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关注身边的小细节，体会生活中的点滴滋味。每个人都可以通过总结不断提升自己，我想我们需要发掘和实践适合自己的总结方法。从这些范文中我们可以学习到如何提炼关键信息，突出重点。
一节特别的课作文篇一
我们一开始上课，老师就告诉我们，今天我们要玩四个成语游戏。我们第一个游戏是听故事猜成语。猜第一个成语就让我们想了很长时间，可最后我们还是没有想出来。老师告诉我们答案是一鼓作气，这时我们才恍然大悟，原来答案是故事中提到的。我决心要想出下一道题，第二个故事刚讲完我就想出了答案，可同时别的同学也想出了答案，老师还是叫了别的同学。那个同学就说：“答案是天衣无缝。”我想完了，他回答对了。老师说他说得很对，我又高兴又不高兴，因为他说的就是答案，可这也证明了我的答案也是对的。听完了第三个故事，我又想了半天，可又没想出来，可有一个人却立马举了手，说答案是朝三暮四。我想坏了，朝就是早上，暮就是晚上，和起来就早上3个晚上4个，和故事说得一模一样。第四个故事也讲完了。我就想应该是胸有成竹吧。我刚想举手就听见有人说答案，我一想，呀，他的答案也是胸有成竹。第二个游戏是看成语写诗人。在这一个游戏我们组连续得了3分。可惜的我不是那些人中的一个人。第三个游戏是写数字成语，我连忙举手，我终于发言了。我写的是十全十美，意思是非常完美。最后我数了一下，我们一共学了28个成语。我们组也得了第一名。
一节特别的课作文篇二
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【佳作】。
一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住，天空灰茫茫的，阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆，我走在路上，即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉!又是极冷的一天，我不禁快步向学校走去。
“我让你们写作文，不是硬编，感恩要发自内心，要真实感人，这种文章要善用排比句，我的孩子们呀!听懂了吗?老师近乎焦急的说，教室里还是鸦雀无声，能不害怕吗?我们小心的互相传递着眼神。
“今天我就让你们体会一下，父母在外工作有多么辛苦!”老师一字一顿的说：“每人分两块，原价五毛钱，但你们要卖到二块钱，赚到的钱，归你们，回去孝敬父母，快来领豆腐!”几个调皮的男孩子跃跃欲试，“反正今天不用上课，就当出去玩了，老师!老师!多给我拿几块!”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。
我慢腾腾的挪出了教室，风和雪抱成了一团，漫天的雪粒到处飞舞，呛的人睁不开眼。寒风怒吼着，用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈，只得将衣服扣紧，缩着脖子，快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀?我不知所措的拿着两块豆腐，在红旗市场里徘徊着，看着过往的人刚想开口，话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候，身后一家小超市的.阿姨走了出来，叫住我说：“孩子，你找不到家了吗?我看见你已经在这转了好几圈了!”看着和善的阿姨，我怯怯的说：“阿姨，老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦，让我们出来卖豆腐，用赚到的钱报答父母，可我也不会叫卖呀。阿姨，您能……支持我一下吗?”阿姨笑了，说：“你们老师的这个教育方法太好了，孩子你不用为难了，这两块豆腐就卖给我吧，我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着，接过豆腐把钱递给了我，我手里拿着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步向家走去。
渐渐的，我明白了老师的良苦用心，他让我们懂得感恩，感谢父母，我们应用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。
虽然这件事已经过去了很久，但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课，这节课让我懂得了许多!
一节特别的课作文篇三
今天是个特殊的日子，爸爸妈妈要和我一起去上课。上午我上了一节兴趣班，就和爸爸妈妈来一起来到学校，虽然下着雨可是我心里特别高兴，因为爸爸妈妈要和我一起上课，我昨天还准备了今天要上的课呢！我们在教室里等着，家长们在走廊上也等着，上课时间终于到了，我们在密老师的带领下，走进了多媒体教室。
上课开始了。今天上课的'内容是:有趣的游戏，张老师拿着小话筒提着各种问题，同学都把小手举的高高的，积极的回答各种问题。张老师终于叫到我了，我有点紧张，还过张老师说我回答的很好。我们在课堂上还做了一个游戏：张老师拿出一幅小丑的图片贴在黑板上，是小丑贴鼻子的游戏，张老师说了游戏规则，先蒙上眼睛，在原地转上三圈，再去给小丑贴鼻子。我们抢着举手要参加，先上去了一个男同学一个女同学，我们在下面可着急了，使劲的为他们加油，把鼻子贴正了，同学们都很兴奋。接下来，爸爸妈妈们也上来玩游戏了，我们也玩的特别开心，张老师的课上的真好，既增长了知识又可以玩游戏，我们好开心呀。回到教室，我们大家还受到了表扬，张老师说我们大家的表现都不错，真是很特别的一节课。
一节特别的课作文篇四
一年一度的感恩节即将到来，为了迎接这个美好的节日，我们五一中队举行了“知恩于心，感恩于行”主题队会，向前来观摩本次队会的爸爸妈妈们献上一份特别的礼物。
22日下午，偌大的阶梯教室座无虚席。中队长用洪亮的的声音宣布队会开始。四名出旗手在雄壮的队歌声中，高举鲜红的队旗走上主席台，全体少先队员起立，仰望队旗，行队礼，唱队歌。出旗仪式完毕，两位主持人闪亮登场，他们用诗一般的.语言，讴歌父母之爱，把我们带入感恩的情境中。
队会活动的第一份感恩大礼，是老师录制的几段视频，当爸爸妈妈看着视频中的同学，讲述着自己的亲情故事的时候，他们被同学们的感恩之情深深的感动着，眼眶不禁湿润了。接下来辅导员老师和我们进行互动，通过爱的小测试，同学们明白了我们对自己父母了解的太少，为他们想得太少，做得太少。当老师让我们讨论如何感恩父母的时候，大家积极讨论，踊跃发言。
最激动人心的时刻到了，所有的同学拿着自己为父母做的小礼我站在台上看见爸爸妈妈们都流下了热泪。朗诵结束我们带着礼物来到父母身旁，把礼物献给了他们。我们和父母紧紧拥抱在一起，此刻，我们已经控制不住自己了，泪珠像断线的珠子在脸上滑落。此刻我们深深地感受到了彼此的爱，我多想让时间定格在此刻……最后我们和爸爸妈妈一起合唱歌曲《感恩的心》，在歌声中结束了队会。
这节队会课，我受到很大的教育，我明白了父母为我们付出的太多太多，因为有了他们无微不至的照顾我们才能健康快乐的成长；因为有了他们辛勤的工作，我们才能过上美好幸福的生活；因为有了他们的鼓励和帮助，我们才会天天进步。在爱的天平上，只有我们加重砝码，才能平衡。所以，我们应该付诸于行动，关心、体贴我们的父母，做力所能及的事情，把感恩落实到我们的实际行动中去！
一节特别的课作文篇五
我喜欢作文也喜欢语文，因为我觉得作文是可以给人们带来丰富想象的，也可以让人们开心，因为作文里有搞笑的；作文也能让我们难过，那是因为自己做错了许多事；作文可以让我们感动，因为作文里有许多爱，这里的爱像一条河在流淌；作文是美丽的，不要小看它；我觉得作文像每天开心的小蝴蝶一样自由自在，它想怎样飞，就怎样飞，那是因为作文想怎样写就怎样写，每天都给人们不同的表情。
从小到大我印象最深的一节课就是作文课，这节课让我非常感动，因为这节课是叶子老师教的，讲实话，叶子老师教的作文我一清二楚，因为我喜欢叶子老师教我作文。其中最喜欢的一节课就是《母爱》。老师给我们看了许多图片，还告诉我们怎样写，我仔细的听着叶子老师的课，然后再让我们自己写，要是写不好，老师也不像别的.老师那样严肃，而是细心的告诉我们，哪里错了，还提醒我们下次不要再错了，原本紧张的情绪，却慢慢的放松了，这就是一节课，一节作文课。
我希望作文能给我很大的能力，让我写出许多优美的文字。在学习生活中作文给了我力量，我喜欢作文，我希望作文永远美丽。
我还是想继续上叶子老师的作文课，因为他的课给了我勇气，因为他的课很有趣，让我体验到了学习的快乐。
一节特别的课作文篇六
今天作文班上，老师举行了一次活动课——“诸葛亮吃糖”。唉，那你肯定会有疑问：诸葛亮还吃糖？接下来由我来给你介绍介绍。
“诸葛亮吃糖”是一个游戏，这个游戏需有一顶像诸葛亮一样的帽子，帽子后面还有一条长长的花枝，枝头带着一条红线，红线牵着一块糖。你需要戴上这顶帽子，并且想办法吃掉那块糖，你就赢了。
游戏开始了，轮到我这个“小诸葛亮”戴上了那顶帽子，开始了一翻“骚”操作，我试图用嘴吸那块糖，当糖果快到嘴边时，我就更用力吸，可是嘴巴就像吐了润滑油一般，糖果从嘴飞了过去，尝都没尝到。我不小心用力一甩，糖果突然不见了！原来是调皮的糖果溜到了我的背后，还好有同学帮助，不然我可能要找上半天呢。我继续我的吸糖计划，用力一吸，糖果又到了嘴边，我用我的`舌头一舔，可是没舔着，小糖果又灰溜溜地跑了，我心想：要是我的舌头再长一点，那肯定能吃到的！这时我用尽浑身解数，嘴巴撅成了一个“o”，猛地一吸，我终于把糖果吃到了。
场下同学一片欢呼，掌声连绵不断，我心想：吃糖果原来这么不容易啊！在快乐的课堂中学习，既高效又快乐！
一节特别的课作文篇七
星期四作文课，白老师踩着铃声走进了教室。
她站在讲台上，刚要开口，门外响起了车铃声，穿着绿色邮政服的邮递员来到教室门口。白老师知道邮递员给她送邮件来了，果然，邮递员从邮包里拿出几本书。他没有马上走，好像跟白老师解释什么，白老师脸上现出一丝不快，嘴上却答道：“没事，没事。”她的声音很大，全班同学都听见了，邮递员一脸歉疚地走了。
邮递员走后，白老师走进教室，他手里拿着几本《百家作文指导》，几个订书的同学喜形于色，穆书杰头伸得好长，眼睛盯着白老师手里的杂志。
“最近，我们班出现了许多好人好事，夏天同学身体力行，经常帮助差生温习功课，兰娇娇与王星捡到钱主动交给失主，这种拾金不昧的精神值得我们学习……”
“老师，赶快发书吧。”穆书杰等得不耐烦了。
“穆书杰别急，老师正在为这几本书发愁……”
同学们听了老师的话，如同丈二和尚摸不着头脑，你望望我，我望望你。
“刚才，可能有的同学已经听到了，我们班订《百家作文指导》杂志共有6个同学，邮递员叔叔不小心弄丢了2本。你们说，4本书发给6个同学，怎么发？”
盼了几个月的书终于来了。由于是双月刊，来得时间又迟，现在又遇到这种事，真是让人难以割舍。特别是订书的同学感到事情不妙都不说话了。白老师接着说：“这6个同学是夏天、李雷……”
白老师望着站起来的6个同学说：“我先来征求你们的意见。你们6个同学中谁能发扬高风格主动让书的？”
也许刚才的表扬起了作用，也可能是夏天的思想本来就高尚，他非常平静地说：“老师，书，我不要了，让给别人吧。”
“为什么？”白老师追问了一句。
“因为我又订了好几种书，在说，等他们看完后，我可以借来看看。”
“听听，多么高尚的思想境界。”白老师很激动，学习委夏天为我们作出了榜样，还有谁能发扬高风格的？”
就像一根钢针落在棉花上，一点回音也没有。等了几分钟，还是没有入主动让书。白老师不死心，开始征求5个同学的意见。
“随便。”李雷第一个回答老师。如果说不要，毫无疑问杂志会落入别人之手，说要，那么又被大家瞧不起，李雷像踢皮球一样又把皮球踢给了白老9币。
白老师又问其他几个同学，想不到他们都跟李雷说一样的`话――“随便老师怎么发”。白老师真是犯难了，发书陷入僵局。
全班同学眼睛都盯着白老师手里的《百家作文指导》，封面上那只逗人的金丝猴实在让人舍不得放弃。
白老师开始征求同学们的意见了，你们说：“这书怎么发呢？”
“给男同学。”男生高声嚷。
“给女同学。”女生尖着嗓子叫。
“这样不太好。”白老师摇头。
“抽签，抽签公平！”王星说。
白老师还是摇头，就在这时，李雷说：“老师，这本书的内容到底怎么样？”
“当然好了。”
“下一本什么时候再来？”
“因为是双月刊，所以再等2个月。”
“白老师，书，我也不要了，发给别人吧。”李雷像下了决心似的说。
“同学们，让我们用热烈的掌声向让书的2位同学表示感谢，是他们给我们带来了雷锋精神。”掌声响起来，热烈、感人。
白老师把书发给另外4个同学。
发完书，白老师转身在黑板上写下作文题《让书》，接着她跟大家一起回忆刚才发生的事。同学们站在自己的角度上写这篇文章。
白老师把作为本收上来一看，简直让她又惊又喜。(本站)李雷《让书》一文写得很好，写出了真情实感，我们来看看他写的文章吧。
让书。
“丁零零……”上课铃响了。白老师手里拿着几本书大步走进教室，我朝新书望了一眼，啊，是我盼了两个多月的《百家作文指导》。封面那逗人喜爱的金丝猴向我扮鬼脸，好像在说：“瞧我，多好看，特别是里面的内容很丰富、很有趣，想看看吗？”我的心激动得快要跳出胸膛。
白老师并不急着发书，却谈起班级最近出现的好人好事，还表扬了先人后己的夏天同学。“要发书就发书，谈这些干吗？真是让人心烦。”我心里嘀咕，简直有点坐不住了。
白老师终于把话题扯到手里拿着的书上。“同学们，《百家作文指导》到了。”我望望订书的同学，他们的脸上都露出惊喜的表情。“我们班共有6位同学订《百家作文指导》，可是被邮递员弄丢了2本，4本书发给6个人怎么发呢？”
听了老师的话，我紧张得脸发热，心直跳，生怕自己得不到新书。正在这时，学习委夏天站起来说：“我不要了，把书让给别人吧。”我从心里感激夏天，我多么希望再出现一位像夏天那样慷慨大方的同学，可是没有。看着同学们向夏天投去的敬佩的目光，我好羡慕。白老师开始逐个征求我们5位同学的意见。5位同学说的都是那句话“随便老师怎么发。”可看看每个人的表情呢？个个都是头低低的，脸红红的。
这时，白老师开始征求同学们的意见，教室里顿时热闹起来，有的建议把书给男同学，有的建议把书发给女同学，还有的同学建议抽签发书。白老师不赞成同学们的意见，让我们冷静地想一想。
说真的，盼了两个月的书，不要真舍不得，订书那几块钱，还是我捡破烂换来的，但是想起乐于助人的雷锋叔叔和刚才让书的夏天同学，我觉得很惭愧，我为什么不能向他们学习呢？想到这儿，我鼓起勇气说：“老师，书让给别人吧，我也不要了。”话音刚落，教室里爆发出热烈的掌声。
看着那4个同学手里捧着《百家作文指导》，不知为什么，我就像自己领到新书一样，心里特别高兴。真的，不骗你。
一节作文课结束了，由于是大家亲身经历的事，所以每个同学的作文都写得很好。
让书的故事还没有结束，没有领到书的李雷，回家后被妈妈骂了一顿，李雷又写了一篇作文《让书之后》。夏天让书之后，回到家，得到爸爸妈妈的表扬，他又写了一篇《让书有感》。领到书的穆书杰，回到家把事情讲给爸爸妈妈听，被他们一批评，他看完书，把书送给了李雷，他又写了一篇作文《让书》……简直把白老师乐坏了，真是没有想到，一节作文课，让大家收获了这么多，不光学会了作文，还学会了做人。
一节特别的课作文篇八
今天，老师手里拿着一个碗，里面有两个鸡蛋，笑着对我们说：“同学们，今天我们要进行一个游戏，叫‘握鸡蛋’。”听到这个消息，同学们的心情一下子兴奋起来。
老师先讲了一下游戏规则：把鸡蛋放到手心，使劲地握，看谁能把鸡蛋握破。教室立刻沸腾起来，大家都争先恐后想去握一下。
首先上台的是徐佳琛，他自信满满走上台来。只见他用的力气越来越大，小脸憋得通红，最后他几乎使出了吃奶的力气，也不能把鸡蛋握破，只好垂头丧气地回到座位上。
第二个上台的是我。我心怦怦地跳着，开始握鸡蛋了，我使出全身力气，可是一直握不破，坚持了很久，最终还是以失败告终，我灰头土脸地回到座位，自言自语地说：“为什么鸡蛋握不破呢？”
这时，老师解释说：“因为鸡蛋是椭圆形的，我们握的时候把力均匀地分散在表面，而不是用在一个点上。所以鸡蛋握不破。”我们这才明白。
今天这节课我学到了科学知识，也体会到游戏的快乐，真有意义。
一节特别的课作文篇九
我们三年级语文课本第七单元的习作是《编写童话故事》。听妈妈说，12月11日下午，焦东路小学的呼亮老师要在报业・国贸七楼会议室给校园记者讲一节《编写童话故事》的作文课，我和妈妈决定如约参加。
下午3时，我和妈妈走进报业・国贸七楼会议室。啊，会议室宽敞明亮，座无虚席，真可以用“爆满”来形容了。我和妈妈费了好大劲儿才找到两个座位。
开始上课了，伴随着轻柔的音乐，呼老师绘声绘色地给我们讲王尔德的童话故事《巨人的花园》，我的心也开始在童话的世界中轻盈地飞翔着。听完故事后，呼老师问我们想到了什么，同学们积极发言。接下来，呼老师给我们总结说，一个美好的童话故事要具备三个条件：要有美好的童话形象，要有丰富的幻想，要有吸引人的故事情节。紧接着，呼老师又出示了一张有云朵面包的图片，让我们提出自己的疑问。同学们的积极性更高了，纷纷举手发言，连我也情不自禁地举起自己的小手。在呼老师的鼓励下，我们开始创作自己的童话故事。有的同学把这个云朵面包加入到《西游记》的故事中去，有的同学把云朵面包加入到民间故事中去……最后，呼老师又把绘本《云朵面包》这个故事给我们讲了一遍，并一再鼓励我们要有信心创作出自己的童话故事。
通过这节课，我知道了童话故事的写法，收获真大！
一节特别的课作文篇十
“五一”小长假这几天，我打算让妈妈带我和弟弟去逛街，但是当我们走上街头，我又后悔了。大街上的人太多了，我讨厌拥挤，就又提议让妈妈带我们回家。
回到家后，妈妈让我俩去玩电脑了。打开电脑，我猛的想起以前看过的一部电影————《跑出一片天》。我就找到了那部电影，和弟弟一起看了起来。妈妈忙完后也过来和我们一起看，不时还给我们讲解一下。这次看和以前看的感觉还有点不一样，上次看是看热闹，这次看懂了不少道理，也许是因为妈妈给我们讲的缘故吧。
我印象最深的，就是小天比赛时大眼仔说过的一句话：“400米赛跑是一个奇特的比赛，它就像人生一样，输在起跑线，却赢在终点。”这句话让我明白了一个道理，起跑线上虽有点失败，但并可怕，只要在途中发挥自己的长处，努力，努力，再努力！对目标永不放弃，就一定会成功的！
虽然我没去逛街，没去旅游，但能明白这个道理，我觉得这个假期还是挺特别，挺有意义的！
特岗教师述职报告。
五一节前安全检查简报。
