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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
下午十分闷热的作文 闷热的午后作文400字篇一
我的脸上也是热乎乎的，像是过年吃的红苹果。就连刚买的扇子也不争气，扇的风也是热的，把我的脸烤得更红了。
这可怎么办呢？这样不行，那样不行，我的汗却是越出越多了。
我哥哥家的那只小黄狗，也伸出红舌头，一伸一缩地直哈热气，叫人看了感到肉麻。看，还有一群肥猪，在猪窝里挤到了凉快的地方乘凉。让我看了笑得上气不接下气。
这时，几只麻雀正叽叽喳喳，听了都难听，有可能在说：好热好热呀！
忽然，我看到有几个孩子实在受不了，跑到池塘边，跳进水里，嘴里还不住地喊：“真凉快！”他们就像一只只小鸭子在水里游来游去的，好快活。
我刚回到家中，就看见妈妈买了西瓜回来。外面也开始刮起了风。
我就在有风的地方吃西瓜，还不停地说：“太爽了，太爽了！”
下午十分闷热的作文 闷热的午后作文400字篇二
冰冷的风从门缝之中“嗖嗖”地吹了进来，伴随着无孔不入的寒流，在狭小的潮湿屋子里激烈地碰撞着，争斗着，迸溅出丝丝寒意，缕缕冷气……拉开那缁黑的窗帘，犹如开启了光明的世界，深深地吸了一口冷气，再做出一个拥抱乾坤似的动作，笑盈盈地告诉自己：新的一天来了，笑着面对它吧！
上午一帆风顺。下午第二节课是语文课，也就是孙老师的“国学课”，准确地说，就是抽查背诵中午布置的古诗名句。
离我较远的人我自然是不太知道他们的细节的，就先看看杨燕宏的状态吧！我转过身去看着她，其实我清楚地知道：燕宏只会背一句：“遥知不是雪，为有暗香来。”因为在上课的前几分钟，我就问过很多人的背诵情况，几乎都是只会背描写梅花的几句诗句，全部都会背诵的人寥寥无几。
有因必有果，在回答了孙老师的第一个问题之后，杨燕宏便张口结舌了，她下意识地左顾右盼了一下，可惜左邻右舍都是噤若寒蝉，她便一无所获，失望地低下了头。孙老师一看见燕宏不吱声，还埋下了头，便知其然了。
孙老师那威严的目光仿佛直达心底的探照灯，看破了众多同学心中的侥幸心理。那两束如同激光般炽热的“探照灯”在空气中扫射着，无数同学兴许想着孙老师可能会因为某些原因而使自己侥幸地逃过一劫。可惜这一次是不可能逃脱那两道令人头皮发麻，四肢僵硬的目光的。大伙儿心中都是十分兢惧的，都在看老师的目光将会落在谁的身上，或是多停歇在谁身上片刻，看看哪个人才是“不幸儿”。老师的目光四处扫描着，嘴巴里终于蹦出了一个人名：高志鑫。我们几乎都在为这个“不幸儿”而不啻地祈祷着。不过，幸运的是，他居然全都答对了！
抽查还在继续着。而抽查背诵的过程之中，我最惊讶的是我们六年一班的正、副班长——王丽莉和洪中砥了，两个本应该是给全班同学树立着良好榜样的班长，却没有让老师满意，也是张口结舌的。
看着孙老师严肃的表情，我突然觉得，下午有了一点跌宕起伏的味道。
下午十分闷热的作文 闷热的午后作文400字篇三
这一本书，打动着我的肺腑，感人至深。在看的时候，眼泪一直在眼眶里打转，看完之后，脸上就多了两条泪痕。
这本书讲述了在汶川大地震，笑猫一家分散，笑猫在寻找家人的过程中，看到了一件件感人肺腑的事迹。有老师对学生的爱护；有令人惊叹的母爱；有至死不渝的真爱；有人与人之间的关爱；还有人与动物之间的爱。这本充满爱与真情，人性的关怀的书无不令人感动。
《那个黑色的下午》中的一些事也许有真有假，但这些事情不也都在汶川大地震一一出现吗？郑美丽老师为了给学生留一条生路，用身体为他们撑住那扇门，为他们以后的人生开启一扇生命之门，她为了学生而放弃生的希望，这种事情不都在汶川大地震出现过吗？
还有一位母亲用身体当盾牌，把女儿护在怀里；一位新郎与一位永远睡着的新娘举行“婚礼”；一位老奶奶靠采药拯救二十一条生命；还有一只大白鹅啄开自己的蛋吸取蛋液喂给一位老爷爷，自己却活活饿死了……
当我看到一位母亲用自己的血肉之躯来护住自己的女儿时，我就想起当年我的一场车祸。那天，妈妈开着摩托车带我去上学。在一个十字路口，一辆飞驰而来的摩托车狠狠地撞了我们，我和妈妈“飞”了起来，在空中妈妈一只手死死地护住我的头，一只手紧紧地抱住我。等我和妈妈站起来后，妈妈的左手肘鲜血淋淋，血顺着手流到指尖滴在地上！
这本处处渗透着真情的好书，有人、动物，从动物的角度来描绘汶川大地震，无疑给人们一种新的体验与感受，更有一种心灵的震撼。从表达方式上，以苦衬好，以艰苦的条件来衬托人与动物的品质是美好的。从情感上，以美好的情感贯穿整本书。真是人间处处有真情，真情时时暖人心！
《那个黑色的下午》的的确确是无比的黑暗。对那个下午，经历过的人心中都有一片雾霾，但是那片雾霾中永远都有光芒。那是真情，真情无论谁、无论什么时候都有可能出现。希望人间处处有真情！
