满温馨。上帝在即将把一个小天使降落人间时对他说:“我要送你一样礼物,她今后会照顾你,给予你无限的爱,让你不会受到饥寒的侵袭,给你幸福温暖。”小天使好奇地问:“是什么呢?”上帝说:“她很珍贵,而你只需要称呼她‘妈妈’”。这是对母亲最唯美的描述,每一个字眼都散发这芬芳。
我们的生命因爱而生动,生命沐浴在爱的阳光中一天天坚韧茁壮。爱是生命的升华,生命与爱的完美融合让世界变得更美好。让我们珍惜这样的爱,让我们的生命在爱中永恒!
一本书带给我们的启示作文篇三
童年,像一串珍珠,光滑,圆润。每一颗,都犹如一盏明灯,每一颗,都是那样的珍贵。
它们,从内心引导着,启示着我。这些,在长大之后,都会成为抹不掉的童年记忆。
知道有孩子味儿的孩子才是真正的孩子。真正的孩子的眼睛里有一种纯纯的感觉,而且真正的孩子都有自己的小秘密,而那些小秘密是天真无邪的,是小孩子们心里不能对别人说的一些事。
马小跳的妈妈是他姨妈的姐姐。虽然杜真子的妈妈每天去美容院,可她还是没有姐姐年轻。那是因为马小跳的妈妈懂得:心不老,人就不老。杨红樱阿姨的这套书,写出了我们所有儿童的心声。
一本书带给我们的启示作文篇四
从前我看过很多书而我最喜欢的就是《*民间故事》因为这本书带给了我许多的感悟和道理。
比如像里面的《白蛇传说》,讲的就是白娘子来到人间报恩,法海却来与他作对,最后白娘子被关在雷峰塔下而法海也遭到应有的报应。还有《孟姜女》这个故事讲的是孟姜女千里寻夫,但丈夫已死,在被秦始皇看上后,她毅然选择自杀。这两个故事告诉我们做人要坚持自己的决定。
《牛郎织女》讲的是牛郎和织女真心相爱,却因身份有别而被迫分离。《梁山伯与祝英台》讲的是梁山伯和祝英台相爱,但是遭到家庭的反对,一对恋人只好想着对方而看不到。最后梁山伯因为一病不起而死。祝英台知道后,变得异常*静。在迎亲的路上,路过梁山伯的坟前,忽然飞沙走石。祝英台走出轿来,走到坟前,跪下来放声大哭,霎时雷声大作,坟墓裂开了,祝英台微笑纵身跳了进去,接着又是一声巨响,坟墓合上了,风消云散,一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来在阳光下翩翩起舞。这两个故事告诉我们爱情是美好的值得人们去追求,即使遇到了一些困难,我们也应该执着坚持不能放弃。
这本书还有许多令人感悟的故事,一起来看吧!
一本书带给我们的启示作文篇五
事都那么生动有趣,故事中的每一位人物都那么令人崇拜。它是妈妈送我的10岁生日礼物,每次翻开它,我就仿佛进入了另一个崭新的时空。
“铁棒磨成针的少年李白”告诉我,学习要有“铁棒磨针”的韧劲,不。
“爱数星星的孩子——张衡”提醒我,“在学习中,要主动观察周围的。
事物,细心地进行研究。”张衡就是经常细心观察,尽心研究,才制造出世界上。
叩开我的心门,时时激励着我要博览群书,勤奋学习,多下苦功。是呀,“读书破万卷,下笔如有神”!只有书读得多,写文章时才能做到“文如泉涌”;只有把书读得精,才能在文章中写出“点睛之笔”;只有把书读得透,才能在叙述时“信手拈来”。
生日又要到了,妈妈笑着问我:“你想要什么礼物呀?”我毫不犹豫地。
说:“帮我的《100位名人成材故事》找个‘姐妹’吧。”因为每一本书,都有一个故事;每一本书,都有一个天地;每一本书,都是一个世界。
有一种快乐叫做读书。
俗话说得好“风月为益友,读书为良师。”是啊,博览群书能使人智增百倍,生活中如果缺少了书,就变得枯燥乏味。
读书使我成长。在成长中,当我因失败而痛苦迷惘时,总能想起书对我说过的话:“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了;当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新。”
经得起成功后糖衣炮弹的礼。当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了。”
在成长中,当我因“微微的困惑’’而不能自拔时,总能想起书对我说:“人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星。流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦的只能是自己。”
在成长中,当我畏首畏尾踌躇不前时,总能想起书对我说:“自信人生二百年,会当击水三千里;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑??”
在我伤心时,在我失败时,在我绝望时,在我受到沉重打击时,只要想起书中的人生哲理,我就会告诉自己:“不要烦恼,要沉着冷静地去面对事情;不要伤心,只要微笑一下,就没有什么解决不了;不要绝望,在绝望时,总会剩下一丝希望。”这样,我就会快乐起来。
总之,和书在一起,你就会快乐。
书读得多了,自然会从书中领悟到一些道理。当你真正认真地把一本书从厚。
一本书带给我们的启示作文篇六
“你到底怎么了,我的宝贝儿子又被谁欺负了?”
“哼!我在路上看见李坤峰,看他推着自行车,满脸一副漫不经心的样子,我问他是不是被妈妈批评了,可他却一下子把我推开,还大声冲我叫:‘走开!’我就回复他一句:‘就不走开。’就这样,我们俩儿就你一言我一语的互相争吵起来。”
“还以为是什么事呢?咱们‘宰相肚里能撑船’”。说完便给我讲了一些很有趣的事情,顿时,我把这件事抛到脑后了。
但是看妈妈的眼神,总觉得事情没有那么简单。
我下午去学画画,三点钟才能回家,到了放学时间,我蹦蹦哒哒的回到了家,我推开家门,里面空无一人,只见到一张纸在地上。我拿起来一看,上面是一个小故事,讲的是一根铁棍在撬一个大锁,费了九牛二虎之力也没让大锁打开,瘦小的钥匙来了,他钻进大锁,“叭嗒”一声,大锁打开了,铁棍问道:“你怎么打开它的?”“因为我比你更了解它的心。”
我看着画红线的最后一行字,眼睛发直。我忽然觉得事情变的越来越复杂,又一个感觉在我脑间闪过,我觉得,人如果要想和别人好好相处,必须互相理解,自己就象一把钥匙,深入别人的心扉,了解别人。
唉!也许真的是我错了。
一本书带给我们的启示作文篇七
有一件事让我记忆犹新。我的一个好朋友借给我一本《我是班级小主人》看,到了还的时间,好朋友来找我“讨债”了,我才猛地想起来,朋友借给我了一本书,我竟一个字都没看!我心里有点小惭愧,一来是忘了我们的约定,二来是我的朋友可能对我的态度有点降低。我低下红的像苹果的头,吞吞吐吐地拿出书本,说:“那个,我,我还没看完!可以再借我几天吗?”可能是应为我失约吧,朋友的眼睛带有几分失望,无奈地摇摇头,叹了口气说:“好吧!再借你2天,就2天,说完,把书递给我,头也不回地跑了。我想,此时,小汝应该会对我很失望吧!都怪我失约!可是,刚把书放到桌上,去上了个厕所,竟然马上把书忘了,好像刚刚什么都没有发生。直到第2天,才又忽然想起来,拿起那本《我是班级小主人》开始津津有味地读了起来。第一篇故事叫《我是班级小主人》,这里讲述着2个好朋友因意外而分手,又因老师的鼓励下和好。是呀,说的没错,小主人公因为宽容,而原谅了好朋友。我的好朋友也是这样,宽容我,不抱怨我没有守约。看完了这篇故事,我是多么的惭愧呀!
看完之后(这本书差不多1个小时就看的.完),在百无聊赖的情况下,读起了那本《安徒生童话》,其中有一篇叫《鹰与猫妈妈》看了这篇童话,我怎么都觉得自己比不上金珊子(书中的鹰)。金珊子为了信守承诺,不畏危险,与母鹰战斗。看到这,我不得又低下头,仿佛那只鹰就在面前,训斥我,不信守承诺。我突然大叫:“对不起,我不是故意的!”“咦?思颖呀,你在跟谁说过话?”听了妈妈的话,我才马上反应过来,发觉刚刚在跟书本说话,不由得尴尬地笑了笑。
坐在书桌前,面对着老师的作业,想起了这件事,我的心停留在那一刻,我从书中得到了道理,一个人生的大道理,我便更加喜欢了书,是它让我懂得了做人的最起码条件。他就像老师,让我懂的了人生真谛,让明白了许多知识,让我知道了人生三大道理:真、善、美!
一本书带给我们的启示作文篇八
却早已斜射进屋子里,清新的空气也徐徐吹来。一大清早哈哈大笑的声音就不绝于耳,我一听,便辨出来是我那赛过“淘气包马小跳”的弟弟。
我一溜烟滚下床来,到院子里一看究竟。我刚跨出门槛,焕然一新的“景色”就映入眼帘:平日里灰溜溜的狗狗怎么如今这红一片、那蓝一片的,还不停的狂叫啊?我被眼前的“景色”下呆了,猛地一回过神来,看见弟弟的手里挥舞着一把刷子,身上沾满了油漆的污点。啊哈,我全明白了!
我独自一个人呆在房间里,躺在床上,泪珠夺眶而出,不想吃饭,不想解释,更不想说话。就这样,不知流了多少泪,不知发呆了多长时间,静静的,我到了梦乡。梦见一位慈母,正在教她的女儿识字、写字,她是那样的有耐心,是那样的慈祥。我看着那位慈母,似曾相识——是年轻时候妈妈!
阳光又射进屋子,照的我脸通红带给我一丝安慰,我明白,我一定要孝顺不能胡闹。阳光给我快乐,沐浴在阳光下,能够让我学到更多!

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