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在人生的道路上，总结能够帮助我们在不断前进的过程中总结经验，不断调整和改善自己。如何培养学习兴趣和习惯，提高学习效果？范文中的优点和亮点值得我们学习和借鉴。
玩萝卜蹲游戏作文篇一
今天的英语课换成了我们最喜欢的自习课，我们全班人在自习课上都鸦雀无声，这时老师说：“这节课你们表现的很好，剩下的时间就做游戏吧。”“好。”全班异口同声的说。
我们玩的'游戏是萝卜蹲，老是先找了五位同学到讲台上，第一轮是蔬菜，老师让这五个同学每人选一个自己最喜欢的蔬菜，过了一会儿每个人都想好了先是白萝卜蹲“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完卷心菜蹲。”……很快，一轮就剩下了两个人，到了最终时刻，“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完黄瓜蹲。”突然一位同学出了差错，这一轮就结束了。
到了最后一轮，这次老师选了七个同学，第二轮是水果，因为是最后一轮了，所以全班同学都很期待，很快，七位同学中两位同学不幸出了差错，在最后一轮中out了。五位同学中个个实力都很强，这轮终于到了最终环节，而我们班的两位实力女将，杨依雯和梁佳欣进入到了最终对战环节，我们都给梁嘉欣加油，可是梁佳欣出了一点小差错失败了，我们特别失望，胜者是杨依雯。
在笑声中这节课不知不觉中过去了，我真期待下一节可以做游戏的自习课。
玩萝卜蹲游戏作文篇二
“拔萝卜，拔萝卜……”我们不在唱歌，而是在玩游戏。
一个阴沉沉的下午，我们在教室里玩拔萝卜的游戏，老师说规则是要在20分钟前把萝卜拔出来，就算获胜。
游戏前，我的心情很开心，很激动，而且我激动的乱跳，像袋鼠一样，还像海上的海浪，又像海里溅起的水花。不仅我开心兴奋，同学们也很开心很兴奋。有的举手喊“老师，老师”，有的坐在座位上喊“我要玩”，还有的蹦到老师面前说：“老师，我要当兔子”，还有的喊：“我要当萝卜”。
老师选好了萝卜和兔子，刚说：“预备。”萝卜就紧紧地坐在地上，小兔子就紧紧抓住萝卜的叶子，腰弯的像月牙，双脚使劲踩在地上，纹丝不动，像一个木头人，还像一座泰山。老师说：“开始。”萝卜就使劲后退，有的还站起来了呢，萝卜的脸红的像一个大苹果，兔子则紧紧拉着萝卜一直不松手。
最后，终于拔出来了，大家都开心极了。
玩萝卜蹲游戏作文篇三
“哈哈哈哈……”“我拔、我拔、我拔……”作文兴趣班里，大家正在进行一个有趣的游戏――拔萝卜。什么？拔萝卜！那不是农民伯伯做的事，怎么会是你们做的游戏呢？呵呵，别急，听我慢慢道来。
游戏正式开始了，老师先说规则：“拔萝卜其实就是一个同学坐在地上当萝卜，另一个同学抓住他的.手，将他从地上拔起。”这还不简单，看我的吧！我和一个小姑娘都跃跃欲试，老师便请了我们来做游戏。小姑娘坐在地上，身体绷得很紧，向我伸出了手。不就是个小姑娘吗？小菜一碟！我抓着她的手，心不在焉地轻轻拔了一下，谁知我不仅没能将她从地上拔起，反倒被她拉了一下，险些摔了跟头。这个“萝卜”挺结实的嘛，看来我得动真格的了，我摩拳擦掌，咬紧牙关，再一次抓住“萝卜”的手，使出了吃奶的劲，用力一拔，终于把“萝卜”拔起来了一点儿，可“萝卜”也不甘示弱，她胀红了脸，硬是又把自己“埋进土里”。
其他同学正笑嘻嘻地盯着我呢，似乎在说：“你堂堂一个五年级的男子汉竟然拉不动一个小女生，真好笑！”可恶！我爆发了内心的小宇宙，抓紧了那个小女孩的手，使出九牛二虎之力往上拉，嘴里还发出了“呀、呀”的声音。就在我快要把那个小姑娘拉起来时，她似乎也使出了全身的力气向下一躺，整个人贴到了地面上。唉，最终我还是没能将这个“萝卜”拔起来。
我们下去后，同学们还在继续游戏，有的同学很轻松就将“萝卜”拔了起来，“萝卜”就说：“还没成熟就被拔了起来，真是的！”还有的和我一样，也没成功，那个“萝卜”说：“别看我苗条，但我劲儿大！”
游戏在欢声笑语中结束了，这不，我就记下了这篇日记。
玩萝卜蹲游戏作文篇四
今天，我和小区里的好朋友玩了一个非常有趣的游戏“萝卜蹲”。规则是每个人分别代表一种颜色的萝卜，一人先开始说：“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完黄萝卜蹲，”被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。我连赢五局厉害吧！
我的招数是：讲得语速飞快，一直让自己蹲，趁别人哈哈大笑时候找一个注意力不集中的叫他，一下子就把他淘汰了。
还有一种方法是：语速不快不慢，等别人手舞足蹈时，找一个最兴奋的喊他蹲，他反应不过来就输了。
欢迎大家来挑战我哦！
玩萝卜蹲游戏作文篇五
萝卜蹲游戏导入心得体会：
孩子期望和小伙伴一决高下，能看到爸爸妈妈出局，这对于他来说还可增强自信心。所以，在空闲时间能够常与孩子玩这个游戏，既安全又能提高孩子的注意力和身体灵活性。
爸爸妈妈能够将许多事物都运用在这个游戏上，蔬菜蹲和萝卜蹲不再稀奇之，还能够尝试文具蹲、家具蹲、炊具蹲……这样无形中增长了让孩子对各种事物归类的潜力，还能持续游戏的新鲜度。
玩萝卜蹲游戏作文篇六
项目简介：
这不是仅仅限于仅有孩子能玩的项目，这还是一个大人也能够玩的趣味游戏。孩子玩能集中孩子的注意力，大人玩能恢复自身的敏锐本事，还能促进队友之间的情谊。话不多说，这到底一个怎样的游戏项目呢？请滑动屏幕往下看。
活动时间：60分钟。
使用道具：根据人数的实际情景做几个简易的头饰，画上不一样的动物、水果或者蔬菜的图案。
适合人数：6-20人为适宜。
项目目的：由于不是称呼对方的名字而是游戏代称，所以会考验游戏者的听觉注意力。同时，下指令的人也要注意自我与其他人头上的标志，仅有这样才能正确下指令。这个游戏能够测试出孩子或者大人的注意力最高能到达什么程度，还很锻炼体力和身体反应本事，十分适合小学生或者大人。
1、把我们全部参加项目的朋友或者小孩子划分成为多个小组。每组能够只是一个人，也能够是很多人。
2、将每组用不一样的颜色命名。比如此刻我们有五组参与者，于是命名为：黄萝卜，白萝卜，绿萝卜，青萝卜，红萝卜。
3、随机选中其中一组为开始组，这组成员边做蹲起动作的同时边说“x萝卜蹲，x萝卜蹲，x萝卜蹲完y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的y萝卜组。（比如从黄萝卜开始，则黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，说完的同时用手指绿萝卜组。）。
4、如果黄萝卜最终指定的小组不存在，或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符，则黄萝卜被淘汰。
心得体会。
因为人数增加，要记清楚并留意到每个人的动作和声音会越来越难，但就算学员可能会失败几次也还是想继续玩，因为不服气呀!
游戏技巧：
1、必须记住别人是哪队或什么头饰;。
2、必须记住自我是哪队或什么头饰;。
3、必须要口齿清晰，并且口要对心，说话语速快准狠。
玩萝卜蹲游戏作文篇七
今天，我上百思特辅导班写寒假作业。写不到半会儿，老师来叫我们去写作文。
进去之后，老师让我们玩了一个游戏，叫“萝卜蹲”。老师先把我们分成了两组，一组有八个人。
游戏开始了，老师先把写有成语的卡片给了我们。规则是：在玩游戏时，每个卡片代表一个人，说到谁谁就蹲，先把别人的成语记住，等到把单词收上去的时候，这样才开始游戏。老师说完规则之后，说：“这时在考验我们的记忆力与注意力”。
第一次，女生上去了，老师给她们发成语纸。游戏开始了，有一个女同学说：“欢天喜地蹲，欢天喜地蹲，欢天喜地蹲完，年年有余蹲……”就这样玩着玩着，她们就开始“报复”了。
第二次，老师把成语纸收了上去，这时，老师才考我们的记忆力，收上卡片纸之后，游戏难度就大大加大了。
从这个“萝卜蹲”中，我得到一个启示，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，无论干什么事情都要集中注意力。
玩萝卜蹲游戏作文篇八
邀请：6~8位家人参加游戏，每人分别代表一种色彩的萝卜，所有人横排面向观众列队，开始游戏。
游戏具体操作规则：由主持人任意从一个代表色彩的玩家开始，扮演xx色彩的玩家念例如：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲”，并做出相应动作。红色萝卜玩家动作完成后，黄萝卜玩家务必立即跟上并念“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完粉萝卜蹲”，同样做出相应动作。粉萝卜玩家立即跟上，如此往复。
注意事项：
1、玩家和观众可一齐击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。
2、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。
3、最后台上留下的2名玩家为优胜者，优胜者可获得丰厚的奖励。（人数可视现场状况调整）。
