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一本书带给我们的启示作文篇一
读《三字经》能带来的变化，是我们所不曾想到的，为什么有这样的效果呢?自己去尝试着诵读一下，定会对你有所启发。
我的一个朋友的女儿，平时能歌善舞，谁知跨入小学不到一个月，整个人由阳光女孩变成了一个愁眉苦脸的孩子，就像一朵过早凋零的花骨朵，令人扼腕叹息。究其原因，原来该女孩一入学时，拼音学起来困难，失去了学习的兴趣，没有兴趣更学不好，于是形成恶性循环。
说句心里话，朋友女儿这种学不好拼音的现象不是个例，从教十几年，或多或少接触过这样的孩子，作为教师，我觉得让初入学的孩子掌握汉语拼音，顺利跨过语文学习的第一道关尤为重要。今年我又接了一年级，因为有了朋友女儿的`先例，我特别关注学生学习拼音表现出来的各种现象。
一天课后，我看见教室一角围了许多小朋友，还津津有味的念道：“人之初，性本善…….”我走过去，这些孩子神气地说：“老师，《三字经》我在幼儿园就读过。”“我已经会念了，很好念。”“念起来很好听的。”看着他们高兴地诉说着，我知道了什么是喜欢学习，什么是快乐学习!那自豪的神情让我怦然心动。
突然一个念头闪过：“何不把他们爱读的《三字经》放到他们的拼音学习中呢?”让枯燥的拼音学习来点调味品，给它加点新鲜的血液。说做就做，那天正好学习aoouiu，在学生读准这三个复韵母的基础上，我出示了“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我一出示，就有几个学生主动地读了起来。我进行了以下教学：
师：谁能大声地年给大家听听!
(我请了一位把手举得很高很高的学生，只见他抬着头，挺着胸，一副神气十足的样子，富有节奏地念了起来。我请她做小老师领读。)。
看到前面的同学读得那么好，孩子的好胜心被激发了，大多数学生迫不及待地拼读着……一节课很快就过去了。下课后几位同学还在念叨着：“子不学，非所宜…….”
这一节课让我增加了信心：可以通过诵读《三字经》来激发他们学习拼音的乐趣，提高拼读能力。以后的拼音课上，我都选择几句与韵母有关的句子放到课堂是，让学生拼拼读读。在教学aneninun的时候，我还编了新三字经：点点头，弯弯腰，我们来读anenin，注意n。动动手，动动脚，inunvn读好n。……学生边读边做动作，读得兴趣盎然。看到孩子们读得有滋有味，我让每个孩子们买了本《三字经》。
我增加了诵读时间，除了课堂上的几分钟，还加进了晨读时15分钟和每节课前的几分钟，每天读八句，15分钟晨读时，让他们拼拼读读，一开始我自己先领读，让学生大致找到节奏能较通顺的读下来。
后来每天让学生推荐读得好的学生来领读。一段时间下来，我发现学生拼读音节的热情有提高，大多数学生的都能大声而自信地拼读音节，下课了，他们还主动找我，要拼给我听。
我会在他们会拼读的句子后面打上小星星，画个笑脸，看他们这样有兴趣地练习拼读，我暗自高兴。渐渐地，我惊喜地发现：学生拼读音节时，能脱口而出了!
诵读《三字经》能带来这些变化，是我们所不曾想到的，为什么有这样的效果呢?我静下心来，细细拼读回味《三字经》，发现《三字经》文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切，里面句子短，韵味足，能带领孩子找到文字的韵律美。
我猛然醒悟：在富有韵律的语言中去训练学生的语感，以此来促进学生的拼读能力的提高，这不就是学习汉语拼音的有效途径吗?以前我总是用多种形式练习拼读去突破拼读的难点，其实我们可以绕开枯燥的拼读，增加学生的阅读量，来突破拼读的难点啊!尝到了甜头，我就坚持让学生诵读《三字经》，“腹有诗书气自华。”
读到一定程度，学生就读得轻松了，读轻松了他们就更喜欢读了。每天一到学校，他们总是饶有兴趣地读背《三字经》。一个多月下来学生朗读能力明显提高了。
有位名家说得好：“细雨散落大地，短暂的润泽之后，也许没有留下痕迹，然而当嫩嫩的芽儿从黑色的泥土里冒出来的时候，我们才记起雨的来临。“诵读《三字经》，给我的拼音教学带来了意想不到的收获!
一本书带给我们的启示作文篇二
看着桌上那本以前老师奖励的《一百个母爱故事》，我陷入了沉思。
这本书，从我拥有它到现在，我已经看过不下五次了。然而，虽然一遍又一遍地翻着同样的内容，一遍一遍地看这本书，我却从来没有对它产生过厌倦之情。原因很简单，这本书给我带来的不仅仅是感动，也使我渐渐地对“母爱”这个词产生了更深的理解。当第一次读到《跪拜藏羚羊》时，母羚羊牺牲自己救小羚羊的举动另我震惊，这是为了后代而牺牲自己的高贵品质；《地震中的.撑起》告诉我，母爱是无法用语言衡量的凝重，正是在母爱的光环下，我们渐渐地长高、长大；而《耳朵在哪里》让我明白，在这个世界上，唯一愿意用自己的生命去呵护孩子的，只有母亲，母亲对孩子的爱是最无私的，是永久不变的。
就拿我来说吧。从小，妈妈就让我学钢琴，而我总是在练琴时忍不住开小差。妈妈实在没办法，就在一旁监督着我，我一开小差，妈妈就提醒我，到现在，我才知道，妈妈是很累的，她虽然很辛苦，但从不吭一声，她说，这为了我的前途。
其实，这又何尝不是母爱的一种表现呢？母亲不仅仅给予我们生命，她还用自己的双手支撑着我们的人生，她们对子女的爱是那种不惜一切的付出，因为有了母爱，我们的人生之路才充满温馨。上帝在即将把一个小天使降落人间时对他说：“我要送你一样礼物，她今后会照顾你，给予你无限的爱，让你不会受到饥寒的侵袭，给你幸福温暖。”小天使好奇地问：“是什么呢？”上帝说：“她很珍贵，而你只需要称呼她‘妈妈’”。这是对母亲最唯美的描述，每一个字眼都散发这芬芳。
我们的生命因爱而生动，生命沐浴在爱的阳光中一天天坚韧茁壮。爱是生命的升华，生命与爱的完美融合让世界变得更美好。让我们珍惜这样的爱，让我们的生命在爱中永恒！
一本书带给我们的启示作文篇三
童年，像一串珍珠，光滑，圆润。每一颗，都犹如一盏明灯，每一颗，都是那样的珍贵。
它们，从内心引导着，启示着我。这些，在长大之后，都会成为抹不掉的童年记忆。
知道有孩子味儿的孩子才是真正的孩子。真正的孩子的眼睛里有一种纯纯的感觉，而且真正的孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真无邪的，是小孩子们心里不能对别人说的一些事。
马小跳的妈妈是他姨妈的姐姐。虽然杜真子的妈妈每天去美容院，可她还是没有姐姐年轻。那是因为马小跳的妈妈懂得：心不老，人就不老。杨红樱阿姨的这套书，写出了我们所有儿童的心声。
一本书带给我们的启示作文篇四
从前我看过很多书而我最喜欢的就是《*民间故事》因为这本书带给了我许多的感悟和道理。
比如像里面的《白蛇传说》，讲的就是白娘子来到人间报恩，法海却来与他作对，最后白娘子被关在雷峰塔下而法海也遭到应有的报应。还有《孟姜女》这个故事讲的是孟姜女千里寻夫，但丈夫已死，在被秦始皇看上后，她毅然选择自杀。这两个故事告诉我们做人要坚持自己的决定。
《牛郎织女》讲的是牛郎和织女真心相爱，却因身份有别而被迫分离。《梁山伯与祝英台》讲的是梁山伯和祝英台相爱，但是遭到家庭的反对，一对恋人只好想着对方而看不到。最后梁山伯因为一病不起而死。祝英台知道后，变得异常*静。在迎亲的路上，路过梁山伯的坟前，忽然飞沙走石。祝英台走出轿来，走到坟前，跪下来放声大哭，霎时雷声大作，坟墓裂开了，祝英台微笑纵身跳了进去，接着又是一声巨响，坟墓合上了，风消云散，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来在阳光下翩翩起舞。这两个故事告诉我们爱情是美好的值得人们去追求，即使遇到了一些困难，我们也应该执着坚持不能放弃。
这本书还有许多令人感悟的故事，一起来看吧！
一本书带给我们的启示作文篇五
事都那么生动有趣，故事中的每一位人物都那么令人崇拜。它是妈妈送我的10岁生日礼物，每次翻开它，我就仿佛进入了另一个崭新的时空。
“铁棒磨成针的少年李白”告诉我，学习要有“铁棒磨针”的韧劲，不。
“爱数星星的孩子——张衡”提醒我，“在学习中，要主动观察周围的。
事物，细心地进行研究。”张衡就是经常细心观察，尽心研究，才制造出世界上。
叩开我的心门，时时激励着我要博览群书，勤奋学习，多下苦功。是呀，“读书破万卷，下笔如有神”！只有书读得多，写文章时才能做到“文如泉涌”；只有把书读得精，才能在文章中写出“点睛之笔”；只有把书读得透，才能在叙述时“信手拈来”。
生日又要到了，妈妈笑着问我：“你想要什么礼物呀？”我毫不犹豫地。
说：“帮我的《100位名人成材故事》找个‘姐妹’吧。”因为每一本书，都有一个故事；每一本书，都有一个天地；每一本书，都是一个世界。
有一种快乐叫做读书。
俗话说得好“风月为益友，读书为良师。”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。
读书使我成长。在成长中，当我因失败而痛苦迷惘时，总能想起书对我说过的话：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。”
经得起成功后糖衣炮弹的礼。当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。”
在成长中，当我因“微微的困惑’’而不能自拔时，总能想起书对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦的只能是自己。”
在成长中，当我畏首畏尾踌躇不前时，总能想起书对我说：“自信人生二百年，会当击水三千里；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑??”
在我伤心时，在我失败时，在我绝望时，在我受到沉重打击时，只要想起书中的人生哲理，我就会告诉自己：“不要烦恼，要沉着冷静地去面对事情；不要伤心，只要微笑一下，就没有什么解决不了；不要绝望，在绝望时，总会剩下一丝希望。”这样，我就会快乐起来。
总之，和书在一起，你就会快乐。
书读得多了，自然会从书中领悟到一些道理。当你真正认真地把一本书从厚。
一本书带给我们的启示作文篇六
“你到底怎么了，我的宝贝儿子又被谁欺负了？”
“哼！我在路上看见李坤峰，看他推着自行车，满脸一副漫不经心的样子，我问他是不是被妈妈批评了，可他却一下子把我推开，还大声冲我叫：‘走开！’我就回复他一句：‘就不走开。’就这样，我们俩儿就你一言我一语的互相争吵起来。”
“还以为是什么事呢？咱们‘宰相肚里能撑船’”。说完便给我讲了一些很有趣的事情，顿时，我把这件事抛到脑后了。
但是看妈妈的眼神，总觉得事情没有那么简单。
我下午去学画画，三点钟才能回家，到了放学时间，我蹦蹦哒哒的回到了家，我推开家门，里面空无一人，只见到一张纸在地上。我拿起来一看，上面是一个小故事，讲的是一根铁棍在撬一个大锁，费了九牛二虎之力也没让大锁打开，瘦小的钥匙来了，他钻进大锁，“叭嗒”一声，大锁打开了，铁棍问道：“你怎么打开它的？”“因为我比你更了解它的心。”
我看着画红线的最后一行字，眼睛发直。我忽然觉得事情变的越来越复杂，又一个感觉在我脑间闪过，我觉得，人如果要想和别人好好相处，必须互相理解，自己就象一把钥匙，深入别人的心扉，了解别人。
唉！也许真的是我错了。
一本书带给我们的启示作文篇七
有一件事让我记忆犹新。我的一个好朋友借给我一本《我是班级小主人》看，到了还的时间，好朋友来找我“讨债”了，我才猛地想起来，朋友借给我了一本书，我竟一个字都没看！我心里有点小惭愧，一来是忘了我们的约定，二来是我的朋友可能对我的态度有点降低。我低下红的像苹果的头，吞吞吐吐地拿出书本，说：“那个，我，我还没看完！可以再借我几天吗？”可能是应为我失约吧，朋友的眼睛带有几分失望，无奈地摇摇头，叹了口气说：“好吧！再借你2天，就2天，说完，把书递给我，头也不回地跑了。我想，此时，小汝应该会对我很失望吧！都怪我失约！可是，刚把书放到桌上，去上了个厕所，竟然马上把书忘了，好像刚刚什么都没有发生。直到第2天，才又忽然想起来，拿起那本《我是班级小主人》开始津津有味地读了起来。第一篇故事叫《我是班级小主人》，这里讲述着2个好朋友因意外而分手，又因老师的鼓励下和好。是呀，说的没错，小主人公因为宽容，而原谅了好朋友。我的好朋友也是这样，宽容我，不抱怨我没有守约。看完了这篇故事，我是多么的惭愧呀！
看完之后（这本书差不多1个小时就看的.完），在百无聊赖的情况下，读起了那本《安徒生童话》，其中有一篇叫《鹰与猫妈妈》看了这篇童话，我怎么都觉得自己比不上金珊子（书中的鹰）。金珊子为了信守承诺，不畏危险，与母鹰战斗。看到这，我不得又低下头，仿佛那只鹰就在面前，训斥我，不信守承诺。我突然大叫：“对不起，我不是故意的！”“咦？思颖呀，你在跟谁说过话？”听了妈妈的话，我才马上反应过来，发觉刚刚在跟书本说话，不由得尴尬地笑了笑。
坐在书桌前，面对着老师的作业，想起了这件事，我的心停留在那一刻，我从书中得到了道理，一个人生的大道理，我便更加喜欢了书，是它让我懂得了做人的最起码条件。他就像老师，让我懂的了人生真谛，让明白了许多知识，让我知道了人生三大道理：真、善、美！
一本书带给我们的启示作文篇八
却早已斜射进屋子里，清新的空气也徐徐吹来。一大清早哈哈大笑的声音就不绝于耳，我一听，便辨出来是我那赛过“淘气包马小跳”的弟弟。
我一溜烟滚下床来，到院子里一看究竟。我刚跨出门槛，焕然一新的“景色”就映入眼帘：平日里灰溜溜的狗狗怎么如今这红一片、那蓝一片的，还不停的狂叫啊？我被眼前的“景色”下呆了，猛地一回过神来，看见弟弟的手里挥舞着一把刷子，身上沾满了油漆的污点。啊哈，我全明白了！
我独自一个人呆在房间里，躺在床上，泪珠夺眶而出，不想吃饭，不想解释，更不想说话。就这样，不知流了多少泪，不知发呆了多长时间，静静的，我到了梦乡。梦见一位慈母，正在教她的女儿识字、写字，她是那样的有耐心，是那样的慈祥。我看着那位慈母，似曾相识——是年轻时候妈妈！
阳光又射进屋子，照的我脸通红带给我一丝安慰，我明白，我一定要孝顺不能胡闹。阳光给我快乐，沐浴在阳光下，能够让我学到更多！
