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做好总结，能够让我们迅速从失败中恢复过来，继续前进。那么我们该如何提高自己的数学水平呢？通过阅读总结范文，我们可以借鉴他人的经验和思路，提升自己的写作水平。
小学生观察日记动物篇篇一
一进门，我就迫不及待地向哥哥的房间冲去，发现除了原来的两只乌龟，还多了5只可爱的小乌龟。我一动它们，小乌龟们都害怕地缩回头去。
其中有一只小乌龟，我特别喜欢。它非常活泼好动，听哥哥说，它叫地图龟。虽然和巴西龟长得很像，但不是巴西龟。你们可不要把地图龟和巴西龟混为一谈哦！它们可不是亲戚。
它很喜欢在水里游泳，不过它可是很难养的，因为它像个环保公司的大老板，对水质的要求很高，所以你得每天都给它换几次水哦！
我把它拿起来，发现它背上的壳中间有一个突出的脊背，再仔细一看，它的肚子上还有一个“贵”字图案呢！所以，我给它取名叫做小贵啦！
我把小贵放到大乌龟笨重的乌龟壳上，它好像离不开水似的，迅速爬回水里；我又把它放在乌龟缸里的蓝色台阶上，它灵活地再次回到水里。这里，我看了看表：呀，到乌龟们的午饭时间了！我赶紧给它们撒了龟粮。它们饿极了，就像一朵没有浇水而蔫头耷脑的花。小贵迅速找准一粒龟粮，找准时机，就把头伸出水面，“啊呜”一大口吞了下去。小乌龟们享受午餐的样子真的好可爱啊！
10月4日星期三阴。
我和小龟玩“蹦极”
第二天，我又来看我的小乌龟。缸里一共有5只小乌龟，到底哪只才是我的小贵呢？这可难不倒我。只要比大小就行——小贵是小乌龟里排名第二大的。
现在已经是深夜，乌龟是不是都睡觉了？可当你去看玻璃缸里的乌龟，一定会惊讶得张大嘴——小乌龟们还玩得带劲呢！我把小贵放到阳台上，它就向前爬啊爬——扑通！小乌龟掉到地上了！我急忙把它重新放回阳台上。然后偷偷躲起来看着它。
小贵把头缩到龟壳里，大概过了几分钟，直到它觉得周围没人了，才慢慢地伸出它扁平的胳膊，又向“悬崖”爬去。要不是我拉了它一把，它肯定又翻了一个跟头。
瞧，它又一次大胆地尝试“蹦极”了。这次，它变聪明了些，它先看了看我，我把手伸出来，它才往下跳，我顺利地接住了它。我们俩都很开心。可是乐极生悲——它居然兴奋地咬了我一口！这对它来说或许是表达喜悦的方式，对我来说却让我又一次尝到了小时候打疫苗时的痛苦。我好不容易才用力地挣脱了它的嘴！
小学生观察日记动物篇篇二
我家养了一只小狗，名叫豆豆，它长着一双水汪汪的大眼睛，棕色而又灵敏的鼻子，任何气味都逃不过它的鼻子。
豆豆是个贪睡鬼，一天到晚除了看家就是睡觉。睡醒了之后，它先在院子里溜达几圈，然后，自己一人出去散散步。它睡觉时还是不会放松警惕，把耳朵紧贴在地上，一旦有一点声音，它就会抬起头东张西望。
你们都别看它懒洋洋的。它可是我们家的.“保安”。每当有陌生人时，它总会“汪汪汪”地大叫。
豆豆有时候会在草坪上玩，结果草坪遭了殃，妈妈气得想打它，可看到它那可爱的样子，心又软了。
这就是豆豆，可爱吧!
小学生观察日记动物篇篇三
周六，我去安宁渠农家乐吃饭，在餐厅的顶棚上有很多燕子窝，一窝窝小燕子叽叽喳喳的'叫个不停，燕子窝下还有很多它们的排泄物，但来这里的人好像都很宽容，没人在意，我想大家都喜欢燕子吧。我在棚下观察一窝燕子，窝里大概有3只小燕子，10分钟时间了，小燕子的爸爸妈妈往返共10多趟给小燕子喂食，它们好像一点也不累，它们真伟大，我想，不管是人，还是其他动物，父母对孩子的爱都是一样的。
小学生观察日记动物篇篇四
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标。
小学生保护动物倡议书范文。
绕口令大赛小学生日记。
小学生观察日记动物篇篇五
周星期五的晚上，我们兴致勃勃地来到了作文的教室，惊喜地发现：海豚老师买了两个可爱的小动物乌龟和锦鲤。其中，我最喜欢的就是那只慢斯条理的小乌龟啦！
这只小乌龟主要呈军绿色，它那炯炯有神的小眼睛呆呆地望着前方，好像看见了食物，它的绿色的头两边还有个橘黄色的圆点，就像一丛绿草衬着两朵鲜艳的花。最有趣的便是它那坚硬而漂亮的壳了，就像一顶安全帽，也像一座高耸小山，它的壳上还有许多花纹，把它反过来壳整体呈黄色，上面还有像甲骨文一样漂亮的花纹，真可爱！
它扑在水中，不时还在往上爬，它那种想出来的劲，比谁都有劲，两只后脚站在盒子底部，两只手扶住墙，我敲了一下盒子，它就立马把头缩进壳里。
这就是一只可爱而有趣的小乌龟。
小学生观察日记动物篇篇六
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
小学生观察日记动物篇篇七
xx年11月14日星期日天气：晴。
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
观察动物说说明天的打算……小麻雀实在讨人喜欢。哦！差点忘了，告诉你吧，过去除“四害“运动中也有麻雀的名字呢！幸亏科学研究发现麻雀每年要吃许多害虫，为麻雀们极力申冤，才使无辜的麻雀得以“平反昭雪”，才使今天的麻雀又能重见天日，快乐地在大自然里生活。
麻雀貌不惊人，平淡无奇，可它是一种益鸟，它是大自然中的小精灵，是人类的朋友，我们应该珍惜它，保护它！
小学生观察日记动物篇篇八
今天，妈妈从市场买来两条泥鳅，叫我好好养活它。
两条泥鳅都是棕色的，身上有黑黑的斑点，嘴上有六条像老人的胡须似的触角，身体摸起来有点粘粘的、滑滑的。整条泥鳅长长的，躲在泥里很难被发现。于是我把它们养在装有泥水的盘子里。
第二天一大早我就起床了，立马跑去看那两条泥鳅，令我惊讶的是，两条泥鳅在泥里一动不动的，两只眼睛睁得大大的，像是死了一样。我伤心地对妈妈说：“两条泥鳅好像死了。”妈妈看了看泥鳅笑着对我说：“没有死，它只是在睡觉。在水里生活的动物大多都是睁着眼睡觉的。”听到这我才放下了心上的石头。
中午，天气炎热，泥鳅被热得往土里钻，于是我放了些水草，泥鳅又可以自由地玩耍了。
晚上，泥鳅往土里钻了钻，可能在找食物，过了一会，它又不动了，应该是去睡觉了。
观察事物真有趣，以后我要多观察身边的事物。
小学生观察日记动物篇篇九
今天我给小仓鼠们用浴沙洗洗澡，它们洗澡时的动作十分有趣，先抓抓背，再打个滚，再跑一跑，真可爱呀！我喂它们几块小饼干，它们就用小爪子捧着吃，还不时地磨磨牙，太可爱，我更喜欢它们。
这就是我超级可爱的小仓鼠，是它们让我学到许多知识。
