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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
线上技术培训简报推荐语篇一
会议内容分两部分进行，即：集中培训和分专业培训。
集中培训主要由张亦明在简要回顾xx秋季“一村一”综合实践教学工作基础上对本学期“一村一”综合实践教学工作的管理教师和指导教师进行集中培训。
xx副院长指出了上学期“一村一”专业综合实践教学工作管理和指导环节存在的问题，并就综合实践教学的组织管理、指导教师指导过程及相关工作进行培训。
集中培训的内容主要针对“一村一”综合实践教学环节的模式特点，强调了围绕实践目的，严格执行教学大纲。从“一村一”学员的特点和教学内容的角度，对管理教师提出了：及时、规范、全程、全新的管理要求;对指导教师提出了：指导工作落实到位、指导过程规范严谨、指导内容强调专业、指导环节痕迹清晰的指导要求。还就调查报告的写作规范做了统一讲解，最后达成共识：既然要做，就应追求高标准，并在每一个指导过程中提高自己的综合能力、归纳总结能力、语言凝练能力、文字表述能力，每个环节做到位，实现最终教学目标，让所指导的每一位学员感受指导教师的敬业精神和人格魅力。
10:30进行分专业培训，农村行政管理专业责任教师孙振福、乡镇企业管理专业责任教师戴婵、农业经济管理专业责任教师张亦明、畜牧和畜牧兽医专业责任教师王金娥分别从专业的角度，对社会调查、调查报告的选题、写作及格式要求、教师指导及成绩评定等进行了讲解培训。
培训会议达到了预期的效果。
线上技术培训简报推荐语篇二
安次区教育和体育局认真贯彻学习《河北省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知》，同时结合我区实际情况，总结以往线上教学经验，第一时间就线上教学进行安排部署，相继下发《廊坊市安次区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知》和《廊坊市安次区教育和体育局关于开展线上教学工作中重点注意事项的通知》。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进行了详细、科学的布置。
制定科学合理方案，保证线上教学有序进行。一是各校成立线上教学领导小组，从工作协调安排，课程的统筹安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监督、学生参与普及等方面安排专人负责，制定本校科学合理的线上教学指导方案。
二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、本学科的实际教学情况，制定个人教学计划、授课计划、课件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案，确保线上教学有序开展。
推进研教同行，保证教师专业成长。“教而不研则愚，研而不教则虚。”“教”乃“研”之基础，“研”乃“教”之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。
1、廊坊市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用，从设计单元整体教学设计模板开始，敢于创新，并不断改正，每份设计稿中都融入了老师们的智慧与见解。同时，为了使预学单更具实效性，成员老师们在设计完预学单后，积极实践，在实践中发现问题，在实践中解决问题，有效服务于线上教学。
2、王金玮小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延伸，是学生独立运用知识的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性与创造性，这样不但能使语言学以致用，培养学生的创新能力，还能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素质的全面发展。基于核心素养培养的小学英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业，更在于培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力，激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦的情境中获取知识，积累愉快而丰富的经历，使学生的知、情、意、行得到协调发展。
线上技术培训简报推荐语篇三
为加强境内居民与非居民之间人民币收付款业务学习，及加深领会《关于进一步加强境内居民与非居民之间人民币收付款国际收支申报业务管理的通知》、《国家外汇管理局关于明确和调整国际收支统计申报有关事项的通知》的精神，xx支行于xxxx年x月x日组织全体员工进行了培训学习。以下是培训活动简报：
培训学习工作由xxx副行长主持，于x月x日晚xx：00在三楼会议室进行。参训人员包括全体人员。培训内容主要包括以下三个方面。
一、在今年的国际收支业务办理中，部分机构未能严格按照《通知》要求执行，导致国际收支统计申报数据漏报，影响申报数据的准确性和完整性。希望我支行引以为鉴，加强业务熟练和学习，深入领会通知精神，严格按照通知要求执行。积极配合总行国际业务工作开展。
二、首先对《关于进一步加强境内居民与非居民之间人民币收付款国际收支申报业务管理的通知》加强了具体的培训。强调了境内居民与非居民之间人民收付款业务交易的申报范围，以及申报的具体流程和要求。其次学习了《国家外汇管理局关于明确和调整国际收支统计申报有关事项的通知》，具体学习了关于国际收支统计间申报范围的调整及具体要求，关于国际收支统计间接申报涉及的概念，关于部分特殊业务的国际收支统计申报要求，关于电子银行涉外付款业务的国际收支统计申报要求，以及其他需要说明的问题。最后学习了《通过金融机构进行国际收支统计申报业务操作流程》，从第一章的总则至第七章的xxx职责一一做了详细解读和培训。
三、进行具体业务知识的培训完后，xxx副行长做了培训总结工作。虽然这些业务在工作中并不多见，但仍然要加强重视和学习，遇到具体业务问题时，同事之间多沟通多交流，相互取长补短。共同进步。
通过此次培训学习，全支行同事加深了境内居民与非居民之间人民币收付款业务的理解，也加深领会了通知精神。在以后的具体业务中，将严格按照通知要求执行工作。
线上技术培训简报推荐语篇四
网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。
网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新鲜的体会，但是要把一门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比如让学生学会自主的寻找问题。
我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主思考能力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。
我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。
每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过电话微信qq等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。
成为一个老师就要教导好，对于视频中的一些不足之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，需要家长的默契配合。
线上技术培训简报推荐语篇五
原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然“学不可以已”。为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学。对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。
我教授的是一年级语文。一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业”。真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。
日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。
进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成绩也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却格外明显。书写变得格外认真，答题的正答率也很高。有时候会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。”刘家乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学。
“行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期待讲台下那一张张笑脸。
线上技术培训简报推荐语篇六
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》及《基础教育课程改革纲要》为依据，围绕全面实施素质教育和基础教育课程改革要求，通过对全校教师的专题培训和集中研讨，更新教育观念，提升我校教师的教学水平和优化课堂教学的能力，努力寻找我校高中教育的突破口，打造符合我校学生实际的有效课堂。我校决定于xx年8月27日至29日对全体教师进行为期三天的业务培训。
8月27日上午八点三十分，上海特级教师、上海七宝中学学科教学研究所课堂教学与评价研究室主任刘树田老师《学习·反思·研究——教师专业发展的行动解读》讲座在白xx县政府办公大楼二楼会议室开讲。xx老师着重从教师专业发展动力和专业发展的追求及途径两个方面谈了自己观点、体会，高屋建瓴地阐述了教师专业发展的脉络。道理深入浅出，事例生动鲜明，有针对性地解析了专业发展道路上各个不同阶段所面临的瓶颈及解决之道，在各位老师的心中引起了强烈的共鸣。特别是仿郑板桥由画竹有感而写的诗：“三十年来教学子，日间教来夜间思。铅华洗尽呈素姿，教到生时是熟时”。不仅有深厚的人文素养，也体现了对事业的不懈追求;而华与素，生与熟之间辩证关系的恰到好处的拿捏更是一种深厚学养的大家风范的体现，生动践行了于漪的名言：一辈子做教师，一辈子学做教师。讲座后，xx县副县长韩永胜及白沙中学全体教师都觉得受益匪浅，深以为然。
8月27日下午三点，海南师范大学附属中学教师左燕围绕两个关键词：挑战和智慧，声情并茂地讲述了《班主任工作》中的苦与乐。xx老师通过自身案例，讲述了学生心目中好的班主任形象：严父慈母，无私帮助，公平，勇于担当、值得信任等等。最后，xx老师与白沙中学全体教师共勉一段话：面对现实、迎接挑战，唯有不断学习、勇于开拓、团结合作，激发自我潜能和智慧的灵光，才能在班主任和教育教学工作岗位上走得更高、有所作为，从而获得由衷的幸福感。
8月28日，白沙中学省级骨干教师陆晓明带来《教育科研论文》讲座，白沙中学省级骨干教师符友章带来《学习路上，我们幸福——学习室白沙中学及教师走向卓越的钥匙》。他们结合自身多年教学经验，并引用《周易》：“穷则变，变则通，通则久”与白沙中学全体教师共勉。
8月29日上午由个科组组织参与中、高考评卷教师进行20xx年中、高考试题分析与讨论。下午，青岛五十八中教科室副科长、教育部首批教育硕士、中学语文高级教师xx老师结合xx市五十八中独特的导学教学方式，“学案导学，以学定教”的教学模式，给白沙中学全体教师带来《学案导学高效课堂》讲座。
学而不思则罔，思而不学则殆。作为一名教师，仅仅一味传授知识，自己却不吸收借鉴学习知识，这也不能成为一名优秀的教师。透过为期三天的教师培训会，我校全体教师不仅领略了优秀教师的`教育教学风采，吸收了高效教学的教学经验，同时也提高我校的整体素质，为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍打下坚实基础。
线上技术培训简报推荐语篇七
20xx年5月11日，清远市沈志亮教师工作室在阳山县青莲中学举行“学习习惯养成教育”主题教学研讨活动。
上午，首先由教师工作室主持人、青莲中学的沈志亮老师上“认识浮力”一节。他在课堂教学伊始，用近期周边县市发生的中小学生溺水事件，告诫学生“宁欺山，莫欺水”。同时又用“死海不死”的一幅图“一个成年人躺在水面上悠然自得地看书，激发学生悬念，接着他又用一块铁块放入水中，让学生观察它会下沉。然后让学生联想铁块造成什么物体会浮在大海航行，接着播放视频”辽宁号“战舰在大海航行的画面，再次激发学生感受浮力的魅力。
在教学中，他为了突破教学重难点。他通过做以下演示实验“弹簧测力计下挂物体，用手托着观察弹簧测力计示数变化，再将其放入液体中观察弹簧测力计示数变化。”这样的实验设计让学生非常清楚的知道手托物体和物体在液体中受到向上托的力一样都要可以使弹簧测力计的计数减少，从而通过用转换法把“浮力”的概念引出来，加深学生对浮力的理解。再如把乒乓球放入下端开口的矿泉水瓶中，加入水，发现乒乓球不会上浮，用手堵住出水口，乒乓球浮了起来，通过这样的小实验设计让学生知道浮力产生的原因必须是受到向上和向下的压力差。在实验教学中，有效地培养了学生良好的动手实验习惯。在实验中，他还着重强化学生对物体进行受力分析，从而有效地化解了教学重难点。在教学过程中，他还结合教学内容强化学生思想教育，如在汛期发现水面漂浮一些树木时，教育学生不要贪小便宜，打捞树木。整节课过渡自然、引入新课和设计实验比较新颖，容易激发学生学习兴趣，是一节比较好的示范课。不足之处，他未能充分利用“导学稿”引导学生进行自主学习，课堂练习量不够多。
接着是江英中学的王富老师，同样也是上这节课。他处理教材时与沈志亮老师的上课大同小异，在使用“导学稿”及引导学生实验时做得比较细致、耐心。特别是要求学生进行受力分析作图做得比较到位。对于学生学习阅读能力培养方面做得比较好，是一节比较成功的示范课。但教学手段比较单一，课堂气氛不够活跃。
课后，工作室组织了大家评课，希望从中汲取新的教学理念，在以后的教学中重视物理与生活有机结合，同时利用身边的器材设计实验，接近物理与生活的距离，最大限度地调动学生的学习积极性。
活动最后，工作室主持人沈志亮老师对下一阶段工作作了规划，希望工作室成员迎难而上，积极创新，不断在教学中化解困难，力争在课堂教学中出精品，在教育科研中结硕果。
线上技术培训简报推荐语篇八
网络授课对我们来说是一种新的挑战，在前期大量准备过后，我们欣喜的发现，我们有了更多的收获。
在学生自我学习，自我研究之后，如何引导学生形成人地协调观，学会用综合思维分析，培养起区域认知的能力，未来走向真正的地理实践力便是我们所遇到的新课题。我们在提升学生地理学科方面的品格和关键能力，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动。
随着疫情发展，用地理一节小课堂孕育出独特的思政教育，让学生具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。
线上教学不可避免对学习效果存在疑问，在年级组统一安排下，我们进行了一次周考和一次月考，考虑到线上答题判卷比较麻烦的问题，出题过程中精心组题，以选择题为主，问答题紧接时事，不仅学生答题更加便捷，老师判卷轻松，利用信息技术，也可以更好分析出每个人的学习效果。
“我以我行（心）战疫情”——高一政治备课组
加缪在《鼠疫》中写道：“同鼠疫斗争，唯一的方式就是诚挚……就我的情况而言，诚挚就是做好本职工作。”面对肆虐的疫情，我们能做的，就是做好我们的本职工作，老师们认真上课，学生们用功读书。“停课不停学，延学不延教”，为此，高一政治备课组进行了不断地探索。
线上技术培训简报推荐语篇九
桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼……正当我们满心欢喜、敞开怀抱去拥抱春天时，疫情突然再次发威，生生地将我们与春天隔离开来——我们被迫居家隔离，望春兴叹。
作为园丁，有这么多祖国的“花朵”和“幼苗”需要我们去浇灌和守护！为了能在这个特殊的时期最大限度地帮助孩子提高和成长，4月7日，初中语文召开九年级线上教学推进会。会议对九年级语文复习进行了调度，对存在的困惑进行了解疑，并对语文线上教学的小妙招进行了分享。南山初中语文九年级全体教师参加会议。
我们及时反馈各自学校的教学进度，做到心中有数，力争保持大部队前进的步伐整齐有力。另外，我们实事求是地反映线上教学中存在的问题与困惑。
向上的路从来都不是平坦宽阔的康庄大道，线上教学的日子里，我们遇到了很多始料未及的困难和坎坷，幸运的是，我们南山语文人一直在一起。郭传永、张梁、许苗苗、焦鹏四位老师慷慨分享自己线上教学的小妙招，这个小妙招实实在在地解决了大家的燃眉之急，给大家的线上教学加油助力。
最后，王孝珍主任结合线上巡课情况，为我们提供了很多可行性极高的教学建议。尤其是强调了充分备课、精讲答题、交流互动、读写共进、及时监管这几个方面，这些建议为我们下一步的复习指明了方向。
在这“疫起”的特殊时期里，我们面临挑战、面临考验，同样也面临机遇。如何转危为安、化险为夷、变危机为机遇，需要我们南山语文人继续携手同行，戮力同心。
请相信疫情终将过去，我辈仍要砥砺前行。让我们一起奔向硕果累累、热情似火的夏天。
线上技术培训简报推荐语篇十
诚发于德，责启于心。再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长积极开展线上教研，确定教学方式，让学生居家抗疫，学习锻炼两不误。
体育科组根据学校的线上课程表，结合我校的体育教学计划、教学内容和学生的实际情况，精心准备好各种体育教学视频，如花样跳绳、足球、篮球教学，通过钉钉直播或推送，学生可以定时观看学习，同步锻炼，也可以在线提问，教师进行答疑、纠错等。课后，学生通过钉钉、“天天跳绳”app提交体育作业，教师通过学生提交的照片、视频及时给予指导和评价，掌握学生的学习情况。
除了基础的体育教学内容，为了提高学生的锻炼兴趣和锻炼热情，我们学校注重开展花样跳绳运动，要求学生每周练习一个动作，每天练习半小时。根据学生和家长反馈，学生锻炼的积极性和主动性很高，而且经常练习能使学生心情更加愉悦。
足球社团的居家训练主要是根据场地条件限制等客观因素，以球性、球感、基本个人技术、身体素质的有氧、协调性、力量、爆发力的居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行安排布置，搜索相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群，要求观看视频，来学习训练方法，训练动作。
武术社团制定了《居家训练任务》并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的锻炼，在武术群以小视频或图片的形式进行展示，孩子们通过这种自我展示的方式，形成了良好的竞争氛围。
冲锋号角随风起，希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮，展我实小风采，澎湃着青春悦动的气息，激荡着蓬勃向上的热情。
线上技术培训简报推荐语篇十一
尊敬的各位领导，各位同仁：
疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求，积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安排，下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题目是《督评研，促线上教学，访查劝，提工作实效》：
我校的线上教学经历了以下四个阶段：
1、试播调研——x月xx日---xx日，对全校科任教师安排了三天线上试播，目的是让师生熟悉平台操作，上课流程，调试设备，督促检查寒假作业完成情况。x月xx日通报了线上试播情况，制定了课表，规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为xx%，同时有宽带和电脑的学生不足xx%，用手机上课的学生占xx%。每天6节课对于部分家庭来说，不能保证手机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力健康。
2、调整打卡——x月x-xx日，我们调整课表，音乐、体育、美术通过打卡的方式完成，要求家长督促，特别对于中考项目，要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力健康，调整为每天4节课，每节课40分钟，周授课25节。
3、教室直播——x月xx日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课，对线上授课工作进行再推进，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授课6节，在线学习4小时。
4、走访劝学——x月xx日开始，除前期到校人员外，所有班主任到校，结合前期线上教学信息反馈，各班主任认真分析教学情况，按照学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动，深入学生家庭，详细了解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家长讲线上学习的要求，督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了《xx中学疫情防控暨2020年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一封信》，同时巩固控辍保学成果。
我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如下：
(一)以“观”督课，看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台，校长、副校长、年级主任、教导主任全部加入各个班级群，检查上课质量，及时反馈上课中的不足。深入督评，实行班子成员包班制度，保证课堂教学质量，每节课都有班子成员听课，检查听课学生人数，记录课堂中的优秀做法，作为线上教学的优秀素材提供给老师互相借鉴;对于线上教学中还需要改进的地方，及时通知本人整改。对于没有上课的学生，与班主任、家长衔接沟通，询问原因，针对解决。通过以上措施，九年级学生听课率xx%以上，七八年级xx%以上。
(二)以“练”促学，讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲，做到线上集体备课，教导处审查。上课时要重视精讲多练，关注学生，将导学的理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程，多一些连麦互动，少一些照本宣科;学生作业及时布置，及时反馈。在作业及辅导时间，采取分层辅导学习，做好分类推进工作。在家访过程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。
(三)以“放”共研，研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放，开展互评，做到相互提高。同时开展线上授课经验交流，对线上授课的技术进行优化。整合各平台线上优秀资源，使线上授课更能适应农村学生实际。
(四)以“查”施策，家校结合。为提高授课质量，对未参加授课的学生及时家访与家长联系，了解原因，精准施策，通过观看回放，老师个别辅导等形式，确保所有学生参与学习。
(五)以人为本，合理安排。加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或部分连线等方式，每天安排1小时的线上答疑互动，保护了学生视力，增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检查;体育课主要采取老师指导动作要领，学生在家训练的方式。
(六)靠实责任，加强管理。学校、科任教师制定了本学期教学计划和个人教学工作行事历，教案审阅、作业批改、授课出勤、研学培训均实现了线上管理，教学分管领导、教导处做好常规检查及记载，严格落实教学纪律和教学常规，线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。
虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定，但是还没有达到预期效果，存在以下问题：
(一)教师重视“缺”。部分教师在思想上对目前形势和线上教学工作认识不足，假期效应还没有结束。备课不够扎实，导学准备不足，与线上教学的实际结合不够，教学效果相对较差。
线上技术培训简报推荐语篇十二
“期待各位展示一流高中，一流教师的水平！”
“收到！一定认真教学，切实履行工作职责。”
“今天所有人圆满完成教学任务！”
连日来，在山西省实验中学的内部工作群，从学校领导到各部门负责人再到普通教职工，大家被一股空前的力量所激发、鼓舞和鞭策着。
医者有仁心，教者有大爱。在山西省实验中学校领导和年级组呼吁各备课组“停课不停教、不停学”的大背景下，高二英语备课组第一时间响应学校号召，从亲切叮嘱、设计课程、到反复实操、精心打磨，八位英语教师秉承“追求卓越，敢为人先”的精神，守土负责、守土尽责，迅速开展面向全体高二学生开展线上教学工作。
四周来，高二英语组体现了强大的师资团队，提供了丰富的课程资源，展现了实中教育的高度；四周来，学生们在家中不忘学生职责，珍惜时间，努力学习；四周来，高二英语组各项教学工作扎实推进，经过校领导和全体家长的检阅，受到了广大学生的一致好评，得到了广泛的鼓励与赞誉！这是高二英语组线上课程教学的第一步，也是新课程标准下英语教育发展的一大步！这是每一位高二英语教师践行职业使命、履行社会责任的担当，更是秉持山西省实验中学“令德令才，实验实知”精神的体现！
最是担当见初心，敢为砥柱铭使命。本学期高二英语组，以山西省实验中学教学安排与指示为依据，以提高备课质量和教学质量为核心，增强教学意识、科研意识，围绕高中英语核心素养与高二承上启下的教学特点深化常规教学，不断促进高二年级英语教师整体素质和教科研质量的提高。高二年级英语组从紧张准备到正式教学，从小试牛刀到轻车熟路，不断以全新理念、昂扬斗志、崭新面貌展现一流高中实中的温度与高度。
1.扎扎实实规范教学常规，全面推进线上有效教学。
高二备课组长陆志清老师牵头，组内关涛老师，贾智仁老师，王春花老师，焦艳珍老师，张文洁老师，赵轶琳老师，邓松旺老师，严把教学质量关，不仅认真学习教学常规，全力以赴、群策群力、攻坚克难，同时认真准备教学课件、备好课、讲好课，结合线上教学的特点创新授课方式，针对性开展解疑释惑，打造不间断、有质量的“空中学习课堂”，确保教学质量。空前热闹的微信群，“钉钉”群各种交流信息，一切只为掌握学情，一切只为学生学得知识！在这场与疫情的搏击中，高二英语组见证了责任，见证了使命，见证了一种超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎实推进线上备课工作，充分发挥备课组的作用。
线上技术培训简报推荐语篇十三
为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。今天是我们线上学习的第四天。大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。
1.时刻关注教研消息，教学资料及时发布
教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料，及时将资料发送到学校工作群，让老师们有更多的学习资料，为学生的线上学习提供跟多的可能性。
2. 课前预学案继续推行，集体备课共探讨
滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决，做到离校不离学，发挥线上交流更及时、更便捷的优势。
3.充分利用电子平台，学习同行高效工作
学校老师利用电子平台，继续给学生讲题、释疑;为学生批改作业，开展线上教学直播。学习同行在钉钉群组建文件夹，让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。
滨江小学的教研群里老师们热情的交流和学习，探讨问题，以便更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!
但在积极开展线上教学工作的同时，老师们也在学习中不断成长，合理利用线上教学工具。在授课，听课的同时严格要求自己，不播放与教学无关的视频，不推送与教学无关的材料，不增加学生额外负担，给线上教学一个干净、安静、健康的环境。
线上技术培训简报推荐语篇十四
4月13日下午在文昌中学党员活动室，教科室组织新教师进行第二次培训。参与此次培训会的有杨立军副校长、教科室主任梁洁，以及29名青年教师。
培训会上杨立军副校长给予了新教师谆谆的教诲。
1.他回顾了文昌中学的发展历程，指出新教师是文昌中学的未来，肩负着文昌中学发展壮大的责任。
2.青年教师要多听、多看、多学、多做、多思，在工作实践中不断总结提高。
3.对新教师的工作态度给予了充分的肯定，要求新教师继续提高业务能力和教育管理能力。
4.强调教书和育人并重，不只是传授知识，还要教会学生如何做人，要关心陪伴学生，爱心是教育的基础。
5.及时了解学生情况，调整思路和方法，做不抱怨的教师。
梁洁主任结合学校课题《促进初中学生自主合作学习的课堂教学改革与研究》，就导学案的基本概念、价值与使用作了讲解，并举了成功简便易学的案例，给予新教师直观的概念。导学案教学的基本方式是问题式导学，把需要学生掌握的知识形成一个个问题，学生在解决问题的同时，既掌握了知识，又培养了能力，从而实现课堂的高效。
培训会上，新教师就导学案的使用进行了热烈的讨论，并结合本学科如何设计导学案，特别是针对半期考试前的复习课导学案的构思，相继作了精彩的发言。
新教师的分享给大家带来了很多启示。
本次培训效果很好，新教师的思想境界得到较大的提升，纷纷表示要把所学用在以后的.工作实践中，不断提高课堂效益，为学校的发展贡献自己的聪明才智。
线上技术培训简报推荐语篇十五
为了准确全面了解九年级推进在线教学工作的实际状况，3 月 18 日，教务处组织九年级全体教师分组进行了专题座谈，听取了 40 余名教师的线上教学交流，12 位班主任线上班级管理经验汇报，听取相关情况汇报后，总结成绩，分析问题，现场提出了整改意见与要求。现就有关情况通报如下：
1、参与率有所改变。与上次教育局座谈会的情况相比，文科在线学习学生数在不断增加，理科在线学习学生数有所增加，教师参与直播从无到有，线上完成作业的人数在不断增多，在线检测效果在提升，在线完成作业最多的学科达 90%，学生月考上线率达 98%，教师参与在线教学人数达 95%以上。
2、重视度不断提升。自上次会议以来，落实分管校长、年级主任责任制，学科组长制定工作计划，明确责任分工，分别建立学科微信群，班主任深入教学第一线，教研组长实行线上集体备课，积极开展教学研讨，动态掌握在线教学情况。
3、使用平台趋于成熟。教学平台与软件使用逐趋稳定。较为普遍地使用了孝感云平台、武汉云平台、钉钉等平台，播放共享课程、推送微课、优课、直播授课等，使用微信、qq 社交软件及孝感云平台等功能进行在线答疑、布置作业、批改作业等。
1、认识不到位。一是少数管理干部统筹工作的意识不足，不能在抓参与社会面疫情防控的同时，倾注精力抓在线教学推进；二是部分班级管理对在线教学的指导与管理不够深入，对本班在线教学开展情况不明，座谈汇报说不清、道不明，有的班主任对教学平台使用、教学模式选择、学习方式种类、不能学习的具体原因等，了解掌握不实不
细,少数班甚至没有编排线上时间表、课程表；三是有学科组满足于制定一个方案、没有按方案实施，四是有的教师对自己班的学生数不清楚，上报的学生参与数不实。
3、团队协作不够。一是研究意识不浓，部分学科不注重搭建在线交流研究平台；二是研讨交流针对性不强，线上教学教法学法上的交流研讨效果不尽人意；三是集体备课流于形式；四是教师分工协作不够细，协同作战意识淡薄，有的学科各自为政；五是中考复习有待加强。
在线教学已经持续一个半月时间，教师、学生、家长在适应中磨合、在磨合中改变，在改变中成熟，在交谈中，交流了一些好的做法，也谈了一些问题与困难，针对上述情况提出以下要求：
1、清醒规划，督导落实教学计划不放松。年级、教研组要提前谋划，深度思考，落实月教学计划、周计划、日计划，发现问题及时研究对策，加大指导引导力度；要力戒短视思维，由临时向常态、由有没有教与学向如何教得好与学得好转变；要再上心，变被动应付为主动作为，转变工作作风，在用心、用情、用功上再下苦功，把在线教学与居家学习抓紧抓细抓实，更加赢得社会、家长、学生的认可和支持。
2、加强管理，分组教学线上管理不放任。着力围绕优化教学资源、教学模式、教学流程，实现班级、学科教学平台，教学资源、教学进度、作业设计、检测评价相对统一。一是要加强平台统筹整合，切实提高在线教学的科学性、系统性、完整性。二是要优化教学模式。座谈中发现，学生最喜欢的线上教学方式还是教师直播教学，要创造条件，大胆使用直播方式教学，提高学生接受度与满意度。三是要切实搞好分组教学，实施小组合作管理方式，要细化班主任的管理责任和每位教师的工作责任，建立和完善管理运行机制，干部教师通过在线状态进入教学流程，实现责任包保，全过程、全方位管理，着力在培养学生自主学习能力、自我控制能力上下功夫，要创新管理方式，摒弃单一打卡的做法，在检查内容与方式上创新方法。
3、团结协作，资源共享集备教研不落伍 。一是要强化研究意识。分管校长、年级主任要坚持问题导向，要善于在线教学中指导，学习借鉴线上外地的成功经验，消化吸收、内化于行，有针对性地研究在线教学的特点规律，及时解决实际问题。二是要强化集体教研。要搭建教师交流研讨平台，在时间、平台等方面统筹安排，分学科每周至少安排一次集中在线教研，开展集体备课、基于问题解决的专题研讨等，利用好相关平台开展专题讲座，让有经验、有实效的教师分享在线教学信息技术运用的经验，展示平台软件应用方法、资源整合路径等，交流督促管理学生的办法、指导学生学习的方法，实现研训一体。
4、注重平衡，育苗壮苗保苗苗苗不萎焉 。一是要 “育苗”。每一个学生是每一个家庭的希望，不管哪种情况，无论是思想上还是精神要给予鼓励和安慰，每一位老师不放弃每一个孩子；二是“壮苗”要给每一个孩子精上神营养和知识上的营养，让她们茁壮成长，培养他们成为有用之才；三是要“保苗”对于每个班的后起之秀，具有发展潜质的学生要倍加关注，循循善诱，激励她们攻克时艰，不负韶华，早日长成参天大树。
线上技术培训简报推荐语篇十六
为了提升员工职业技能，提高工作效率，适应信息化的工作趋势，商务分公司配送业务部于20xx年8月5日及6日下午在xx分公司会议室举办了办公软件应用培训，资料涉及excel软件基础、图表制作、函数运用、综合实例等。来自拓展中心、项目运营中心、投递中心、制作中心的三十五位同事参加了本次培训。
此次培训由配送业务部项目经理担任讲师，采用理论讲解和实例分析相结合的形式，旨在提高应用软件基本技能。培训主要分为四个环节：
第一环节是对应用软件培训必要性进行简要阐述，并对excel办公软件进行介绍;
第二环节是由浅到深，循序渐进地对excel软件操作和使用技巧进行介绍和剖析;
第三环节是讲师答疑，由培训讲师详细解答同事在软件日常使用中出现的各种问题。
第四环节是互动讨论，各位同事就办公软件日常运用及新业务系统使用问题进行了讨论，提出切实的推荐。
透过本次培训，提高了配送业务部员工职业技能，为业务数据处理带给了更便捷的方式，扫除了投递扫描中的操作盲点，并使得业绩统计更清晰透明。应用软件技能提升，有利于日后工作的顺利进行和新业务系统的推广运用，更好地适应日益激烈的市场竞争。最后感谢各位领导的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培训取得圆满成功。
