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总结健身成果，激励自己继续向目标迈进。写一篇较为完美的总结需要我们全面而客观地观察和分析。以下是一些经过精心挑选的总结样本，供您参考和学习。
几点钟的作文篇一
hello!大家好，我是一面钟。我和时间是孪生兄弟。时间老兄他很公平，每天24小时，分秒不差，永不停息毫无变化地运动着。我可要多一个条件，必须靠电池这位朋友来帮助我，我才能做到与时间老兄一样。因此，我的那位主人必须好好照顾我，要不能的话，他可要倒大霉了。
我遇到的`一位主人是个脾气古怪的年轻人，这段时间他一直忙于找工作。听说现在工作难找，大学生都找不到满意的工作，他更是苦恼极了，天天早出晚归，为的就是找工作，看，脚都走起泡来了。他还很有毅力，仍然坚持找，真是“功夫不负有心人”啦，他终于找到一份比较满意的工作---一家有名大公司里当保安。虽然不算很好，但毕竟找到工作了。老板规定他次日早晨5点半上班。这段日子可够他苦的了，他忘记给我换电池，我就不能动弹了，刚好停留在4点。第二天，他睁开朦胧的睡眼，看了我一眼，接着又睡了；他又醒来了，觉得今晚他睡了很长时间，又看了我一眼，怎么还是4点？他迅速穿好衣服，连脸都没来得及洗，就向公司跑去。这时，太阳公公已照红了大地。他匆匆来到公司，老板二话没说，叫他离开。他得知有个老朋友也在这家公司当什么部门经理，向他求了半天，他才答应向老板说情。老板勉强同意了，让他下次不能再迟到了。
他气冲冲地回到家，做的第一件事就是拿起我并指着我大叫：“就是你，害我迟到，差点丢掉我辛辛苦苦找来的工作。”说完，把我狠狠地摔在地上。然后又有点舍不得的样子，把我捡起，换上电池，还把我挂在墙上，就去忙别的事了。他这一摔，摔得我好疼啊。把我的心脏摔坏了，我不能动了，可是他并不知道，我看他明天准要赶出公司大门了。唉，这又怨谁呢？谁叫他这样对待我！这天早晨他刚睁开眼，看到刚好5点，就准备去上班，心理还沾沾自喜。谁知一到公司，老板双眼瞪着他。他还不知道怎么回事。老板一句话都没说，就把他赶出去了。
他回到家，看了看我，对我大叫：“你可真是让我哭笑不得啊。”他把我带到修理店，还在我身上系了一朵花。此后他再也没有对我不好了。
以后，我和时间老兄一样永不停息地走着，滴答，滴答......我在这里提醒诸位：好好照顾我，好好珍惜我，好好利用我。
几点钟的作文篇二
幼儿已玩过多次体育游戏“老狼老狼几点钟”，以前都是教师扮演狼，幼儿扮演羊。后来，教师尝试让幼儿扮演狼，改变游戏玩法，幼儿成了游戏的主人。
谁能胜任狼。
当教师问“谁愿意当狼”时，有两个幼儿自告奋勇。游戏开始，两只狼在前面走，羊跟在狼后面问。只见狼都在羊的家附近徘徊，当狼回答“6点钟，天黑了”时，羊只需跑几步就到家了，狼没有抓到羊。教师问：“狼为什么一只羊都没有抓到?”羊说：“我们跑几步就到家了。”教师又问羊：“怎么那么快就到家了?"羊说：“因为离家很近。”两只狼明白了抓不到羊的原因。第二次游戏，狼把羊带到比较远的地方，但是狼还没说“6点钟”，就有羊跑回家了。教师问：“有的羊为什么没有天黑就回家?”羊说狼的声音不够响亮，误以为狼已回答“天黑了”。教师说：“原来是这样。要么我也玩玩看，狼妈妈和小狼一起抓羊。不过我们要选一只说话声音响亮、能把羊带到很远的地方的狼。谁愿意?"幼儿纷纷举手，教师选了两个比较会玩的幼儿扮演小狼。
析：教师利用游戏情境，与幼儿一起梳理、归纳游戏过程及经验，并请能力强的幼儿示范狼的游戏行为，让幼儿在游戏中自然而然地感知、理解规则，学习游戏方法。
怎样区分狼和羊。
幼儿制定的游戏规则是：羊若被狼抓到，下一局游戏就要扮演狼。多玩几局后，狼的数量越来越多，游戏出现了混乱现象。只见博博说：“你为什么抓我?我是狼。”阳阳说：“我也是狼，别抓我”……集中交流时，幼儿纷纷说自己分不清谁是狼，谁是羊。经过讨论，幼儿想出了区分狼和羊的多种办法，最终决定用性别来区分角色，如某一次游戏男孩当狼，女孩当羊，某一次游戏女孩当狼，男孩当羊。
这一局是男孩扮演狼，女孩扮演羊，25只狼只抓了2只羊。教师问：“这么多狼为什么只抓了2只羊?”孩子说：“3点钟，天还没黑，羊就跑回家了。”教师说：“那怎么办?"阳阳说：“选2只狼当守门员，天还没有黑就先跑回家的羊，守门员可以把它抓住。”大家都觉得这个主意好，还取了“守门狼”的名字。在接下来的游戏中，羊遵守游戏规则了。但是，在集中交流时，羊提出申诉了：“我们跑回自己的家还被守门狼抓住，这不公平!”教师说：“这的确有些不公平。那怎么办?”大家又开始想办法，出主意，依依说：“守门狼白天在羊的家门口抓羊，天黑了就休息。”大家采纳了依依的意见。
析：教师观察到游戏中羊没有遵守游戏规则，于是引导幼儿思考“为什么‘狼’抓不到‘羊”“‘如何避免羊在家里被‘守门狼’抓”，发现问题并想办法解决问题。在这个过程中，教师始终以支持者的角色，引导幼儿基于游戏的需要，基于自己的经验，自主寻找解决问题的办法。
怎样抓更多的狼。
随着游戏次数的增加，羊似乎找到了轻松逃离狼的方法：羊听到5点钟就游离狼，自然靠近羊圈，到6点钟马上就跑回家。晨晨扮演狼，教师鼓励晨晨动脑筋想办法解决这一问题。晨晨略加思索，便有了主意，他变换了回答羊几点钟的顺序，从4点钟直接跳到6点钟，有的羊措手不及，被抓住了。
第二局轮到涵涵当狼，她说：“我一定要做一只聪明的狼，抓到很多小羊。”只见羊问她几点钟时，她没有回答，而是用力跺了2下脚，有些羊一下子没有反应过来。第二次问的时候，她用力跺了6下脚，有的羊还在数跺脚声，有的羊疏忽大意，于是被狼抓住了。
析：教师敏锐地观察到羊应对游戏规则、轻松逃离狼的策略，便鼓励、提示狼变换游戏玩法，以便抓到更多的羊。玩法的变化使得游戏更具有趣味性与挑战性，也考验着幼儿的专注力与灵敏性。
能不能救羊。
幼儿玩了多次后，觉得游戏缺乏对抗，小任就问教师能不能救羊。教师问：“谁救谁?”他说：“没有被抓住的`羊救被抓住的羊。”教师说：“可以，怎样救呢?”他说：“没被抓住的羊拍一下被抓住的羊，被抓住的羊就可以复活继续跑。”教师又问：“那怎么知道哪只羊是被抓住的呢?”他说：“被抓住的羊把手举得高高的，别人就知道他是被抓住的了。”教师说：“可以，但是我们要征求一下大家的意见。”小任把他的想法告诉大家，大家拍手同意。
大家开始尝试新玩法，只见狼抓住羊后_直守候在旁边，不再去抓其他的羊。大多数的羊也没有意识到要去救同伴。游戏很快就结束了。交流时，小辉说：“羊耍赖，被抓住还不停住。”小雨说：“狼一直抓着我，不让别的羊来救我。”从幼儿的交谈以及现场观察中，教师意识到幼儿不太明白新的游戏规则，于是说：“那我跟你们一起玩一次，我当狼，请3个小朋友当羊，你们看看这些羊被狼拍到后会不会马上站立不动，没有被抓住的羊会不会马上去救被抓的羊。”教师和3个比较会玩的幼儿一起示范，气氛热烈。幼儿观看后明白了游戏规则。接下来，狼抓到羊时，羊会马上站立等同伴来救，狼抓到一只羊后又会马上跑去抓其他的羊。游戏结束时，幼儿纷纷表示太好玩了。教师问：“为什么说好玩?”小雨说：“可以救人。”小奇说：“被抓住了，有人来救，又可以玩了。”小王君说：“换一个新的玩法更有趣。”
析：当幼儿对游戏的玩法有新的想法时，教师耐心倾听并组织全班幼儿讨论，以此鼓励幼儿不断探索新的玩法。当幼儿设想的新的游戏规则无法付诸行动时，教师及时以游戏者的角色介入游戏，支持幼儿实现想法。
狼能不能有家。
在“救羊”游戏中，幼儿四散追逐跑，运动量很大。为解决这一问题，教师与幼儿商量：“狼能不能有个家?”幼儿立马说可以，他们说：“被抓到的羊就关到狼的家中。狼的家门口设守门狼，守门狼看守羊，没有被抓住的羊可到狼家中救伙伴。”游戏中，幼儿玩得更有挑战性了，羊要机智灵活，既要救伙伴又要保护自己。游戏以羊被全部抓进狼的家中而告终，每局的时间缩短了许多。
析：教师观察到幼儿在游戏中由于竞争对抗而无法控制自己的运动量，出现运动疲惫的现象，便及时与幼儿一起商量应对策略。设立“狼的家”不仅使救“羊”更富有挑战性，而且使幼儿跑、停、走交替，有效调控运动量。在体育游戏中，运动量是否适宜至关重要，教师通过变化游戏玩法调控运动量，使游戏既益于身体健康，又富有趣味性、挑战性。
在教师的放手引导下，在孩子们的不断探索中，“老狼老狼几点钟”的玩法不断更新。幼儿不仅从中体验到了游戏的新奇快乐，更提高了游戏的主动性、积极性、创造性以及解决问题的能力。
几点钟的作文篇三
想必大家都知道终南山爷爷吧!
他20岁毕业于名牌大学，40岁到英国去进修，64岁他又回来抗击“非典”病毒。
最近看了您很多在前线的消息，读到了您的爸爸死前对你所说的话：“人死了，总要有些东西留在世上，这辈子才算没白活。”
我也想，我也要向您学习，做一个为国家做出巨大贡献的人，你永远是我们的榜样，终南山爷爷，您辛苦了!
几点钟的作文篇四
今天，难得阳光四射，我和几个朋友开开心心地玩起了老狼老狼几点钟。
这个游戏再熟悉不过了，大人小孩都爱玩儿，就是选一个人当老狼其它人当小羊，小羊喊：“老狼几点钟？”老狼说几点钟就走几步，十二点时，老狼会跑出去抓“羊”，当羊跑回巢，便无法捕抓，被抓住的羊当狼。
首先，是一位蓝衣男孩儿当狼，我们问：“老狼老狼！几点钟？”老狼说："“三点钟！"我小心地走出三大步，生怕让老狼听见脚步声，我继续喊：“老狼老狼几点钟？”微风拂过像一股“杀气”紧张地气息随声而来，我连大气都不敢喘，仔细看着老狼的背影，突然，“老狼”一扭头眼一瞪，吼道：“十二点钟，开饭啦！”我们见事不妙，身子一抖，转身快跑，如豹子追着山羊一般，但一只大山羊摔了一个大马趴，被老狼一举拿下——就是我，我站了起来，走上前去，只听下面：“老狼几点钟？”我假假地说：“十点钟。”我细心地听着，脚步声越来越近，同学齐声喊道：“老狼几点钟？”我一笑，一机灵转身大喊：“干饭啦！”朋友们有的被吓得正发呆，有的腿软坐在那儿，因此我抓了许多羊。
我们个个满头满脸全是汗，脸变得通红，虽然我被抓住，还摔了一跤，但我一点儿也不在意，还想再玩一次呢！
几点钟的作文篇五
一个美丽的森林里住着一只高傲的老狼，他是这个森林的老大，因此大家都很害怕他。
一天，老狼正在家里睡觉，突然，窗外传来一阵急促的跑步声。老狼被吵醒了，他往窗外一看：一只肥美的野兔穿过他家，跑到森林里去了。老狼两眼放光，说道：送到嘴边的美食怎么能放过呢？说着，他立刻就去追野兔。
也许野兔跑累了吧，不一会儿，老狼就要追上野兔了。野兔看到老狼追上来了，急中生智，想到一个办法，他立刻往一块大石头那里跑去。老狼看到野兔跑过去他也飞快地跑去追野兔。就当快撞上石头时，野兔一闪身，躲过了石头，可是追在他身后的老狼可就没那么走运了：他一头撞向石头，撞得头破血流，就连牙齿也掉光了。那只野兔呢，站在老狼的'旁边，哈哈大笑起来。可谁知，老狼忍着剧痛，一手抓住野兔，把他按在地上，用他那粗糙的舌头舔去野兔的皮，又舔去野兔的肉，最后只剩下一些骨头。
老狼的舌头在动物界出了名，有的说老狼的舌头能舔死狐狸，有的更夸张，说老狼的舌头能舔破任何东西。
一天，老狼在森林里捡到一把挫刀，他想：我把这个东西舔破拿给大家看，显显我的威风。说着，他舔了几下，刀上立刻出现殷红的血。老狼笑道：看来这东西已经被我舔破了。后来，他才知道是自己的舌头被舔破了。
几天后，这只老狼饿死了。
几点钟的作文篇六
“老狼，老狼，几点钟？”公园里传出了我和弟弟、妹妹们欢快的叫声，这是我们一家最爱玩的游戏。每逢天气好的双休日，我们必定全家总动员到公园或广场上玩个痛快，那也是我最开心的时光了。
这不，又到了天气晴朗的周六，吃完中饭，我们就快乐出发了。直奔目的地——秋澄公园，那里真是个玩耍的天堂，不仅风景美，而且场地宽敞。我们犹如刚出笼的小鸟，那兴奋劲儿简直无法形容，迫不及待地玩开了。
爸爸是老狼，背对着我们。我、弟弟、妹妹是小动物，边朝爸爸方向走去，边大声喊：“老狼，老狼，几点钟？”“老狼”回答：“一点钟。”还非常安全，我放心大胆的大步朝爸爸走去。再看看弟弟、妹妹也是很从容的.。渐渐地，渐渐地，在不断的问答中，七点钟了，也就是“老狼”的出动时间了。我的心跳加速，得随时准备逃跑。最后一次问：“老狼，老狼，几点钟？”“七点钟，老狼出动喽！”爸爸也像小孩似的向我们追来，我们尖叫着四处逃散。风在耳边呼呼的吹着，似乎也加入了我们玩耍的队伍。此时我的心也飞舞起来了，嘻嘻哈哈地东跑跑，西跑跑，把爸爸逗得团团转，好不快活。
跑累了，我们又耍着赖皮，继续喊着：“老狼，老狼，才一点钟嘛。”就要爸爸待在原地不准动，不准追。等休息够了，又一次疯玩。
太阳落山了，我们才筋疲力尽，依依不舍地离开公园。心中总期盼着下一次的快乐玩耍——“老狼，老狼，几点钟”。
几点钟的作文篇七
相信“老狼老狼几点了”大家都不陌生吧！因为这是许多人都会玩的。
游戏规则是老狼站在离羊群大约100步左右，然后小羊（就是我们），开始喊：“老狼老狼几点了？”老狼就必须说出一个从0到50的数。如果老狼大喊：“开饭了！”我们这些小羊就要赶紧跑开，如果被老狼抓住，那我们就要成为老狼的午饭啦！
第一局，是由我和吴施雨来当小羊，邓丘雨当老狼。“老狼老狼几点了？”我问到，“10点了”老狼答道，我和吴施雨一起向前走了5步，吴施雨又问道：“老狼老狼几点了”，老狼答道：12点了”。我和吴施雨不但没有往前走12步，反而往后退了12步。我和吴施雨又问：“老狼老狼几点了”，邓丘雨故意压低声音说：“开——饭——喽”。我和吴施雨赶快跑了起来，“哎呀！”只听一声尖叫，我和吴施雨赶紧回头去看，原来是邓丘雨摔了一跤，我和吴施雨赶紧跑过去想看一下，可我们刚走到她身边，她就一下子跳起来抓住了我俩。
几点钟的作文篇八
今天我一上楼梯，教室里就传来了尖叫声。听完很奇怪。赶紧跳进教室一看，原来同学们几点在玩狼和狼，我也加入了其中。(你知道的)。
游戏开始后，老师先变成了“狼”，我们又变成了“小动物”。排队的时候，我们怕被狼抓住，一个接一个地往后站，过了很长时间，队伍终于站起来了。从“小动物”嘴里一直大声喊叫。“狼狼几点了。”“狼”飞快地说“两点钟”。我们继续问时间，慢慢后退，“狼”说12点，迅速转身，突然朝我们跑来，我们吓得逃跑了。有些同学东躲西躲，躲避“老狼”的手掌。一些学生不幸被“老狼”抓住了。幸好我没有被“狼”抓住。
接着同学们将作为“狼狼”出场。最先出场的是金宇稳。因为她是女孩，所以跑步比男人慢，所以只抓了“小动物”。第二次出战是路成玛。不要以为他长得瘦。但是很棒一下子抓住了两个。
学生们笑着大喊大叫，教室里充满了尖叫声，我觉得很有趣。
几点钟的作文篇九
雨果在三十多岁时创作了一部震惊世界的的巨着——《巴黎圣母院》，可就在这时，他被检查出得了癌症。那时许多人都替他惋惜，在事业成功时，理想实现时，却要离开人世，这无论对哪个人来说都是一个沉重的打击！我想任何人遇到这种事，大多数都会一蹶不振，变得疯狂，甚至会坐着等待死神的来临。可是，雨果不是这样的，他坚持天天做运动。而且抓紧活着的一分一秒写作。结局是美好的.，令人欣慰的，雨果坚强地活到了八十岁，比许多没有被病魔缠身的人还要长寿。不但如此，他还创作出另一部震惊世界的巨着——《悲惨世界》。但是如果他在患病时颓废的话，或许他会英年早逝，也就不会有感动人心的《悲惨世界》了。正是他把握生命里的每一分钟为理想拼搏，才会有这么辉煌的成就。
珍惜生命里的每一分钟全力以赴实现理想吧！就从这一分这一秒开始……。
几点钟的作文篇十
“下课喽!”围棋班的下课铃声一响，我和小伙伴们便不约而同地奔到走廊去玩“老狼老狼几点钟”。
我们一致推选瘦瘦的小李哥哥去当“老狼”，而其他人则当“小羊”，躲在“羊圈”里。
“老狼老狼几点钟?”大家齐声问道。“五点钟!”于是，我小心翼翼地向前走了五步，心想：万一下次就十二点钟开饭了，而我又走了五大步，那我可就死到哪里去都不知道了(我当时是和比我大好几岁的哥哥一起玩)。唉!我还是小心一点儿为妙。再看看其他人，有的不动声色地走了五步，看样子就知道心中有鬼，有些胆大的还向前跑了五步。
我们再一次问道：“老狼老狼几点钟?”“十一点钟!”什么?十一点钟?天哪!这简直是叫天天不应，叫地地不灵呀!这简直是让我去送死!我跑不快，一旦接近“老狼”，如果“老狼”喊“十二点，开饭喽!”那我可就完蛋了。哎呀!糟了，已经有人碰到“老狼”了。我以迅雷不及掩耳之势往回跑，双腿像装了马达似的，一边跑还一边喊：“快跑呀!”小李哥哥在后面像匹饿狼似的穷追不舍。幸好，我顺利地回到了“羊圈。”第一场，“小羊”胜!
第二场马上开始，“老狼老狼几点钟?”“十点钟!”这次，我决定放手一搏。我像《水浒传》里的拼命三郎一样，拼命向前冲了十步。但是“老狼”好像背后长了眼睛似的，当我们喊“老狼老狼几点钟”时，他直接就喊了：“十二点钟，开饭喽!”我大呼不妙，使出我的蛤蟆神功拼命往回跑。
真是天助我也，最后，我们“小羊”一只都没被老狼抓住。
