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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇一
那是我七岁的一天中午，叔叔杀了两只母鸡，剖开鸡腹，里面有许多大大小小的鸡卵，像一朵朵油菜花，看得我“口水直流三千尺”。
大约过了十分钟，一盘鸡卵就煮熟了，一阵阵香气扑鼻而来。我目不转睛地盯着桌上直冒热气的鸡卵，鸡卵仿佛在引诱我：“来呀，来吃我呀！”我刚把筷子伸向鸡卵，叔叔就以迅雷不及掩耳之势挡住了我的筷子，笑嘻嘻的说：“好侄女啊，你不知道吗？吃了鸡卵会变鸡仔的，你不怕吗？”
变成鸡卵？我才不要呢！我只好吞进口水，乖乖地吃鸡腿。看着叔叔叔叔大口地吃着鸡卵，我眼珠子都要掉下来了。忽然，我又想到一个问题：大人怎么不怕变成鸡仔呢？肯定是骗我的。
吃完午饭，大人们都去干活了。我一看，机会来了！我溜进厨房，打开菜盖，盘里还有几个鸡卵。算了，也能解解馋。我用筷子夹起一个就往嘴里塞。“又香又软，好吃！”我又夹起一个鸡卵，突然我耳边响起了叔叔的话，心里想住了一只兔子，怦怦直跳。这下可犯傻了，要变成鸡仔了。变成鸡仔后，谁也不认识我，没人和我玩，要住鸡栅，要吃鸡食、、、、、、这可怎么办呢？想着想着眼泪就扑簌簌地流了下来。我急忙跑到房间里，闭上眼睛，等着变鸡仔。过了一会儿我感觉脚底痒痒，莫非是变鸡爪了？我壮了壮胆，低头一看，原来是一只蚊子在咬我“呼——”我甩了甩汗：“虚惊一场！”
傍晚，大人们都回来了，叔叔见我像生病了似的，问我怎么了。我就把偷吃鸡卵的事告诉了他。叔叔听了哈哈大笑，滑稽地把双手一合，对我说：“对不起了，馋猫，我骗了你，吃鸡卵怎么会变鸡仔呢？你现在不好好的吗？”听了这话，我心里的兔子终于去睡觉了。
通过这件事，我明白了一个道理：无论什么事情都要亲身实践，不能人云亦云。要知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”是多么重要，不然，道听途说会害你一辈子
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇二
今天，我们在教空里做了一个游戏——吃鸡。
这个游戏的规则是，我们要分成两组，每组轮流派人说一个鸡的部位，要是谁说不上来的话，就要给对方加分，直到两组都再也说不出来的时候，游戏就结束了。
一开始，大家说得都很流畅，因为说的都是鸡头、鸡腿……这些常见的部位，到了简单的都说完的时候，我听见后面有人小声说：“鸡爪，鸡爪！_我一回头，看见对方的人在提示他们组的队员，我就马上说_我要吃鸡爪！_对方答题人才明白，队友说给他的被我抢了，他们俩都气的拍桌子跺脚，头发都快被气直了。我看得哈哈大笑。
慢慢的，简单的全被说完了，我们的大脑都在飞快的转着，我忽然灵机一动，“人有的部位，鸡可能也会有吧，我试一下。_我赶紧说：_我要吃鸡心，鸡胃，鸡肠_我一下子说了好多个，接连得了好几分。最后，谁想不出来了。游戏结束了。
吃鸡成功的同学们很高兴，还在和其他同答说：_我早就知道我会成功的！”而没有吃鸡成功的同学则有点垂头丧气，他们不甘心地说：_我下次一定会成功的！_
这真是一堂有趣的作文课！
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇三
今天阳光明媚，在课间活动时间，老师带领我们玩了一个有趣的游戏。游戏的名字叫瘸腿狐狸要吃鸡，同学们一听高兴坏了，像一群快乐的小鸟飞快冲出英语教室。
我们来到外面先围成一个圆圈，老师给我们讲游戏规则：首先，抽四五个人出来当小鸡，然后用红领巾把小鸡的眼睛给蒙上，再选一个人出来当瘸腿的.狐狸，瘸腿狐狸必须用手紧紧地拿住自己的脚，然后再去抓小鸡们。
游戏正式开始了，只听一声令下，小鸡们和瘸腿狐狸都很快进入了角色，游戏进行得非常激烈。小鸡们个个都竖起耳朵，仔细辨认狐狸的动静，以此来躲避它的追捕。你看小丁扮的那只狐狸怎么跑都跑不动，原来是因为他太胖了。你再看那一只只小鸡都多机灵啊，我是一开始玩的时候太兴奋了，看不见哪是哪，所以就瞎走，结果一下子就被瘸腿狐狸给抓住了。
操场上同学们笑得前俯后仰的，开心极了。等到小丁和小丽合作时，效果就不一样了，小丁气喘吁吁跑的很累，他就想出了一个方法，用守株待兔的方法，来一个抓一个。小鸡听不到声音，胆子都放大了，结果被瘸腿狐狸全都抓住了。我第二次当小鸡的时候，真可恶，也是被他用这种方法抓住了。
游戏结束了，大家兴高采烈玩的高兴极了。今天老师带我们玩了一个有趣无比的游戏，以后有时间我们一定再去玩。
——吃鸡游戏作文3篇
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇四
我家养了两只小鸡，它们在我家已经住了一个月了，已经完全长成了精神百倍的少年鸡。这是姥姥为了祝贺我跆拳道升带成功面送给我的礼物。
回想刚买回来的时候它们那可爱的样子，我还是忍不住要笑。毛绒绒，圆滚滚的身体托着一个圆圆的小脑袋，黑豆般大小的眼睛，一张尖尖的小黄嘴，凑成了一只可爱的小鸡雏。
我很喜欢让两个小家伙陪我写作业，就把它们放在写字台上。可它们并不听话，“唧唧唧”地叫个不住，一会儿在写字台上面乱跑，一会儿溜到我的本子上踩来踩去。我不过去了一趟洗手间，结果回来时就发现笔没有了。四处一找，才发现*我的笔叼到台灯后边，正起劲地啄呢。我真是哭笑不得，忙把笔抢回来继续写作业。
小两只小鸡不仅贪玩，还很贪吃，最喜欢吃的食物就是面条了。它们两个每顿饭足足能吃掉一碗。贪吃我不烦，可是它们不讲卫生，真让我犯愁。每次吃饭的时候，它们不仅把伸到碗里，连脚丫子也往碗里踩，真是太脏了。我看不过去，就训它们，可它们根本不听，还是边踩边吃，气得我大声宣布：“再踩一次我就把你们的饭减少一点，踩两次，就减两点……”也不知道它们听懂了没有，反正只要它们的脚丫子一踩进碗，我就把饭拿出一点，实验了几次，它们终于不上脚了，我也终于帮它们改掉了这个坏毛病。
小鸡每天除了吃就是睡，我怕它们得肥胖症，所以出去玩的时候时常带着它们。可是一见了草地，它们就跟哥伦布发现美洲新大陆似的，钻进去就不出来。我只好回家去取面条，把它们引出来。有一次，我在门口骑车玩，把一只小鸡也放进车筐里，另一只则继续待在草丛里，车筐里那只开始唧唧唧地叫起来，好像在呼唤什么，另一只听到了也跑到了自行车下面，冲着车筐也叫起来，我连忙把车筐里的小鸡拿出来，它们两个亲热地会合了，又钻进草丛里。
真是两个可爱的小伙伴呀！
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇五
很久以前，有一只狐狸住在森林里。因为它跛了一条腿，经常抓不到猎物，所以它经常是饱一顿饥一顿。
有一天它抓到了一只草兔，津津有味地吃完之后就在森林里散了一下步。突然，它听见头顶有“咕咕咕”的鸡叫声，抬头一看，发现前面有一座悬崖，就找了一个地方爬了上去。
狐狸到了山顶，发现了一个养鸡场。这里有大大小小数不清的鸡。狐狸非常高兴，还在地上打了几个滚。突然，它又听到了几声狗叫，就找了块岩石躲了起来，等四周都没有声音了，就小心翼翼地探出个脑袋，正好看见了两棵树中间的屋子，原来这间房子太隐蔽了，不仔细看根本看不见，狐狸摇摇头，叹了一口气，但它又不想到嘴的肉飞走，就寻思了一会儿，突然灵光一闪，有了一个主意。
当天晚上，它就在养鸡场的山崖边立了一块碑，上面写道：不勇敢的飞下去，你怎么知道自己原来是一只搏击长空的鹰呢？
第二天天一亮，一只公鸡正准备打鸣的时候，发现了这块碑，心想：我虽然不是很胆小，但我也想知道自己是不是鹰。这样一想，公鸡就后退几步，然后拍着翅膀从山崖上飞下去。
从此以后，每天都有鸡飞下去，狐狸每天都有吃不完的鸡。
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇六
今天下午我很开心，因为我、妈妈还有姐姐去了永辉超市吃美味的大盘鸡。
今天下午一放学，妈妈一说去吃大盘鸡，我顿时口水都要流出来了。妈妈让我给姐姐打电话叫上她一起去吃。我接过妈妈的手机，拨通了姐姐的电话。我说：“姐姐，今天咱仨出来吃上一顿大盘鸡。”姐姐兴高采烈地说：“好呀！”打完电话，我把手机还给妈妈，快步向永辉超市走去。
到了菜馆。妈妈点了大盘鸡，我借妈妈的手机听着《装在口袋里的爸爸》。
过了一会儿，令人垂涎三尺的大盘鸡终于端上来了。姐姐还是没有来。我实在忍不住美味的诱惑，我和妈妈吃了起来。
大盘鸡里有大块的鸡肉，土豆、大葱还有甜椒。真是又辣又香，肉又嫩。土豆很沙。
我正吃的香呢。这时姐姐来了。她放下手机和钱包，也狼吞虎咽地吃了起来。
吃完饭，妈妈去结帐。姐姐给了我一张餐巾纸。我说了声“谢谢”又把粘满辣油的嘴擦了一下。
我们回了家，我就开始写作业。我今天特开心。
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇七
“快点啊！别给我！”教室里传来一阵说话声啊，原来我们和老师在玩吃鸡。
“魔鬼程”老师告诉我们游戏规则：“老师拿着小木槌敲着锣，锣声停，同学橡皮传到哪位同学，他就得说吃鸡的一个部位，后者不能与前者相同，说不出来的要接受惩罚哦！”
大家都信心满满开始游戏了，老师的锣“锵锵锵”的响。前面的同学应对自如，又是吃鸡腿的，又是吃鸡翅的，还有的吃鸡心。但是到我的时候，我却说了吃“鸡冠。”有的同学发出“啊？”的尖叫声，有的同学却说：“鸡冠能吃吗？好吃吗？什么味道呀？”有的同学还说这么的恶心，我心想：居然没吃过鸡冠，真是的！
“锵锵锵”，“魔鬼程”又开始敲了锣了，鸡能吃的部位越来越少了，我心里默默祈祷：不要到我！不要到我！我的心仿佛被被老师听见了，老师没有让我说，而是让另外一个同学说了。只见他无可奈何地站起来说道：“我吃鸡屁股！”教室里哄堂大笑，他立马坐到原来的位置上，拿着书挡着脸，真搞笑呀！
这个游戏真是有趣，我既收获了快乐，而且还锻炼了反应力！
——吃鸡叙事作文3篇
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇八
邻居家爷爷在小花园里养了一群鸡。母鸡长着棕黄色的羽毛、小小的冠子、短短的尾巴、“咕咕”地叫着。公鸡有艳丽的羽毛、又大又戏的冠子、长长的尾巴昂首挺胸地来回走着，有时还“喔喔”地叫着。
我来到鸡窝旁仔细地看着它们。这时它们在小花园的草坪上这儿刨一下那儿刨一下如果发现有蚯蚓、甲虫、毛毛虫这类的小虫子马上吞进肚子里。突然，我看见一只大公鸡把一个小子吞进了肚子里。为什么它们会吃小石子呢？小石子在鸡肚子里怎么消化呢？
我问了爸爸这些问题，爸爸说：“这个问题问得好我们一起来查资料吧。”资料上写着禽类动物是没有牙齿的。它们把米粒、麦子等谷类整吞下去，吃下这么硬的东西，嘴里又没有牙齿咀嚼，口腔和胃又不能像人一样分泌唾液来消化食物。所以，鸡只有靠吃小石子、砂等帮助消化。鸡的胃就像一只厚厚的皮袋子，叫肌胃，像米粒谷子小石子这些东西到了鸡的胃里，胃就挤呀、磨呀，小石子也跟着翻动，把食物磨碎，这样就容易消化了。
通过对鸡的观察我还了解鸡晚上怕黑因为晚上看不见。鸡还可以飞到低矮的树上。鸡打鸣是一种宣布主权的方式等习性。原来观察是一件这么有趣的事情！
吃鸡的作文03-28
吃鸡排作文08-18
吃鸡柳作文06-20
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇九
上学期初，妈妈从低碳科技馆的“爱田课堂”里认领了两个鸡蛋，用来孵小鸡。小鸡孵出来后，妈妈就把它们带回了家。
小鸡来到陌生的环境，就“叽叽叽”地叫个不停，好像在找妈妈，很是惹人怜爱。从那时起，小鸡便成了我上学前、放学后必须看望的朋友。
因为早春时节，天气依旧时暖时寒，两只小鸡经常挤在一起“取暖”，嫩嫩的鸡毛都竖了起来，妈妈和我决定给它们做一个温暖的“小家”。我们拿来一个纸板箱，把其中的一面做成活动门，上面安了一扇窗户，再把报纸铺在地板上，用小纸板搭了一个小房子的“外形”，用棉布铺着，再挂一盏取暖灯。小鸡们倒也挺聪明，休息时就在房子里，活动时就在有暖灯照射的地方活动，再也不到周围寒冷的地方去了。
小鸡在我家茁壮地成长，每次我给它们喂食后，都会蹲下来，观察很久。小鸡的毛黄黄的，毛茸茸的，遍布全身，像个毛绒球。眼睛滴溜溜的转，小小的嘴巴尖尖的，似乎充满好奇，看到什么都要去啄上一啄。两条腿笨拙地撑起整个身体，走起路来摇摇晃晃，十分有趣。
小鸡吃食也很有趣。由于它还小，消化能力不强，需要吃浸泡得发胀的米。每当我把米粒撒进去时，小鸡们就一哄而上，拼命啄食，好像我们会跟它抢似的。有时没吃过瘾，就啄一下我的手指，看看有没有残留的米粒。
小鸡喝水时也很可爱，可以说是很“优雅”。它先十分警觉的啄上一小下，确定安全后再仰起头，“咕咕”地喝下肚，整个过程像个优雅的小公主。
小鸡在我家住了一个多月，胖了一圈，羽毛也丰满了不少。但因为春天是禽流感的高发期，社区不让养小鸡，妈妈就把它们送给了一个住在乡下的老奶奶。
如今，小鸡们离开我已有半年了，我时常想念它们，它们在乡下过得开心吗？有没有长得很大了？会生鸡蛋了吗？还记得我这个小主人不？
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇十
我有一只可爱的小黄鸡，它就是我的“小黄金”。它是充满激情充满活力的一首歌。
“小黄金”的名字叫“蛋黄”，是在路边的桥下买的`，当我正在挑选的时候，看见了其中一只小可爱在用它那水灵灵的小眼睛盯着我，仿佛在说：“主人主人，快带我回家吧！”我确实也被它可爱的外貌吸引了，于是我就把它带回了家，真是一见钟情！
蛋黄长着一身毛茸茸的黄身子，走起路来像一团黄金在地上晃来晃去，又像一个金色的小球在地上滚着。它的眼睛像两颗亮晶晶的黑宝石，像有人特意把它嵌在上面一样，身子胖得几乎看不见脖子。蛋黄的耳朵是一个非常小的洞，比一只小蚂蚁还小。它细细的小腿好像一站起来就会“咔嚓”一声断了一样。
蛋黄吃饭的样子很讨人喜爱。有一次，我端了一碗小米和水，蛋黄看见了，就一直大声地“叽、叽、叽”地叫个不停，就像几天没吃饭的“饿死鬼”似的。我把水和小米倒在它的专属碟子里，它立刻扑着翅膀飞奔过来，狼吞虎咽地吃着。它有时仰起头，嘴巴一张一合地把小米咽下去，有时满嘴是米，急得直眨眼，样子一点儿也不绅士。吃完饭后，它喜欢在硬一点的地方磨磨嘴，说不定哪天，它的嘴就跟宝剑那么尖利了！
蛋黄睡觉的时候最可爱。吃完晚饭，蛋黄就奔向它自己的温暖小窝，开始睡觉了。蛋黄先是蹲下，再把头一缩，那样子，别提有多可爱啦！远看像一个黄金做的大煎饼，近看像个毛绒玩具球。有时睡着了，嘴里还在不停地念叨着什么，像似在做美梦，估计在想着明天的美味早餐吧。
蛋黄终于醒来了，先是伸个小懒腰，再将一只脚曲在肚子下面，动也不动的站立着，难道这就是传说中的金鸡独立？一分钟过后它便在窝里打几个圈，就开始吃早餐。
有了“小黄金”，我的生活增添了无穷的乐趣。它实在是我生活里的一首歌，一首充满激情活力的歌。
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇十一
周末的清晨，小明早早起床，来看他一周未见的青菜长大没有，他吹着快乐的口哨，迈着轻盈的步子来到菜地。
小青菜长的绿油油的，过不了几天就可以吃了，真好呀！小明满怀欣喜的笑了笑。
突然，他发现叶子上趴着一条肥肥的，一节节的大青虫。再往边上瞧，叶子被咬许多洞。只见那只大青虫张开它那大大的嘴，大口大口地咬着鲜嫩的叶子，陶醉得不得了。小明看见了又急又气不知道怎么办才好。
他灵机一动想到了一个好办法。转身一路带风地往回跑。很快一只又肥又大，油光发亮的大公鸡，被小明抱来了。小明得意地想：“这次能把那些讨厌的虫子消灭掉了吧”。
他把大公鸡放入菜园里就回家写作业了。过了一会，他到菜园里一看，本来得意洋洋的他，变得愁眉苦脸了。大公鸡坚硬的嘴巴不停地啄青菜。看着被啄过了一半的青菜，小明难过极了。
这件事情让我知道做事情不能只看眼前，要想整个事情的过程。
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇十二
1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知 _1_和_许多_。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
：
1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个—————。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇十三
我的妈妈虽然是个工作狂，每天都对工作严谨认真，但是她也有很可爱的一面;也有很不顾自己的幼儿园园长的形象的一面。就像我们评价人物一样，要从多个方面去思考，要看到这个人物在不同场合的一面。
星期三的晚上，我和爸爸、妈妈去姜堰银行还钱，经过一家食品商店，就打发爸爸一个人去还钱。我和妈妈则禁不住美食的诱惑，走进了商店。妈妈对泡椒凤爪情有独钟，每次进超市都会买这个令人垂涎欲滴的爪子，这次当然也不例外，出了店门儿妈妈就迫不及待的开吃了，我也禁不住诱惑也吃了好多，好多!
会到家后，妈妈拿起鸡爪就啃，剪刀也不拿，直接动嘴咬，她咬的呲牙咧嘴，紧闭着眼睛的样子可好笑了。虽然妈妈被爪子辣的直吹气，可还是不停的吃呀吃，怎么也不肯松口。
买的时候我还跟妈妈说：“王老师告诉我们泡椒凤爪不能吃，是用死鸡爪子做的。”但妈妈不以为然的说：“哪有那么多死鸡呀!”我竟哑口无言了。
其实我也很喜欢吃泡椒凤爪，虽然听了王老师的话还是有一点怕，但…………谁让我这么馋呢!
我和妈妈真是名副其实的吃货呀!
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇十四
一天，狐狸偷偷地溜到了农舍里，偷了十几只鸡蛋，准备带回家吃，狐狸心里盘算着该如何吃掉这些蛋，一二三四……十八，狐狸数了数发现有十八只鸡蛋，它心想：这么多的鸡蛋，如果每天吃三个，能吃六天呢，今天是煮着吃，还是煎着吃还是炒着吃呢？这时，怀中的鸡蛋发出了“咯吱咯吱”的声音，狐狸连忙把鸡蛋放到了地上。
鸡蛋裂开了，几只可爱的小鸡从蛋壳里走了出来，它们睁着好奇的眼睛，它们于是亲热地用身体蹭狐狸，还叫“妈妈，妈妈”，狐狸连忙说道“我不是你们的妈妈。”小鸡又叫“爸爸”狐狸苦笑着接受了这个“称号”，心里偷乐着：虽然吃鸡蛋的美梦破裂了，不过嘛，嘿嘿，鸡肉应该会更好吃的吧。现在它们太小，一天就能把这群鸡吃掉一半，太不划算了。最后，狐狸决定，要把这群鸡养大了再吃。
就在这时，来了一只丑恶的大老鼠，小鸡吓得“叽叽”叫，狐狸连忙用肚皮护住了小鸡们。狐狸感觉到小鸡在自己的肚皮下瑟瑟发抖，真觉得自己好像忽然变得强大起来，它起了一种保护弱者意识，好像狐狸天生就应该保护小鸡一样。
狐狸也曾想吃掉它们，但是一看到小鸡天真无邪的目光，又把这一念头打了回来。它也扪心自问过，我到底这是怎么了，狐狸是天生的杀鸡高手，不过我为什么老是不敢杀它们呢？
时间渐渐过去了，小鸡们长大了，有些小公鸡已长出了红红的鸡冠和漂亮的尾羽，会发出“喔喔”的声音了。狐狸看着这群已经不小了的鸡，内心矛盾极了。狐狸都有些恨这些鸡了，它忽然想到了一个好主意，训练鸡飞翔，如果以后你们还是不能像鸟儿一样飞翔，那时，就别怪我狐狸无情了。
狐狸说干就干，它把鸡们聚集到一起，开始训练它们飞，因为鸡们不知为什么要飞翔，于是在那儿嚷嚷：“为什么，为什么，飞飞飞？”一边问一边在附近玩耍了起来。狐狸见了很生气，摆出了凶狠的脸色，鸡们没见狐狸这么凶，以为狐狸真的生气了，就“扑扑扑”地飞了起来，鸡们争先恐后向狐狸报告飞翔的快感，一只鸡竟和狐狸说：“你也来飞吧，可好玩了。”狐狸听了，真是又气又好笑。这样过去了许多天，鸡已经快到“生儿育女”的岁数了，狐狸看着肥壮的鸡们，内心痛苦极了，狐狸离家出走了。
草地上，一群鸡们在寻找，找一只狐狸。
吃鸡的对话 吃鸡的作文篇十五
根据小班幼儿的学习数的特点来看，孩学数比较形象、直观、因此，设计了这一教学活动。
1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
重点：感知“1”和“许多”
难点：会说“若干个1组成许多个”反之“许多个可以分成若干个1”
一、找蛋：
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡宝宝。
师：鸡宝宝们，今天天气这么好，跟妈妈一起去散步好吗?边走边唱歌曲《母鸡下蛋》
师问：鸡宝宝们，你们听见了什么?
2、师：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找找。(幼儿找蛋)
二、还蛋：
1、引导幼儿发现其中有一个不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手中的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的，会是谁生的?
3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把蛋还给鸡妈妈。看看鸡窝有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋：
1、玩蛋宝宝。(幼儿随意在地上玩)
2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮里。刚才你们每个人都给鸡妈妈一个蛋，现在又篮里有几个蛋?(许多个)
3、引导幼儿说出“若干个1组成许多个，反之“许多个可以分成若干个1”
四、画蛋：
1、师：咯咯哒咯咯哒，谁在生蛋呢?
师：出示母鸡下蛋图，原来是鸡妈妈要生蛋了，我们一起把它生蛋画下来吧。(提示幼儿画1个和许多个)
2、教师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。
整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。
